【部编版】五年级语文下册口语交际《我们都来讲笑话》精美课件

部编版小学语文教材五年级下册第八单元口语交际我们都来讲笑话我们都来讲笑话哈哈哈哈…笑话大王PK赛任务五任务五漫话生活幽默——同学们，风趣和幽默是智慧的闪现。这节课我们一起来学习讲笑话，感受笑话的魅力和笑话带来的乐趣。活动一：笑话暖场，整理“收集要点”老师布置了一个作业，让学生从家里带一样物品到学校，把学校变得像家里一样温馨。第二天，有的同学带了盆栽摆在桌子上，有的带了游戏机来玩，有的带了零食来吃。只有我穿着睡衣进了教室。乌龟受伤，让蜗牛去买药过了2个小时，蜗牛还没回来。鸟龟急了骂道:“哎呀，再不回来我就死了!”这时门外传来了蜗牛的声音:“你再说我就不去了!”笑话是引人发笑的话或事情，通常具有篇幅短小、故事情节简单而巧妙的特点，往往出人意料，给人带来欢乐和幽默感。笑话可以是短语、小故事或是某种行为动作，旨在娱乐和消遣，有时也用于讽刺或嘲笑某种现象或行为。笑话在生活中起到寓教于乐、警醒世人的作用，同时也是一种民间文学形式，反映了人们的生活态度和智慧。什么是笑话？课前同学们也收集了笑话，说说看，你的笑话是从哪儿来的？你为什么选择这些笑话？我收集的笑话是从报刊上看到的，它们在让我捧腹大笑的同时感受到了一个个深刻的道理。我收集的笑话是听爷爷奶奶讲述的，它们很好笑，也让我明白了怎样为人处世。我们的笑话可以从书籍、报纸、杂志、网络上来，也可以是从别人那里听来或是从自己的生活中来。选择笑话，就要选内容积极向上的笑话。活动二：分享讲好笑话的秘诀谁来分享一下自己收集的笑话？好笑话的标准简单易懂幽默风趣积极向上……听的同学要点评，说说这个笑话是不是个“好”笑话。怎样才能把笑话讲得更加生动、有趣，更加吸引人呢?观看视频。四人小组合作讨论讲好笑话的秘诀，并将秘诀用关键词写在空白纸上。要熟记笑话的内容。尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。要沉住气，自己不要笑场。用心倾听，做一个好听众。讲笑话小秘诀你有这样的“口头禅”吗？嗯……嗯……然后……那个……“口头禅”是不良的语言习惯。频繁的口头禅会让听的人感觉很着急，容易不耐烦，讲笑话的效果会大打折扣，所以我们要克服口头禅、重复等不良的口语习惯。烤鱿鱼有人钓到一条鱿鱼，想把它烤起来吃。鱿鱼哀求道：“别烤我！别烤我！”那人说：“可以，但我得考你一个问题，答对了，就放你走！”鱿鱼听了很高兴，说：“快来考我！快来考我！”结果，鱿鱼就被烤了。用上小秘诀在小组里讲一讲。讲讲一活动四：评选“笑话大王”每个小组推选一名同学组内“笑话之星”，准备参加班级“笑话大王”评选。同学讲笑话的时候，组内成员要认真倾听，结合评分标准，互动点评。组长要组织好推荐工作。推荐的时候，每名成员都要讲清推荐理由。评选组内“笑话之星”笑话大王PK赛仔细倾听同学讲的笑话，根据评价标准进行评价，并进行点评。评价标准星级熟记笑话内容☆☆☆☆☆没有口头禅、重复等不良口语习惯☆☆☆☆☆表现出笑话中人物的神态、语气和动作☆☆☆☆☆不笑场☆☆☆☆☆讲述精彩，有表现力☆☆☆☆☆点评时要面向讲述的同学，先说说优点，再提建议，这样别人会更容易接受你的观点；被点评时要有所回应，得到夸奖，要表示感谢；别人提出建议，也要虚心接受。听笑话的的时候要注意什么？听笑话的时候，我们要用心倾听，捕捉笑点，并积极回应，比如和大家一起笑一笑，或者是在精彩的地方适时鼓掌。如果确实感到不好笑，出于礼貌，我们也应该鼓掌表示感谢，做个好听众。

