2024年河南省南阳市邓州市中考一模语文试卷

2024年河南省南阳市邓州市中考一模语文试卷

一、基础知识综合(★★)1.以下是小语搜集到的材料，有几处汉字的读音和写法不确定，有些词语的使用拿不准，请你帮他解决。本报讯2月26日9时许，随着清脆的龙纹石磬声响起，首个全景式展现商文明的国家重大专题博物馆——殷墟博物馆新馆在安阳正式开馆，向世人______“大邑商”的真实面貌。殷墟是中华民族的精神______，是我国历史上第一个有文献可考、为考古发掘和甲骨文所证实的商代晚期都城遗址，也是我国考古发掘次数最多、持续时间最长的古代都城遗址，被誉为中国现代考古学的摇篮。自1928年开始的殷墟发掘，开启了殷商为信史的研究______，拓展了甲骨学研究新领域。殷墟博物馆新馆外观设计以《诗经·商颂》为源，以绿野草台、鼎立大地、层叠深（suì）、青铜装裹为形，展陈聚焦商文明主题，包括“探索商文明”“伟大的商文明”“世界的商文明”三个部分，厘清商文明发展脉络，展示中国特色、中国风格、中国气派的考古学，（chǎn）释商文明的世界意义。(1)语段中三个加点的字怎么读？请帮他做出选择（）

A．qìngyānmàiB．pányīnmòC．qìngyīnmàiD．pányānmò(2)请把文中拼音所对应的汉字工整地书写出来。深释(3)依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．打开标识帷幕B．揭开标识序幕C．打开标记序幕D．揭开标记帷幕二、填空题(★★★)2.一片甲骨惊天下，千年汉字贯古今。小语看到一片甲骨，有两个字他不会分辨，请你来帮忙。甲骨文“即”字像一个人跪坐在盛满饭食的器皿前，表示准备吃饭。后引申为“接近”，如“若即若离”。甲骨文“既”和“即”有些许类似，同样是像一个人跪坐在食器前。但在“既”字构形中，跪坐之人的“口”部是背向食物的，表示①______。所以“既”字本来的意思是“食毕”。后引申为“②______”，如“既来之，则安之”。三、选择题(★★)3.在馆里，小语看到了商代青铜器——亚长牛尊，发现介绍亚长牛尊的文字资料顺序乱了，请你帮忙进行排序（）①通过考古发掘，殷墟总计出土青铜器近5000件。这一件件富丽堂皇的青铜器，见证着殷商时代的辉煌和强盛。②两侧有虎、龙、鱼、鸟等纹饰，还有卷云纹等底纹，没有高超的青铜铸造技术是做不出来的。③这件牛尊长40厘米，高22.5厘米，腰围52.5厘米，重7.1千克。它体态健壮肥硕，牛头前伸，双目大睁，口部微张，形神兼备。④亚长牛尊的表面遍布纹饰，通体是神性动物纹样，异常精美。它身上有多个动物的花纹。⑤亚长牛尊是商代“长”姓家族的礼器，出土于安阳殷墟花园庄东地54号墓，是迄今为止安阳殷墟发现的唯一牛形青铜尊。

