三年级数学上册导学案(学生用)

盐边县三年级数学学科（上）导学指导案

（第一单元时、分、秒）

编制人：张发勇审核人:宋学信张发勇唐小红班级：__________姓名：

课题：秒的认识课型：新授探究课课时：一课时

学习目标：学生笔记栏

1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自

主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。

2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1

分（60秒）的时间观念。

3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒

秒。

学习重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。

学习难点：体验数学与生活的联系。

一、导学目标

1、独立尝试（预习）

自学课本第2、3页内容。

二、复习并检查（温固）。

*1、看教材2页，这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，

现在是：____时_____分。让我们一起来倒计时：10____8_____、____5—

2_____新年钟声就要敲响了。像这样计量很短的时间，我们就要用到比分

更小的单位__________-

3、说一说，在哪些地方还用到时间单位秒_______________________一

4、你认为哪些钟表是可以计量“秒”_______一

5、钟面上有（）个小格，每两个数字之间是（）个小格.

*6、时针从一个数字走到下一个数字是（）.分针从一个数字走到下一个

数字是（）,秒针走一圈是（）分.

三、自主练习、达成目标（监测达标）。

1、课本第4页，“做一做”1、2题。

2、填上合适的时间单位。

（1）、我们上一节课的时间是40（）0（2）、小明跑100米要用19（）0

3、想一想，填一填。

（1）、钟面上有（）根针,分别是（）、（）、（）。

（2）、分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。

（3）、秒针走1小格是（）秒，走1圈是（）秒。

*（4）、百米赛跑，红红用了18秒，丽丽用了16秒，（）跑得快。

四、拓展作业。（1、先独立答题2、组内交流3、师生交流）

1、在括号里填上合适的时间单位。

大约每天睡9（）穿衣服大约需要20（）

烧一壳开水大约需要25（）

2、人1分钟脉搏大约跳（）下，1分钟大约做（）道题，1分

钟大约写（）个字。

3、深呼吸1次大约用（）秒，15秒内大约能深呼吸（）次。

从1数到30用了（）秒。

1分=（）秒，120秒=（）分

4、时针从数字3到数字6,经过的时间是（）；分针从数字3到数字6,

经过的时间是（）；秒针从数字3到数字6,经过的时间是（）。

5、判断。

（1）、秒针从数字6走到数字9,走了3大格，是3秒钟。（）（2010-2011

市质量检测题）

（2）、小红刷牙大约要用5秒。（）（2008-2009市质量检测题）

*6、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？

7、课后作业：

（1）、完成教材“练习一”第1、2题。

（2）、收集有关时间的信息。

（3）、预习教材第5页。

盐边县三年级数学学科(上)导学指导案

(第一单元时、分、秒)

编制人：张发勇审核人:宋学信张发勇唐小红班级：__________姓名：

课题：时间的计算课型：新授探究课课时：一课时

学习目标：教师复备栏或学

1、使学生会根据1时=60分，1分=60秒进行简单的换算。生笔记栏

2、使学生学会一些有关时间的简单计算。

3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。

学习重点：掌握时间单位之间的简单换算。

难点：求经过的时间的方法。

一、导学目标

1、独立尝试(预习)

自学课本第5页内容。

二、复习并检查(温固)，多媒体或小黑板出示。

1、常用的时间单位有哪些？

2、1时等于多少分？

1分等于多少秒？

3、钟面上走得最快的是()针，走得最慢的是()针。

三、自主练习、达成目标(监测达标)。

1、完成第5页“做一做”。

2、填空：

(1)50分比1时少()分，1时比45分多()分。

(2)一节课是()分，课间休息()分，再加上()分，就是1时。

3＞竞赛：

教师口头报时刻，如：3时至3时45分，经过几分？学生抢答，看谁抢答

得快，教师给予奖励。

四、拓展作业。(1、先独立答题2、组内交流3、师生交流)

1、3时=()分4分=()秒4时=()分

3分=()秒5时=()分8分=()秒

2、小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早9：

00开门，晚8：00开门，她又看看自己的手表，心想：“现在才8：40,到

开门的时间我还要等多久呢？”

*3、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力

比小强多用了多少秒？

*4、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7：35分到学校，应该在

几时几分前从家出发？

5、课后作业：

(1)、填一填。

1时=()分1分=()秒180秒=()

