小学美术师德演讲稿(共10篇)

小学美术师德演讲稿（共10篇）

各位领导、评委、老师：

大家好！今天我演讲的题目是《我骄傲，我自豪，

------我是光荣的人民教师》小的时候，我为自己生长

在新中国，长在红旗下而骄傲，我满怀豪情壮志，好好学习，

天天向上。长大后，我为自己是炎黄子孙而骄傲，黄帝立国、

大禹治水、万里长城、四大发明，使中华民族五千年的发展

史绚烂而辉煌。

今天，我为自己成为一名教师，干起了太阳下最光

辉的职业而自豪。

我爱教师这个职业，因为这里挥洒了我的汗水，耕

耘着我的梦想！从一个刚刚涉世、莽莽撞撞的大学毕业生，

到现在的稳重大方，用爱心来培育祖国花朵的教师。我找到

了放飞自己梦想的地方。因为这里有我学习的榜样，青年教

师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将

家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛

一般埋头苦干而不知疲倦。正是他们引导着我航行的坐标，

他们的敬业精神，鼓舞和激励我们朝着目标，同舟共济，奋

勇向前。

我爱教师这个职业，因为教师是平凡的，不像农民,

种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不

像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装设计师，能设计

出新颖的奇服……我们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自

己心中谁也无法理解的希望。虽说我们物质上不富有，但我

们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有

着秋收的期盼；有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可

爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青

春的梦？！有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽

的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根

根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？！

我爱教师这个职业，因为你只要有爱的付出，就会

有爱的回报。记得，我曾经教过的一个学生。那时，他的学

习成绩非常好，还是我的课代表，可是他是一个性格倔强、

内向的人。有一次，他和数学老师闹情绪，只要是数学老师

上课，他不仅不听，还上课捣乱。我知道了这种情况，先是

和他做了一次长谈，从小学到初中，从同学到老师从理想到

现实，从自由到到纪律，最后说到了他和数学老师之间的关

系，直到他露出会心的微笑。原来，有一次，上课期间他向

前面的同学借东西，老师说他不遵守课堂纪律，他觉得委曲。

我对他说：“如果我们班上的同学都像你一样，随意的向别

人借东西，班上的纪律会成为什么样子？你为什么不先把学

习用具准备好呢？”他小声说，我不想再向爸爸要钱了，他

挣钱太不容易了。他是一个非常懂事的孩子，能体量大人的

不易，真是难得。第二天我买了一套三角板、圆规送给了他,

并且还送给他几个作业本。后来他主动向数学教师承认了错

误。原来，他父母离异，他跟着父亲生活，父亲收入微薄，

生活十分困难。一至到他考上高中，我在生活和学习方面都

对他给予很大的关怀。在毕业之前，他对我说：“谢谢你，

老师。”现在他已经是一名大学生了，还时常给我写信。

我爱教师这个职业，当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮

塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男

子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着,

而他已经气绝！由于紧抱着孩子的手臂已经僵硬，救援人员

只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师

张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱

歌的张米亚老师用生命诠释了他最喜欢的这句歌词，用血肉

之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。地震中这样的老师

还有很多很多，请大家记住他们，记住这些在地震来临时，

把生的希望留给学生、留给孩子的人民教师们。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是

甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊

的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的美丽。

用勤劳收获喜悦，用智慧创造奇迹。在我们广大教师的共同

努力下，教育事业的明天会更加美好！我骄傲，我自豪，因

为我是光荣的人民教师！

小学教师师德演讲稿

蓝田中心小学刘火才

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，

但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈

子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花

木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复

杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥

有着共同或共通的规律。当我真正走上工作岗位时，我

发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也

不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,

一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥

秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗

篇一一我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨

果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让

我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我

每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶

的事业，我是人民教师！

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不

断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来

精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折

磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无

际中看不见一丝阳光

而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的

脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像

春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁

时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激

励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿,

由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止

于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生

活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而

我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都

一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者

的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职

业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教

为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十

年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情

怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而

又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作

岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如

树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造

灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给

了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，

让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：

教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世

无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的,

因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;

我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任

何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔

向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教

师！

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：

要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是

优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实

践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美

流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要

有爱心。

师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它

是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学

生前进的路程。

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育

的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪

光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越

和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱

自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学

生的爱，从本质上说是一种只

讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种

严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是

教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，

就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过

程中，教书育人就实现了其根本功能。

爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前

提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引

起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工

作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因

为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对

教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱

与创造永无止境的良性循环。

教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生

美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才

能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完

美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱

身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟

大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。〃如果我的学生

是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一

定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职

的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里

征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当

好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的

前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美

的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，

就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找

到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉

的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇

往直前吧。

优秀美术教师师德演讲稿范文

作为一名普通的美术教师，在我们学校，我有自己

的崇拜者-李叔同,他在学校最有权威，最受人敬仰的老师，

不像别的学校，是教国文，英文、算学的老师，而是教图画

和音乐的李先生。李先生虽然只教图画和音乐，但他懂的不

仅是图画和音乐，他的诗文比国文老师好，他的书法比习字

老师要好，他的英文比英文老师更好。就好比一尊佛，背后

有灵光，故令人景仰??李先生不但才华横溢，而且品格高尚,

李先生的故事指引我当上了一名美术教师。

用知识传授识，用言行影响言行，用道德感染道德,

用心灵融摸心灵一一这是最行之有效的教育方式，也是教育

最本质的特征。一个充满人格魅力的教师必定具备丰富的学

识，完善的言行，高尚的道德和纯洁的心灵。只有这样的教

师才能真正吸引学生，影响学生，才能真正获得学生发自内

心的和尊重，我们的教育事业才有可能走向成功。教师的人

格魅力是师德的有形表观，所以我认为，塑造和发挥教师独

有的人格魅力应是师德建设的重要内容。

教师的人格魅力首先《三字经》中“孟母三迁”

