河北省2023-2024学年高一下学期期末考试生物试卷（解析版）

高级中学名校试题PAGEPAGE1河北省2023-2024学年高一下学期期末考试试卷一、单项选择题（下面各题只有一个正确选项，每题2分，共26分）1.如图为某二倍体生物细胞分裂过程示意图，据图分析不能得出的结论是（）A.CD、GH、OP段都有同源染色体B.在细胞分裂过程中，CD、IJ段一直含有染色单体C.在图中的GH段和OP段，细胞中含有的染色体组数不相等D.图中CD段与GH段细胞中染色体的行为变化不同【答案】B〖祥解〗题图分析：A～E是有丝分裂DNA含量变化，E～K是减数分裂过程DNA含量的变化曲线，M～Q是有丝分裂过程中染色体数量变化曲线。【详析】A、由题图可知，图中CD是有丝分裂过程、GH减数第一次分裂过程、OP是有丝分裂后期，都存在同源染色体，A错误；B、CD段是有丝分裂前期、中期、后期、末期，其中后期和末期不存在染色单体，IJ是减数第二次分裂前期、中期、后期、末期，其中后期、末期不存在染色单体，B正确；C、GH段，是减数第一次分裂时期，染色体是2n，OP是有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体暂时加倍是4n，C错误；D、CD是有丝分裂过程，着丝点分裂，GH是减数第一次分裂过程，发生同源染色体联会形成四分体、同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合及同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换等，着丝点不分裂，D错误。故选B。2.人类多指基因（T）对正常基因（t）是显性，白化病基因（a）是隐性基因，两对等位基因都位于常染色体上，且独立遗传。一个家庭中，父亲多指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子患一种病和同时患两种病的概率分别是（）A.3/4，1/4 B.3/4，1/8 C.1/4，1/4 D.1/2，1/8【答案】D〖祥解〗基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详析】该家庭中，父亲多指，母亲正常，结合显隐关系可确定父亲的基因型为A_T_，母亲的基因型为A_tt，患白化病但手指正常的孩子的基因型为aatt，据此可推出父亲的基因型为AaTt，母亲的基因型为Aatt。单独考虑白化病的遗传：他们的孩子患白化病的概率为1/4，正常的概率为3/4。单独考虑多指的遗传：他们的孩子患多指的概率为，正常的概率为1/2。患一种病的概率为1/4×1/2（只患白化病）+3/4×1/2（只患多指）=1/2（利用了加法原理和乘法原理）。同时患两种病的概率为1/2×1/4=1/8（只利用了乘法原理），即D正确。故选D。3.某个DNA片段由500对碱基组成，G+C占碱基总数的34%，若该DNA片段连续复制3次，第三次复制时，需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸分子个数为（）A.1155 B.2310 C.1320 D.2640【答案】C【详析】某个DNA片段由500对碱基组成，G+C占碱基总数的34%，根据碱基互补配对原则，C=G=34%÷2=17%，则A=T=50%-17%=33%，所以该DNA分子中含有腺嘌呤脱氧核苷酸分子个数为500×2×33%=330个。若该DNA片段连续复制3次，第三次复制时，需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸分子个数为(2n-1)×330=(23-1)×330=1320，C正确。故选C。4.在DNA分子复制的过程中（）A.双链解开时需要解旋16催化而不需要消耗能量B.独特的双螺旋结构为复制提供精确的模板C.双链全部解开后在DNA聚合酶催化下合成子链D.同一条核苷酸链上的碱基通过氢键形成碱基对【答案】B【详析】A、双链解开时需要解旋酶催化且需要消耗能量，A错误；B、独特的双螺旋结构为复制提供精确的模板，B正确；C、DNA分子的复制过程是边解旋边复制，C错误；D、两条核苷酸链上的碱基通过氢键形成碱基对，D错误．故选B。5.用含31P的噬菌体感染含32P的细菌，在细菌解体后，子代噬菌体中含32P的是（）A.所有子代噬菌体的DNA和蛋白质B.部分子代噬菌体的DNAC.所有子代噬菌体的DNAD.