4时=()分2分=()秒70分=()时()秒

(2)、晶晶11:40分放学，11:55到家，途中经过了多少分钟？

(3)、预习教材6—8页。

盐边县三年级数学学科(上)导学指导案

(第一单元时、分、秒)

编制人：张发勇审核人:宋学信张发勇唐小红班级:姓名:

课题：时、分、秒的巩固练习课型：练习课课时：一课时

学习目标：教师复备栏或学

1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、生笔记栏

分、秒的实际意义。

2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。

3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形

成独立思考的习惯。

4、使学生在学习时间单位时感受到时间的宝贵，逐步养成珍惜时间的良好

习惯。

学习重点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

学习难点：用时针的知识解决生活中的实际问题。

一、自主完成练习

1、让学生找出生活中的1秒，1分所作的事O

2、时、分、秒的练习题

①下面哪些要精确到秒？

A、发射火箭B、200米蛙泳竞赛C、吃一顿早饭

②在括号里填上小时、分或秒

A、我们上一节课的时间是40().

B、小朋友系好红领巾只需要大约20()。

C、我们的睡眠能达到9()。

3、时间的单位计算

(1)、单位换算(卡片)

2分=()秒8分=()秒

120秒=()分180秒=()分

(2)、比较大小

4分040秒3时。100分201秒。5分4时0240分

(3)、解决生活问题

①光明小学早上7：40上课，而小军在上学的路上东瞧西望，迟到了30分

钟，那你能知道他是什么时间到学校的吗？

②小明和小芳家住在一起，放学时两人一起回家。小明花了15分55秒到

家，小芳花了20分27秒到家，你知道他们谁走的快吗？

二、基本练习(完成练习一相关题目)

1、完成“练习一”第3题。

2、完成“练习一”第4题。

3、完成“练习一”第5题。

4、完成“练习一”第6题。

5、完成“练习一”第8题。

6、完成“练习一”第9题。

三、应用拓展

1、1分=()秒4时=()分9分。9秒36分。2时

5分=()秒150秒。2分400分。4时10分时

2、电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多

长时间？

3、看蓝天小学的作息时间表，回答下面问题：(教材第8页11题)

①上午第一节课用了多长时间？

②下午2：10分同学们在做什么？

③你在这所学校读书，从家到学校要走10分钟，你最晚什么时候起床？说

说你的理由。

④你还能提出其他数学问题吗？

4、写出你每天的作息时间。

5、请你根据下面某电视台节目预告表的信息回答下列问题：（2010-2011市

质量检测题）

①《科技博览》节目有多长时间？《动画城》呢？

②7:42在播放什么节目？

*6、小美星期天在家看《喜洋洋与灰太狼》，8：20准时开始，每集片长40

分钟，两集中间有10分钟的广告，小美看完两集后是几点？

7、课后作业：

（1）、完成教材第7页7题。

（2）、预习教材第9—10页。

盐边县三年级数学学科(上)导学指导案

(第二单元万以内的加法和减法一)

编制人：唐小红一审核人：宋学信张发勇唐小红班级：__________姓名：

课题：两位数加两位数课型：新授探究课课时：一课时

学习目标：教师复备栏或学

1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。生笔记栏

2、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。

3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。

学习重点：1、正确地进行两位数加法的口算。

2、能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。

难点：培养学生的口算能力。

一、导学目标

1、独立尝试(预习)

自学课本第9、10页内容。

二、复习并检查(温固)。

1、用两位数加、减整十或一位数。

26+3048+2049-2056+328-9

24+935-2046-798-9078+9

2、在()里填上适当的数。

232835

63

203()()()

()()()

723175

29

()()()()()

()()

三、自主练习、达成目标（检测达标）。

1、看谁算得又对又快。

54+21=15+55=61+39=35+66=

23+28=32+46=

53+36=37+54=15+65=18+26=

41+56=13+29=

2、春节小明用压岁钱买一个玩具汽车39元，买一个天线宝宝75元，问他

一共用去多少钱？

四、拓展练习

一、口算下面各题，并说说是怎样计算的。

56+28=43+25=62+28=44+35=

40+38=70+21=21+18=88+9=

二、在下面的。填上“〉”、或“=”

541+1905264+802635+34034+25

37+38048+2956+9046+1941+19052

23+69090

三、我会解决问题

1.小红和小明去钓鱼，小红钓了17条鱼，小明钓了24条鱼，小明和小红

一共钓了多少鱼？

2.本周李叔叔卖出了34筐水果，还剩下28筐。李叔叔原来有多少筐水果？

3.一架玩具飞机29元，一把伞16元，一辆玩具车30元

(1)买1把伞和1辆玩具车需要付多少钱？

(2)买1把伞和1辆玩具飞机需要付多少钱？

四、读一读，想一想，说一说

手套裤子帽子球鞋围巾

28元56元19元43元35元

①买一双球鞋和一条围巾要付多少钱？

②买一顶帽子和一副手套要付多少钱？

③妈妈带100元钱买一条裤子和一双球鞋，够吗？

④你想买什么？选两样喜欢的，算一算要付多少钱?

