8《人之初》教学课件

识字8语文一年级下册人之初千古一奇书导

入《三字经》，是中国的传统启蒙教材。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”现被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。

《三字经》与《百家姓》，《千字文》并称“三大国学启蒙读物”。三字经今天我们一起学习《三字经》，看看自己平时做的哪些事和《三字经》中的一样？（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。

zhīchūxìngshànxíqiānzhuān之初性善习迁专贵guì幼玉yòuyùjiàoqì教器yì义我会认初一月初chū会认字书写注意左边是“衤”旁。形近字

纫（rèn）：缝纫。性情个性天性xìng会认字形近字

姓（xìng）：姓名。牲（shēng）：牲口。shàn会认字善良书写注意上半部分的“羊”下面还有一长横。形近字

喜（xǐ）：喜欢。兽（shòu）：猛兽。jiào会认字教学教育多音字

jiāo传授知识、技能等：～书丨～唱歌。结构：部首：书写指导：独体丶横撇的角度要小，平捺紧接着横撇写舒展。zhī之笔顺组词相信相同相似相xiāng我相信自己能成功。造句：结构：部首：书写指导：半包围辶“元”写在田字格中心偏右上；“辶”的平捺舒展，托住“元”。yuǎn远jìn笔顺组词远近近处靠近近造句：近处的景物也很美丽。不要写成“井”。组词学习习气习惯造句：同学们应该热爱学习。笔顺习xí结构：部首：书写指导：独体丶点在撇、捺交叉点偏左处，高度居中，撇最高，捺最低，撇、捺交叉点在笔画中部，呈对称式。yì义多音字教jiāo（教书）jiào（教育）

人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。我会读找一找：文中一共出现了几个“不”？人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。人之初rén

zhī

chū子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。7个

“不”在第四声前面，应读成第二声bú，如:不是、不要等。在第一声、第二声、第三声前应读第四声bù，如:不依、不能、不给等。“不”字的变调1.我喜欢吃苹果，不（bùbú）喜欢吃梨。2.打碎花盆的是弟弟，不（bùbú）是我。√√为下列句子中的“不”选择正确的读音。

人之初，性本善，性相近，习相远。

译文：人生下来的时候都是善良的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。课文讲解苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。苟迁如果,假如改变就

译文：如果从小不好好教育，性就会变坏。为了使人不变坏，法就是要善良的本最重要的办专心一致地去教育孩子。和老师对读第二小节，读出节奏。朗读指导子不学，非所宜，幼不学，老何为？合适，适宜宜学习对儿童成长的重要性

译文：小孩子不肯好好学习，一个人倘若小的时候不好好学习，懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？是很不应该的。到老的时候既不返回比较玉石和玉器玉不经过打磨雕琢，是不能成为精美的玉器的。人和玉一样，要是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。雕刻。器具，有用的玉器。道理。玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物，人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。学习小结勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉励。这是《三字经》最后一句话送给大家，希望小朋友去阅读更多的经典作品。苟不教，性乃迁。幼不学，老何为？人不学，不知义。人之初板书设计习（）（）我来扩词玉（）（）相（）（）温习学习玉器玉米互相相信我是专门来给你还书的。小红看书很专心。分别用下面的词语造句。专心专门“性相近，习相远”是什么意思呢？A.人的性别是相似的，习惯是不同的。B.人的性情本来相似，但后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。B（）“性相近，习相远”是什么意思呢？（

）A.人的性别是相似的，习惯是不同的。B.人的性情本来相似，但后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。B根据意思写句子。

人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才人不学，不知义。人之初，性本善。苟不教，性乃迁。人刚生下来都是善良的。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏《三字经》节选为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九