大班科学活动《神奇的静电》

幼儿园大班科学活动教案神奇的静电学科：科学活动姓名：谭晓娟禹州市磨街乡孙庄幼儿园大班科学活动《神奇的静电》活动目标：

1、充分感知，观察不同材料摩擦所产生的静电现象。

2、通过合作探索，记录下不同材料摩擦产生的静电现象。

3、愿意参与探索活动，培养幼儿对科学活动的兴趣。活动重点：知道物体通过摩擦后会产生静电。活动难点：能够通过合作探索，记录不同材料摩擦后产生的静电现象，并细致观察记录完整试验结果。

活动准备：

塑料条、易拉罐、毛巾、胶管、碎纸屑、塑料尺子、铅笔、水彩笔、吸管、铁勺、记录表、气球若干、黑板活动过程：一、导入活动，变魔术，激发幼儿兴趣。

1、教师出示易拉罐、毛巾、胶管、塑料条。

2、教师变魔术，易拉罐跑起来，塑料条飞起来。师：小朋友们，你们看一下我手上拿的是什么?(易拉罐）当我放在这里的时候它是静止不动的，接下来，我要给它施加魔法，当我施了魔法以后，易拉罐就会跑起来？这是什么原因？（摩擦）师：我不仅能让易拉罐跑起来，还有一个更神奇的魔术是调皮的小章鱼，那你们猜一猜小章鱼遇到这个胶管会发生什么样的故事呢？那就请小朋友睁大眼睛，让我们拭目以待吧。3、教师小结：我做了什么动作让易拉罐跑起来，还有小章鱼飞起来。（摩擦）除了在毛巾上摩擦，我们还可以在什么地方摩擦？（头发上、衣服上）下面，我们找一个身体的某个部位进行摩擦，摩擦时候要用力，摩擦速度要快，接下来，我们用摩擦的方法，来玩一个游戏。用尺子来吸纸片的游戏，你可以用尺子在身体的任何部位摩擦，摩擦后在轻轻的靠近小纸片，看一看你会看到什么样的现象？（错误示范，使劲儿按压）是这样吗？轻轻的靠近纸片，请遵守规则。二、幼儿用尺子自由探索，将小纸屑吸起来。

1、出示道具，分组请幼儿依次进入操作桌。2、请幼儿尝试操作。3、如果幼儿没有成功老师可以在进行示范。4、请个别幼儿说说自己的方法。

5、教师小结。

师：你告诉我，你刚才是怎么做的？你看到了什么？宝贝们，你们知道尺子经过摩擦后为什么会吸起小纸片呢？都是经过摩擦以后产生的一些小小的电，这些电叫做静电，它能够吸起细小的东西，这种现象叫做摩擦起电。摩擦的速度越快，摩擦的力度越大，静电产生的多。这样就看到了我们刚才神奇的一幕。除了尺子能够摩擦起电以外，还有哪些材料也可以摩擦起电？三、幼儿尝试用多种材料进行实验。

1、教师出示记录表。师：宝贝们，你们的凳子下面有记录表和笔，请你拿出记录表，说出你看到了什么？（请幼儿回答）2、教师交代注意事项。师：有猜想和发现，我们一起猜一猜这四种材料，谁能摩擦起电。你就在猜想的这一栏下面画√，你认为它不能摩擦起电的在猜想一栏里画×。5秒钟的时间，请把你们做好的放起来。师：宝贝们，你们的猜想是不是正确的？娟娟老师也不知道，等一会儿我要请你们自己来动手试验一下时。娟娟老师在我们试验之前我有2点要求，第一点：我给每人提供了这四样材料。我们用这些材料做完试验以后，把能够摩擦起电的放在红色卡纸上，不能摩擦起电的放在蓝色卡纸上。第二点:每用一种材料做完试验后都要在第三栏发现里面进行记录，能摩擦起电的打√，不能摩擦的在发现栏里打×。3、幼儿自由操作，教师巡回指导。

4、师幼交流实验结果。师：把没有做对的叫上去继续进行试验。再次进行讨论。师：刚才的试验发现，什么材质的物品能够摩擦起电的？吸管和水彩笔师属于：塑料，刚才我们用胶管、尺子他们是属于什么材质的？（塑料）塑料材质的物品能够摩擦起电，那什么材料的物品不能起电呢?金属、木制。

师小结：刚才你们猜对了几个？有个孩子说猜对了两个，有1个的，有全猜对了，对吧，但是宝贝们，娟娟老师想告诉你们，有的时候猜想他不一定是正确的。一定要动手操作，才会有新的发现。所以呢，动手操作和记录都是很重要的。那宝贝们，我们的生活中还有很多物品摩擦后都能产生静电现象。

四、提问：生活中你们见过哪些静电现象。

1、请个别幼儿说说自己遇到的静电现象。

2、出示视频小结：在天气比较干燥的时候，很多物品因摩擦而相互吸引，如我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引产生静电现象。脱衣服时，我们身上的毛衣和衬衣和头发都会，比如静电除尘。静电印花等，但是静电对我们的生活也有一些影响，放电视时，屏幕表面的静电容易吸附灰尘和油污，导致图像模糊，衣服上有不容易拍的灰尘，也是静电的影响，在干燥的天气里，静电容易使人头疼，咳嗽，甚至呼吸困难。在煤矿，静电火花会引起瓦斯爆炸。导致工人死伤。那么怎样防止自己不被？首先，我们尽量穿棉质的衣服，在家里经常拖地，也可以使用加湿器保持室内的湿度，梳头时使用木梳字或者把梳子喷湿。开车门的时候，手可以先接触一下含铁的东西。这样就可以防止自己不被电到了。五、游戏结束。师：今天我还给宝贝们带来了礼物——气球。接下来我请你们想一个办法，让气球吸在我们的身上，我们可以通过刚才学到