A．⑤③②④①B．①⑤③④②C．⑤③④②①D．①③⑤②①四、名句名篇默写(★)4.开封大宋文化的一张名片——清明上河园，魅力独特，诗韵浓厚。漫步虹桥，不仅欣赏到“①______，②______，”（柳宗元《小石潭记》）的群鱼空游、清澈见底的汴河水景，还能领略到“③______，④______。”（陆游《游山西村》）春季祭拜的淳朴民俗；置身于《东京梦华》的演出现场，既能感受到词人“⑤______，⑥______。”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的爱国激情和雄心壮志，又向天下离人传达出“⑦______，⑧______。”（苏轼《水调歌头》）的美好祝愿。五、语言表达(★★)5.河南是一个有着深厚文化底蕴的地方，这里有嵩山的少林寺，洛阳的龙门石窟，南阳的武侯祠，邓州的花洲书院……五一节快到了，你打算去哪里？并说说你的理由。六、现代文阅读(★★★)阅读下面文章，完成下面小题。扁担那头的父亲①人说“有其父，必有其子”，那么，父亲身高一米八，我应该长到一米八五，甚至一米九，才对得起达尔文的进化论。遗憾啊遗憾，我最终仅蹿到一米七三。②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，顶部呈三角形凹陷，底部系以黑色缎带，帽檐宽大而略微翘起。听母亲讲是早先闯荡上海时置的，上海人讲究“行头”，出客必须穿戴入时。我懂事后，偶见父亲戴过一次，是去兴化出席二哥婚礼时。其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上。说不清从哪一天起，我萌生了一个大胆的宏愿：将来，这顶礼帽归我。③将来是什么时候？喏，就是等我长得和父亲一样高时。小学期间，我曾无数次偷着试戴，那礼帽拿在手里，温如玉，软如绒，阔绰而又帅气。唉唉，可惜帽冠太大，我的脑瓜又太小，往头上一套，帽檐一直滑溜到眼睛，禁不住想起成语“沐猴而冠”。没关系，我还小，有的是长高长壮的机会。④到了高三，悲哉，我的身高早已在不知不觉中定格，再次试戴，仍然嫌大。散场敲锣——没戏了。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窃笑，是的，它属于魁梧，属于伟岸。⑤父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对。四弟元气足，疯劲大，拳头硬，诨名“四乱子”，与小朋友玩耍，常常话不投机就“看家伙”。那些吃了眼前亏的孩子哭哭啼啼回家找大人诉苦，有的家长就找上门来，向我父亲告状。父亲总是千赔礼，万道歉，答应等“四乱子”回来，好生收拾收拾。四弟察知有人告状，蹑手蹑脚踅回，躲在屋角，等着挨训。然而父亲视若无睹，仿佛啥事也没有发生。⑥是出尔反尔、自食其言吗？非也。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。事后见了那曾被四弟欺负的小朋友，他总会摸摸头，拍拍肩，好言抚慰。父亲对四弟的“劣行”睁一只眼，闭一只眼，并非放任自流，而是“知子莫若父”，他晓得四弟只是顽童意气，争强好胜，骨子里还是个仁义的孩子，知羞耻，识好歹——父亲有句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。⑦为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。⑧竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说这扁担是曾祖父留下的，祖父用过，他去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板，徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。胆量非常重要，搁在地上的跳板，谁都不怕；抬高三尺，有人发慌；抬高一丈，多数人头晕。杂技演员能在空中走钢丝，这都是练出来的。⑨1964年，我去北京念大学，上学时因直言贾祸，陷入困境。我惶惑，写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。”⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。⑪晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。⑫偶尔玄想，岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。（作者：卞毓方）6．请依据文章内容，在下面横线上填上合适的语句。7．文章题目为“扁担那头的父亲”，②—④段却写父亲的“礼帽”，这样安排有何用意？8．本文的语言朴实自然，又富含哲理。试以下列语句为例，加以赏析。（1）唉唉，可惜帽冠太大，我的脑瓜又太小，往头上一套，帽檐一直滑溜到眼睛，禁不住想起成语“沐猴而冠”。没关系，我还小，有的是长高长壮的机会。（2）父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。”9．小文建议统编语文教材的编委将本文编入七年级下册第三单元的拓展阅读栏目。请结合本文和单元导读的部分内容，简述理由。

单元导读本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。(★★★)阅读下面两个文章，完成下面小题。文本一逐梦太空的“密码”①逐梦浩瀚太空，难忘探索之艰。一代代航天人不忘初心、接续奋斗，我国载人航天事业不断攀登高峰、刷新高度，同时培育铸就了伟大的载人航天精神。这一东方奇迹的内核，正是从奋进实践中孕育形成的载人航天精神——特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，这就是中国航天事业不断奋勇前进的成功“密码”。②特别能吃苦。“历尽千难成伟业，人间万事出艰辛。”这种“特别能吃苦”精神，就是面对困难、风险、挑战，不退缩、不让步，不断激发克服艰苦、战胜艰苦、驾驭艰苦的决心和勇气。③特别能战斗。“遇事无难易，而勇于敢为。”这种“特别能战斗”精神，就是在一片空白、阻碍重重、环境恶劣的情况下担当作为、敢于斗争的精神锐气。④特别能攻关。“自信人生二百年，会当水击三千里。”这种“特别能攻关”精神，就是在国际竞争激烈、技术封锁严密的情况下，瞄准世界先进水平，创新创造、攻坚克难，自立自强、跨越赶超，抢占创新发展新高地。⑤特别能奉献。“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。”这种“特别能奉献”精神，就是以国家意志为最高意志、以人民利益为最高利益，不计个人得失、不求名利地位，甘当无名英雄、忘我牺牲奉献。文本二载人航天精神凝聚强大力量①仰望星空，逐梦九天，承载千年飞天梦；神舟遨游，圆梦太空，激励民族复兴志。载人航天事业每一个辉煌成就，都让全体中华儿女欢欣鼓舞、精神振奋，深切感受中国道路之正确、中国精神之伟大、中国力量之强盛，从而进一步坚定实现中华民族伟大复兴的决心和信心。②载人航天精神激励我们心怀梦想、奋勇拼搏。我国载人航天事业的成功，从一定意义上说是逐梦、圆梦的结果。没有中华民族千年飞天梦，没有我们党实施载人航天工程的英明决策，没有一代代航天人不忘初心、接力奋进的韧劲，中国载人航天事业要创造奇迹是不可想象的。习近平总书记强调：“在建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的征途上，每一个行业、每一个人都要心怀梦想、奋勇拼搏，成就梦想。”我们要大力弘扬载人航天精神，早日将中华民族伟大复兴的梦想变为美好现实。③载人航天精神激励我们自立自强、创新进取。中国航天人之所以能够瞄准当今世界航天科技发展最前沿，破解一道又一道科学难题，取得一个又一个辉煌成就，最根本的一点，就是始终坚持自力更生、自主创新。我们要大力弘扬载人航天精神，努力实现关键核心技术重大突破，实现高水平科技自立自强，加快建成世界科技强国。④载人航天精神激励我们脚踏实地、实干兴邦。中国载人航天事业的成功不是靠空喊口号喊出来的，而是靠一代代航天人的血汗和奉献换回来的，是靠几十万科技大军脚踏实地、一步一个脚印干出来的。新时代是奋斗者的时代，新时代是在实干中成就伟业的时代。习近平总书记强调：“我们要激励更多科学大家、领军人才、青年才俊和创新团队勇立潮头、锐意进取，以实干创造新业绩，在推进伟大事业中实现人生价值”。我们要大力弘扬载人航天精神，以兴邦为己任，苦干实干、赢得未来。⑤奋斗征程波澜壮阔，伟大精神代代相传。新时代新征程，我们要大力弘扬载人航天精神，凝聚起更加无坚不摧的磅礴力量，不断推进党和国家事业向着第二个百年奋斗目标踔厉奋发、砥砺前行。文本三①祝贺汤洪波！中国在轨飞行时间最长航天员！正在中国空间站出差的神舟十七号航天员汤洪波近日创造了一项纪录，成为目前中国在轨飞行时间最长的航天员。②2010年经过层层严格选拔，汤洪波以优异的成绩，入选了中国第二批航天员队伍成为了航天员大队的一员。③2021年6月17日，他和战友聂海胜、刘伯明驾乘神舟十二号载人飞船成功进入太空。在轨驻留3个月共92天。神舟十二号航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波。他在实现自己首次飞天梦想的同时，也亲历了“中国人首次进入自己的空间站”的历史时刻。④2023年10月26日汤洪波作为神舟十七号乘组指令长重返天宫，成为迄今为止执行两次飞行任务间隔最短的中国航天员，同时也是我国首位重返中国空间站的航天员。神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林，他感受了中国空间站从“一居室”到“三居室”所彰显的中国速度和中国力量！⑤截至目前，他和战友唐胜杰、江新林已经在轨飞行124天，完成了乘组第一次出舱活动，迎来了天舟七号货运飞船开展了大量科学实验与技术试验，还在太空中度过了龙年春节，举办了第三届“天宫画展”等，他们“太空出差”的时间已经过半，汤洪波在轨飞行的天数仍在不断增长。10．下列对三个文本理解和分析不正确的一项是（）

