哈尔滨市尚志市亚布力滑雪小学-用放大镜看见成长-期中家长会【课件】

时间：2025.5用放大镜看见成长教师：秦老师用放大镜看见成长用彩虹糖滋养童年用彩虹糖滋养童年“”“”“”“”前

言各位家长：首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。在各位家长的亲密协作下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不一样程度的提高，班级的工作走在学校前列召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的情景，以便教师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我信任，这次家长会必需能够到达预期的效果，取得圆满的胜利！目录第一章学情分析第二章班级管理第三章存在的问题第四章重视家庭教育前

言今日的会议有四项议程有我就这一阶段教育教学情景向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，期望得到各位家长的理解、协作和支持；请我们班的家长沟通一下自己教育自己孩子的方法请各位家长与课任教师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进展沟通。我受孩子们的托付，帮他们完成他们和自己爸爸妈妈的沟通问题，能够在家和在学校一样快乐，幸福，安康的成长。第一章partone学情分析学情分析

我们班现共有学生40人。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断提高。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的气氛里，教师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班根本构成了一个有分散力，有战斗力的班团体。

教师工作严谨，作风正派，态度仔细，他们细心设计每一堂课，认真批改每一次作业，急躁解答每一个问题，其中考试的成绩、屡次竞赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。学情分析

同学们越来越喜爱自己的班、喜爱自己的教师。学生在成绩提高的同时，其它各方面的本领也有了较大的提高，从他们自己组织参与的各种活动就能够明显的看出来。军训、体育节、文化节、班会，公开课等各种活动都积极参加，学生为班级争光、为团体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成绩令人兴奋。既让同学们得到了熬炼，也展现了他们的才能，为他们增加了自信。信任为他们走向下一个胜利也奠定了坚实的根底。我信任，我们的学生在将来的学习、生活、品德上都会有更大的提高。第二章parttwo班级管理班级管理没有教育不好的学生

我的指导思想是：一切以提高学生的整体素养为动身点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和本领能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成绩。

在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的进展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得简便，学得开心。由于我明白：班级治理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。班级管理

在工作中，我深深的感到我们的学生思维活泼，学问面广，有共性、有主见。他们理解教育不是被动的，而是有选择的。所以，在班级管中我敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上治理，但同时又必需讨论到学生对制度的理解程度，应当看到，仅有学生情愿理解且情愿听从的制度才会发挥良好的作用。依据这个思想，我班的各项制度将在学生本领连续普遍得到提高后，经班委会争论，全体同学表决才能经过，这就消解了学生对治理的抵触心情，大大地提高了我们班教育治理的实效。第三章partthree存在的问题存在的问题

固然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与协作的是一些学生良好的学习习惯还没有构成。

个别学生，每次考试成绩都不太幻想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能马上抓紧时间早读，上课思路不能跟着教师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成教师布置的作业，然后无事可干。存在的问题

从外表上看，这好像是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是教师教我怎样做我就怎样做，很少有自己的主见和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也富裕了，但学习方法还转变不了。

有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思索，但效果并不幻想。固然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到很多困难和曲折，作为学校，作为班主任，作为课任教师，我们有义务帮助学生克制学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要心情，有的需要方法，有的需要细心。尽管此刻还存着这这样或那样的问题，但我们会一向朝这个方向努力。第四章partfour重视家庭教育重视家庭教育

学校教育的形式是群体性的，一个教师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特别的优势地位，其潜在本领是巨大的。家庭教育重视家庭教育

他们精力充足，奇怪心强，但自己的愿望与实际本领有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱教师和家长的束缚，有事不太情愿与父母及教师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和奇怪是他们的最大特征。这时，父母必需要细心观看，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。。家长要尽量抽时间与孩子们在一齐，常常与孩子沟通，学会公平地与孩子一齐对待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习情景，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关怀孩子。要把握孩子特点，有的放矢进展教育1重视家庭教育

这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估量会影响孩子的学习成绩和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情景下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估量自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎样看都觉得很聪明的，但到上学后，一比拟就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估量不精确造成的。作为智力好些的孩子的父母，必需要看到“人外有人，天外有天”。02要全面而精确地估量自己的孩子重视家庭教育03要正确对待孩子的分数

时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能打算一切，高分未必高能，仅有素养综合、全面进展，有较强的适应本领和创新本领的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类奉献卓著的科学家、创造家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，所以我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、本领高，您的孩子临时学习成绩落后，并不意味着思想差、本领低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不幻想，应留神平气和地与教师、孩子一齐讨论存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比拟前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比拟各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。重视家庭教育04要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成绩差，我们就应当适当的批判，假如孩子很尽力了，成绩却不怎样幻想，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。我们应特别要敬重孩子，孩子们这样写道：“假如我考试成绩不幻想，爸妈确定会阴镇静脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。重视家庭教育

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生仅有好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得法规，并且自觉的遵守法规的人，才能够时刻根据法规办事，才能够使自己提高。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假设没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要梦想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。

假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公正的这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅仅简单诱发冲突和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校听从教师管教，敬重教师、不顶撞教师，我们的教师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，所以应信任教师的教育方式和教育水平，信任教师做的一切都是为了孩子。05

要教育学生遵守纪律重视家庭教育教育孩子遇事多做自己批判

在孩子和其他同学发生口角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到教师批判时，要让孩子分析：班主任和教师为什么批判你，是教师找自己你的茬吗自己有哪些不对的地方任何时候严格要求都对学生有利，教师的批判教育是对孩子负责，表扬是爱，批判更是一种爱。孩子究竟是孩子，孩子说的话有时并不必需是真实可信的，要信任教师的话，并请家长能主动与班主任和任课教师沟通，了解真实情景，信任许多误会经过沟通是完全能够消退的，这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长准时了解孩子一周的表现，我们自己印制了家教联系卡，期望家长们仔细看，并过问一下孩子本周的表现，发觉问题准时教育，并签字以示重视。0706要与教师坦诚相待，坚持全都，构成教育的合力

在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子理解系统的学问学习，在这一点上，家长无法代替学校教育。另一方面，学校只能担当起教育孩子的一局部，家长假如把教育职责全推给教师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培育等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。固然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情景下，我认为家长与教师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。作为家长，要正确对待教师的缺乏，人无完人，教师的教育水平有高有低，消失失误和缺乏在所难免。重视家庭教育以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培育孩子艰难朴实对孩子成长是有利的。给孩子的钱要掌握，并问孩子是怎样花的。123各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了许多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了许多成绩，但我们的工作确定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们必需虚心听取各位家长合理的意见和提议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。不在同学间、师生间传播一些制造冲突不