的故事可谓妇孺皆知，孟子的母亲为了不让年幼的孟子受到

周围邻居不良行为习惯的影响而三次搬家。由此可见，对于

正处在模仿旺盛期的孩子来讲，周围环境对他的影响有多

大。我们都是教师，每天几乎有8个小时以上的时间都和学

生们在一起，学生不但可塑性极强，又具有强烈的“向师性”,

他们往往会把教师的一言一行，一举一动都作为自己学习和

仿效的榜样。身教重于言传，所以我们每个教师都不能忽略

自己的言行举止。更何况，言行举止同时也是一个人内在和

精神而须的外在体现。一个充满人格魅力的教师，必定是一

个言行规范，举止得体的人：他总是身着整洁大方的服饰，

拥有端庄潇洒的举止，面带和蔼可亲的笑容，说着幽默睿智

的话语。在我

工作的中学，就有许多这样的教师，无论是在课内还是

在课时，他们都十分注重自己的言行细节，以身示范：陈老

师会弯下腰，帮学生拾起掉在地上的铅笔;祝老师会对帮他

收发作业的学生道声谢谢，扬校长会悄悄拾起掉在地上的一

团废纸；王老师会当着全班的面向学生承认自己的过失??在

他们的影响下，我也学着每次微笑着走进教室，结果我获得

学生比以往更多的喜爱，他们给我了一个可爱的外号一一

“洋娃娃”；我学着不发脾气，用幽默来教育，结果获得了

学生比以往更多的尊敬。有一次我上课时，学生起立向我问

好，可不知什么原因，学生的姿态东倒西歪，声音也是有气

无力。我有些不快，刚想教育一番，忽然灵机一动，故意学

着他们的样子懒洋洋地说：“同〜学〜们〜好?？”学生一愣，继

而大笑起来。我又说，“要是老师每次上课都用这种口气问

候你们，你们觉得合适吗？”学生一下明白了我的良苦用心。

从此以后，只要这些学生一见到我，马上就会精神百倍地向

我大声问好，！

小学教师师德师风演讲稿

郊纳中心小学：刘恒当我一次次看着初升的太阳,

一次次看见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的纵情歌唱，

我为我是名小学教师感到骄傲和自豪，我为选择了这份太阳

底下光辉的神圣职业无怨无悔。

孩子，我爱你们！我的梦境，有你们而美丽多彩。

我的心情，有你们而舒畅明亮。我的灵魂，有你们而纯洁高

尚。

孩子，我爱你们！在美丽的童话世界里，有我一你

们的老师和妈妈，有你一天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳

们。我们在一起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一

段幸福时光。我们将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火车去

看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、

静静的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉

手走进神奇迷人的大森林，参加由森林之王虎爷爷举办的动

物狂欢节。我们和美丽温柔的兔免姐姐、诚实稳重的熊熊哥

哥，和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞,我们的

童心在愉快的歌声中放飞，我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪

亮。

孩子，我爱你们！在一往无际的知识海洋里，我们

拥抱大海，和大海歌唱，和大海欢腾。我将满足你们的求知

欲望，激发你们的奇思妙想，培养你们的学习兴趣，教会你

们做人的道理。让你们每天天都有一点一滴的收获，每天都

有一言一行的规范。我将教给你们在寓教于乐中，学会一笔

一画写中国字。我会告诉你们“人”字怎么写，告诉你们人

字的结构是一撇一捺，相互支撑、相互依靠，从而教会你们

明白团结友爱的道理。我会告诉你们天上因为有了太阳

爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑脸，从

而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告诉

你们，一年有春、夏、秋、冬四季，教会你们用笔画出祖国

的大好河山。告诉你们春天来了，草绿了，花开了。夏天来

了，太阳大大的，天气热热的，在树荫下玩很凉快，还能听

到蝉在树上的放声歌唱。秋天来了，大地金黄金黄的，农民

伯伯在收割庄稼，把地里的粮食搬回家，脸上都堆着丰收的

笑。冬天来了，雪花大大的，火炉暖暖的，我们的小脸红彤

彤的。

孩子，我爱你们！我还会教会你们学到许许多多有

用的基础知识，明白许许多多做人的浅显道理，掌握许许多

多的基本生存技能。我感到欣慰的是，当你们将学到的春、

夏、秋、冬四季变化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外

公、外婆听的时候，屋子里飘出一家人的笑声。爷爷、奶奶、

外公、外婆都夸你有出息，有本领。感到欣慰的是在我的身

边，你们围着我，向小鸟一样的，“老师好!老师好”的叫过

不停时，我童年时代的思绪也被你们一张张充满童真稚趣的

笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是，从你们身上，我看到

了祖国更加美好的未来发展希望和勃勃生机。

孩子，我爱你们！作为一名小学教师，我真诚希望

和欢迎更多的有志青年投身小学教育事业，用真心关爱我们

的每一个孩子，让孩子们沐浴爱的阳光，在雨露滋润中春色

满园，在祖国大花园里含苞绽放。

春种一粒粟，秋收万颗籽。国家发展的希望靠教育、

民族振兴的希望靠教育。孩子，我爱你们！让我们共同祝福

我们的孩子在爱的怀

抱里茁壮成长，祝福孩子们早日成为国家的栋梁，祝福

我们伟大的祖国日新月异，更加繁荣昌盛。

小学师德师风演讲稿

教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，

教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范,

“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下

三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设

者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，

师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知

识内涵和文化品味的体现！师德需要培养，需要教育，更需

要的是一一每一位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人

格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”

相信合格的教师才能塑造出合格的学生。我们教师只有对自

己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高

尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，不辜负党和人民赋

予的历史重任。高尚的师

德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是

巨大而深远的。

首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重

身教，特别要注重身教。教师工作的“示范性”和学生所特

有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高

的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、

品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻

的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是

把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动,

往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人

格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长

时间的起作用。

所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自

我做起，率先垂范，作出表率。其次，凡要求学生做到

的，自己首先应该做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为"，教育无小事，事事

见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高

尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度

去对待人，

以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。

最后，师德的核心问题就是“爱二师爱是师德的

灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍的保证；师爱是培养师

生情，使之成为“知心朋友”的桥梁；师爱是转变后进生，

使他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切,

而我要说，有了爱才有教育的一切，爱是教育的灵魂，是生

命的甘霖，是人性的基石，是道德的起点。那么我们必须用

爱浇灌，为爱盛放，奉献自己的爱心，呵护学生的成长。离

开感情层面，不能铸造人的精神世界。教育，首先应该是温

暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方

面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当

的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的

“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。和谐的师

生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师

师德水平的一把基本尺子。能爱是一个层面，善爱则是另一

个层面。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”