所有子代噬菌体的蛋白质外壳【答案】C〖祥解〗噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入的是噬菌体的DNA，蛋白质外壳留在细菌外）→合成（合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA，该过程的控制者是噬菌体的DNA，原料、酶、能量等均由细菌提供）→组装→释放。【详析】噬菌体由蛋白质和DNA构成，其中蛋白质特有的元素为S，DNA特有的元素为P。噬菌体含有31P，感染含32P的细菌后，利用细菌中的32P合成子代噬菌体的DNA，因DNA具有半保留复制的特点，因此所有子代噬菌体的DNA都含有32P，ABD错误，C正确。故选C。6.中心法则及其发展描述了遗传信息的流动方向。下列叙述不正确的是（）A.②、③所表示的两个过程分别是转录和逆转录B.需要mRNA和核糖体同时参与的过程是⑤C.在真核细胞中，①和②两个过程发生的场所只有细胞核D.④过程不能发生在病毒的体内【答案】C〖祥解〗图中①-⑤依次表示DNA的复制、转录、逆转录、RNA的复制、翻译。【详析】A、②、③所表示的两个过程分别是转录和逆转录，A正确；B、需要mRNA和核糖体同时参与的过程是翻译，即图中⑤，B正确；C、在真核细胞中，①DNA复制主要在细胞核进行，在线粒体和叶绿体也可以进行，②翻译只在细胞质（核糖体）进行，C错误；D、病毒必需寄生在活细胞中才能完成正常的生命活动，即④过程不能发生在病毒的体内，而是发生在宿主细胞内，D正确。故选C。7.下列关于基因突变的描述，正确的一组是（）①表现出亲代所没有的表现型叫突变②所有的突变都是显性的，有害的③基因突变、基因重组和染色体变异三者共同特点就是三者都能产生新的基因④突变能人为地促进产生⑤基因突变和染色体变异的重要区别是基因突变在光镜下看不到变化⑥DNA分子结构改变都能引起性状改变⑦基因突变的频率很低⑧基因突变是基因内部的化学变化⑨基因突变有显性突变和隐性突变之分A.③④⑤⑦⑧⑨ B.④⑤⑦⑧⑨C.④⑤⑥⑦⑧⑨ D.②④⑤⑦⑧⑨【答案】B〖祥解〗基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期。基因突变的特征：基因突变在自然界是普遍存在的；变异是随机发生的、不定向的；基因突变的频率是很低的；多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境。基因突变在进化中的意义：它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原始材料，能使生物的性状出现差别，以适应不同的外界环境，是生物进化的重要因素之一。【详析】①表现出亲代所没有的表现型叫性状分离或变异，不一定是突变，①错误；②突变可以是显性的，也可以是隐性的，突变多数有害的，②错误；③基因突变、基因重组和染色体变异三者共同特点就是三者都能产生新的基因型，而只有基因突变能产生新的基因，③错误；④突变能人为地诱发产生，从而提高变异的频率，④正确；⑤基因突变和染色体变异的重要区别是基因突变在光镜下看不到变化，因为基因突变是分子水平的变异，光学显微镜不可见，染色体变异是细胞水平，光学显微镜可见，⑤正确；⑥基因是有遗传效应的DNA分子片段，所以DNA分子结构改变不一定都能引起基因突变，即使发生基因突变，因为密码子的简并性等原因也不一定引起性状发生改变，⑥错误；⑦基因突变的频率很低，而且是随机发生的、不定向的，⑦正确；⑧基因突变是基因内部碱基对的增添、缺失或改变，涉及相关化学键的断裂和生成，属于化学变化，⑧正确；⑨基因突变有显性突变和隐性突变之分，即既可以由显性基因突变为隐性基因，也可以由隐性基因突变为显性基因，⑨正确。故选B。8.下列关于水稻的叙述，错误的是（）A.二倍体水稻含有两个染色体组B.二倍体水稻经秋水仙素适当处理，可得到四倍体水稻，其稻穗、谷粒变大C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组D.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，其稻穗、谷粒变小【答案】D〖祥解〗二倍体：体细胞中含有两个染色体组的个体；多倍体：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体；单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。