五：预习：

教材第11页、12页相关内容。

盐边县三年级数学学科（上）导学指导案

（第二单元万以内的加法和减法一）

编制人：唐小红审核人:宋学信张发勇唐小红班级：__________姓名：

课题：两位数减两位数课型：新授探究课课时：一课时

学习目标：教师复备栏或

1、能正确口算百以内的两位数减两位数。学生笔记栏

2、经历探索两位数口算方法的过程，体会算法的多样化。

3、增强学生将所学知识应用于生活的意识及创新意识。

4、培养学生的口算能力、解决问题的能力。

学习重点：学会两位数减两位数的口算方法。

难点：培养学生的计算能力以及解决问题的能力。

一、导学目标

1、独立尝试（预习）

自学课本第11、12内容

二、复习并检查(温固)。

1、口算。

26+41=19+41=56+28=83+12=75+11=75+2

1=

67+21=72+15=45+24=58+42=57+17=48+3

7=

2、谈一谈你是怎样算的。

35-20=35-2=36-8=

三、自主练习、达成目标(检测达标)。

1、完成“练习二”第6题。

O

2、完成“练习二”第7题。

四、拓展练习

1、填一填

48-15=

方法一：48-10=();()-5=()

方法二：40-10=(),8-5=(),()+()=()

81-24=

方法一：81-20=();()-4=()

方法二：11-4=(),70-20=(),()+()=()

