热爱中国共产党（两课时）公开课一等奖创新教案

热爱中国共产党（两课时）公开课一等奖创新教案/让教学更有效____________精品|语文学科

第二单元阅读

单元内容概述：

本单元围绕“心愿"这一主题，编排了《热爱中国共产党》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》3篇课文。这些课文题材丰富，《热爱中国共产党》表达了少年儿童像花儿爱太阳、鸟儿爱蓝天一样热爱中国共产党的情感，《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月的故事，《我多想去看看》抒发了少年儿童向往外面世界的美好心愿。

单元核心目标：

1.认识46个生字和4个偏旁；会写21个字和2个笔画。

2.正确朗读课文，读准字音，能读好带有感叹号的句子。

3.积累词语，鼓励学生将学到的词语运用于表达中。

4.读懂课文，能提取明显信息，乐于和小伙伴交流阅读感受。

5.感受儿童的美好愿望，了解革命传统故事，激发对革命领袖的敬爱之情。

1.热爱中国共产党

教学目标：

认识“热、爱”等13个生字和爪字头、示字旁2个偏旁，会写“共、产"等6个字。

借助词语的逐级拓展，学习句子的朗读停顿。

3.朗读体会“花儿喜欢太阳，鸟儿喜欢蓝天”，抒发对中国共产党的热爱之情。

教学重点：

识字写字，积累词语。

教学难点：

找出文中明显的信息。

课前准备：多媒体课件。

课时安排：2课时。

第1课时

课时目标1.认识“热、爱"等13个生字和爪字头、示字旁2个偏旁，会写“共、产、党”3个字。2.正确朗读课文，积累词语。

执教时间2025年月___日

前置学习将课文大声读3遍，读准字音，读通句子。自主学习书后一类字、识记二类字。说一说课文的主要内容。

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动二次备课

一、歌曲导入1.教师播放歌曲《没有共产党就没有新中国》,介绍中国共产党,并导入新课:今天,我们一起来学习一首儿歌,体会孩子们对中国共产党的热爱。2.教师出示课文题目并板书。(板书:热爱中国共产党)1.学生听歌。2.学生读课题。

二、初读课文，学习字词1.听老师读课文,注意听清每个字的读音。学生自由读课文,读准字音,读通句子,圈出难读的生字,多读几遍。2.标出每句话的序号,圈一圈这节课的会认字。预设:这篇课文共有3句话。3.检查生字认读。(1)认读生字。指名让学生认读,带拼音齐读,教师重点指导学生读准难读的字,如“共、党、阳、光、幸、成"是后鼻音,“产”是前鼻音。(2)学词语：热爱共产党太阳阳光怀抱幸福成长教师领读,学生跟读。(3)学偏旁:爪字头、示字旁。①教师引导学生观察“爱"字中的爪字头,拓展爪字头的字还有哪些。②教师引导学生观察“福”字中的示字旁,拓展示字旁的字还有哪些。(4)师生交流识字方法。预设1:熟字加部件。阳=阝+日抱=扌+包预设2:字理识字。“共"是会意字。古文字形像两手共举一物,本义是共同。预设3:联系生活识记“热爱”“共产党"。预设4:字谜识字。一人加一点。谜底是“太”。教师相机指导、补充。4.整体感知：自由朗读课文,想一想“我们"热爱的是什么？

1.学生自学生字。

2.学生分享识字方法

三、识记生字，写字指导1.出示“共、产、党”3个字及所组的词语,教师范写,提示书写要点,学生书空。2.分别指导书写3.教师巡视评价,提醒学生运用正确的写字姿势和执笔方法。学生按照笔顺描红、练写生字。

第2课时

课时目标1.借助词语的逐级拓展，学习句子的朗读停顿。2.朗读体会“花儿喜欢太阳，鸟儿喜欢蓝天”，抒发对中国共产党的热爱之情

执教时间2025年

月___日

前置学习读通课文，了解中国共产党

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动二次备课

一、复习引入教师导入:上节课,我们朗读了儿歌,也认识了文中的很多生字、词语。这节课,我们继续学习《热爱中国共产党》。学生认读词语、组词。

二、品读感悟，深化认识1.教师引导:通过上节课的学习，想一想文中的“我们”热爱的是什么。教师过渡:文中除了描述“我们"所热爱的,还描述了哪些动物所喜欢的它们喜欢的分别是什么2.学习第1、2句。(1)教师引导学生朗读第1、2句话,画出花儿喜欢什么,鸟儿喜欢什么。预设1:花儿喜欢太阳。(板书:花儿太阳)预设2:鸟儿喜欢蓝天。(板书:鸟儿蓝天)(2)教师引导学生观察图片并思考:花儿和太阳,鸟儿和蓝天,它们之间是什么关系呢(3)教师指导学生朗读:同桌对读前2句话,注意读对轻声词“喜欢”,重读“开放"和“飞翔”,读出花儿对太阳、鸟儿对蓝天的喜爱之情。学生自由练读。3.学习第3句。教师引导学生思考:请同学们想一想,“我们"和中国共产党之间是什么关系。预设:有了中国共产党,我们才可以幸福成长。(板书:幸福成长)4.教师帮助学生体会感情:结合“花儿和太阳”“鸟儿和蓝天"的关系,引导学生理解“党的怀抱”就是党的领导和关怀。“我们"对中国共产党的感情就像是花儿喜欢太阳,鸟儿喜欢蓝天,“我们”对中国共产党充满了热爱之情。(板书:热爱)教师指导学生朗读:齐读第3句话,“成长"可适当延长音调,读出热爱之情。

读课文回答问题

2.预设1:只有有了阳光,花儿才能更好地开放。(板书:开放)预设2:鸟儿在天空中才可以自由飞翔。(板书:飞翔)

三、指导书写1.出示“太、阳光”3个字及所组的词语,教师范写,提示书写要点,学生书空。2.分别指导书写3.教师巡视评价,提醒学生运用正确的写字姿势和执笔方法。学生按照笔顺描红、练写生字。

教学设计尾页

作业设计1.基础题：书写《硬笔习字册》本课的字词句，完成《补充习题》中的练习。提高题：照样子，写句子