笑话，不仅能愉悦我们的心情，有时还能为他人或为自己巧妙地化解尴尬的处境，让我们的生活更和谐。同学们可以把今天听到的最有趣的笑话讲给家人听一听，和他们一起感受生活的快乐。口语交际：我们都来讲笑话第一次到我们班上课，班上有位同学这样问我：“老师，你的脸为什么那么大呀？”如果你是老师，你会怎么回答呢？“我的脸是被我满脑子智慧撑大的。我觉得脸大挺好的，脸大别人才看得清呀！脸大，大家都喜欢和我合照，能起衬托作用，多好呀！而且脸大的人丢脸丢得慢，为什么呢？因为脸太大，一直没丢完！还有，脸大的人脾气好，为什么呢？因为脸大，翻脸翻得慢呀。还有，我长这么美，不放大点，浪费！”这个回答怎么样？在生活中，有时候我们来一句幽默的自嘲，会为自己带来轻松的心情，也可以给身边的人带来快乐。这不仅是风趣的表现，也是一种智慧。今天，我们就围绕讲笑话这个话题，来学习和探究如何让我们更风趣，更有智慧。笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧！老师给你们设置了6个关卡，只要你顺利通过这6个关卡，一定会在讲笑话方面大有提升。第一关关于笑话，我知道。课前老师已经布置大家收集一些笑话。那么有谁知道什么是笑话？笑话有什么特点？讲笑话有什么意义吗？引人发笑的故事就是笑话。笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。优秀的笑话，含有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，它不仅可以帮助我们排遣愁绪，还可以帮助我们学习如何更好地做人。第二关能找会选，我最棒。大家课前已经收集了一些很棒的笑话。说说看，你的笑话是从哪儿来的？你为什么选择这些笑话？找：书籍、报纸、杂志、网络……选：积极向上我们的笑话可以从书籍、报纸、杂志、网络上来，也可以是从别人那里听来或是从自己的生活中来。选择笑话，就要选内容积极向上的笑话。第三关提炼方法，冲冲冲。大家课前初步练习了给家人讲笑话。现在谁来给大家讲一讲你收集的笑话？上台讲笑话，其他同学注意认真倾听，要找出他做得好的方面，并能针对不足提出建议。你觉得他的笑话讲得怎么样？谁来评价一下？讲笑话要注意什么呢？要熟记笑话的内容。尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。要沉住气，自己不要笑场。熟记有表现力、突出笑点无不良口语习惯不笑场第四关组内练讲，露锋芒。练讲要求：用上我们总结的方法，参加“组内笑话PK赛”。推选出组内最会讲笑话的人。小组协作，打造组内“最会讲笑话的人”，为参加“班级笑星擂台赛”做准备。第五关班级擂台，放异彩。选手上台演讲，其他同学都是评委，要认真倾听，并按照评星细则，给选手们打星。评星细则星级☆熟记笑话内容☆有表现力☆不要笑场☆无不良口语习惯☆突出笑点最高得五颗星，每个要点一颗星评选班级“笑话大王”。我们班人才辈出，其实我觉得刚才上台的同学都有当“笑星”的潜质，你们都成功地通过了这一关。请大家给刚才所有勇敢上台的同学以热烈的掌声!在日常生活中，我们可以在哪些情况下给别人讲笑话呢？我们在很多情况下都可以讲笑话，现在就有一个讲笑话的机会。小明同学因为这次考试没考好，心里非常难过。谁来给他讲个笑话，逗他开心？第六关交换笑话，增情感。交换笑话要求：交换对象：可以选择你的朋友，也可以选择你想结交的同学，甚至可以选择曾经和你有过矛盾的同学。讲完后按照“评星细则”相互评星。交换笑话，促进了沟通，增进了友谊。只要大家继续努力