【详析】A、二倍体是指由受精卵发育而成的个体，其体细胞中含有2个染色体组，A正确；B、用秋水仙素处理二倍体，抑制纺锤丝的形成，染色体的无法分离，从而得到四倍体，相对于二倍体而言，四倍体的果实种子都比较大，B正确；C、依据分离定律和自由组合定律，二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，其体细胞含有三个染色体组，C正确；D、水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体，但单倍体植株一般都高度不育，不能产生稻穗、米粒，D错误。故选D。9.现有一个性染色体为XXY的男孩，①若男孩色觉正常，其母色盲，其父正常;②若男孩色觉正常，其父色盲，其母正常;③若男孩色盲，其父正常，其母色盲，则①②③中此染色体变异分别发生在什么生殖细胞（）A.精子、卵、不确定 B.精子、不确定、卵C.卵、精子、不确定 D.精子、不确定、精子【答案】B〖祥解〗阅读题干可知本题涉及的知识点有减数分裂和染色体变异，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详析】①男孩性染色体组成为XXY，为染色体变异。若男孩色觉正常(XBX-Y)，其母色盲，说明男孩一定有一个带有色盲基因的Xb染色体；该男孩的基因型为XBXbY，是由正常卵（Xb）和异常精子（XBY）结合形成，所以精子异常；②若男孩色觉正常(XBX-Y)，其父色盲（XbY），其母正常（XBX-)，该男孩可以是正常卵（XB）和异常精子（XbY）结合形成，也可由正常精子（Y）和异常卵（XBX-）结合形成，精子异常和卵细胞异常均有可能，所以不确定；③若男孩色盲(XbXbY)，其父正常（XBY），其母色盲（XbXb），说明该男孩是由正常精子（Y）和异常卵（XbXb）结合形成，所以卵细胞异常。故选B。10.如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（）A.图中A表示基因突变和基因重组B.该生物进化理论的研究对象是生物个体C.图中B表示地理隔离，没有地理隔离不可能有新物种的形成D.图中C表示的是种群间生殖隔离，是新物种形成的标志【答案】D【详析】A、A表示突变和基因重组，突变包括基因突变和染色体变异，A错误；B、现代生物进化理论是以种群为基本单位，研究对象是种群，B错误；C、B表示地理隔离，新物种的形成不一定经过地理隔离，如多倍体形成不需要地理隔离，C错误；D、图中C表示的是种群间生殖隔离，是新物种形成的标志，D正确。故选D11.已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1:2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎，在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是（）A.1:1 B.1:2 C.2：1 D.3：1【答案】A【详析】AA、Aa两种基因型，其比例为1：2。所以A基因频率为2/3，a基因频率为1/3，则群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例（2/3×2/3）：（2×2/3×1/3）=4/9：4/9=1：1。因此，本题答案选A。12.下列关于基因频率与生物进化关系的叙述，正确的是（）A.种群基因频率的改变不一定引起生物的进化B.自然选择决定了生物变异和进化的方向C.生物进化的实质是种群基因频率的改变D.生物性状的改变一定引起生物的进化【答案】C〖祥解〗现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向。其中突变和基因重组、自然选择、迁入和迁出以及遗传漂变都会影响基因频率的改变。【详析】AC、生物进化的实质是种群基因频率的改变，因此种群基因频率的改变一定会引起生物的进化，A错误，C正确；B、变异是不定向的，自然选择不能决定生物变异的方向，但能决定生物进化的方向，B错误；D、生物的性状受基因和外界环境的共同作用，性状变了基因不一定改变，基因频率不一定改变，生物也不—定进化，D错误。故选C。13.在进化过程中，不同物种之间相互影响，下列叙述错误的是（）A.任何一个物种都不是单独进化的B.捕食者的存在对被捕食者有害无益C.“精明的捕食者”策略是我们人类合理利用生物资源应该借鉴的D.寄生关系使寄生者和宿主在生存斗争的过程中协同进化发展【答案】B〖祥解〗共同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断发展、进化，经过漫长的共同进化，形成生物多样性。