要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以

恒；“爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美,

一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后

进”的原因，真正做到对症下药。在学习上和生活细节上关

心他们。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”在教育的神

圣殿堂耕耘多年，我逐渐懂得：爱是人类最美丽的语言，教

育要从爱开始。要做好一名人民教师，就要爱岗敬业，热爱

学生，爱得专心致志，爱得大公无私，让爱撒向每一个角落,

让每一朵花都淋浴阳光。

小学师德师风演讲稿

从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀

的教师，这两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才

是优秀的教师呢?有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，

端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一

名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好

老师，学生们也决不会欢迎他。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育热爱学生，

不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上

更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。

因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有

爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的

“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅

要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵*

之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我

们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严

导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样，指

明了方向。她们疼自己的学生吗？疼。有的老师带生病的学

生回自己家照顾；有的老师经常给贫困的学生衣物;有的老

师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心，但是

她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及

时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理

解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会

使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。

我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦

如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不

理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读

研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当

看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生

病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到

他们骄傲的谈起“我们老班……”时；当经过自己和同学们

努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来

付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工

作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并

不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我

的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满

着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心

耕耘终生。在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起

努力，都用自己的爱心来创造美好的未来。师德师风演讲

稿《爱，教师的职责》

尊敬的各位领导和全体教师：

你们好！学校领导要我来参加这次演讲会，既没有

命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到为难，这是我

遇到的第一个困难；今天我是第一次登台演讲，有一种不适

应的感觉，这是我遇到的第二个困难；况且，刚才前面的几

位老师又做了精彩的演讲，热烈的掌声可以作证。这给我增

加了压力，算是我遇到的第三个困难。

但是，我并不胆怯，相反，我充满了信心。我相信,

既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起勇气，竭尽

全力，让自己体面地走下台去！因为我选择了这样一个演讲

题目--------《爱，教师的职责》！

朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼

优的“尖子”学生容易-----这种爱常常是自然而然地，由

衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩

好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不

好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他

们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的

东西。

当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，

牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为

人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但

是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效

果。

这我是有着多么深刻的体会啊！

我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大

门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉

笔、教鞭，有了一大群学生。

听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉

开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。

幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为

了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面

孔。果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，

路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕

我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼

貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低

下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只

要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大

气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与

不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动

红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的称

号。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自

豪于得意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上

有位男孩子叫小峰，他学习基础差，经常不完成作业，而我

对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他

作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回

家补”。他鼓起勇气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。

我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打？还是回去好,

挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了，

