广西壮族自治区示范性高中暨玉林市2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题（含答案）

2025年广西示范性高中4月高一期中调研测试历史（考试时间：75分钟试卷满分：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题：本题共16小题，每小题3分，共48分。1．印度的古代诗歌总集《梨俱吠陀》中认为当时印度存在的四种姓由“梵天”的化身“普鲁沙”身体的不同部分演化而来，“他的口变成了婆罗门（神的代言人），他的手被做成了刹帝利（世俗权力拥有者），他的腿就是吠舍（商人），从他的脚生出了首陀罗（身份低贱的人）”。通过将种姓制度神圣化，旨在（）A.强化对民众精神上的统治B.体现政治体制中的宗教情愫C.增强民众的国家整体意识D.强调社会中森严的等级观念2．作为西亚、北非古代文明的集大成者，波斯帝国在征服地域上超越前雄。面对辽阔疆域带来的巨大交通和通讯压力，波斯首位皇帝居鲁士二世为尽快了解各地局势，研究马匹奔跑一天的里程，根据路程远近设立一系列驿站，配备了负责信函传递的马匹和人员，在全国建立御道系统。这一措施（）A.有利于巩固帝国的统治秩序B.强化了哈里发的政治军事大权C.加速了行政官僚体系的形成D.客观上促进了丝绸之路的开通3．中世纪晚期西欧庄园的领主会定期要求管家提交详细的收支报告，并设定明确的年度生产指标。若实际收入低于预期，领主不仅要求管家解释原因，还会根据差额比例扣除管家的薪酬作为惩罚。此外，审计人员会将差额记录为管家的债务，要求其限期补足。这说明当时西欧庄园（）A.构建调和内部矛盾机制B.管家职权发生变化C.封建领主具有利润观念D.发挥基层治理功能4．朝鲜王朝的考试除了每三年一次的“式年试”，还有各种不定期的“别试”。具有代表性的“别试”，例如以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”，国王还会亲临考场。材料说明（）A.朝鲜历代国王均重视选官制度B.规范的选才制度推动社会发展C.中国主流思想对朝鲜影响较大D.朝鲜王朝照搬唐朝的科举制度5．古代非洲某国以尼亚尼为都城；通过控制撒哈拉商路的黄金和盐贸易积累了巨大财富；建立了庞大的行政体系，并派遣官员到各地征税；其统治者曼萨·穆萨因朝圣麦加而闻名世界。该国（）A.发明梯田耕作，耕种者每年收获多次B.建造了廷巴克图大学，成为伊斯兰学术中心C.拥有丰富铁矿资源，驯养骆驼等牲畜D.创造了独特的象形文字，因外敌入侵而衰落6．梁启超曾言：“哥伦布以后，有无量数之哥伦布，维哥达嘉马以后，有无量数之维哥达嘉马，而我郑和以后，竟无第二之郑和。”梁启超意在说明（）A.郑和的航海成就未被后人继承和发展B.东西方不同的对外政策造就了不同的结果C.郑和航海的影响小于哥伦布和达·伽马D.经济形态的差异是造成东西方差异的根源7．图1是德国画家丢勒于1514年创作的版画《忧郁》。版画的内容元素十分丰富：在一间小木屋外，高大健壮的生翼女子手持圆规托腮苦思，身旁发呆的丘比特，散落的工具-天秤、沙漏、锯子、刨子、圆球、多面体、木梯等。据此推断该版画A.宣扬了人文主义精神B.点燃了宗教改革火炬C.推动了近代科学发展D.宣告了理性时代到来8．图2为一位高三学生在学完某国近代政治制度后，用物理电路知识绘制的图示。由此可推知该国政体（）A.国民居于权力的核心地位B.帝国议会制衡政府首脑C.带有浓厚的专制主义色彩D.联邦议会控制立法大权9．日本明治维新时期，政府采取“破从来之陋习”“求知识于世界”的方针，引入西方的教育理念，于1872年颁布《学制令》，建立全国的学校教育体制，施行普及初等义务教育等措施，这场改革（）A.摒弃了儒学教育弱化了文化认同B.为后来的政治体制改革和经济发展提供人才支持C.提高了识字率并促进了男女平等D.“文明开化”使日本的国民教育实现了彻底革新10.19世纪后半期逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进的工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新......科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。据此可知，第二次工业革命（）A.以电力技术的广泛应用为标志B.科学技术与生产紧密结合C.生产组织和管理方式发生变革D.推动旧产业部门技术改造11．有学者评价《共产党宣言》时说：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著。它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”该学者做出上述评价，是基于《共产党宣言》（）A.