捕食者的存在对被捕食者并不是有害无益的，捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用；此外，捕食者一般不能将所有的猎物都吃掉，否则自己也无法生存，这就是所谓“精明的捕食者”策略。【详析】A、任何一个物种都不是单独进化的，而是与其他生物或者无机环境共同进化的，A正确；B、捕食者的存在有利于被捕食者的进化，对被捕食者也是有利的，B错误；C、捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，即“精明的捕食者”策略，这是人类合理利用生物资源应该借鉴的，C正确；D、寄生关系使寄生者和宿主共同进化发展，D正确。故选B。二、多项选择题（下面各题至少有两个正确选项，每题3分，共15分）14.在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（）A. B.C. D.【答案】AD〖祥解〗ATP的结构简式中，A代表的是腺苷（一个腺嘌呤和一个核糖），P表示磷酸基团。【详析】A中“○”是腺嘌呤核糖核苷酸，B中的“○”是腺嘌呤碱基，C中的“○”是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，D中的“○”是腺嘌呤核糖核苷酸。因此，“O”中所能对应的含义最接近的是AD。故选AD。15.下图为真核细胞两核糖体沿同一mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程。以下正确的理解是（）A.此过程是在细胞质中进行的B.核糖体移动的方向从右向左C.合成多肽链的模板是mRNAD.两条多肽链中氨基酸的顺序相同【答案】ACD〖祥解〗图示过程表示蛋白质合成过程中的翻译过程，翻译发生在细胞质中的核糖体上。【详析】A、核糖体存在于细胞质中，因此该过程在细胞质中进行，A正确；B、左边核糖体上的肽链短，右边核糖体上的肽链长，说明右边肽链先合成，因此核糖体移动的方向从左向右，B错误；C、图中翻译过程的模板是mRNA，C正确；D、两条多肽链均以同一mRNA分子为模板进行翻译，因此氨基酸序列相同，D正确。故选ACD。16.下列关于“一对多”的叙述中正确的有（）A.一种氨基酸可以有多个密码子决定B.一种表现型可对应多种基因型C.一种性状可由多个基因调控D.一个mRNA可以控制合成多种多肽链【答案】ABC【详析】A、由于能决定氨基酸的密码子有61个，而构成蛋白质的氨基酸为20种，所以一种氨基酸可以有多个密码子决定，A正确；B、一种表现型可对应多种基因型，如DD和Dd都表示高茎，B正确；C、一种性状可由多个基因调控，如基因型为AABB表现为红色，AABa和AaBB表现为粉红色AaBb、AAbb和aaBB表现为淡红色，C正确；D、一个mRNA只能控制合成一种多肽链，D错误。故选ABC。17.下图为人体内基因对性状的控制过程，则相关说法不正确的是（）A.基因1和基因2一般是不会出现在人体内的同一个细胞中的B.过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物所有性状C.图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需其他RNA的协助D.④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同【答案】ABD〖祥解〗图中①②③过程体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；①②④⑤体现了基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。【详析】A、同一个人体内的所有细胞均由受精卵经有丝分裂和细胞分化而来，一般情况下，有丝分裂和细胞分化均有遗传物质不变性的特点，几乎所有细胞中都含有全部的遗传物质。因此基因1和基因2会出现在人体内的同一个细胞中的，但不一定都表达，A错误；B、过程①②③体现基因通过控制酶的合成来控制人体的部分性状，并不是全部性状，B错误；C、过程①是转录，需要RNA聚合酶的催化，过程②是翻译，需要tRNA运输氨基酸，需要rRNA参与合成的核糖体提供场所，C正确；D、④⑤过程的结果存在差异的根本原因是指导合成血红蛋白的基因不同，直接原因是血红蛋白结构的不同，D错误。故选ABD。18.2013年，我国科学家发现斑马鱼子代胚胎可继承精子DNA甲基化模式，在世界上首次以实验证明精子的表观遗传信息可以完整遗传。