2024年河南省南阳市唐河县中考一模语文试卷

2024年河南省南阳市唐河县中考一模语文试卷

一、基础知识综合(★)1.阅读下面文段，按要求答题。国务院总理李强在3月5日所作的政府工作报告中指出：今年是中华人民共和国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。做好政府工作，要在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中全会精神，按照中央经济工作会议部①（署署），坚持稳中求进工作总基调，完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，全面深化改革开放，推动高水平科技自立自强，加大宏观调控力度，统筹扩大内需和深化供给侧结构性改革，统筹新②（形型）城镇化和乡村全面振兴，统筹高质量发展和高水平安全⋯⋯以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）

A．zháotiáogōngB．zhuódiàogōngC．zhuótiáogòngD．zhuótiáogōng(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。①______②______二、名句名篇默写(★)2.班级开展“诵经典”活动，作为主持人，请你用积累的古诗文补全结束语。结束语：同学们，漫步古诗苑，亲近古贤人，我们的精神得到洗礼，文化素养得到提升。让我们用“_______，于我如浮云”（《〈论语〉十二章》）养浩然正气，做“出淤泥而不染，_______”（《爱莲说》周敦颐）的纯洁质朴的君子，树“_______，_______”（《望岳》杜甫）的雄心壮志，以“_______，_______”（《满江红》秋瑾）关注民生的济世热情，书写“_______，_______”（《无题》李商隐）的无悔人生。三、选择题(★)3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）火灾威胁着人们生命和财产的安全，预防火灾是每个人的责任，会正确使用灭火器是每个人应具备的生活常识。普通的干粉灭火器应如何使用呢？第一步：______。第二步：______。第三步：______。第四步：______。第五步：______。干粉灭火器在使用后需要重新添加干粉，并定期检查其压力和有效期。①将灭火器上下颠倒几次，使里面的干粉松动②要检查干粉灭火器是否在正常的工作压力范围；灭火器压力表分为三个颜色区域，黄色表示压力充足，绿色表示压力正常，红色表示欠压；一般选用灭火器指针应该在绿色区域③一只手握住压把，另一只手抓好喷管，将灭火器竖直放置；当用力按下压把时，干粉便会从喷管里面喷出④拔掉保险销，一般为铅封或者塑料保险销，直接用手拉住拉环，使劲向外拉就可以将保险销拉掉⑤喷射时，要对准火焰根部，站在上风向离火焰根部距离2米左右