我的心也“宽”了然而他下午没有来，我的心不安了。我的

良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈

说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。”我形容不出当时听

到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了

我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望

谅解，渴望温暖，渴望关怀，我，作为一名人民教师，孩子

的班主任，对他是什么态度？真正把他看作是人民的后代祖

国的希望了吗？羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责，被我

亵渎了！

记得有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，

没有一点先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园

丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂

膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成

绩。

我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则

正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓“威严”能

保证不会出现第二、第三个小峰吗？严峻的教训催我自省，

教我悔悟。

于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩

子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕

我了，爱上我了。

当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我

像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向

理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院

醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海

洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律

在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝

着一杯玉液琼浆........朋友，听到这里，您难道不感到

作为一个教师的欣慰和幸福吗？

我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师

必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好

的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之

中。要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化

悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。

这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。

让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：

他们更需要爱；爱，教师的职责！

小学教师师德师风演讲：爱我所爱,无悔青春

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：

要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么是优

美的语言是广博的知识还是丰富的教学经验在实践的过程

中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语

言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心一

一对同事们的敬爱，对工作的热爱，对学生的无私的师爱。

爱心就是师德的核心

内容！

一、我认为对同事们的尊敬和关爱是我们工作顺利

开展的前提，更是形成一支高工作效

率，和谐团结的团队的核心，是教师师德的重要表

现!

本学期，在校领导和大家的支持和信任下，我走上

了副教导主任的工作岗位。但在开始的时候，我发现我的工

作进展的并不顺利，有时候还是有些被动，我觉得很困惑。

后来，我好好地进行了反思，发现了原因的所在。总的来说

就是我对同事的敬爱不够。在布置工作的时候，解释和说明

不明确，为对方考虑的不够，有时候急性子说话的语气也不

够好，将心比心也不够。这样就容易造成误会，引起不快，

导致工作的被动，影响工作的开展。其实，老师们的工作压

力很大，已经很繁忙，很辛苦了。这就更需要我耐心，细心

地去为他们服务，为他们排忧解难。后来，我不断注意自己

说话的语气，逐步调整自己沟通的方式，多倾听，

多做实事，努力做老师和校领导之间的沟通桥梁，工作

也就慢慢进入了轨道。我最开心的时

候就是看到同事因为自己帮助而解决了问题的时

候。

二、对工作的热爱，我认为是一个教师具有良好师

德的动力源泉。

孔子曰"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

教师在学生心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看

作学习模仿的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起,

去感染学生，引导学生，爱护学生。走上三尺讲台，教书育

人；走下三尺讲台，为人师表。只有这样，才能保证教书育

人

的实效，学生才会〃亲其师，信其道〃，进而“乐其

道”。

可以想象，一个工作认真敬业，教学严谨有趣，仪

表端庄大方，心理健康向上的教师会让学生受益匪浅。热爱

你的工作，你就会认真的去备好，上好每节课；热爱你的工

作，你就会想方设法的去让学生喜欢你；热爱你的工作，你

就会记得你的言行都在无时不刻的影响着

孩子们！你手里握着的时他们的未来！

三、对孩子无私的师爱是师德的最重要体现。

爱心是教育的最基本的前提条件。全国劳模，北师

大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子

是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”

本学期五一班转来了个学生，叫做祖贤，很多老师

可能都听说过这个孩子。贪玩，懒惰，淘气等等都可在他身

上看到，可不好对付。第一次英语单元测验就给了我个下马

威，26分。你问我头痛吗那可真是头痛。怎么办通过以前班

主任和教过他的教师的介绍，以及和他家长的沟通，我发现

他其实很可怜的。家长只要一知道他在学校不乖，对他就一

个办法，打。我唯有对他进行循循善诱，耐心帮教。功夫不

服有心人，他终于在期末考试取得了54分的巨大

进步。全班同学都为他而感到高兴！

从祖贤的进步上，我看到正因为爱，才会有创造的

喜悦，正因为有创造的喜悦，所以我对教育，对学生更加充

满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良

性循环。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿

烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉

的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我

们携手并肩，

不回顾、不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。

我的演讲完了，谢谢

小学教师师德演讲比赛稿——我以我心向师魂

各位领导，朋友们，大家下午好！

首先我感谢初赛评委对我的厚爱，让我能再一次走

到台上表达我的思索与感动。同时，我又感到深深的不安，

因为面对灌南大发展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到

自己的力量是那样的微不足道。我的成绩不够辉煌，所以我

无法慷慨激昂，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。

我有只有一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀。但是有人

说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我用心去感受教

育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是

迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。

一次上语文课之前，我检查预习作业，是一张十六

开的试卷，又是只有倔强的魏强一个人没有做。我让他站起

来，很生气地告诉他要么把试卷抄一遍，要么以后上语文课

时都站着。他几乎连想都没想就硬梆梆的说：“我以后站着

上课。”教室里一阵爆笑，我感觉到了我的失策，于是也跟

着笑起来，走到他面前笑着对他说：“那要是让上级领导发

现了说我体罚你怎么办，你想个两全之策吧。”他有点不好

意思，坐下去说：“那我还是抄一遍吧。”同学们又笑了，我

顺势说：“你要这么说那我就不要你抄了，以后作业要按时

完成，能做到吗”他几乎是喊着说：“我用人格担保，一定

能。”这回教室里响起的不仅是笑声，还有一阵热烈的掌声。

到现在，魏强的作业交得都很及时，他在一篇日记里就拿件

事对我表示感谢，我也在他的日记里对他说：“你的真诚让

我远离了愤怒，老师也很感谢你，是你自己找回了那个充满

阳光又积极向上的你，希望你的人生永远都是这样阳光而又

向上。”