表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。下列关于表观遗传的说法正确的是（）A.表观遗传现象是指基因表达发生改变但基因的碱基序列不变B.可遗传性是表观遗传的特点之一C.同卵双胞胎之间的微小差异是表观遗传修饰调控的结果D.表观遗传的调控机制只有DNA甲基化【答案】ABC〖祥解〗生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。【详析】A、表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，A正确；B、表观遗传具有可遗传性，B正确；C、基因组成相同的同卵双胞胎所具有的微小差异与表观遗传有关，是其修饰调控的结果，C正确；D、除了DNA甲基化，构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达，D错误。故选ABC。三、非选择题（共59分）19.下列是有关细胞分裂的问题。下图中的A图表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；B图表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请根据图回答下面的问题。（1）图A中AB段形成的原因是_____，该过程发生于细胞分裂的_____期。A图中CD段形成的原因是_____。（2）B图中_____细胞处于A图中的BC段，B图中_____细胞处于A图中的DE段。（3）由B图乙分析可知，该细胞含有_____条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为_____。该细胞处于_____分裂的_____期，其产生的子细胞名称为_____【答案】（1）①.DNA复制（或染色体复制）②.间③.着丝点分裂（2）①.乙、丙②.甲（3）①.8②.1∶2③.减数第一次④.后⑤.次级卵母细胞和第一极体〖祥解〗据图分析，A中AB段表示DNA复制，BC段含染色单体，表示有丝分裂和减数第二次分裂前、中期，以及减数第一次分裂全过程，CD段表示着丝点分裂，为有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，DE段为有丝分裂末期和减数第二次分裂末期；B图中甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期。【小问1详析】图A中AB段形成的原因是染色体复制，该过程发生于细胞分裂的间期。A图中CD段形成的原因是着丝点分裂。【小问2详析】A图中BC段含有染色单体，故B图中乙和丙细胞处于A图中的BC段，B图中甲细胞处于A图中的DE段。【小问3详析】B图乙细胞中含有4条染色体，故该细胞含有8条染色单体，此时染色体数与DNA分子数之比为1：2．该细胞是初级卵母细胞，处于减数第一次分裂后期，其产生的子细胞名称为次级卵母细胞和极体。20.下图是蛋白质合成示意图，请据图回答：（1）转录的模板是____________中的一条链，③主要在____________中合成，③的基本组成单位是____________。（2）翻译的模板是____________，翻译所需的原料是____________。（3）若图中的④所示的分子中有2000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数最多不超过____________个。合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过____________种。（4）图中如果③的某一碱基对发生改变，生物的性状____________（填“一定”或“不一定”）改变，原因是____________。【答案】（1）①.DNA②.细胞核③.核糖核苷酸（2）①.mRNA②.氨基酸（3）①666②.20（4）①.不一定②.密码子具有简并性〖祥解〗题图分析：图示为基因指导蛋白质合成的模式图。图中①为tRNA，是氨基酸的转运工具，②是核糖体，③是翻译的模板mRNA，该过程的原料是氨基酸，④是DNA分子，为转录的模板。【小问1详析】转录的模板是图中④双链DNA中发生部分解旋的一条链，③为mRNA，是翻译的模板，其主要在细胞核中通过转录过程合成，其基本组成单位是核糖核苷酸。