2、车上34人，限载18人，请你帮交警算一算应该安排多少人下车？

3、接力赛。

老师给每一组的第一个同学一个数字，后面的同学每人给一个运算符号和

一个数字，第一个同学把数字告诉第二个同学，第二个同学根据第一个同

学的数进行计算，然后告诉下一个同学结果，以此类推完成接力赛。

五、预习：

教材第14页相关内容。

盐边县三年级数学学科（上）导学指导案

（第二单元万以内的加法和减法一）

编制人：唐小红审核人:宋学信张发勇唐小红班级：__________姓名：

课题：几百几十加减几百几十课型：新授探究课课时：一课时

学习目标：教师复备栏或学

1、学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法。生笔记栏

2、培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。

3、培养学生的计算能力。

学习重点：1、正确计算几百几十加减几百几十。

2、培养学生解决问题及计算的能力。

难点：掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。

一、导学目标

1、独立尝试（预习）

自学课本第14页内容

二、复习并检查（温固）。

1、口算。

53+6=85-5=67+9=72-6=

20+40+3000=900-700+80=300+20+6

0=

80-60+200=100+400+50=900-30

0-200=

2、口答。

（1）6个百和7个十组成的数是多少？

67个十组成的数是多少？

（2）540是由几个百和几个十组成的？

540是由多少个十组成的？

3、拆数游戏。

（1）把下列各数拆成整百和整十数。

360480520790210

（2）把下列各数拆成整百和一百几十的数。

720270450840910

三、自主练习、达成目标（检测达标）。

1、完成“练习三”第1题。

2、完成“练习三”第2题。

3、完成“练习三”第3题。

4、完成“练习三”第4题。

四、拓展练习

一、算一算，想一想，你有什么发现？（★）

24+17=35+47=21+16=62-12=

73-25=

240-170=350+470=210+160=620-120=730-

250=

二、列竖式计算。（★）

370+150=650+380=360+470=540-2

80=

三、解决问题。（★★）

1聪聪家去年原有书450本，今年又买来120本，现在共有书多少本？

2家电城进行促销活动，彩电降价180元，现价800元，原价多少元？

3水果店原有水果共420千克，卖出240千克，剩下多少千克？

4电影院共有座位600个，已有280人再看电影，还可以坐几人？

5篮球运动员身高210厘米，明明身高130厘米，他再长高多少厘米就和篮

球运动员一样高？

*6、明明家、小丽家和学校都在光明街上，明明家离学校390米，小丽家

离学校540米，明明家离小丽家有多远？（厦门实验小学检测题）

五、预习：

教材第15页相关内容。

盐边县三年级数学学科（上）导学指导案

（第二单元万以内的加法和减法一）

编制人：唐小红审核人:宋学信张发勇唐小红班级：__________姓名：

课题：估算课型：新授探究课课时：一课时

学习目标：教师复备栏或学

1、估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境生笔记栏

进行估算。

2、在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，

增强应用数学的意识。

3、培养学生的学习主动性以及合作、交往的意识，产生对数学的积极情感，

初步形成独立思考的习惯。

学习重点：掌握加、减法估算的方法。

难点：培养学生的估算意识和解决问题的能力。

一、导学目标

1、独立尝试（预习）

自学课本第15页内容

二、复习并检查（温固）。

1、填空。

（1）实验小学今年有学生1021人，约是（）人。

（2）小明家到学生有492米，约是（）米。

（3）一台电视机售价是1095元，约是（）元。

（4）学校图书馆又买来新书702本，约是（）本。

小结：这种猜测大约数量的过程叫估计。

2、结合生活实际，了解估算。

（1）小红想买一支5元的钢笔，一个4元的笔记本，你能快速说一说小红

大约要带多少钱吗？

（2）一盆花25朵，一盆花33朵，一共大约几十朵花？

三、自主练习、达成目标（检测达标）。

1、完成“练习三”第6题。

2、完成“练习三”第8题。

3、完成“练习三”第13题。

四、拓展练习

(一).把估算的结果填到()里。

653+248()896-503()

318+252()695-412()

(二)、解决问题

1.小红为地震灾区捐款489元，小东捐款321元，他们一共捐款大约多少

元？

2.环卫阿姨3月收集瓶子588个，4月收集瓶子432个，3月比4月大约

多收集多少个？

3、一件西服原价卖965元，现价卖748元，便宜约多少元？

4.写出两个数之间的整千数。

1005X)>9982889<()<30607010>()>69

97

五、预习：

教材第19页相关内容。

盐边县三年级数学学科(上)导学指导案

(第二单元万以内的加法和减法一)

编制人：唐小红审核人：宋学信张发勇唐小红班级：姓名:

课题：整理和复习课型：新授探究课课时：一课时

学习目标：教师复备栏或学

1、通过梳理知识点，让学生进一步掌握本单元所学的口算、笔算的方法，生笔记栏

能够正确、熟练地计算。

2、通过创设具体情境，让学生进一步体会估算的方法和意义，能根据具体

的情况选择合适的估算策略。

3、培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。

学习重点：正确熟练地计算两位数加、减两位数、几百几十加减几百几十。

难点：够进行合理的估算并能运用所学知识解决问题。

一、导学目标

1、独立尝试（预习）

自学课本第19页内容。

二、自主探究、合作交流（导读探究）

1、口算。

52+35=86-34=47+33=

36+20=

23+69=62-18=70-26=

65-15=

提问：口算时要注意什么？哪些地方容易出错？

2、计算。

650+340=370+480=390+250=

520+300=

840-560=750-540=440-150=

600-240=o

三、自主练习、达成目标（检测达标）。

1、完成“练习四”的第1题。

2、完成“练习四”的第2题。

3、完成“练习四”的第3题。

四、拓展练习

（一、）列式计算

1、360与290相加和是多少?

2、370比530小多少?

