三年级信息技术下册 我的家乡教学设计 冀教版

三年级信息技术下册我的家乡教学设计冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：三年级信息技术下册《我的家乡》教学设计

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年10月27日，星期五，第2节课

4.教学时数：1课时

今天咱们这节课就来聊聊我们的家乡，这可是咱们信息技术课的一大亮点哦！让我们一起用电脑记录下家乡的美丽景色，感受家乡的传统文化，是不是很期待呢？🌟🏠🍎核心素养目标1.信息意识：培养学生对家乡信息的敏感度和收集能力，提高信息素养。

2.计算机思维：通过制作家乡介绍，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用信息技术手段，创新表达家乡特色，提升创新能力。

4.信息社会责任：引导学生正确使用网络资源，增强网络安全意识，培养良好的信息伦理。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握使用电脑制作家乡介绍的基本操作，包括文字输入、图片插入和简单排版。

②能够运用信息技术手段，如地图、图片和视频等，展示家乡的自然风光、历史文化和风土人情。

2.教学难点，

①在制作过程中，引导学生发现并解决操作上的问题，如图片格式不兼容、文字排版不美观等。

②培养学生的创新思维，鼓励他们用独特的方式展示家乡的特色，如制作互动地图或短视频。

③教会学生如何合理利用网络资源，避免侵权问题，增强他们的信息社会责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《三年级信息技术下册》教材。

2.辅助材料：准备家乡风光、文化传承等相关图片、图表、视频等多媒体素材。

3.实验器材：配置足够数量的电脑，确保每位学生都有机会进行实践操作。

4.教室布置：创建分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习氛围。教学过程【导入新课】

同学们，今天我们要上一堂特别的课，主题是《我的家乡》。你们知道，家乡是我们的根，是我们的骄傲。今天，我们就用信息技术的方式来展示我们的家乡，让更多的人了解我们的家乡。准备好了吗？让我们开始吧！

【环节一：家乡介绍背景知识讲解】

首先，我们来了解一下家乡的背景知识。我会用PPT展示一些家乡的图片和视频，同学们要注意观察，看看你能发现哪些有趣的地方。比如，我们可以看看家乡的山川河流、风景名胜、特色美食等。同学们，你们准备好了吗？现在，请大家打开电脑，让我们一起看看这些美丽的画面吧！

【环节二：制作家乡介绍的基本操作指导】

【环节三：图片和视频的插入与处理】

【环节四：分组讨论与创作】

现在，请大家分成小组，开始创作你们的家乡介绍。在创作过程中，我会巡回指导，帮助大家解决问题。同学们，发挥你们的创意，用你们的方式展示家乡的魅力吧！

【环节五：展示与评价】

完成创作后，每个小组都要进行展示。我会邀请同学们上台，向大家介绍你们的家乡。展示完毕后，我们进行评价。评价内容包括：介绍内容是否丰富、图片和视频选择是否合适、整体效果是否美观等。

【环节六：总结与拓展】

最后，我们来总结一下这节课的学习内容。通过这节课，我们不仅学会了如何使用电脑制作家乡介绍，还了解了家乡的许多有趣的知识。同学们，你们觉得家乡有哪些值得骄傲的地方呢？我们可以继续拓展，收集更多关于家乡的信息，让我们的家乡介绍更加完善。

【课后作业】

1.完成一份关于家乡的详细介绍，包括文字、图片和视频。

2.与家人分享你的家乡介绍，让他们也了解你的家乡。

同学们，这节课我们就上到这里。希望大家能够通过这节课，更加热爱我们的家乡，同时也能掌握一些实用的信息技术技能。我们下节课再见！🌟🏠🍎知识点梳理1.**信息技术基础知识**