【小问2详析】翻译的过程发生在细胞质基质的核糖体上，该过程的模板是mRNA，mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基被称为密码子，翻译的产物是蛋白质，因而该过程所需的原料是氨基酸。【小问3详析】若图中的④DNA分子中有2000个碱基对，由于转录时的模板是DNA分子的一条链，同时转录形成的mRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸，因此氨基酸的数目与mRNA中碱基的数目以及相应的DNA双链中的碱基数目的比值为1∶3∶6，则由该DNA分子控制形成的信使RNA中含有的密码子个数最多不超过2000÷3≈666个。由于组成生物体的氨基酸的种类数为20种，因此，该过程中合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过20种。【小问4详析】图中如果③mRNA的某一碱基发生改变，则生物的性状不一定改变，原因是密码子具有简并性，即不同的密码子可决定相同的氨基酸。。21.下图是具有两种遗传病的家族系谱图，两病致病基因均位于常染色体，且独立遗传。设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若Ⅱ-7为纯合子，请据图回答：（1）甲病为_____性遗传病，乙病为_____性遗传病。（2）Ⅱ-5的基因型是_____，Ⅲ-10是纯合子的概率是_____。（3）Ⅲ-10与Ⅲ-9结婚，生下正常男孩的概率是_____。【答案】（1）①.显②.隐（2）①.aaBB或aaBb②.2/3（3）5/12〖祥解〗由“Ⅰ-1、Ⅰ-2和Ⅱ-5的表现型”可推知，甲病为常染色体显性遗传病。由“Ⅰ-1、Ⅰ-2和Ⅱ-4的表现型”可推知，乙病为常染色体隐性遗传病。再结合题意“这两种遗传病各受一对等位基因控制且独立遗传”可确定这两种遗传病的遗传遵循基因的自由组合定律。【小问1详析】系谱图显示：Ⅰ-1和Ⅰ-2均患甲病，其女儿Ⅱ-5正常，据此可判断：甲病的遗传方式是常染色体显性遗传。Ⅰ-1和Ⅰ-2均不患乙病，其女儿Ⅱ-4患乙病，据此可推知：乙病的遗传方式是常染色体隐性遗传。【小问2详析】Ⅱ-5表现型正常，含有基因aa，Ⅱ-4患两种病，含有基因bb，因此双亲Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型均为AaBb，进而推知Ⅱ-5的基因型为aaBB或aaBb。Ⅱ-7不患病。若Ⅱ-7为纯合子，则Ⅱ-7的基因型为aaBB。Ⅱ-6表现型正常，其双亲Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型均为AaBb，因此Ⅱ-6的基因型为1/3aaBB或2/3aaBb，所以Ⅲ-10的基因型及其所占比例为1/3aaBB＋2/3×1/2aaBB=2/3aaBB、2/3×1/2aaBb=1/3aaBb，即aaBB：aaBb=2：1，所以Ⅲ-10是纯合子（aaBB）的概率是2/3。【小问3详析】Ⅲ-9为乙病男性，其基因型为aabb；Ⅲ-10的基因型为2/3aaBB或1/3aaBb。若Ⅲ-9与Ⅲ-10结婚，生下患病的孩子（aabb）的概率为1/3×1/2=1/6，因此生下正常男孩的概率是（1－1/6）×1/2＝5/12。22.分析下列图形中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题。（1）一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的是图_____。（2）图C中含_____个染色体组，每个染色体组含_____条染色体，由C细胞组成的生物体_____（填“是”或“否”）可育。（3）在“低温诱导植物染色体数目变化”的实验中，用低温处理植物的分生组织细胞，能够_____，以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极，于是细胞内染色体数目加倍。【答案】（1）D（2）①.3②.3③.否（3）抑制纺锤体的形成【小问1详析】单倍体是体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，与含有几个染色体组没有必然联系，但是只含有一个染色体组的必然是单倍体，所以一定属于单倍体的是D，其他均可能为单倍体。【小问2详析】染色体组判断方法之一为细胞中同种形态的染色体有几条就有几个染色体组，图C中同种形态的染色体有三条，含有3个染色体组；共有三种形态，每个染色组含有3条染色体；由C细胞组成的生物体由于减数分裂联会紊乱，不能产生正常的配子，生物体