部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》精美课件

鹿角和鹿腿统编版小学语文教材三年级下册第二单元第七课第一课时评角色·品寓意活动三：狮口逃生的鹿任务二有同学将要在阅读交流会上讲《伊索寓言》中的故事，你读了里面的哪些故事呢？今天我们要学习的课文也选自《伊索寓言》，主人公是一只鹿，她的经历太惊险了，快来读一读！情境任务揭示课题，导入新课11多美的小鹿啊！你喜欢小鹿的哪个身体部位呢？鹿角鹿腿鹿演示左上包围，先外后内，撇画要伸展，注意内外部件比例协调。书写提示初读课文，整体感知22自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。学习要求啊！我的身段是多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！我终于买到了称心如意的衣服。老虎被大家称为百兽之王。检查反馈不胖不瘦比例和谐匀称匀称称心chènchēng称呼名称称检查反馈鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”不禁禁不住jīnjìn禁止严禁禁听完了她的演讲，我们不禁拍起手来。教室里严禁追逐打闹。皱鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。检查反馈慢慢地、紧紧地接近逼近你感受到了怎样气氛呢？检查反馈鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。撒手撒腿就跑sāsǎ撒种播撒撒鹿的结局怎么样？有一天，鹿在_________喝水，发现了自己的倒影，她十分_________自己________的角，却__________自己的腿难看。忽然，一只_________向自己__________，他的鹿腿帮他___________，而那只美丽的角让他________________。池塘欣赏美丽抱怨狮子逼近狮口逃生差点儿送命梳理故事内容品读词句，体会心情33自读1—4自然段，思考:鹿对自己的角和腿分别是什么态度呢？画出相关语句。学习要求鹿在池塘里喝水，她发现了自己倒映的影子：一、品语气词“咦，这是我吗？”鹿是什么样的心情？惊讶怀疑……鹿对自己的角是什么态度？小鹿发现倒影里的自己是这么漂亮，她开始自言自语：啊！我的身段是多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！精致美好、不同寻常这个词还可以用来形容什么？觉得美丽，不停地欣赏……小鹿发现倒影里的自己是这么漂亮，她开始自言自语：啊！我的身段是多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！比喻从这些语气词可以看出鹿是什么样的心情？啊！我的身段是多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！小鹿发现倒影里的自己是这么漂亮，她开始自言自语：对自己的角非常的自豪和满意。……啊！妈妈多么

,

。啊！鲜花多么

,树木多么

。学着来赞美二、品提示语鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿看到了倒影里的自己的腿，此时，她的表现：鹿对自己的腿是什么态度？觉得难看，心生抱怨（心中表示不满）这就是小鹿的抱怨加点部分描写的是什么？二、品提示语鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿看到了倒影里的自己的腿，此时，她的表现：一边读一边模仿，思考：小鹿看到腿时是什么心情？带有动作和神态的提示语这样写能使人更清楚地了解故事中人物说话的心情和语气。拓展仿写读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。他

：“你真是急死我了！”“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐

。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。书写指导赏匀致配传哎狮追叹鹿塘映欣鹿角和鹿腿统编版小学语文教材三年级下册第二单元第七课第二课时复习旧知，导入新课11池塘痛快倒映欣赏匀称精美别致没精打采机灵哎呀狮子机会叹气狮口逃生听！狮吼声仿佛就在耳边，它马上就要追过来了，可是前面的路上有好多的障碍，你愿意帮助小鹿清除路障，逃脱狮口吗？依次认读词语，读对即可清除路障，快来帮助小鹿逃跑吧！池塘痛快倒映欣赏匀称精美别致没精打采机灵哎呀狮子机会叹气学习“逃生”，体会变化22鹿正一边欣赏着自己美丽的角，一边抱怨着自己的腿，此时狮子却悄悄向他逼近……鹿如何逃生？自读课文5-7自然段。学习要求狮子逼近鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时侯,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”撒腿就跑不想再追鹿角被挂猛扑过来拼命向前没有追上狮口逃生什么起到了关键作用？此时鹿的心情会怎样？鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”经过此次逃生，鹿对自己的角和腿的看法发生了什么变化？后悔、恍然大悟……鹿角阻碍逃生，鹿腿帮助脱险讲好故事，理解寓意33我们讲故事前也可以像这样把故事的主要信息摘抄下来，借助提示把故事讲完整、生动。根据提示，简要讲讲鹿狮口逃生过程。怎样把鹿的这次经历讲得更生动有趣？加上一些语气词和描写动作、神态的提示语，用上课文中生动的语言等鹿角：美丽

欣赏

差点儿送命鹿腿：难看

抱怨

狮口逃生之前现在“精美别致”“像美丽的珊瑚”“差点儿让我送了命”“太细了”“怎么配得上美丽的角”“让我狮口逃生”为什么鹿对角和腿的看法发生了这样的反差？因为她发现美丽的角也会给她造成麻烦，难看的腿在关键时候却可以起到重要的作用。读完这则寓言故事后，