人教版英语七年级上册导学案全册

【学习目标】【课堂导学案】1.教师展示一写有自己和职业的纸板并指着纸板上的和职业用英文作自我介绍:教师教学英文字母的书写格式。1.教师投影英文人名和1a部分的课件,让学生根据课件上的人物将这些英文人名按性别2.教师投影字母让学生写出大、小写形式。4.教学2e。教师让学生读这些缩写词, I̓本课时利用纸板和多媒体课件相结合的方式教学,加深了学生对新知识的记忆,同时使教学生动有趣,培养了学生对英语学习的兴趣,但学生对个别字母【课堂练学案】【学习目标】I̓【课堂导学案】1.师生利用上一课时所学知识互相打招呼。然后学生之间互相打招呼。教师依次出示表示下午、晚上的图片,让学生仿照例子结对练习对话。I̓这些人的英文名字。让学生给自己选个英文名字,再组成小组练习I̓2.教学4a。开展排队游戏。写出八个人的名字,让八个学生分别2.教师投影乱序字母,考查字母拼写、读音、排序的问题。I̓本课时重视英语字母的书写训练。通过展示图片,小组游戏和听歌曲等多种形式,活跃了【课堂练学案】t̓【学习目标】t̓t̓t̓【课堂导学案】1.教师利用实物问:t̓t̓2.根据展示的图片或多媒体课件,检查学生预习单词情况并纠正发音。教师展示实物或利用多媒体课件与学生对话。t̓t̓t̓t̓t̓t̓t̓母,让学生说出其相邻的字母或其大小写,抢先说对者教师给予表扬。通过此法加深学生对t̓‘1.这个用英语怎么说"t̓t̓本课时先学字母,后学单词和句型,遵循了先易后难的学习原则。在重点句型的教学中,【课堂练学案】【学习目标】【课堂导学案】1.教师利用实物(上一课时学习的单词)提问:t̓t̓2.提供图片,让学生用上一课时所学单词练习对话。1.使用多媒体让学生动手点击填写3a中单词所缺字母。巩固所学实物的单词(学生自己t̓t̓5.教学4d。学生先读第一栏中的字母和单词,然后根据规律尝试拼读第二栏中的生词。我们应把握元音字母的读音规律。【课堂练学案】【学习目标】t̓t̓t̓【课堂导学案】1.教师准备好多种颜色的实物。逐一出示实物(或者使用多媒体课件展示物体图片)并提t̓t̓t̓t̓1.教师展示有色的实物或利用多媒体课件中的有色图片与学生对话。t̓t̓t̓2.利用不同颜色的实物让学生练习这些交际语言。1.教学1a。教师利用不同颜色卡片或多媒体课件上的不同颜色(带字母的卡片让学生在序打乱,让学生听录音重新排列顺序。或者让学生根据教师出示的字母进行抢答,又快又准者1.英语字母中只含有一个元音元素的辅音字母是Rr;能独立成词的字母是Aa和n̓t本课时遵循由易到难的教学原则,先教学生认识字母,后教学生询问颜色的词语和句型,符合七年级学生的认知特点。【课堂练学案】【学习目标】【课堂导学案】1.教师出示带颜色的实物(前面已学)提问:t̓t̓t̓(用其他实物让学生练习)。1.教师利用实物或多媒体课件引导学生描述物体颜色。2.学生根据教师逐一出示的实物来描述物体的颜色,以巩固上一课时所学的表示颜色的t̓t̓t̓2.跟读录音学唱字母歌,多唱几遍直到学生能熟练地唱出这首歌为止,以巩固所学t̓4.字母按所含音素归类表:本课时是复习课,容略显单一乏味。但对话练习和听字母歌可活跃课堂气氛。听、说、【课堂练学案】e̓【学习目标】e̓t̓I̓【课堂导学案】t̓环节说明:通过课前的一个自我介绍活动激发学生说英语的热情,让学生了解在英文中介………………5.要求学生在规定的时间完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的 .e̓s环节说明:通过学习1a,使学生对介绍自己和问候生的听力及抓取关键信息的能力;通过1c的训练,锻炼学生的口头表达能力,同时巩固新知识。t̓e̓s…I̓t̓e̓s…t̓e̓s…环节说明:将听、说的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。【课堂练学案】【学习目标】e̓se̓se̓s【课堂导学案】t̓t̓e̓st̓e̓st̓e̓st̓t̓e̓I̓e̓e̓se̓e̓s2.对本课的难点即人称代词和物主代词进行练习,让学生给出自己的答案,核对并解释人从括号中选择合适的单词填空。t̓环节说明:将读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。t̓e̓sI̓I̓e̓s环节说明:通过对话练习和展示培养学生的实景交际能力,使语言目标得以实现。e̓s...e̓s...e̓s...