我常常在想，除了知识以外，我还能教给学生什么

呢？如果他们仅仅是考试的机器，那

么他们的人格会健全吗他们的情感会很丰富吗每当我

走在大街上，看着熙熙攘攘的人群，我常常会想到我的学生:

都说你们是祖国的花朵，是未来世界的主人，那么你们离开

校园以后，将给这个世界带来什么呢你们是会用真善美守候

自己的精神家园，还是会加速这个世界的浮躁与急功近利。

很多家长很苦恼的对我说：现在他们和孩子们已经

没有什么共同语言，孩子们已经不太愿意和他们沟通了。对

此我也深有同感，在上朱自清的《背影》一课时，学生们就

很难体会到文中浓浓的父子之爱。那样真挚的一片散文，总

得给孩子们留下点值得回忆的东西吧。基于这样的思考，我

没有急着分析课文。我先系统的介绍了文章的写作背景，在

他们都能够静静的望着我，听我叙述的时候，我开始伴着一

首略带忧伤的小提琴曲朗读课文，我一边读，一边想着我的

父亲。当我略带哽咽的读完文章后，教室里安静极了，大家

都在望着我，这时我说：〃同学们，你们知道现在我最想干

什么吗我想现在就回家，看看我的父亲和母亲，虽然相隔不

远，我也已经很久没有见到他们了，父亲教了四十多年的书

了，退休了，还要在家里劳作，母亲患有脑血栓，走路很不

方便，我真怕她??〃说到这里，我知道我不能再说我自己了。

于是我长舒了一口气，接着说：“同学们，我们在这里上课

的时候，我们的父亲也许正在田里劳作，他会在停下来擦汗

的时候，想到自己的孩子正在读书而更加卖力，也许他正在

工地上干活，想着什么时候能凑齐你们明年的学费，也许他

们正在准备着你们中午的饭菜，想到早上你们吃得不好，中

午要给你们补一补，也许他们不管再干什么，都在想着你们,

你们是他们在这个世界上最大的幸福与安慰。”说到这里，

很多同学的头都低了下去。我继续说：“那么我们给我们的

父母带来了什么呢你们和他们在一起的时候，都让他们感到

幸福吗现在，你最想对你父母说的一句话是什么呢？用书挡

住你的脸，我们谁也看不见谁，我们把那句埋藏在心里很久

的话说出好吗？”这时下课铃响了，很多别的班级的同学站

在窗口看着我们，但是同学们都没有拘谨，我把腾格尔的《父

亲》这首歌放得声音很大，大多数同学都喊出了他们深埋已

久的心声：“妈妈，我再也不和你顶嘴了”，“爸爸，妈妈，

我一定好好学习”，喊得最多的就是：“爸爸，妈妈，我爱你

们”。在同学们深情的声音里，我感到自己也在一种前所未

有幸福里，深深地沦陷了。

也许这是我能够带给他们的，最珍贵的东西。我不

能在你们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证你

们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽

的人生。所以我不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，也不想

太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里

的老兽，温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良。是一个

虔诚的神父，教会他们坚守纯洁与高贵，面对充满挑战的未

来，我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕，坚强而宁静

的立在水边，不管将要来临的是幸福还是苦难，都能坦然承

受！或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成

为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都能灿

烂的开放！

我的演讲完了，谢谢大家

班主任师德演讲稿——爱无止境

七年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望

的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的

困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤

耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而

充实的职业。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲

台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，

而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿

夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了。夜

晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐

渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。

然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、

不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他

们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉

我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛

绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，

赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。

七年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的

感悟，特别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有

慈母的情怀。人生最大的不幸莫过于失去母爱的痛苦。今年

的正月十五，当我们沉浸在合家团聚的欢庆时刻，而年幼的

他却承受着失去母亲的悲痛，我心里在痛恨这位年轻的母亲

自私冷酷、不负责任之余，更多的时候是对他充满着忧虑与

同情。我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？开学那天，

他一如既往地来到学校，当我真正地面对他时，我觉得一切

言语都显得那么苍白无力。沉默了好久，我说：“到老师跟

前来好吗？”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼

小的心灵现在也许还无法丈量生与死的距离。我轻轻地告诉

他，你知道吗？你不在的这几天，我们都很想你，同学们有

很多知心话想对你说，你一定要坚强！你是男子汉！几句简

单的话，使他顿时泪如雨下。他哭着说：“会的，老师，同

学们，我一定会坚强！”在以后的日子里，学习上我们时时

关心他，生活中，我们处处照顾他。我惊喜地发现：久违的

阳光又一次回到他的脸上。

背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为

自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师

那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面

前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最

美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止

境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教

育的无限忠诚，更奏响了新时代教育噫亮的凯歌，他们的精

神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。

是呀！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显

英雄本色。让我们勇敢地去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方

尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最

光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，

解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让

那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，

三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生

写满精彩！

谢谢大家

师德师风演讲稿一一教师一生，与花相伴

各位领导，各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《教师一生，与花相

伴》。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果

的事业是珍贵的，让我千叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂

着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师

的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。

当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教

师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师一一XX老

师。义义老师是江苏金坛市城南小学女教师，200X年3月

31日，XX老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开

双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车??25米，整整25米??

