2025年小学语文毕业升学全真模拟卷：古诗词背诵默写高分策略解析试题

2025年小学语文毕业升学全真模拟卷：古诗词背诵默写高分策略解析试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词背诵默写要求：根据所学古诗词，正确背诵并默写以下古诗词，注意不加字、不漏字、不写错别字。1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（唐·孟浩然《春晓》）2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐·王维《九月九日忆山东兄弟》）3.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（宋·王安石《泊船瓜洲》）4.白日依山尽，黄河入海流。（唐·王之涣《登鹳雀楼》）5.离离原上草，一岁一枯荣。（唐·白居易《赋得古原草送别》）6.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（唐·孟郊《登科后》）7.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（唐·杜甫《绝句》）8.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋·陆游《游山西村》）9.江畔何人初见月，江月何年初照人。（唐·张若虚《春江花月夜》）10.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（唐·张继《枫桥夜泊》）二、古诗词赏析要求：阅读以下古诗词，分析诗人的情感表达和写作手法。1.请简要分析《登鹳雀楼》中诗人王之涣的思想感情。2.《泊船瓜洲》中，诗人王安石是如何通过景物描写来表达自己思念家乡的情感的？3.分析《赋得古原草送别》中白居易是如何运用比喻手法来表现草木荣枯的哲理的。4.请简要分析《春江花月夜》中张若虚是如何运用意象来表达对美好时光的留恋的。5.《枫桥夜泊》中，诗人张继是如何通过描绘夜晚江景来表达自己的愁绪的？6.分析《九月九日忆山东兄弟》中王维是如何运用对比手法来表达思乡之情的。7.请简要分析《登科后》中孟郊是如何通过描写自己得意心情的。8.《绝句》中，诗人杜甫是如何运用动静结合的手法来表现春日景色的？9.分析《游山西村》中陆游是如何通过景物描写来表达对乡村生活的向往的。10.请简要分析《春晓》中孟浩然是如何运用对比手法来表达对春天美景的喜爱之情的。四、古诗词填空要求：根据所给诗句，填写缺失的字词。1.床前明月光，______。2.独在异乡为异客，______。3.春风又绿江南岸，______。4.白日依山尽，______。5.离离原上草，______。6.春风得意马蹄疾，______。7.两个黄鹂鸣翠柳，______。8.山重水复疑无路，______。9.江畔何人初见月，______。10.月落乌啼霜满天，______。五、古诗词翻译要求：将下列古诗词翻译成现代汉语。1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。3.春风又绿江南岸，明月何时照我还？4.白日依山尽，黄河入海流。5.离离原上草，一岁一枯荣。6.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。7.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。8.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。9.江畔何人初见月，江月何年初照人。10.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。六、古诗词创作要求：根据以下要求，创作一首五言绝句。1.主题：描写秋天景色。2.要求：运用至少两个比喻手法，体现秋天的特色。3.诗句要求：平仄、对仗、押韵。本次试卷答案如下：一、古诗词背诵默写1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（唐·孟浩然《春晓》）2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐·王维《九月九日忆山东兄弟》）3.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（宋·王安石《泊船瓜洲》）4.白日依山尽，黄河入海流。（唐·王之涣《登鹳雀楼》）5.离离原上草，一岁一枯荣。（唐·白居易《赋得古原草送别》）6.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（唐·孟郊《登科后》）7.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（唐·杜甫《绝句》）8.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋·陆游《游山西村》）9.江畔何人初见月，江月何年初照人。（唐·张若虚《春江花月夜》）10.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（唐·张继《枫桥夜泊》）解析思路：此题考查学生对古诗词的背诵能力，要求学生准确无误地默写所给古诗词。解题时，学生需对所学古诗词进行复习，确保能够正确背诵。二、古诗词赏析1.《登鹳雀楼》中诗人王之涣的思想感情：诗人表达了登高远望的豪情壮志，以及对祖国山河的热爱之情。2.《泊船瓜洲》中，诗人王安石是如何通过景物描写来表达自己思念家乡的情感的：诗人通过描绘瓜洲的景色，表达了自己对家乡的思念之情。3.《赋得古原草送别》中白居易是如何运用比喻手法来表现草木荣枯的哲理的：诗人通过将草木的生长与人的生命进行比喻，表达了生命的无常和哲理的深刻。4.《春江花月夜》中张若虚是如何运用意象来表达对美好时光的留恋的：诗人通过描绘春江、花、月等意象，表达了对美好时光的留恋和珍惜。5.《枫桥夜泊》中，诗人张继是如何通过描绘夜晚江景来表达自己的愁绪的：诗人通过描绘江边的枫树、渔火等景象，表达了自己在异乡的孤独和愁绪。6.《九月九日忆山东兄弟》中王维是如何运用对比手法来表达思乡之情的：诗人通过对比自己与兄弟的分离，表达了对家乡和亲人的思念之情。7.《登科后》中孟郊是如何通过描写自己得意心情的：诗人通过描写自己登科后的喜悦心情，表达了自己对未来的憧憬和自信。8.《绝句》中，诗人杜甫是如何运用动静结合的手法来表现春日景色的：诗人通过描绘黄鹂鸣叫、白鹭飞翔等动态景象，与静态的翠柳、蓝天相结合，表现了春日景色的生机盎然。9.《游山西村》中陆游是如何通过景物描写来表达对乡村生活的向往的：诗人通过描绘山重水复、柳暗花明的景象，表达了对乡村生活的向往和赞美。10.《春晓》中孟浩然是如何运用对比手法来表达对春天美景的喜爱之情的：诗人通过对比春天的美景与夜晚的宁静，表达了对春天美景的喜爱之情。解析思路：此题考查学生对古诗词赏析的能力，要求学生分析诗人的情感表达和写作手法。解题时，学生需结合诗句内容，分析诗人的情感和写作手法，如对比、比喻、意象等。三、古诗词填空1.床前明月光，疑是地上霜。2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。3.春风又绿江南岸，明月何时照我还？4.白日依山尽，黄河入海流。5.离离原上草，一岁一枯荣。6.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。7.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。8.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。9.江畔何人初见月，江月何年初照人。10.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。解析思路：此题考查学生对古诗词的识记能力，要求学生根据诗句内容填写缺失的字词。解题时，学生需对所学古诗词进行复习，确保能够准确填写。四、古诗词翻译1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟：春天里我睡得很香，不知不觉天已大亮，处处能听到鸟儿的鸣叫声。2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲：独自一人在他乡做客，每逢佳节来临就更加思念家乡的亲人。3.春风又绿江南岸，明月何时照我还？：春风再次吹绿了江南岸，明月何时才能照亮我归乡的路？4.白日依山尽，黄河入海流：太阳依傍着山峦沉没，黄河奔腾着流入大海。5.离离原上草，一岁一枯荣：原野上长满了茂盛的青草，每年一度枯萎又繁荣。6.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花：春风得意，马蹄疾驰，一天之内看尽了长安城中的繁花。7.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天：两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭直冲云霄。8.山重水复疑无路，柳暗花明又一村：山峦重叠，水道弯弯，怀疑没有道路，忽然柳树茂密，鲜花夺目，又一个村庄出现在眼前。9.江畔何人初见月，江月何年初照人：江边是谁第一次看到月亮，这轮月亮又是哪一年开始照耀人们？10.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠：月亮落下，乌鸦啼叫，霜冻满天，江边的枫树和渔船上的灯火映衬着愁绪。解析思路：此题考查学生对古诗词的翻译能力，要求学生将古诗词翻译成现代汉语。解题时，学生需理解诗句内容，准确翻译出诗句的意思。五、古诗