3、一个加数是430,另一个数比它小170,则和是多少？

4、已知两个数的和是730,一个加数是260,另一个加数是多少？

（二）、解决问题

1、有两块育苗地，第一块有503棵树苗，第二块有389棵树苗。

（1）这两块在共有多少棵树苗？

（2）第一块地比第二块地多多少棵树苗？

2、书店今天卖出文艺书160本，科技书180本，连环画230本。

（1）卖出文艺书和科技书一共多少本？

（2）卖出的连环画比科技书多多少本？

（3）你还能提出哪些问题？并解答出来。

3、（易混题）二年级植树390棵，三年级植树430棵。这两个年级一共植

树多少棵？

4、（易混题）二年级植树393棵，三年级植树427棵。这两个年级大约一

共植树多少棵？

五：预习：

教材第21页相关内容

盐边县三年级数学学科（上）导学指导案

（第三单元测量）

编制人：唐小红审核人:宋学信张发勇唐小红班级：__________姓名：

课题：毫米的认识课型：新授探究课课时：一课时

学习目标：教师复备栏或学

1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，生笔记栏

使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位

进行测量，并能掌握毫米与厘米之间的关系，进行简单的换算。

2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物

体的长度，进一步发展估测意识。

3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数

学的情感。

学习重点：建立较为准确的“1毫米”的概念。

难点：理解厘米与毫米之间的进率。

一、导学目标

（一）、独立尝试（预习）

自学课本第21页内容。

三、自主练习、达成目标（检测达标）。

1、学生根据本课的新内容完成“做一做”第1、2题。

2、完成“练习五”第2题。

四、拓展练习

（一）几张纸的厚度大约有1毫米？

a.3张b.10张c.50张

说说你估的方法

（二）数学本的短边长是多少？

a.130毫米b.130厘米c.130米

1.观察数学本封底，190量米应该是什么意思？

2.（787X1092）毫米表示什么？（书本面的尺寸规格）用手比划一下。

（三）

1.看图填一填。

铅笔长（）厘米（）毫米

回形针长（）厘米（）毫米

橡皮长（）厘米（）毫米

五、预习：

教材第23页相关内容。

盐边县三年级数学学科（上）导学指导案

（第三单元测量）

编制人：唐小红审核人:宋学信张发勇唐小红班级：__________姓名：

课题：分米的认识课型：新授探究课课时：一课时

学习目标：教师复备栏或学

1、让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度单位分生笔记栏

米，初步建立1分米的长度观念，并学会用其量物体的长度。知道1分

米=10厘米、1米=10分米。

2、使学生经历测量的过程，发展测量技能。

3、让学生在学习中能主动求知，在独立思考的基础上加强与同学的交流，

培养学生良好的思维习惯和细心、认真的学习习惯，并在学习中获得自信

学习重点：建立1分米的长度观念，知道1分米=10厘米、1米=10分米。

难点：掌握用分米量的方法，建立1分米的长度观念。

一、导学目标

1、独立尝试（预习）

自学课本第23页内容。

二、复习并检查（温固）。

谁来说说我们已经学习了哪些长度单位？

练习：请填上适当的长度单位。（课件出示）

一只蚂蚁长约5（）一只长颈鹿高约2（）

一只小花猫高约40（）一头大灰狼长约8（）

三、自主练习、达成目标（检测达标）。

1、完成“练习五”第5题。

2、完成“练习五”第6题。

3、完成“练习五”第7题。

四、拓展练习

1、填一填

1分米=()厘米1米=()分米1米=()厘米

2米=()分米50厘米=()分米70分米=()米

2、在()里填上合适的单位。

一支钢笔长135()汽车每小时行驶60000()o

3、在。里填上"V、＞或="o

5米050厘米400毫米04米

7厘米062毫米97厘米。10分米

83毫米08厘米40毫米+6厘米O1分米

4、一本书厚18毫米，5本书摞在一起，厚多少厘米？

5、排一排(按从大到小的顺序排一排)

4厘米10毫米1米5分米4厘米45分类

*6、一根3分米长的竹竿，要把它锯成5厘米长的小段，可以锯成几段？

需要锯几次？

五、预习：

教材第23相关内容。

盐边县三年级数学学科(上)导学指导案

(第三单元测量)

编制人：唐小红审核人:宋学信张发勇唐小红班级：__________姓名：

课题：长度单位的换算课型：新授探究课课时：一课时

学习目标：教师复备栏或学

1、了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，理解已学过的长生笔记栏

度单位中相邻单位之间的换算方法。

2、组织有效的学习活动，在活动中提高参与学习的意识和能力，培养学

生简单推理的能力，形成解决问题的一些基本策略。

学习重点：会进行简单的单位换算。

难点：能说出换算时的思考过程。

一、导学目标

1、、独立尝试(预习)

自学课本第23页内容。

二、复习并检查(温固)。

1、复习长度单位。

(1)让学生说一说我们已经学过了哪些长度单位。

(2)提问各长度单位之间的进率关系是什么。把这些长度单位按照从低级

到高级的顺序进行排列。

2、学生口答下列问题。

1厘米=()毫米10毫米=()厘米

1分米=()厘米10厘米=()分米

1米=()分米10分米=()米

三、自主练习、达成目标(检测达标)。

1、完成“练习五”第4题。

2、完成“练习五”第8题。

3、完成“练习五”第10题。

(2)求每段绳子多长，就是求什么？怎样列式？

(3)如果这根绳子长2分米，你知道怎么算吗？

四、拓展练习：

1、在()里填上适当的长度单

树高约()一根黄瓜长约15

()