小车把XX老师撞出去25米??在这个世界上行走、生活、

热爱、奋斗、奉献了的?？义＞＜老师52年的生命历程，嘎然

跌倒??在义义老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，

被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：

“XX老师，您快回来啊”，“XX老师,我们想您了”，“X

义老师，您永远活在我们心中"？？XX老师唯一的爱好就是

养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容

易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。义＞＜老师最喜欢的歌就

是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电

视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的义

义老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫

山遍野，你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌

谣啊，尘世间多少繁芜，从此不必再牵挂?？”

如果说义义老师是一朵花，那十万百姓的送别就是

一只生花的笔；如果说XX老师是一片绿叶，那她用生命和

爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，

成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。

让爱在教育事业中闪光吧。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教

育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师

只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱

得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”

源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的

爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需

要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任

紧密相连的。

教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面

向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对

个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股

无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，

而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中

有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学

生，尊重学生的人格。这才是合格的教师.

我来自一所再普通不过的乡镇学校一一XX中学，

但这是一所美丽的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场

上散步，燕子在天空飞翔。我们学校老师形成的教风可以用

十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生

如子”。

XX老师是我们学校德高望重的数学权威老师。他

每天在学生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前，边写

边算，头上的日光灯雪亮雪亮，他的鼻梁上架着深度老花眼

镜，有时手里还拿着馒头啃着，有一回我看见他馒头上还有

墨水。这一幕，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。

我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽

的敬意和无限的爱戴，他是生活在花丛中的人。

学校有位女老师叫XX,她是两个初三班的语文老

师，还兼任班主任，她的丈夫唐宗宾老师也在我们学校，他

是一个初三出口班两个初一新生班的外语老师，在这学期开

校的第一周，他们忙得不可开交，根本没有时间回家吃饭，

虽然从家到学校只有十分钟左右的路程。没有办法，他们只

好把电饭堡搬到了办公室，并从家里带来了米，一日三餐就

这样在食堂里打点菜凑合着，晚上十点左右才能回家。

学校罗容老师一天在下课聊天时说：“我们家大人

都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个

面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们

管管孩子的生活了。"我们心里都是一阵辛酸，也许保和镇

中的孩子都是这样长大的。

这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思

进的乡村教师！也许有人会笑我们傻，呵呵，也许我们是很

傻，可我们问心无愧了！因为，没有爱就没有教育。

在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的

校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学

生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友，在

和其他老师团结协作下，我们班学生今年考上了20名资阳

中学。在毕业学生走的时候，他们跑到我的办公桌前，说:

