2024-2025学年度福建省福州市“九校联考”七年级下学期期中考试历史试题（含答案）

2024-2025学年第二学期期中考试七年级历史试卷B．结束了长期分裂使中国重归统一A．促进了南北经济交流B．巩固了隋C．方便了隋炀帝下江南4．“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用A.“文景之治”B.“光武中兴”C.“贞观之治”D.“开元盛世”6．“他即位以后，稳定政局，励精图治，A.“文景之治”B．“光武中兴”C．“贞观之治”D．“开元盛世”A.国家兴盛的原因B.民族政策的开明C.社会风气的开放D.对外交往的频繁C.藩镇割据的局面那么安史之乱以后，便代之以沉郁悲壮的情A.社会变迁影响唐诗创作B.唐诗全景再现社C．盛唐气象推动唐诗演变D.安富严谨的《唐本草》，颁布后对国内外医药A．唐朝政府内部人才济济B．中国医学技C．国家力量助推医学发展D．技术17.右表为小丁同学制作的学习卡片。17.右表为小丁同学制作的学习卡片。据此判断A．等级森严B．商），战和订立和约，北宋给辽白银十万两、绢二十万每年从榷场购买数万只羊；有一年辽发生旱C．南宋偏安D．元朝统一枢密院。没有来自中央的诏旨，行省官员不能更观察上图，从中提取至少两个信息并结合其反材料一唐朝对外主要交通路线示意图往，也必经长安；它是首都，各国使节频繁来此进传播域外文化，又从这里带回唐朝文化；它作为文会于此，又有左右两教坊，善歌工舞，域外传来代对市场的设置、开闭的时间、商业区域的规划都材料一唐朝统治者认识到，依靠武力征服难以维持长久和有效的统治，于是他们改变策略。地妇女用织机织布，也教会当地百姓制作酥油、干——摘编自邓舒《唐朝民族管理的思想理念透视》等材料二元朝设辽阳行省、云南行省等；在2024-2025学年第二学期期中考试七年级历史参考答案29.《元朝形势图》信息：国号“元”；大都；宣政院辖地；江浙行省等（任写2点，4分）说明：元朝时疆域空前辽阔；大都是元朝都城的名称；元朝在中央设宣政院管理西藏地区军政事务；元朝创立行省制度管理地方。所以该图所示为《元朝形势图》。（任写2点，4分）评分说明：1.提取信息准确，每个信息2分，共4分。每个阐述2分，共4分。2.说明需结合正确的史实展开，做到史论结合。3.信息和说明要配套。30.唐都长安（1）特点：海陆并举；范围广泛；双向交流；形式多样（内容丰富）。（1点2分，共4分）地位：陆上丝绸之路的东方起点；国际大都市；中外文化交流的中心。（任答1点得2分）（2）特点：布局严整；坊市分开；市场管理有严格限制；设商业管理机构。（1点2分，共4分)（3）时代风貌：繁荣与开放；政治稳定、国家统一；经济繁荣；民族关系融洽；对外交往活跃；文化上兼收并蓄、自信包容；等等。（任答1点得2分）31.唐元民族关系（1）策略：政治上和亲、经济上扶持（帮助发展经济）。(2分，答对1点即可)影响：文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。(2分)措施：设置管理机构；对少数民族首领进行册封。（2分，答对1点即可）特点：因地制宜(2分)（3）共同影响：有利于边疆地区的稳定；促进了各民族经济文化的交流和共同发展；促进了少数民族地区的开发和社会经济的发展；推动了我国统一多民族国家的巩固与发展等。(2点4分）32.创新【示例一】事件：铁农具、牛耕；造纸术；曲辕犁、筒车（1个1分，共3分）观点：发明创新是社会发展进步的动力。（2分）论述：春秋战国时期，铁农具与牛耕的出现与推广，促进了农业上的深耕细作，使社会生产力得到飞速发展。西汉时期，我国劳动人民发明了造纸术。经过东汉蔡伦的改进，纸的质量大大提高。中国的造纸术辗转流传到世界各地。造纸术的发明，促进了文化的发展和传播，是中国对世界文明的伟大贡献之一。唐朝曲辕犁和筒车的发明和推广，大大提高了耕作和灌溉的效率和质量，促进了农业的发展和经济的繁荣。（3个史论结合，共6分）结论：由此可见，科技发明与创新推动了社会的发展与进步。（1分）【示例二】事件：郡县制；科举制或三省六部制；行省制（1个1分，共3分）观点：制度创新推动了社会的进步与发展。（2分）论述：秦朝在全国范围内实行郡县制，郡和县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。隋朝开创了科举制，到唐宋时期进一步完善和发展。科举制度是我国古代选官制度的重大变革，加强了朝廷在选官上的权力，扩大了统治基础，推动了社会阶层流动，提高了官僚队伍的文化素养。隋朝确立了三省六部制，唐朝加以完善。三省分工明确，彼此制约，共同行政。三省六部制明确中央机构的职权及决策程序，提高了行政效