A．文本一第①段引出下文对逐梦太空的“密码”的阐述。B．文本一采用“总—分”式结构，文本二采用“总—分—总”式结构，条理清晰。C．文本一和文本二都运用了道理论证，使论证更具权威性。D．航天员汤洪波近日创造了一项纪录，成为中国在轨飞行时间最长的航天员。11．结合文本二和文本三，完成下列任务。（1）请简要分析文本二的第②段的论证思路。（2）文本三中汤洪波的事例能否作为文本二第②段的论据？请说说理由。12．文本一和文本二都围绕“航天精神”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。七、文言文阅读(★★★★)天远地阔纵横驰骋，诗情文墨思接千载。请阅读下面的古诗文，完成下面小题。【甲】北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】广异记（节选）滑州刺史韦秀庄，暇日来城楼望黄河。楼中忽见一人，紫衣朱冠。秀庄知非人类，问是何神，答曰：“即城隍之主。”又问何来，答云：“黄河之神，欲毁我城。克后五日，大战于河湄。恐力不禁，故来求救。君之城也，惟君图之。”秀庄许诺，神乃不见。至其日，河中忽尔晦冥，有白气直上十余丈，楼上有青气出。秀庄命弓弩乱射白气，气形渐小，至灭，唯青气独存，逶迤如云峰之状。初时，黄河俯近城之下，此后渐退，至今五六里也。【丙】行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。13．关于文中加点词词义的理解，下面说法不正确的一项是（）

A．借助工具书进行释义——从工具书中可以查到“志怪者也”中“志”有“记载”的意思。B．联系成语推断词义——“屏声敛息”中“息”是“气息”的意思，可推知“生物之以息相吹也”的“息”也表示“气息”。C．通过语境推导词义——由“怒而飞，其翼若垂天之云”可推知甲文“怒”是“用力鼓动翅膀”的意思。D．联系课内明确词义——“北冥有鱼”的“冥”，同“溟”，海，可推知“河中忽尔晦冥”的“冥”也是这个意思。14．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？15．下列对甲文和乙文的理解和分析不恰当的一项是（）

A．甲文开篇的三句话运用了顶真手法，将北海的鲲化为鹏鸟的过程有机联结成一个整体，结构严密，读起来语气连绵，音韵流畅。B．甲文“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句，和大鹏没有什么关系，可以删去。C．甲文中大鹏的形象对中国文化产生了广泛的影响，李白《上李邕》中“大鹏一日同风起”和李清照《渔家傲》中的“九万里风鹏正举”均取材于此，还有很多成语就出自本文，比如“鲲鹏展翅”“鹏程万里”。D．甲文中，大鹏借助了大风的外力，才能到达南海。乙文中，城隍之主与滑