揭示了资本主义社会的基本矛盾B.阐述了未来共产主义社会的理想目标C.阐明了社会历史发展的客观规律D.为无产阶级革命提供了科学理论指导12．巴黎公社委员兰维埃说：“公民们，我高兴得心都要跳出来，话也说不出来了。不过，请允许我赞颂巴黎人民，因为他们给全世界做出榜样。”巴黎人民“给全世界做出榜样”主要体现在（）A.开辟了世界无产阶级革命的新时代B.为马克思主义诞生奠定理论基础C.无产阶级建立政权的第一次伟大尝试D.率先将社会主义从理论变为现实13．图3为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图。由此可知，这一时期（）A.西、葡殖民优势逐渐被打破B.大西洋三角贸易已走向衰落C.拉丁美洲民族独立运动兴起D.倾销工业品是主要掠夺手段14.19世纪末20世纪初，整个世界被瓜分完毕。1914年世界总人口约18亿，其中5亿多人处于西方殖民国家直接统治之下，还有远超过此数的人生活在半殖民地。这说明（）A.世界开始从分散走向整体B.欧美列强之间矛盾尖锐C.资本主义进入了垄断阶段D.世界殖民体系最终形成15．墨西哥在1821年独立后，以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在()A.打击英法在拉美的殖民统治B.重建阿兹特克帝国的文明C.推动墨西哥的民族独立运动D.深化民族意识和国家观念16．图4是题为《门罗护院》的漫画，画面主体是山姆大叔，他一手指着美国国会通过的文件，一手做禁止动作，脚下是门罗宣言文本，面前是各国战舰。该漫画（）A.批判欧洲各国对拉美展开的武装殖民B.隐含美国将拉美作为势力范围的野心C.旨在表达门罗主义遭到各方强烈抵制D.充分赞扬美国支援拉美民族独立运动二、材料题：本大题共4小题，共52分。17．阅读材料，回答问题。（16分）材料一打开北京城市地图，人们会发现，北京城有一条南北延伸、贯穿整个旧城的轴线，人们称她为北京城的脊梁......北京城中轴线的中心起始点是紫禁城，具体说是紫禁城中的前朝三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。这三座大殿，在功能上是一个统一的整体，同时被称为“金銮宝殿”。该三大殿是举行国家大典的场所，是统治者发号施令、决策统治的地方，是国家政治的象征。三大殿共用一个统一的台基，前后排列，自成一组。台基为汉白玉须弥座，平面呈“土”字形，表示天下土地皆属皇帝。-张妙弟《北京中轴线性质的四个定位》材料二罗马城内的广场、浴场等空间建筑也开始具有更多的功能，蕴含更多社会、文化意义。罗马广场不仅是罗马城的中心，还是整个罗马帝国的中心。广场不再仅是一个功能单一的开放场所，而是兼具经济、政治、司法、娱乐、宗教等多种功能，罗马城的市民在这里从事商业贸易、参与政治活动、进行司法审判、举行宗教仪式等等。浴场也不仅是洗浴场所，而是成为一种新的空间形式，罗马市民把洗浴当成了一种重要的生活方式，在这里罗马市民除了清洗身体之外，还从事体育锻炼、文化交流等各种形式的社会活动。罗马浴室为罗马社会各个阶层都提供平等的社会参与的机会。......“条条大路通罗马”，古罗马的道路网络以罗马城为中心，向周边辐射出大路，道路笔直且宽阔，利于城市的扩展和交通的便捷。-谭顺莲《帝国时期罗马城的空间研究》（1）根据材料并结合所学知识，概括明清时期北京城城市布局与帝国时期罗马城市布局的差异。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析罗马城和北京城布局差异的原因。（8分）（3）根据材料结合所学知识，谈谈你对现代城市规划的基本认识。（2分）18．阅读材料，回答问题。（14分）材料彼等（美洲人）非常顺从，不知邪恶，不杀人、捕人，不谙武器。彼等胆子甚小......鉴于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为，一旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民。毫无疑问，当地黄金甚丰......此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料............这里还产大量的棉花，臣以为，无须送回西班牙，在当地即可卖好价钱......-［意］哥伦布著，孙家堃译：《航海日记》，译林出版社2016年版，第67页（1）根据以上材料，分析哥伦布《航海日记》在史学研究中的价值。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明西班牙早期殖民活动对美洲社会的影响。