环节说明:通过小组活动让学生在实际运用中掌握介绍自己和介绍他人的能力。【课堂练学案】【学习目标】t̓t̓【课堂导学案】d̓st̓环节说明:由学生感兴趣的话题“看电影”过渡到询问朋友的并告知自己的,让学生在轻松的氛围中接收到关于教学目标的信息。t̓t̓…t̓t̓t̓t̓t̓t̓t̓环节说明:通过听、说训练让学生掌握了本节课的语言目标(询问并告知),学生的口语表达能力在这一环节得到锻炼。3.小组学生将自己的写在纸条上放入袋子中,通过问答找到t̓t̓n̓t̓t̓环节说明:将听、说、读、写四项基本技能结合起来,使教学目标得以实现。【课堂练学案】【学习目标】【课堂导学案】e̓t̓t̓t̓…环节说明:通过取英文名的活动激发学生对英文名字的兴趣,自然而然引入新课。通过问答让学生对英文名字的构成有了初步了解。环节说明:通过任务型阅读,使所学新知识在实际运用中进一步得到巩固。加强了学生对1.让学生仔细阅读学生卡,并用学生卡上的信息完成句t̓t̓t̓环节说明:学生亲自动手,在实际操练中领会并掌握新知识,老师在该环节中起到引导作t̓e̓环节说明:通过各种题型的练习加强对新知识的巩固,使学生运用知识的能力得到锻炼。【课堂练学案】【学习目标】o̓s【课堂导学案】n̓tn̓n̓tt̓o̓st̓s环节说明:利用课本提供的图片介绍其中的人物,通过听、说练习学会用英语介绍他人。o̓se̓so̓se̓sherfather.环节说明:通过听、说对语言点进行训练,使本课知识目标得以实现。【课堂练学案】【学习目标】t̓o̓sy̓【课堂导学案】t̓环节说明:通过复习加强对家庭成员词汇的记忆,通过介绍自己的家庭成员自然而然导入n̓t.n̓t.e̓smybrother.(对画线部分提问)o̓s环节说明:通过读、写对语言点进行训练,使本课知识目标得以实现。t̓o̓se̓smyfather.o̓se̓smysister.y̓y̓ .e̓sn̓tn̓to̓se̓st̓s环节说明:在这一环节里,学生亲自参与到活动中,并在活动中学会如何确认人的身份。……o̓st̓环节说明:本环节目标明确,训练指示代词。通过造句让学生充分掌握指示代词的用法。o̓s环节说明:在活动中进一步巩固知识,学生在对话中锻炼了口语表达能力,知识目标得以【课堂练学案】【学习目标】【课堂导学案】t̓t̓t̓t̓t̓环节说明:通过问答引入新课,在问答中自然呈现知识目标。根据句意填写单词完成句子。r̓r̓r̓e̓ss̓I̓s̓r̓e̓s环节说明:进一步复习家庭成员的相关词汇,通过填充家谱图了解家庭成员之间的关系。环节说明:通过听、说、读、写对语言点进行强化,使本课知识目标得以实现。画出你的家人和朋友,把画中的人物依次向小组中的成员介绍。邀请一些同学上台展示。…环节说明:学生在趣味性的活动中运用了所学的知识,使知识目标得以实现。【课堂练学案】【学习目标】【课堂导学案】t̓环节说明:开门见山地提出本课的知识目标--介绍自己的家庭成员,并将学生带入新的课2.他是你的朋友吗"3.可可是我家狗的名字。5.这些是你的朋友吗"G2.要求学生带来自己的全家福照片,写一段短文把自己的家庭成员向全班同学做介绍。.t̓环节说明:通过写作训练实现对本单元所学容的综合运用,使学生运用知识的能力得以提环节说明:通过检测和练习对单元知识点进行大概回顾。【课堂练学案】【学习目标】t̓n̓y̓【课堂导学案】y̓n̓n̓n̓tt̓环节说明:通过与学生日常学习生活紧密相关的话题“学习用品”导入新课,迅速引起学n̓t̓n̓y̓n̓t.1.看2a中的物品,用英语说一说它们的名字。认真听录音,在你听到的物品后打“√”。环节说明:将听、说的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。【课堂练学案】【学习目标】u̓c̓a̓s【课堂导学案】n̓t̓y̓y̓环节说明:开门见山导出语言目标,学生能够立刻进入课堂状态,明确本节课的学习任务。3.小组结对练习。邀请一些小组展示3a中的对话。(3分钟)情景交际。将Ⅱ栏中的答语与Ⅰ栏中的句子配对。Ⅰo̓st̓Ⅱn̓t̓y̓u̓环节说明:通过补全对话的练习,一方面激起学生的学习兴趣,另一方面使学生对新知识n̓环节说明:通过有趣的游戏让学生更好地掌握课堂知识,使学生的口语表达能力在游戏中【课堂练学案】【学习目标】t̓t̓【课堂导学案】t̓t̓t̓t̓从方框中选择合适的句子补全对话。t̓t̓n̓t̓t̓n̓环节说明:学生在对话操练中学习本课新单词,并通过拼写加强记忆。