“老师，我们真舍不得你啊！"我心里真是酸甜苦辣味味俱

全。教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感

谢您，我们最最温柔，最最美哪，最最文雅，最最［Wj贵的大

姐姐。"刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们

纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了

我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的

幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。

教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像

滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，

即使冰冻了的感情也会消融。最后，我想用一首词来结束今

天的演讲：《调寄满江红》暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。

为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰

光多少？血和汗，看人才风貌，全知晓。爱深沉，花繁叶

茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪

推浪，资水留下声声好！齐努力，建神州伟业，丹心照！

师德演讲稿

玉泉中心小学

雷长娟

我于1994年7月被分配到了玉泉中心小学工作，

屈指算来已将近二十年了，那时的我刚从体校回来，面对教

育教学这一行可以说是全陌生的。学校开学初让上交的教学

计划，我都不知道如何去写。后来经过校领导和老教师的指

导和帮助，我投入比别人多几倍的努力，终于逐渐成为让领

导满意的青年教师。就这样我从事了四年的小学体育教学工

作。随着信息技术不断发展进步，学校要开设电脑课程，由

于当时属于新兴学科，领导决定必须派一名年青教师去学习

就这样我参加了进修校组织的电脑培训班。通过学习我掌握

了这门学科的技能，也开始了我的信息技术教育工作。

当过信息技术的老师都知道本学科是一项不断学

习学科，你不学习就容易落后，而且工作量又十分的大。全

校二十几个教学班，只有我一名计算机教师上课，如果遇到

专业上的问题却很难找他人商量，全评自己一个人来说真的

太难了。为了我的学生能得更好的锻炼，我积极参加上级组

织的各项活动。经常利用课余时间开展课外活动小组，这样

无疑又给自己增加了工作量。每天好累，完成工作回家后真

的什么事情都不想做，只有工作在这个岗位上的人才知道它

的苦。家人也不理解，一个信息课也不考试你瞎忙啥。不理

解我无所谓，只要我喜欢谁也阻挡不了我对信息技术的喜

爱。我想的只有我们自己尊重自己，别人才能尊重你。虽然

这门学科不考试，但在每个期学习中我都设计适合不同年级

的校级比赛。看到学生增长知识、有能力我很满足。特别是

看到学生参加区级、市级比赛取得一张张奖状时，我觉得付

出是值得的。为了鼓励学生积极参与我个人出资为学生买了

一些奖品，有读卡器、有

书籍、有学生喜欢的小饰品等。奖励参加上级活动学生,

鼓励他们只要付出就有回报，学习虽然是累的，但是成绩是

甜的。其他学生看到后也积极参加到信息小组。目前为止以

有30多人获奖，四十多名小组成员。

学校是教书育人的地方，虽然我不是，班主任，但

是我也注重在工作中有对学生进行德育教育。记得我教过一

名叫王少博的学生，这名学生学习好但由于特殊家庭环境影

响，他身上有种很怪的性格，脾气经常不好。有一次他和父

母吵嘴了，没有地方发泄，在上电脑课时由于没有用心听课,

上机实践操作不会，就把心中的怒气发在了我的身上语言十

分过激，当时说句实在话当时我真的接受不了，上班这么多

年没有一个学生和我这样面对面的喊话，他说：“自己是成

梁山好汉，觉得这样和老师对着喊就是英雄。当时我压住情

绪，没理他，只是说了一句话，你好好反思一下，课后咱们

谈一谈”。课后我了解了他的情况，并对他进行耐心细致的

思想教育。通过几次长谈后，他的思想转变了，上课也更加

认真学习了。积极参加信息小组活动，他也成为了信息小组

骨干学生，从那以后孩子和我更贴心了，只在学习上遇到

困难、生活遇到不快乐的事都会和我诉说。特别是临毕业还

组织班里的几名学生为我一人演出了一个小品。到现在我

仍然记忆由新。做为一名教师多为学生付出一些关爱，你将

收获更的果实。

俗话说教学是一个良心活，这句话一针见血地道出

了教师师德的重要性。教师的言行时刻影响学生，感染学生。

我一直本着为了学生这一思想，认真的去做好本职工作，我

用我真诚的心去关爱我的学生、关心我的同事。在利益面前

能真正的放下自我，以踏实的工作态度来完成我的信息教育

教学工作。其实微机室的故事还有很多，我想那些都是我十

几年来最大的收获，并会用心品味工作中的快。谢谢大家。

小学教师师德演讲稿

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，

但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈

子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花

木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复

杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥

有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，

不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优

美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业

的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可

以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇一一我爱我平凡

的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的

事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧,

因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，

我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教

师!

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不

断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来

精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折

磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无

际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每

一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师

们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫

这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自

己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们

由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，

生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝

不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育

永恒。

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而

我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都

一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者

的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职

业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教

为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十

年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情

怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而

又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作

岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如

树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造

灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给

了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机

会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回

答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生

今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富

有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收

的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精

神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我

们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是

人民的教师！

“大题小做”话师德

今天我不是来给大家演讲的，我是来给大家讲故事

的。为什么我选择用这种方式来解释师德，是因为我觉得，

师德是一个很大很大的话题。与其绞尽脑汁与解释它的含

义，不如选择大题小做的方式，来聊一聊我们那些爱我们的

人和我们爱的人。

所以，今天我想讲的故事，一个是最爱我的妈妈，

一个是我最爱的女儿。

、百年之后，我要捐献器官

今年上半年的一天，我和妈妈在卧室里闲聊。她说:

