三年级数学下册课程教学设计5-8单元

科2019年

数学年级三年级主备时间

i月日

主备人学

主备人

校

课

5.1-面积和面积单位（1）课时安排8第1课时

题

1、面积和面积单位（一）。（例1、2,练习十四1一4题）

2、面积和面积单位（二）。（例3,练习十四5一8题）

教3、长方形、正方形面积的计算（一）。（例4,练习十五1、2题）

材4、长方形、正方形面积的计算（二）。（例5,练习十五3一6题）

分5、练习课（练习十五7、8、9、10题）

析6、面积单位间的进率（例6、7,练习十六1一3题）

7、解决问题（例8,练习十六4、5、6、7题）

8、练习课（练习十六8、9、10、11题）

在本单元的教学中，应增加动手操作活动，让学生通过手、口、眼、耳多种感

学官的协同活动，特别是通过动手操作，掌握相关知识，有利于丰富学生的感性

情

认识，有效地提高知识摄取的效果。在本单元的教学中，还应注意选择各种直

分

观手段的优势，根据教学内容恰当选择教具或课件，从中让学生对所学内容有

析

更真实的感受，获得实实在在的直接经验，更有利于表象的形成。

知识与能

力

1、理解面积的意义。

教过程与方

学法2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成

目这些单位实际大小的概念。

标

情感态度3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。

与价值观

内从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概

教学重点

容念。

分

析

教学难点理解统一面积单位的必要性。

教

学

教师课件、学生练习本

准

备

师生活动二次备课

一、学前准备

1、引导学生看教材第60页的图。提问：从图中看到了什么？

2、引出新课，出示课题。

同学们刚才观察到的物体都有面，而且通过操作我们还发现面

是有大小的，今天这节课，我们所学的内容就和面的大小有关。

二、探究新知

1、教学面积的意义。

(1)认识物体的表面有大小。

说明：黑板面和国旗面的表面的大小相差比较大，靠观察就能

导看出。

(2)认识平面封闭图形的大小。

学出示两组图形，这些是平面封闭图形，怎样比较它们的大小？

由学生的操作活动，引出重叠比较与数方格比较的方法。

设(3)总结面积的意义。

2、认识面积单位。

计(1)出示教材第61页例2.

引导：请同学们用手中的学具来帮忙。

比较三种方式，得出数正方形个数是最合理的方法。解决了设

疑中提出的问题，通过数正方形个数得出大小之分。

(2)认识统一比较的重要性。

教师出示一个正方形，通过重叠确认它的面积比前面出示的两

个长方形大，教师翻开正方形反面的格子只有9个格，激起学生的

疑问。

(3)带着问题自学。

提问：①常用的面积单位有哪些？

②说说每个面积单位的大小是怎么规定的？

③各自比一比，哪个手指甲的面积最接近1平方厘米。

④同桌两人互相比画1平方分米的大小。

⑤在黑板上贴出一张1平方米的纸，先估计能放下几本练习

本。

三、课堂作业新设计

1、在括号里填上合适的单位。

(1)电视屏幕的面积是25()。

(2)一块橡皮上面的面积是9()。

(3)学校操场的面积大约是500()。

(4)教室的面积大约是40()o

面积和面积单位(1)

物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积

设

计

反

科2019年

数学年级三年级主备时间

i月日

主备人学

白衣阁乡四合村小学主备人陈衍忠

校

课

5.2-面积和面积单位（2）课时安排8第2课时

题

1、面积和面积单位（一）。（例1、2,练习十四1一4题）

2、面积和面积单位（二）。（例3,练习十四5一8题）

教3、长方形、正方形面积的计算（一）。（例4,练习十五1、2题）

材4、长方形、正方形面积的计算（二）。（例5,练习十五3一6题）

分5、练习课（练习十五7、8、9、10题）

析6、面积单位间的进率（例6、7,练习十六1一3题）

7、解决问题（例8,练习十六4、5、6、7题）

8、练习课（练习十六8、9、10、11题）

在本单元的教学中，应增加动手操作活动，让学生通过手、口、眼、耳多种感

学官的协同活动，特别是通过动手操作，掌握相关知识，有利于丰富学生的感性

情

认识，有效地提高知识摄取的效果。在本单元的教学中，还应注意选择各种直

分

观手段的优势，根据教学内容恰当选择教具或课件，从中让学生对所学内容有

析

更真实的感受，获得实实在在的直接经验，更有利于表象的形成。

知识与能

力

教过程与方

法

学1巩固复习长度单位、面积单位。

目2、区别长度单位和面积单位，并能正确地运用到实际生活中。

标

情感态度

与价值观

内教学重点通过图形和直观演示加深对长度单位与面积单位概念的理解。

容

分

析

教学难点通过图形和直观演示加深对长度单位与面积单位概念的理解。

教

教师课件、学生练习本

学

准

备

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第63

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