-计算机硬件的基本组成：CPU、内存、硬盘、显示器等。

-计算机软件的分类：系统软件和应用软件。

-操作系统的基础操作：启动、关闭计算机，文件管理（创建、复制、移动、删除文件）。

2.**文字处理**

-文档的基本操作：新建、保存、打开文档。

-文字的基本编辑：字体、字号、颜色、对齐方式等设置。

-段落格式设置：行距、段落间距、缩进等。

-文档的打印设置：打印预览、设置打印范围、打印份数等。

3.**图片处理**

-图片的插入与编辑：调整大小、裁剪、旋转等。

-图片格式的认识：JPEG、PNG、GIF等常用图片格式。

-图片效果的添加：滤镜、边框、水印等。

4.**多媒体制作**

-视频的插入与播放：常见视频格式，如MP4、AVI等。

-音频的插入与播放：常见音频格式，如MP3、WAV等。

-多媒体作品的基本结构：封面、内容、结尾等。

5.**网络基础**

-网络的基本概念：互联网、局域网、广域网等。

-网络连接方式：有线连接、无线连接等。

-网络安全知识：病毒防范、个人信息保护等。

6.**信息检索与利用**

-搜索引擎的使用：百度、谷歌等搜索引擎的基本操作。

-信息评价：判断信息的真实性和可靠性。

-信息整理：如何整理和保存收集到的信息。

7.**家乡介绍制作**

-家乡背景资料的收集：自然风光、历史文化遗产、特色美食等。

-信息技术在展示家乡中的应用：图片、视频、文字的整合。

-创意表达：如何用独特的方式展示家乡的特色。

8.**信息伦理与法律法规**

-信息伦理的基本原则：诚实守信、尊重隐私、保护知识产权等。

-法律法规知识：网络法律法规的基本了解。典型例题讲解【例题一】

题目：请使用文字处理软件，创建一份以“我的家乡”为主题的宣传册，内容包括家乡的地理位置、主要景点、特色美食和民俗文化。要求：

1.文档标题为“家乡风采”，居中显示，字体为黑体，字号为小二号。

2.正文内容分为四个部分，分别介绍家乡的地理位置、主要景点、特色美食和民俗文化，每个部分标题为相应内容，字体为宋体，字号为三号。

3.在介绍家乡主要景点时，插入一幅家乡著名景点的图片，图片大小适中，居中显示。

4.在介绍特色美食时，插入一幅家乡特色美食的图片，图片大小适中，右对齐显示。

5.在介绍民俗文化时，插入一段关于家乡民俗文化的简短文字，字体为楷体，字号为小四号。

答案：

1.创建文档，输入标题“家乡风采”，设置字体为黑体，字号为小二号，居中显示。

2.将文档分为四个部分，分别为“地理位置”、“主要景点”、“特色美食”和“民俗文化”，设置每个部分标题的字体为宋体，字号为三号。

3.在“主要景点”部分，插入一幅家乡著名景点的图片，调整图片大小，使其居中显示。

4.在“特色美食”部分，插入一幅家乡特色美食的图片，调整图片大小，使其右对齐显示。

5.在“民俗文化”部分，插入一段关于家乡民俗文化的简短文字，设置字体为楷体，字号为小四号。

【例题二】

题目：使用图片处理软件，对一幅家乡风景照片进行编辑，要求：

1.裁剪照片，去除多余部分，保留主要风景。

2.调整照片亮度，使其更加明亮。

3.添加滤镜效果，使照片更具艺术感。

4.在照片下方添加文字说明，内容包括照片拍摄地点、拍摄时间等，字体为微软雅黑，字号为五号，颜色为白色。

答案：

1.打开图片处理软件，选择裁剪工具，裁剪照片，去除多余部分。

2.使用亮度调整工具，提高照片亮度。

3.选择滤镜效果，为照片添加艺术感。

4.在照片下方添加文字说明，设置字体为微软雅黑，字号为五号，颜色为白色。

【例题三】

题目：使用多媒体制作软件，制作一段介绍家乡民俗文化的视频，要求：

1.视频时长为2分钟，内容涵盖家乡的民俗活动、传统节日等。

2.视频开头插入一段家乡风景图片，持续3秒。

3.视频中插入两个民俗活动的视频片段，每个片段时长为30秒。

4.视频结尾插入一段关于家乡民俗文化的简短文字，字体为微软雅黑，字号为五号，颜色为白色。

答案：

1.打开多媒体制作软件，创建新项目，设置视频时长为2分钟。

2.在视频开头插入一段家乡风景图片，持续3秒。

3.插入两个民俗活动的视频片段，每个片段时长为30秒。

4.在视频结尾插入一段关于家乡民俗文化的简短文字，设置字体为微软雅黑，字号为五号，颜色为白色。

【例题四】

题目：使用网络搜索工具，查找家乡的历史文化资料，要求：

1.查找家乡的历史起源、发展历程、重要事件等。

2.查找家乡的历史名人、文化遗址、传统艺术等。

3.查找家乡的特色美食、民俗活动、传统节日等。

4.将查找到的资料整理成一份报告，内容包括文字、图片和链接。

答案：

1.使用搜索引擎，输入关键词“家乡历史文化”，查找相关资料。

2.查找家乡的历史起源、发展历程、重要事件等，整理成文字内容。

3.查找家乡的历史名人、文化遗址、传统艺术等，整理成文字内容。

4.查找家乡的特色美食、民俗活动、传统节日等，整理成文字内容。

5.将整理好的资料整理成一份报告，包括文字、图片和链接。

【例题五】

题目：使用电子邮件，向远方的亲戚朋友介绍家乡，要求：

1.邮件主题为“家乡的变化”，简洁明了。

2.邮件正文内容包括家乡的自然风光、人文景观、经济发展等。

3.邮件中插入一幅家乡的图片，展示家乡的美景。

4.邮件结尾表达对远方亲戚朋友的思念之情。

答案：

1.创建电子邮件，设置邮件主题为“家乡的变化”。

2.在邮件正文中，介绍家乡的自然风光、人文景观、经济发展等。

3.在邮件中插入一幅家乡的图片，展示家乡的美景。

4.在邮件结尾，表达对远方亲戚朋友的思念之情。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生课堂参与度高，积极举手回答问题，表现出对家乡的热爱和自豪。

-学生在操作电脑时，能够按照指导步骤进行，表现出一定的信息技术操作能力。

-学生在小组讨论中，能够互相帮助，共同完成任务，展现出良好的团队合作精神。

2.小组讨论成果展示：

-各小组的作品内容丰富，形式多样，能够充分展示家乡的特色。

-学生在展示过程中，表达流畅，逻辑清晰，能够准确地传达家乡的信息。

-学生在作品展示中，能够结合图片、视频等多媒体元素，使作品更具吸引力。

3.随堂测试：

-学生对家乡的基本信息掌握较好，如地理位置、主要景点、特色美食等。

-学生在操作电脑方面，能够熟练运用文字处理、图片处理、多媒体制作等技能。

-学生在信息检索与利用方面，能够快速找到所需资料，并进行整理和展示。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的作