等我死了，我就把能用的所有器官捐出去。省的一把灰，啥

也没有了。当时，我心里一惊。母亲今年59周岁，按照虚

岁的话，算是60了。对于死亡，她是完全没有畏惧的。我

问她怎么想起捐献器官了，她说自己看过电视上捐献器官的

节目，反正到时候也觉不到疼了。一闭眼，就啥也不知道了。

从她的口气中，你完全能听出来，她把这件事没有看的那么

的崇高，而是觉得非常平常，就像病了要去住院一样。

之所以讲这样一个似乎和师德没有关系的故事，是

因为我觉得，在我们看来似乎很高尚的道德，比如捐献器官,

其实在很多人眼里，就是很平常的事情。所以，我觉得没有

必要把师德放在高高在上的位置上。师德就是过好每一个平

常的日子，把每一件应该做好的事情，做到非常好。把每一

个不应该虚度的日子，过得有价值。把别人看来很高尚的事

情，看得很平常。

其实，面对同样一件事情，不同的人会做出完全不

同的感觉。而

如果让别人第一眼就能发现惊喜，那么这就是一种师德

的境界。

去年下半年和今年上半年，我们搞了一个呈序列的

学生活动，那就是魅力**梦想舞台秀。当初产生这个想法的

原因是因为中国好声音节目特别火，我就想为什么不能搞个

**好声音呢？然后我和包校长商量，打算举办一系列的学生

特长展示的比赛，比如器乐比赛、舞蹈比赛、美术书法类比

赛、演讲比赛、主持人大赛，当然还有魔方大赛等都融入其

中，这样就让每一个有特长的孩子都能有展示的平台，都能

在这个梦想舞台上找到自信。后来，我就出了套方案挂在群

里。方案出来后，就开始在班主任群里下通知，组织大家报

名。学生们很踊跃，将近有160名孩子来报名，我再将这些

每个班的报名表分类。这项工作看起来很简单，但是光复制

粘贴也得一上午才能弄完。名单汇总完后再给班主任反馈，

看看是不是有漏掉的，或者名字写错的。

好，所有的方案定下来了，该进行比赛了。每次比

赛之前，都要经历这么一个过程：下通知，班主任群里下一

次，学生放学再下一遍；准备道具，调试话筒，音响，让孩

子们准备音乐，我再拷到电脑上，准备桌椅板凳，打印节目

单，邀请校领导、音乐老师还有家长来当评委，还要找学生

当主持人，给他们写主持词，排练上下台，准备服装，找人

照相，安排学生做好后勤工作，比如组织学生的纪律，接待

家长等。为了让比赛显得有生气，还要布置会场做ppt,做

PPt你得有个好的主题吧，比如唱歌比赛就是**好声音，画

画比赛就是“我是达芬奇”，光为了起个响亮的名字就得想

好几天。为了让PPT更美观，我还请赵堂老师专门做了精美

的课件。光这个课件，就得做好几节课。

后来张校长说，做个幕布吧，要不然现场显得特别凌乱。

我就开始和广告公司的李老师联系，商量做幕布的事情，光

这个幕布，我们就打了无数的电话，因为原来的投影仪上已

经有一个挂钩了，做这么大的布还得拼接，布料也分不同的

种类，反正这个李老师给我说了好多好多的困难和问题，我

也是半懂不懂的，后来又问包校长，来回得沟通了五六次，

定图案，定主题，定尺寸，定材料，等等，最后总算搞定了。

光这个幕布，我记得将近花了一个月的时间才安装上。

然后就到了彩排，基本上所有的比赛都要彩排两到

三次，特别差的节目还要彩排四到五次。光一个上台和下台，

咱的很多孩子都不知道正确礼仪，不知道行队礼或者鞠躬。

所以仅是这些细节，就很让人费心。为了让每一个孩子都能

有机会上台，不是特别差的我都不淘汰，心想也许这次比赛

能让他的自信心大大提升。让我印象最深的一次彩排是，舞

蹈大赛的第一次彩排。一年级的很多小朋友家长非常积极，

都陪着孩子来，结果打开梦想教室，没有电，我问程晓，他

也不懂，我问邓主任，打了好几次电话打不通，终于打通了

啊，他还忙着，让我等会儿，这一会儿可不是一会儿啊，人

家家长在等着开始呀，没法放音乐啊。我忙着安慰人家，解

释原因。亏得有个大爷带来了一个跳广场舞用的那种大音

响，我就让孩子们把U盘插到上面，掘到那个音乐，哪个节

目就上。哎呀，那半个小时呀，我是跑前跑后，生怕冷落了

人家家长，出了好几身汗。后来，邓主任终于来了，结果在

梦想教室里也没找到原因。可把我恼的，后来他又跑到电闸

那里查看，终于排除了一切困难，让光明来到了梦想教室啊。

那一刻，你们不知道，

我有多高兴！亏得是彩排遇到这个意外，如果正式比赛,

真是惨大了。正式比赛之前我会给孩子们开好几次会，让他

们准备这准备那，别忘了这个，别忘了那个等等。总之，不

到比赛结束，真是操不完的心。

正式比赛之前，还有一个重要的活儿要干，那就是

联系记者，让人家来给咱做报道和宣传，因为新闻这一块教

育局也有工作量的要求。为了让人家记者来，也是又打电话,

又发信息，说尽好话，争取人家的时间。这也是很费功夫的

一件事情。

正式比赛那天，一定会有家长来，要组织学生做好

迎接引导工作，给他们发笔发节目单，还要处理意外情况，

比如音响不响了，有的记性不好的孩子不来啦，一些道具要

搬上台啊。因为彩排过很多次了，所以现场气氛还不错。尤

其是舞蹈大赛，很多同学穿着专业的演出服，画着专业的演

出妆，加上相对专业的舞蹈，所以整体感觉还是不错的。而

一些媒体也进行了相关报道。

今天给大家讲这个活动，主要还是想和大家表达这

样一个意思，很多事情，我们可以糊弄过去，但是为什么不

让它做的更好一些呢？为什么不在细节上再花点功夫，更完

美一些呢？比如每个活动结束后都要写新闻稿，一些学校的

新闻就一段话，写明白就可以，而我习惯于找一个吸引人眼

球的新闻题目，起一个勾人胃口的新闻开头，写一段让人看

到节目精彩的活动内容。而一个我认为满意的新闻，光思考

题目和开头，也许得好几个小时，而写起来后，也要至少半

个小时，再加上处理图片，怎么也得一个小时。而一篇新闻,

我还要发往将近十个网站。如果做完这些回家，每天晚上都

要将近六点半。

在这里，我还是想请一些老师能够多多理解和支持我的

工作，很多的活动，您在台上看到的仅仅是冰山一角。也许

我们的很多活动，不是那么的精彩，也会出现很多的差错，

但是每次活动结束后，我都会反思总结，张校长都会亲自找

我，让我说说哪里做的不好，下次怎么改。因此，我们真的

是且行且思在路上。

二、咏鹅新传

下面这个故事和师德的关系有点远，但是我仍然想

拿出来和大家分享。

这个故事是我女儿的，还有三天她就两岁了，她特

别喜欢背诵骆宾王的《咏鹅》，一开始她的确是按照正确版

本在背。后来，我就经常听到新版的《咏鹅》，是这么背的:

鹅鹅鹅，曲项向天妈妈歌。白毛妈妈浮绿水，红掌妈妈拨清

波。我觉得挺有意思，而且非常顺嘴。你换成奶奶或者爸爸,

就完全不是那个味道了。每一次她这样背的时候，总是得意

洋洋，而且你能看出来她是故意的，而