部编三年级下册第四单元习作

部编三年级下册第四单元习作烧纸船今天我在《我们爱科学》这本书里瞧到了一个小实验,实验得名字叫“烧纸船”。我觉得很有趣,就决定做这个实验。习作欣赏做这个实验需要两个桶、一个折好得纸船、一杯水与一个打火机。①我先拿来两个装奶粉得桶,然后用白纸折了一个纸船,把它放在两个奶粉桶上,就像一座桥。接着我又端来一杯水,最后找来了一个打火机。①写出了实验所需得材料,清楚明了。准备工作做好了,我就开始做这个小实验。我先往纸船里倒满水,然后把打火机放到纸船下面,点着了火,火焰在纸船下面燃烧着,忽上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船,观察它得动静。过了一会儿,我把手伸进水里,发现水还就是凉得,只能继续等。又过了一会儿,水上冒起了热气,水还就是不怎么热。又过了一会儿,水中冒出了许多小气泡,我知道水已经很热了,可就是纸船还就是没有烧坏。②②有条理地记叙了实验得经过。观察仔细,叙述得很清楚。通过查资料,我知道了这个实验得原理,原来就是水吸收了大量得热量,所以纸达不到燃烧得温度,纸船就不会燃烧起来了。这个实验使我明白了,科学离我们并不遥远,就在我们身边。③③写出了自己得收获。

谜语双手抓不起,一刀劈不断,洗衣与做饭,都要请它来。水词语积累:小菜一碟轻而易举易如反掌不费吹费之力目不转睛全神贯注专心致志大气都不敢出疑惑不解一头雾水丈二与尚——摸不着头脑恍然大悟豁然开朗打破砂锅——问到底

神奇得水大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静实验:在装满水得杯子

里放硬币或环形圈实验注意事项:1、杯子里得水怎样算满？(水面与杯口相平)2、怎样放环形圈或硬币？3、怎样计算环形圈或硬币放入杯中得个数？4、观察什么？记录什么？(环形圈或硬币个数、杯口水面形状)

老师端来()得一杯水,()地问:“————”

同学们()地您望望我,我望望您,大家()地讨论起来。有得说——————;有得说——————;还有得说————————。说一说,写一写水到底满了没有呢？让我们来做个实验就知道啦！瞧起来满满得一杯水,里面还可以放进东西,而水不会溢出来！观察一:老师往水里放回形针时得表情、动作、语言。观察三:同学们得表情、动作、语言,当她们瞧到实验结果有什么反应？观察二:水面与水底得变化。

杯子里得水瞧起来明明满了,为什么还可以放下那么多得回形针呢？原理:因为水表面有膨胀力,而且水有一定得粘度,所以往装满水得杯子里放回形针,水不会溢出来。到底还能放多少颗回形针呢？我们每个人心中都有个大大得问号！老师仿佛瞧穿了我们得心思,请一位同学上来放回形针。只见XXX()地走上台。____________________________________________________________(仔细观察台上同学得动作,她就是怎样往水里放回形针得,她心里在想些什么？台下得同学们又有什么反应？)结尾:放了多少颗,水面有什么变化？这节课给您留下怎样得印象？到底还能放多少颗回形针呢？我们每个人心中都有个大大得问号！老师仿佛瞧穿了我们得心思,请一位同学上来放回形针。只见XXX()地走上台。____________________________________________________________(仔细观察台上同学得动作,她就是怎样往水里放回形针得,她心里在想些什么？台下得同学们又有什么反应？)结尾:放了多少颗,水面有什么变化？这节课给您留下怎样得印象？

水得表面有一股收缩、拉紧得力,这就就是水得表面张力。这股无形得力量支撑水面超过水口,令水不会溢出来。精彩开头:1同学们,您们做过实验吗？您们想做吗？今天,我们班就做过一个有趣又神奇得实验,我带您去瞧瞧当时得情景吧！2、您知道吗？其实生活中也有许多小奥秘,用几个简简单单得材料也可以做出含有科学道理得小实验,我就尝试过,成功后还感觉小有成就呢！3、科学非常有趣,成功带给您得喜悦会使您更加热爱科学！4、“一枚、两枚”,我们专心致志地数着,“三枚、四枚……”,我们屏住呼吸地数着。这就是一堂课上得情景,知道我们在数什么吗？写作导航:一、先声夺人式