2.再听一遍录音,将属于琳达和迈克的物品分别填在对t̓t̓t̓t̓环节说明:通过听力练习将本节课语言目标进一步巩固,学生在小结训练中综合运用知识,t̓t̓2.学生完成2a,写出自己常丢失的东西,小环节说明:在对话练习中进一步巩固本课知识。【课堂练学案】【学习目标】call(v.)(给……)打【课堂导学案】u̓I̓n̓tt̓环节说明:由老师丢了手表请求学生的帮助引出新话题即寻物启事和失物招领,用实际问2.仔细观察这些启事,由学生说出失物招领启事和寻物启事的书写要求,由教师总结其书t̓环节说明:本环节由学生自己动手为主,在解决实际问题的过程中学会失物招领启事和寻环节说明:将所学知识与实际生活问题联系起来,锻炼了学生用知识解决实际问题的能n̓—S-T-E-V-E.t̓t̓t̓n̓t.环节说明:在检测和练习中回顾整个单元的知识要点,结束第三单元的学习。【课堂练学案】e̓【学习目标】e̓t̓n̓y̓【课堂导学方案】n̓tn̓t环节说明:开门见山导出语言目标,学生能够立刻进入课堂状态,明确本节课的学习任务。t̓环节说明:利用课本图片学会生活用品类的词汇,并利用图片谈论物品的位置,在小结训练中学生掌握介词短语的构成。n̓y̓环节说明:通过听、说练习让学生理解并掌握方位介词的含义及用法,学生在练习中学会【课堂练学案】【学习目标】y̓n̓t【课堂导学案】t̓n̓n̓环节说明:通过课前的一个师生互动问答复习上一节课的知识,在问答中引入新课的话t̓e̓se̓satschool.e̓y̓y̓环节说明:通过读、写练习让学生理解并掌握方位介词的含义及用法,学生在练习中学会n̓tn̓选择方框中的单词并用其适当形式填空。y̓n̓t̓n̓t环节说明:在活动中进一步巩固知识,学生在对话中锻炼了口语表达能力,使知识目标得【课堂练学案】【学习目标】【课堂导学案】g̓se̓t̓2.我的帽子在哪里"e̓smyhat"3.他的笔记本在床上。4.—我的钥匙在哪儿"e̓y̓环节说明:该环节中学生通过看图搭配词汇加强了对新单词的记忆,并在结对练习中运用2.再听一遍录音,记下汤姆的东西的位置,请两位学生在黑板上书写句子,比一比看谁写得…y̓环节说明:通过听、说、读、写实现本节课的知识目标。【课堂练学案】【学习目标】t̓【课堂导学案】环节说明:通过情景导入激发学生用英语表达的欲望,对提高学生的口语表达能力起到e̓sy̓t̓环节说明:通过阅读训练提高学生运用知识的能力,学生在完成任务的过程中将重难点知r̓…选择方框中的单词补全对话。n̓y̓环节说明:通过词汇检测和选词填空练习将单元知识综合复习和运用,达到了归纳复习的【课堂练学案】【学习目标】n̓【课堂导学案】I̓n̓t.”n̓环节说明:通过提问引出本课的知识目标,在师生问答中自然而然导入新课。n̓环节说明:本环节重在训练学生的基础知识——即基本词汇和基本句型,为后面的学习做n̓n̓环节说明:通过听力和口头表达练习让学生学会动词have在一般现在时态中的基本用法,即用一般疑问句询问对方是否拥有某物。【课堂练学案】【学习目标】t̓【课堂导学案】t̓n̓n̓tt̓环节说明:通过师生对话引出新知识——即动词let的用法。学生初步了解向对方提建议n̓t.环节说明:通过听力和口头表达练习让学生学会动词have在一般现在时态中的基本用法,即用一般疑问句询问对方是否拥有某物。环节说明:通过对话让学生在具体的语境中学习向对方提建议。填空练习这一环节让学生综合运用了本节课的语法点。n̓t环节说明:进一步巩固知识,学生在对话中回顾本课语言点,通过小结训练将所学知识进【课堂练学案】【学习目标】t̓【课堂导学案】t̓环节说明:开门见山地提出知识目标——即形容词。让学生模仿老师运用形容词说句子,—那听起来很无聊。t̓n̓t4.它是一个困难的问题。t̓环节说明:通过单词与图片配对和画图活动强化对几个形容词含义的理解,为下一步学习2.再听一遍录音。关注保罗对一些活动的看法,将1c中的活动与相关形容词搭配。(2t̓从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏中句子的应答语。Ⅰt̓Ⅱy̓n̓n̓环节说明:通过听力和情景对话练习重现本课知识点,对知识目标的实现起到了强化作【课堂练学案】【学习目标】n̓tt̓【课堂导学案】n̓n̓t2.根据短文容完成2c。环节说明:通过阅读复习运动词汇,并在完成任务的过程中检查自己对本单元知识的掌握n̓tn̓t…