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文档简介

闯关夺“宝”我说你做两件宝翔安区舫山小学林晓婍两件宝件牛（加一加）一件衣服两件礼物三件行李lǐwùxínɡlǐyīfu活动一：读顺儿歌，寻找两件宝指读：对照板书检查圈画的生字。检查预习一朗读要求评价等级声音响亮★发音准确★朗读流利★检查预习一1.用“〇”圈出要求会认的字；2.用“△”画出要求会写的字。

检查预习二反馈：难读的词语

做不好办不到zuòbùhǎobànbúdào事情shìqinɡ才能cáinénɡ双手创造啥shuānɡshǒusháchuànɡzào读好翘舌音读好变调读好轻声读好后鼻音跟着老师拍手读男生拍手读一句，女生拍手接下一句朗读要求评价等级声音响亮★发音准确★朗读流利★()()活动一：读顺儿歌，寻找两件宝找一找，画一画：“两件宝”指的是什么呢?用“（）”画出来。学习要求有yǒu有yǒu联系生活我还会说……跟着老师比动作读朗读要求评价等级声音响亮★发音准确★朗读流利★和hé禾口（加一加）联系生活我还会说……一看结构二看关键笔画口诀：横长压线微上扬捺画变点稍往下写字要求评价标准评价等级正确写字姿势正确★握笔姿势正确★笔顺正确★美观横长压线微上扬★捺画变点稍往下★口字上宽下窄★活动二：读懂儿歌，研究两件宝读一读：再读课文。想一想、画一画：为什么双手和大脑能称为“宝”呢？它们会做什么?用“”画出来。读书要求做zuò什么是“做工”？？做衣服做卫生做饭请你联系生活想一想，双手还能做什么？做事情、工作、劳动做游戏做手工做作业什么情况下会用大脑“思考”？？？朗读要求评价等级声音响亮★发音准确★朗读流利★跟着老师比动作读活动三：逐级挑战，运用两件宝检查反馈——我会读一读两件有和做手工活动三：逐级挑战，运用两件宝检查反馈：我会连一连做工件好两有和用活动三：逐级挑战，运用两件宝检查反馈：我会说一说件有做和跟着老师比动作读老师比动作读一句，你们比动作接下一句用自己喜欢的方式读朗读要求评价等级发音准确★朗读流利★动作到位★有节奏★

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