五年级语文下册1-4单元期中必考填空题

五年级语文下册1-4单元期中必考填空题1.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。2.在《鸟鸣涧》一诗中，诗人用“月出惊山鸟，时鸣春涧中”写出了月下飞鸟的景象，为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。3.家国情怀是中华民族不变的基因和底色，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的无尽牵挂；是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的铮铮誓言；是《从军行》中戍边战士“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪情壮志；是陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的殷切期盼。4.《西游记》是明代小说家吴承恩(谁)写的一部长篇神魔小说；《水浒传》中“除恶蜈蚣岭”的主人公是武松；《三国演义》的作者是罗贯中，书中塑造的“千里走单骑，过五关斩六将”的英雄人物是关羽；《红楼梦》第五回词曲《枉凝眉》中写“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“美玉无瑕”指的是贾宝玉(谁)。5.【读诗体验乐趣】“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”让我看到了乡村儿童的天真可爱；“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”让我体会到了儿童取冰穿丝时的欣喜和小心；“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”让我感受到了牧童的悠闲自在。6.【品诗感受情谊】从“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，我体会到了陆游的爱国之情；从“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，我感受到了李白对友人的惜别之情；从“谁言寸草心，报得三春晖”，我懂得了孟郊对母亲的感激之情。7.【学文了解人物】在这半个学期的学习中，我认识了神机妙算的诸葛亮，活泼可爱、敢作敢为的石猴，以国家为重、为革命不徇私情的毛主席和矜持不苟、舍己为公的方志敏。8.读古诗，赏美景。“月出惊山鸟，时鸣春涧中”描绘了山林夜晚的静谧；“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔景象。9.读古诗，品童趣。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”让我们感受到儿童学种瓜的天真可爱；“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”使我们体会到幼童弄冰的自得其乐；“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。10.读课文，识人物。从课文中我们认识了很多人物，有《景阳冈》中勇武、机敏的武松，有《草船借箭》中的神机妙算诸葛亮，有《军神》中意志顽强的刘伯承，还有《清贫》中矜持不苟、舍己为公的方志敏……五年级语文下册1-4单元期中必考填空题1.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。2.在《鸟鸣涧》一诗中，诗人用“月出惊山鸟，时鸣春涧中”写出了月下飞鸟的景象，为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。3.家国情怀是中华民族不变的基因和底色，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的无尽牵挂；是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的铮铮誓言；是《从军行》中戍边战士“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪情壮志；是陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的殷切期盼。4.《西游记》是明代小说家吴承恩(谁)写的一部长篇神魔小说；《水浒传》中“除恶蜈蚣岭”的主人公是武松；《三国演义》的作者是罗贯中，书中塑造的“千里走单骑，过五关斩六将”的英雄人物是关羽；《红楼梦》第五回词曲《枉凝眉》中写“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“美玉无瑕”指的是贾宝玉(谁)。5.【读诗体验乐趣】“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”让我看到了乡村儿童的天真可爱；“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”让我体会到了儿童取冰穿丝时的欣喜和小心；“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”让我感受到了牧童的悠闲自在。6.【品诗感受情谊】从“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，我体会到了陆游的爱国之情；从“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，我感受到了李白对友人的惜别之情；从“谁言寸草心，报得三春晖”，我懂得了孟郊对母亲的感激之情。7.【学文了解人物】在这半个学期的学习中，我认识了神机妙算的诸葛亮，活泼可爱、敢作敢为的石猴，以国家为重、为革命不徇私情的毛主席和矜持不苟、舍己为公的方志敏。8.读古诗，赏美景。“月出惊山鸟，时鸣春涧中”描绘了山林夜晚的静谧；“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔景象。9.读古诗，品童趣。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”让我们感受到儿童学种瓜的天真可爱；“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”使我们体会到幼童弄冰的自得其乐；“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自