小红身高约124()小桥宽约3()

课桌高约7()书的厚度约4()

2、7分米=()厘米=()毫米15厘米=()

毫米

800毫米=()厘米=()分米20厘米=()毫米

20米=()分米=()厘米50分米=()米=()

厘米

3、50分米+700厘米=()分米

2米+200厘米=()厘米=()分米

300毫米+7厘米=()厘米

30分米+19米=()分米=()米

90分米-2米=()分米=()米

五、预习：

教材第26页相关内容。

盐边县三年级数学学科（上）导学指导案

（第三单元测量）

编制人：唐小红审核人:宋学信张发勇唐小红班级：__________姓名：

课题：千米的认识、换算和估测课型：新授探究课课时：一课时

学习目标：教师复备栏或

1、使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上学习长度单位“千学生笔记栏

米”，知道千米在实际生活中的应用，初步建立1千米（公里）的长度观

念，知道1千米（公里）等于1000米。

2、掌握千米和米的换算方法。

3、通过教学，培养学生的观察、想象能力和合理推理的能力以及实际测量

和估测能力。

4、渗透教学知识来源于生活实践的思想，培养学生的空间观念。

学习重点：千米与米之间的换算以及距离的估测。

难点：千米与米之间的换算以及距离的估测。

一、导学目标

1、独立尝试（预习）

自学课本第26页内容。

二、复习并检查（温固）。

1、说说我们已学过哪些长度单位？

2、下列测量活动用什么长度单位合适？

（1）测量铅笔的长度。

（2）测量硬币的厚度。

（3）测量课桌的高度。

（4）测量教室的长。

（5）测量攀枝花到成都的路程。

三、自主练习、达成目标（检测达标）。

1千米在你们头脑中已经留下了深刻的印象，下面老师带大家到智慧宫去闯

一闯，愿意吗？

1、第一关（练习六第4题）

2、第二关（练习六第8题）

3、第三关（练习六第14题）

4、第四关：改一改：

（课件出示）小明的日记

2012年9月29日星期六

今天早晨7点钟，我从2厘米的床上起来。用了3小时很快刷了牙、洗

了脸，然后喝了一杯牛奶和吃了一根长约20分米的油条。然后和爸爸妈妈

走了200千米来到公共汽车站，一看手表，哇！才走了3分钟。路上碰到

体重50克的小胖子丁丁，丁丁问：“小明，上哪儿去？"我说：“去七一

广场放风筝。”丁丁说：“七一广场离这里很近，才1米呀！

四、拓展练习：

做一做

1.

（）米2000米（）米

01千米()十米（）十束

2.

8千米=()米

7000米+8000米=()千米

6000米=()千米

3千米-1000米=()米

3.把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。

15千米800千米4千米80千米

4.

黄

到

山对未我A号

有

为

大要奉我去沙

明天要去依十一要放七

00

12米

物因病花及天假呢！十

沙湖

青A

这

有

们X

十

粗

依物国禺我们运b30

里有3千米.刘*山去吧।

他们选择什么方式去比较合适？了解一下，大概需要多少时间才能到达？

4、王丽的爸爸要去青岛送货，王丽家距离青岛320千米，汽车每小时行80

千米。爸爸上午8时从家出发，上午10时能到达青岛吗？(河南省实验小

学检测题)

五、预习：

教材第31页相关内容。

盐边县三年级数学学科（上）导学指导案

（第三单元测量）

编制人：唐小红审核人:宋学信张发勇唐小红班级：__________姓名：

课题：吨的认识和换算课型：新授探究课课时：一课时

学习目标：教师复备栏或

（4）认知目标：认识质量单位“吨”，初步建立1吨的质量概念。知道1学生笔记栏

吨=1000千克，并能进行质量单位的简单换算。

（5）能力目标：培养学生观察、比较、猜测、推理及解决生活问题的能

力和合作意识。

（6）情感目标：使学生真正感知数学取之于生活，又作用于生活。学会

应用知识解决生活中的实际问题。

学习重点：建立质量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。

难点：建立质量单位“吨”的概念。

一、导学目标

（一）、独立尝试（预习）

自学课本第31页内容。

二、自主练习、达成目标（检测达标）。

1、完成“练习七”中的第1、2题。

2、完成“练习七”第3题。

3、了解一下你家每月的用水量是多少吨。如果每月少用1吨水，你认为能

做到吗？和爸爸妈妈商量一下，可以采用哪些节水方法？

三、拓展练习

1、填上合适的单位

1.一个三年级学生的体重大约是30（),身高130()o

A、米B、克C、分米D、千克E、厘米

课桌高8（）,5枚1分钱的硬币约厚5()。

（2010-2011学年度（上）教学质量检测）

一袋大米重25（）一袋食盐重500（)

