肇庆市实验中学高中历史二教案：第课改变世界的工业革命教案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精历史高效课堂教学设计：(授课日期：2017年3月21日星期二班级高一（9）班）授课题目第9课改变世界的工业革命（1）三维目标1、知识与能力：了解工业革命的历史条件,第一次工业革命的进程，工业革命的成就，工业革命的影响。2、过程与方法：

（1）了解第一次工业革命发生的原因，过程和影响，制作表格。提高学生的分析能力。（2）通过学习工业时代的成就，认识工业革命、科学技术给人类社会带来的深刻影响和变化，培养学生的分析能力.3、

情感、态度和价值观：

(1）教学中要让学生认识到，科技是第一生产力，经济要发展，科技要先行的思想。

（2）通过探究工业革命的进程与社会影响；使学生认识到世界市场的形成对人类文明进步有利也有弊。

重点工业革命对人类文明的影响；第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。难点工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用；工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计因材施教导入新课:新航路的开辟和欧洲的殖民扩张，推动了欧洲资本主义经济的迅速发展，为工业革命的开展提供了条件.在18、19世纪，两次工业革命先后开展,大大地改变了世界.这节课我们就一起来了解一下两次工业革命的相关内容。讲授新课：一、第一次工业革命（起止时间：18世纪60年代—19世纪中期）1、工业革命产生的原因：(1）根本原因：资本主义经济发展的需要；（2)直接原因:市场需求的扩大。2、英国率先发生工业革命的背景（1）政治前提：资本主义制度的确立为工业革命提供了政治保障。（2）劳动力条件：圈地运动为资本主义的发展提供了大量的劳动力。（3)技术条件：手工工场时的技术积累;英国政府重视科技。（4)资本条件：商业贸易、黑奴贸易和殖民掠夺。（5）原料、市场条件：殖民地提供大量原料和广阔的市场。3、成果：（1）动力：瓦特改良蒸汽机（3)交通运输：富尔顿-—汽船;史蒂芬逊-—火车4、特点:成果大多来源于工匠经验的积累,科学与技术尚未真正结合；教学内容与教师活动设计因材施教5、影响：（1）生产力：提高了社会生产力,进入自由资本主义阶段，人类进入“蒸汽时代”.(2）生产方式：从手工工场转变为机器生产,出现“工厂制度”；(3）生活方式：城市化进程加快,出行方便，观念改变。(4）社会关系：出现工业资产阶级和无产阶级两大对立阶级。（5）世界市场：世界联系加强，资本主义世界市场初步形成。(6）英国成为“世界工厂”，进行商品输出。（7）环境：造成环境污染。二、第二次工业革命(起止时间：19世纪70年代—20世纪初）1．概况：同时发生在几个发达的资本主义国家2．特点：科学与技术真正结合，以重工业为主导3．成就:（1）电力的广泛应用：电话、电报、电灯等；（2）内燃机的发明和使用：汽车(1896年)、飞机（1903年）；（3)新兴的化学工业、钢铁工业的发展。4．影响（1）生产力：推动了社会生产力的发展，出现了大企业，资本主义进入帝国主义阶段（垄断资本主义阶段），人类进入电气时代；（2）工业生产结构：重化工业取代轻纺工业，成为工业生产的主要组成部分。（3）世界市场：世界市场最终形成.【随堂训练】2、下表反映了英国农业人口的变化，导致这一变化的主要原因是年份1840187019001920农业人口占总人口的百分比2214.88.47。1A．工业化B．殖民战争C．资产阶级革命D．第一次世界大战3、英国的煤炭消费量从1800年的1000万吨，