（8分）19．阅读材料，回答问题。（10分）材料一人类社会的发展是一个由低级阶段向高级阶段不断演进的过程。资本主义社会是人类社会发展进程中的一个重大阶段。西欧封建社会后期，资本主义开始萌芽。14-18世纪，西欧相继发生三次思想解放运动。这些运动旨在反抗封建统治和教会禁锢，解放人们的思想。材料二为了维护自身利益，资产阶级也建立起适合资本主义经济发展的政治制度，资本主义国家主要实行君主立宪制和共和制......我们从政治角度可以这样归纳这一时期西欧的阶段特征：民族国家建立，资本主义制度确立。-以上材料皆摘编自人教版《中外历史纲要（下）》（1）结合材料一绘制一个有关三次思想解放运动的时间轴。（要求：用黑色中性笔作图，包含时间（按世纪）、事件及核心思想（或主张）等信息）（6分）（2）根据材料二中政治角度的示例，试从经济、文化角度归纳-18世纪的阶段特征。（4分）20．阅读材料，回答问题（12分）材料科学技术是推动人类社会向前发展的源动力，是国际政治中“权力”内核的重要组成部分，也是国际竞争、国际政治版图变迁的核心驱动因素之一。在人类社会进入威斯特伐利亚时代之后，其历史始终是沿着两条主线向前发展：一是因科技革命引发生产力、生产方式的变革进而推动人类社会进步的发展史；二是因科技革命引发主权国家权力增长和实力对比发生变化进而推动国际政治版图发生变迁的历史。-摘编自郑华《科技革命与国际秩序变迁的逻辑探析》根据材料，自拟一个论题，并结合所学予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）（12分）2025年广西示范性高中4月高一期中调研测试历史参考答案1—5AACCB6—10DACBB11—16DCADDB17【答案】（1）差异：北京：中轴线对称布局；政治功能突出（彰显封建等级秩序；突出王权至上）（答对1点2分，答对2点3分）罗马：布局不规则；工商业和生活、娱乐的功能更突出（公共空间体现社会平等性；突出实用主义、市民参与）（答对1点2分，答对2点3分）（2）原因：中国实行专制主义中央集权；受儒家思想等级观念（礼制思想）影响；建立在小农经济基础上（1点2分，任意两点4分）罗马有共和制度传统（或没有绝对专制君权）；崇尚自由平等的理念；建立在商品经济基础上（1点2分，任意两点4分）（3）认识：现代城市需兼顾行政效率与民生需求；现代城市应注重公园、社区中心等公共设施建设，提升居民生活质量；现代城市可借鉴其高效交通理念。（任意两个角度2分，言之有理即可）18．【答案】（1）价值：来源与性质：《航海日记》是探险者个人记录，属于一手史料，有较高的史料价值（2分）内容侧重：日记体现了殖民者视角下的美洲原住民形象、资源描述与殖民动机，是研究新航路开辟、早期殖民活动的重要史料。（2分）局限：作为殖民者个人记录，存在主观美化倾向（如夸大原住民“温顺”与资源丰富性），可能掩盖殖民暴力与剥削本质，需结合其他史料（如土著记载、考古发现）互证。（2分）评分标准：价值分析需从史料类型、内容侧重点等方面展开。（4分）分析需结合史料性质（个人记录的偏见），并提出补充研究方法。（2分）（2）影响：①社会结构瓦解：殖民者通过强制劳动、疾病传播（如天花）导致原住民人口锐减，传统社会结构崩溃（或打断美洲原有的社会发展进程）。②文化冲击：宗教同化迫使原住民放弃本土信仰，语言与习俗被边缘化，打破了原本相对平衡的多元文明格局（殖民者带来了欧洲文化和宗教，对原有的印第安文化造成了冲击）。③经济体系的改变：殖民者引入了新的经济模式，如种植园经济和矿业开发，这些经济活动依赖于奴隶劳动，改变了原有的经济结构和生产方式。（一个角度必须包含史实2分＋影响2分，共4分；任答2个角度8分）19．【答案】（1）时间轴信息如下：14～17世纪，文艺复兴，人文主义；16～17世纪，宗教改革，因信称义；17～18世纪，启蒙运动，理性主义。（6分）（每次运动包含名称、时间（按世纪）及核心思想（或主张）全对给2分，否则0分，三个运动全对共6分。）（2）经济特征：资本主义经济产生和发展；新航路的开辟和早期殖民扩张，世界市场出现并逐渐扩展。（任答1点2分）文化特征：三大思想解放运动的先后发生，人文主义不断发展（资产阶级文化兴起和发展）；近代自然科学兴起，经典力学体系形成等（任答1点2分）20．【答案】【示例】1论题：科技革命推动人类社会的进步。（2分）阐述：科学技术的进步推动了社会的发展，科学技术是生产力，生产力是推动人类社会发展的终极动力。在英国工业革命中，瓦特运用牛顿力学原理改进蒸汽机，推动人类步入“蒸汽时代”，开启了人类文明的引擎。通过第二次工业革命，“电气时代”到来，信息交流和交通运输的便捷，使世界日益成为一个密不可分的整体。不仅增加了社会财富，也使人们的生活丰富多彩，城市化进程加快。随着21世纪网络化时代的到来，信息技