一袋饼干重250（）一艘轮船重2000（)

一粒花生米重1（）一头蓝鲸重35（)

一包奶粉的重量约是484（）

2、火眼金睛辨对错

•一袋面包重250克。.................()

・一根火腿重100克。..................()

・一个西瓜重3克。....................()

・一袋话梅重80克。....................()

3、估一估下面物品的质量

一个苹果（）克一瓶矿泉水

（）克

一棵大白菜（）千克一本数学书（)

克

4、比较大小

560克（）5千克4吨（）3900克

6000千克（）6吨3千克（）3000克

5、单位转换

68厘米+42厘米=（）分米10千米+2=(）千米

2吨-80千克=（）千克2厘米-12毫米=（）毫米

（2010-2011学年度（上）教学质量检测）

2吨200千克=（）千克5千克=（）克

14000千克=(）吨2吨=(）千克=

()克

5400千克=()吨=(）克

五、预习：

教材第33页相关内容。

盐边县三年级数学学科（上）导学指导案

（第三单元测量）

编制人：唐小红审核人:宋学信张发勇唐小红班级：__________姓名：

课题：解决问题课型：新授探究课课时：一课时

学习目标：教师复备栏或

1、使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表的方法整理实际问学生笔记栏

题中的信息，分析数量关系，寻求解决问题的有效方法，初步体会用列

表的方法整理相关信息的作用。

2、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得

解决问题的成功体验。

学习重点：用列表的方法整理各种可能的方案。

难点：分析数量关系，寻求解决问题的最佳策略。

一、导学目标

1、独立尝试（预习）

自学课本第33页内容。

二、复习并检查（温固）。

1、完成下列填空

2X（）+3X（）=18

三、自主练习、达成目标（检测达标）。

1、完成第33页“做一做”。

2、完成“练习七”第7题。

四、拓展练习

1、西式快餐店刚刚开业，妈妈带80元，要买4份，有几种买法?

套餐价格：A套餐每份18B套餐每份21元

2、一部载货电梯限载1吨。工人师傅要向楼上运800千古钢材和350千古

水泥，一交能运完吗？

3、一辆油罐车，油和车一共5吨，倒出一半油后，车和油还有3000千古

重。车上原来油多少千古？车重多少千古？

五、预习：

教材第37页、38页相关内容。

盐边县三年级数学学科（上）导学指导案

（第四单元万以内的加法和减法二）

编制人：唐小红审核人:宋学信张发勇唐小红班级：__________姓名：

课题：不连续进位加法课型：新授探究课课时：一课时

学习目标：1.引导学生利用旧知识，学会万以内的加法（不进位加法和进教师复备栏或学

位）的就计算方法。生笔记栏

2.通过多种形式的练习，提高学生的计算能力。

3、结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。

学习重点：掌握万以内的加法（不进位加法和进位）的计算方法。

难点：理解进位加法的算理。

一、导学目标

1、独立尝试（预习），自学课本第36页内容。

二、复习并检查（温固）。

（1）、课件出示教材第36页“中国湿地部分动物种类”统计表。

说说你从统计表中获得了哪些数学信息？

（2）、提问：根据统计表中的信息，你能提出哪些加法问题？

学生汇报

三、自主练习、达成目标（检测达标）。

1、完成教材第37页“做一做

2、活学活用：丁丁和妈妈比身高，妈妈身高多少厘米？

四、拓展练习

一、用竖式计算。

231+168=456+39=652+437=

406+235=78+381=484+710=

五、预习：

教材第38页相关内容。

盐边县三年级数学学科（上）导学指导案

（第四单元万以内的加法和减法二）

编制人：唐小红审核人:宋学信张发勇唐小红班级：__________姓名：

课题：连续进位加法课型：新授探究课课时：一课时

学习目标：1、使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的连续进教师复备栏或学生

位加法，以及一个数与接近整百的数相加的口算方法。笔记栏

2、经历探索验算方法的过程，学会对加法进行演算，培养学生

检验的意识和习惯，

学习重点：掌握一个数与接近整百的数相加的笔算方法和口算方法。

难点：探索验算的多种方法，掌握加法的验算方法。

一、导学目标

1、独立尝试（预习）

自学课本第38页内容。

二、复习并检查（温固）。

1、列竖式计算下列各题。

186+223298+801156+28432+354

三、自主练习、达成目标（检测达标）。

1、完成教材第38页“做一做”

