八年级物理下册64探究滑动摩擦力的大小省公开课一等奖新课获奖课件

6.4探究滑动摩擦力大小1/35

骑自行车在水平道路上行驶,不论路面多么光滑,总会逐步变慢,最终停下来;在地面上滚动足球也是这么.为何呢？是力改变了物体运动状态，这个力是什么力呢？情境引入2/35筷子提米3/35一、（1）两个相互接触物体，当它们要发生相对运动时，就会在接触面上产生一个妨碍相对运动力，这种力就叫滑动摩擦力。刹车后，汽车为何能停下来？新知探究4/35（2）当两个相互接触物体，有发生相对运动趋势，不过还没有发生相对运动，就会在接触面上产生一个妨碍相对运动趋势力，这种摩擦力叫静摩擦力。5/351、两个相互接触物体，当它们发生相对运动或含有相对运动趋势时，就会在接触面上产生妨碍相对运动力，这种力就叫做摩擦力.符号：f单位：牛N2、产生条件：（1）接触且接触面粗糙（不光滑）或相互接触并挤压。（2）有相对运动或相对运动趋势3、摩擦力方向与作用点：摩擦力方向总是跟相对运动或相对运动趋势方向相反；作用点在两个接触面上。一、摩擦力6/35二、科学探究：影响摩擦力大小原因7/35提出问题：摩擦力大小与什么原因相关？猜测与假设：A:可能与接触面所受压力相关B:可能与接触面粗糙程度相关C:可能与接触面积大小相关D:可能与物体运动速度大小相关试验方法：控制变量法8/35

这个试验就是要确定一个研究对象,让它在另一个物体上滑动,发生滑动摩擦,并想方法测出不一样情况下滑动摩擦力,然后进行比较.所以本试验探究总体思绪是:

以一个木块为研究对象,让它在不同物体表面上滑动,测出木块受到摩擦力.设计试验：9/351.处理怎样测摩擦力问题

思索：摩擦力可不能够直接用弹簧测力计直接测出来？从分析木块受力入手。（画图）“转换法”在匀速拉动木块情况下，可将滑动摩擦力大小转化为拉力大小。

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2、怎样改变滑动摩擦力大小？探究：滑动摩擦力大小与什么原因相关粗糙程度压力大小11/35问题：2、怎样改变木块压力大小？在木块上放砝码1、怎样改变木接触面粗糙程度？在长木板上放毛巾、棉布12/351、原理：二力平衡条件。探究：滑动摩擦力大小与什么原因相关2.器材：弹簧测力计,砝码,木块,长木板、毛巾、棉布需要注意是：一定要让木块沿水平面做匀速直线运动13/35步骤:1、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时拉力F木板木板毛巾14/354.将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力大小木板15/35木板木板5.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时拉力F即摩擦力大小。16/35动画演示：模拟试验17/351.接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。2.压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。3、摩擦力大小与接触面积大小无关4、摩擦力与滑行速度基本上无关比较得出结论:18/35分析与论证：1、滑动摩擦力大小只跟物体接触面粗糙程度相关，且跟物体间压力大小成正比，而跟两物体相接触面积大小无关，跟滑动速度也无关。19/35（1）增大接触面粗糙程度三、增大摩擦方法20/3521/3522/35（2）增大压力，增大摩擦力三、增大摩擦方法23/35四、降低摩擦方法（1）降低接触面粗糙程度。24/35四、降低摩擦方法（2）减小压力25/35四、降低摩擦方法（3）变滑动为滚动26/35四、降低摩擦方法（3）使接触面彼此分开加润滑油气垫船27/351.图1所表示四个实例中，目标是为了减小摩擦是（）2、小明用100N水平向右力拉物体，使它在水平面做匀速直线运动，则物体受到摩擦力是

N，方向向

。C100左随堂练习28/353.物体所受摩擦力大小与____和接触面_______相关,一个重90N铁块放在水平桌面上，小红用30N水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到摩擦力等于_

__N,方向向__

_,假如拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。压力粗糙程度30左不变练一练29/354、用50N力将重为20N物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到摩擦力为_______N,方向是_______。5、缝衣针表面磨得光滑是为了____

_；急刹车时，紧握闸把是经过__

___方法来增大摩擦；在机器转动部位装有滚珠轴承，它能够变__

____摩擦为___

__摩擦来减小摩擦。20竖直向上减小摩擦增大压力滑动滚动练一练30/356.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做

运动，若此时弹簧测力计示数是3.5N，则试验得出摩擦力为

N。试验所用原理是物体在

作用下，物体做

运动。匀速直线3.5平衡力匀速直线练一练31/357、研究自行车上摩擦。（1）自行车上哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益？哪些摩擦是有害？（3）使用自行车时是怎样增大有益摩擦和减小有害摩擦?