A．①②④③⑤B．②①④③⑤C．②①③④⑤D．①②④⑤③四、综合性学习(★★)4.为深入了解河南文化，增强文化自信，班级组织了系列活动，请你参与完成。(1)同学们收集到一些河南文旅宣传口号，请你选择最喜欢的一则，并简述理由。①老家河南，豫见美好。②老家河南，一个来了都说“中”的地方。③一脉相承中华源，一品山水大河南。(2)班级组织了参观河南博物院研学活动，你收获颇丰，想把感受通过学校广播站分享给大家。请你以九（6）班宣传委员的身份，结合下面的材料，用上“厚重”“惊叹”两个关键词，表达研学感受，并为河南博物院进行宣传，号召大家积极参与。（100字左右）材料一河南博物院有馆藏文物17万余件（套），尤以史前文物、商周青铜器、历代陶瓷器、玉器及石刻最具特色，其中国家一级文物与国家二级文物5000多件，历史文化艺术价值极高，一部分藏品被誉为国之重器，是见证中华文明发展轨迹、展示中国历史发展脉络的文化艺术宝库。材料二从仰韶文化点燃中华文明第一缕曙光，到夏都二里头遗址揭开王国时代的神秘面纱；从贾湖骨笛跨越八千年的回响，到妇好鸮（xiāo）尊见证青铜时代的巅峰……河南博物院主展馆里一件件精美的文物吸引人们驻足观看，许多市民和游客前来网红地“打卡”，在这里感受中华文化的博大精深。五、现代文阅读(★★★★★)阅读下文，完成小题。______①那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教。支教两年后，他就可以回城获得一份不错的工作，正因为这一点，他踏上了行程，想先去看看。②初入校门的那一天，孩子们排成两排向他敬礼。风雪飘飘，那一双双举过头顶的手冻得红红的，摘下的手套就挂在他们的脖子上……他觉得眼睛有点湿润，不再犹豫地留了下来，教他们语文、数学、自然，教他们认识山外的山、山外的城。③孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，远的要翻过一座海拔三千米的雪山。他很熟悉那个住在最远的孩子——也措。④也措平日里非常沉默，但是眼神却很特别，有点怯怯的忧郁，忧郁中透着惶恐，惶恐中又露着一丝坚定。据说，他家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们背负着生活的重担，春天来的时候，偶尔还能接上几个观光客。⑤很快就到了风雪肆虐的季节，全世界只剩下了白，无法找到道路。家远的孩子只能留下来，住在老师的宿舍里。那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。⑥只有也措，那个忧郁的小也措，独自翻看他的一个小小的音乐盒——那是他学生时代妈妈送的生日礼物。妈妈不舍得他来西藏啊，他带着这个老旧得已经放不出声音的音乐盒而来，回想那熟悉的乐曲，惦念着故乡的母亲。⑦此刻的也措正抚摸着那个音乐盒，眼神，是他熟悉的淡淡的忧郁。他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗？”也措摇了摇头，他的话总是很少。“它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。”“是谁送给你的？”“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是现在坏了，要不就可以让你听一听了。”也措看了他一眼，低着头又不说话了。⑧那一夜的风雪很大，他能听到学校后山的树木折断的声音。等他第二天醒来的时候，远方除了雪还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的眼泪和自己的担忧一起涌了出来。从第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙，他不由得把也措搂在怀里问：“想妈妈了，是吗？”“我要见阿妈”。也措一开口，泪水掉了一串。⑨他鼓励道：“也措，老师的妈妈在很远的地方，老师来这里可能要几年才能见一次妈妈，老师也很想妈妈，但是老师都不哭，你也不哭了好吗？”也措看着他，停止了哭泣。也措在他的宿舍里整整住了十天，在一个艳阳初升的晴日，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。⑩他也很想家，但这里的冬天大雪封路，不可能回去的。终于到了第二年春天，风雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。路，看来是通了，但是他还是没有时间回家，因为孩子们开学了。⑪也措回来了，像换了一个人似的，眼神，不再是淡淡的忧郁，而是似乎有种说不出的欢快，不过依旧不爱说话，总是偷偷地看向老师。⑫然后就到了他的生日，他收到了一个从北京寄来的邮包，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他原来的那个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他读着，心就像春天的雪一般融化了……⑬北京的陌生人在信中说，一个月前他来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却不收一分钱，只请求他回去之后，在四月初给他的老师寄一个音乐盒当作生日礼物。因为，老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了，老师已经很久没有见妈妈了……⑭风雪消散，阳光冲破厚厚的云层，如根根金线，纵横交错，将云朵缀成美丽无比的图案。原本，他只需在那里支教两年，但是手捧着这从北京而来的音乐盒，看着也措害羞又充满期待的眼神，他有了新的想法，不同于来时的却极坚定的想法。⑮他在西藏整整呆了八年。走的时候，他把那个珍贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措——他已经是个大孩子了，一个善良勇敢的大孩子了。此刻，也措的眼神是倔强而坚毅的，他会带着老师传授给他的知识，和音乐盒一样穿越风雪抵达远方……（作者：张翔。有删改）5．“一切景语皆情语”，阅读全文，根据提示填写表格，梳理风雪中动人的事与情。

风雪中的景风雪中的事风雪中动人的情凤雪飘飘①______老师很感动风雪肆虐也措住在教师宿舍，见到老师的音乐盒也措理解了老师的思乡凤雪很大老师看着没有路，想到孩子们回不了家②______风雪沙沙老师安慰想家的也措，孩子停止哭泣也措感激老师风雪少了③______老师无私奉献风雪消散④______老师幸福感动6．文中有两处画横线的词句，还有三个加点的“马”字，请任选其一（要么选两处画横线词句，要么选三个加点的“马”字），结合全文，分析其对内容表达及文章结构方面起的作用。7．结合全文内容，根据你对本文主旨的理解，为本文选定一个题目，并陈述理由。①穿过风雪的音乐盒②忘不了你的眼神8．小说的人物形象总是令人难忘。本文你最欣赏的人物是谁？为什么？联系九年级下册第二单元小说（5孔乙己/鲁迅6变色龙/契诃夫7*溜索/阿城8*蒲柳人家（节选）/刘绍棠），你又想到哪个人物？请从描写方法的角度，分析他们的形象为什么如此鲜明。(★★★)阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】今人为何要阅读经典①所谓“经典”，指的是我国悠久历史中流传下来的古代典籍，是中华优秀传统文化当中的精华。那么，今天处在这样一个全球化、信息化的时代，我们为什么还要阅读古人的经典呢？②首先，经典已走过历史，沉淀千秋，具有典范性。我国自古便有读经的传统，此处的“经”主要是指儒家经典，有“十三经”之谓。汉代设五经于学官，唐代增加为九经，后来又增加为十二经，到南宋再增加到十三经。可见这些儒家经典是随着历史的推移和时代的发展而逐步形成的。道家和佛家的经典也不例外，如《老子》《心经》《金刚经》等。这些千百年来经久不衰的传世之作，无疑都经受过历史的洗礼和淘沥，成为中华民族的文化基因和精神特质。③其次，经典能超越时空，影响未来，具有永恒性。李白有两句诗，形象地阐明了经典的永恒价值：“屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。”楚王当年放逐屈原，使得满怀报国热情的三闾大夫，只能到泽畔做一个行吟诗人。然而，当一个时代成为烟云，专横跋扈的楚王不过一抔黄土而已，而伟大的爱国诗人屈原却随其撰著的经典如日月一样经天纬地、万古不灭。④所以，每一位中国人，尤其是青年人，都应努力阅读那些典范且永恒的经典，如孔孟老庄、诗词歌赋、四大名著等。我们阅读经典，可以从中汲取养分，不断丰富和提高自己的文化素质、思想修养。无论时代如何变迁，解决好“古”与“今”的问题，就能古为今用，去粗取精，将古人的思想精华融入今天的社会生活，发挥其价值和作用。（作者：王能宪。有删改）【文本二】深度阅读与网络奴隶①在人们日益以触屏浏览取代苦读攻读的今天，我们还有没有深度的认真的阅读呢？仅仅浏览，是视觉与听觉的瞬间刺激，容易停留在相对浅薄破碎的层面上。在急于求成的社会氛围中，已经出现了一批万事通、万事晓、不查核、不分辨、不概括、不回溯、无推敲斟酌、绝无任何解析能力更无创意的平面信息性能人了。这对于中华民族“腹有诗书气自华”“读书深处意气平”的传统，实在是一个灾难。②在今时今日，应该读什么类型的书呢？我用我的经历作以回答。十来岁时，我对《大学》、《唐诗百首》、苏辛词等的狂热阅读与高声朗诵，让我体验到文学可以让人变得更雅驯，可以带给我尊严与骄傲；十一二岁时，新知书店的社会科学丛书，《论社会主义革命》《延安归来》等对我来说是吹开雾霾的风，使我像冲浪一般驶向波涛翻滚的海洋；十八九岁时，对于中外文学经典的沉潜：鲁迅使我严峻，巴金使我燃烧，托尔斯泰使我赞美，巴尔扎克使我警醒，歌德使我敬佩，契诃夫使我温柔忧郁，法捷耶夫使我敬仰感叹……他们都使我能坦然面对人生的任何艰难，使我能够走过风雨雷电，不惧惊涛骇浪。③身处当下的触屏时代，获得信息越是便捷、舒适、海量化，越要认真读书，读费脑筋的书，才能不做网络的奴隶。所以，我想借这个机会强调：坚持阅读，受益无穷。（作者：王蒙。有删改）9．对文本一、文本二的理解分析不正确的一项是（）