2、完成教材第39页“练习八”在第8题。

四、拓展作业

1、用竖式计算，并验算

156+77=405+298=568+354=*655+379=

五、预习：

教材第41页相关内容。

盐边县三年级数学学科（上）导学指导案

（第四单元万以内的加法和减法二）

编制人：唐小红审核人:宋学信张发勇唐小红班级：__________姓名：

课题：连续退位减法课型：新授探究课课时：一课时

学习目标：1、采用合作学习的方式，掌握三位数减三位数的连续退位减法。教师复备栏或学生

2、归纳笔算减法的法则，并能灵活运用法则进行计算。笔记栏

学习重点：掌握连续退位减法在计算方法。

难点：归纳并灵活运用法则进行计算。

一、导学目标

1、独立尝试（预习）

自学课本第41页内容。

二、自主练习、达成目标（检测达标）。

1、完成教材第41页“做一做“

三、拓展练习

1、笔算下面各题

594—129=643-57=325—187=*900—678

3、超市运来521千克水果，卖出346千克，还剩多少千克？

五、预习：

教材第42页相关内容。

盐边县三年级数学学科（上）导学指导案

（第四单元万以内的加法和减法二）

编制人：唐小红审核人:宋学信张发勇唐小红班级：__________姓名：

课题：中间有0的连续退位减法课型：新授探究课课时：一课时

学习目标：1、采用合作学习的方式，掌握被减数中间有0的连续退位减教师复备栏或学生

法的验算方法。笔记栏

2、使学生掌握减法验算的方法，能正确进行减法验算。

3、提倡算法多样化，激发学生对学习数学的兴趣。

学习重点：掌握被减数中间有0的连续退位减法计算方法。

难点：理解并掌握减法的两种验算方法。

一、导学目标

1、独立尝试（预习），自学课本第42页内容。

二、复习并检查（温固）。

1、出示信息，提出问题

出示：2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计划生产413部国

产电视动画片。根据以上信息，你能提出哪些数学问题？

三、自主练习、达成目标（检测达标）。

1、完成教材第42页“做一做”。

四、拓展练习

一、笔算下面各题并验算。

602—189=800—367=307—149=

二、王强的妈妈要买一件465元的大衣，付给售货员500元，应该找回多

少钱？

五、预习：

教材第43页相关内容。

盐边县三年级数学学科（上）导学指导案

（第四单元万以内的加法和减法二）

编制人：唐小红审核人:宋学信张发勇唐小红班级：__________姓名：

课题：解决问题课型：新授探究课课时：一课时

学习目标：1、学会解决问题的思路和方法。教师复备栏或学

2、根据实际生活需要不同问题选择合适的计算策略解决。生笔记栏

学习重点：学会解决问题的思路和方法。

难点：根据实际生活需要不同问题选择合适的计算策略解决。

一、导学目标

1、独立尝试（预习）自学课本第43页内容。

二、自主练习、达成目标（检测达标）。

1、请你在生活中发现并提出一些数学问题，选择合适的计算策略并解决

它们。

三、拓展练习

1、育红小学的同学为手拉手学校的小朋友捐赠图书，捐了《科技小百科》

869本，《童话故事》674本，《连环画》548本。育红小学的同学一共捐

了多少本书？

2、某商场上半年售出电视机778台，下半年比上半年多售出196台。全年

共售出电视机多少台？

3、阿姨到商场买了一件T恤79元和一顶帽子43元,她带的150无钱够吗？

4、一个数减去487,小马虎将被减数的百位和十位上的数字互换了，结果

得172,那么正确的差是多少？（南省实验小学检测题）

五、预习：

教材第47页相关内容。

盐边县三年级数学学科（上）导学指导案

（第四单元万以内的加法和减法二）

编制人：唐小红审核人:宋学信张发勇唐小红班级：__________姓名：

课题：整理复习：新授探究课