8 灯光 语文教学课件

统编版语文六年级上册8灯光孙老师课前导入

同学们，你看到了什么？如果用一句话来表达你的感受，你会怎样说？是啊！当华灯初上，我们欣赏着缤纷绚丽的美景时，我们可曾想过幸福的生活从哪里来？

学习目标1.通读全文，积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的主要内容，理清课文的表达顺序。3.理解题目的含义，理解先烈无私奉献的精神和对未来的美好情景。王愿坚,中国当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品：《七根火柴》《闪闪的红星》《七根火柴》《草》等。作者简介噢豫皖苏围歼郝副营长倚着电钮憧憬黑魆魆千钧一发璀璨噢豫皖苏围歼

郝副营长倚着电钮

憧憬黑魆魆千钧一发璀璨

jiānhǎoxūjūncuǐyǐōwǎncànniǔjǐnɡchōnɡxū读一读字词识记1.向往。（）2.本课指天安门广场灯光耀眼。（）3.形容精神高度集中。（）4.（规模、计划等）雄伟壮大。（）A.宏伟

B.聚精会神

C.璀璨D.憧憬BCAD词语解释主人公：这篇课文讲了一件什么事？整体感知郝副营长事件：战斗前——划火柴借着光亮看书战斗中——点燃书本为战士们找突破

口提供帮助结局：英勇牺牲理解课文的叙述顺序。开头（）——

。中间（）——

。结尾（）——

。明亮灯光引回忆往事中缅怀先烈华灯璀璨忆战友倒叙写现在写往事写现在灯光为主线“”课文品读这是一篇写往事的回忆性文章。说说文章哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？现实（1～2）回忆（3～11）现实（12）浏览课文，说说作者的回忆是以什么为线索的？整篇课文以“灯光”为线索来写，以“灯光”引起回忆，再回到“灯光”，采用倒叙的方式开头，首尾呼应。文中哪句话反复出现，给你留下了深刻的印象？多好啊！这句话也是这篇回忆性文章的线索。默读课文，找出文章中写到“灯光”和“火光”的句子。天安门广场上温暖的灯光郝副营长书上插图中的灯光战场上微弱的火光天安门前璀璨的灯光读一读课文中描写“灯光”和“火光”的句子，想一想：作者是怎样写“灯光”和“火光”的？

·书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。

·“多好啊！”他在自言自语。

·他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。想象一下，郝副营长在默默地深思着什么？将来自己的孩子也能在电灯下读书。孩子们都能读书，有文化。有电灯的生活是多么美好的生活……从这两处对灯光的描写中，你体会到了什么？“多好啊！”郝副营长崇高而伟大的理想。一点灯光一段憧憬整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。910读这两个自然段，你的脑海里会浮现怎样的画面？郝副营长点燃了书；火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中。

一星火光，一闪，又一闪。一星火光你觉得这是一星什么样的火光？试着说说理由。这是一星胜利的火光，是郝副营长的壮举换来的胜利。

这是一星生命的火光，郝副营长的献身精神，会鼓舞我们珍惜生活。读出郝副营长为了给部队寻找突破口，为了新中国的诞生而英勇牺牲的壮举。一个壮举读这两个自然段，读出感情，再说说你从中体会到了什么？天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？插图上的灯光革命理想战场上微弱的火光天安门前璀璨的灯光千千万万的战士用生命铸就的理想变成了现实它们与课文题目又有什么联系？天安门前璀璨的灯光郝副营长书上插图中的灯光战场上微弱的火光“灯光”贯穿全文的线索灯光现在现在往事战斗前战斗中战斗后幸福生活来之不易深情地憧憬点燃了书本壮烈的牺牲板书设计“多好啊”引起回忆华灯又想起……七十年照明灯变迁拓展发散豆油灯煤油灯罩子灯汽灯电灯电灯一、给下列多音字注音。划（）船计划（）华（）夏华（）山huáhuàhuáhuà课堂练习课文主题本文主要写郝副营长战斗前划火柴借着光亮看书，战斗中点燃手中的书本为战士们找到突破口提供帮助，因此而牺牲的事，歌颂了革命先烈的献身精神，表达了作者对美好生活的赞美和不忘过去、要好好珍惜今天幸福生