A．文本一的论点是：今人为何要阅读经典；文本二的论点是：触屏时代，仍应读费脑筋的书，深度阅读，不做网络奴隶。B．文本一是立论文的典型结构：提出问题——分析问题——解决问题。C．文本二是驳论文，第一段先列举当今以触屏浏览代替苦读的浅薄阅读现象，为批驳树立靶子。D．文本二第一段所说的“一批万事通、万事晓、不查核、不分辨、不概括、不回溯、无推敲斟酌、绝无任何解析能力更无创意的平面信息性能人”指的就是只会从网上复制粘贴、没有自己脑子、人云亦云的人。10．两个文本都运用举例论证的方法，请结合文本一第③段和文本二第②段的具体内容，评述举例论证的作用。11．阅读以上两个文本，并结合下面的链接材料，结合其他网友的跟帖，请你在作家王蒙的微博论坛上跟帖，把“@落子无悔”想说的话补充完整。【链接材料】数字技术可能促使碎片化阅读的产生，但阅读的“深”与“浅”更多还是取决于读的内容。身处“读屏时代”，很多人依然可以坚持深度阅读，即使是阅读电子书，他们仍会对经典作品偏爱有加。数字阅读相关企业也正在努力提供更多高质量的数字阅读产品，加快基础设施建设，改善基层数字阅读条件，让用户拥有更多深度阅读的机会。跟帖：@落子无悔：王蒙爷爷说得对，不做网络奴隶，从此不看电子书。@青春那年：读费劲的书，读起来费劲、耗时，但印象更深，收获更多。@拼搏吧：手机读书快捷方便，只要深入其中，一样可以丰富认知。@落子无悔：感谢两个文本的忠告与提醒，我还了解到数字阅读相关企业的新举措，触屏时代，我准备______六、文言文阅读(★★★)阅读下面两个文段，完成小题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自郦道元《三峡》）【乙】江水又东，迳黄牛，山下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色①如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就②分明。既人迹所绝，莫得究焉。此山既高，加以江湍纡洄，虽途迳信宿③，犹望见此物，故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”（选自郦道元《水经注》）【注】①色：形状。②成就：轮廓。③信宿sù：两三日。12．解释下列句中加点词。①略无阙处②负刀牵牛13．用现代汉语翻译下列句子。（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。（2）每至晴初霜旦，林寒涧肃。14．甲乙两文写水都有运用侧面描写的地方，请找出两文中侧面描写水的语句，并分析各写出了水的什么特点。15．甲乙两文都抒发了作者怎样的思想感情？七、诗歌鉴赏(★★★★)阅读下面一首词，完成小题。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。16．“何处望神州？”在全词中的作用是什么？17．作者赞颂孙权的用意是什么？八、名著阅读(★★★