7.2　力的测量　弹力教学设计-2024-2025学年八年级物理下册（北师大版）

世界物理八年级下册北师版第二节力的测量弹力本节教材分析教材解读本节教材介绍了三部分的内容:一是弹簧测力计的使用;二是弹力的概念;三是弹簧测力计的原理;重点是弹簧测力计的使用方法。弹力是本节课的重点之一,弹力是一种很常见的力,日常生活中应用弹力的地方很多。弹力是学生研究的第一类具体力,研究方法和角度对后续研究其他力具有指导作用。对于弹力概念只要求了解它是怎样产生的,对于弹力的大小,教材要求学生定性的了解弹力大小与形变量的关系,对于弹力方向,教材结合具体情景让学生认知学习目标物理观念1.会正确使用弹簧测力计测量力的大小,知道使用弹簧测力计的规则和方法。2.通过观察与体验,了解弹性形变与范性形变的区别。3.知道弹力是由于物体的弹性形变产生的。4.定性了解弹簧测力计是根据在弹性限度内拉力或压力越大,弹簧的形变量越大的原理制成的。5.了解压力、拉力、支持力的方向科学思维通过实验操作总结出正确使用测力计的方法,培养学生的分析总结能力科学探究1.通过观察和实验了解弹簧测力计的结构,体会在使用弹簧测力计时应注意的问题。2.小组自主探究,并结合实验去认识、理解弹簧测力计的原理和使用方法科学态度与责任通过观察与测量,培养学生勇于探究测量工具中的物理学原理,乐于参与观察和实验,养成实事求是、尊重事实的科学态度重点难点重点:弹簧测力计的正确使用。难点:弹力的概念及产生学生实验[实验课题]用弹簧测力计测量力。[实验步骤]①观察弹簧测力计的量程、分度值及指针是否与零刻度线对齐。②用手拉挂钩,感受1N、3N和最大测量值的力有多大。③将木块挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上,测量弹簧测力计对木块的拉力F1。④将木块放在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,读出木块刚被拉动时的拉力F2。⑤用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动,读出此时拉力F3。[讨论交流]①怎样避免弹簧、指针或挂钩与外壳的摩擦?(使用前轻轻拉动几次,使用过程中保证拉力方向与弹簧的轴线方向一致)②若指针不再指零且无法调节,如指在0.2N刻度线,直接用它测出的结果是偏大还是偏小?假如示数为1.6N,则实际拉力是多少?(答案:偏大1.4N)③在使用竖直放置的弹簧测力计时,若将弹簧测力计拿反,把木块挂在了拉环上,测量结果有什么变化?(答案:偏大,因为示数中包含了弹簧测力计自身的重力)备课资料 word版电子教案、匹配的课件见电子资源新课导入【导入一】(典故激趣,引入新课)很多时候,我们的理想是要靠别人的帮助才能实现的,就看你有没有勇气去争取别人的力量,有句古话说:智者,当借力而行。“力”在物理中的概念我们已经掌握,那么如何才能具体知道力的大小呢?今天我们就来学习这些内容。【导入二】(创设情境,引入新课)组织两同学拔河,请同学们做裁判,胜利的一方一定力气大吗?我们如何具体知道这个同学力的大小?展示各种测力计:牵引力计、握力计、实验室常用的弹簧测力计等,请同学们观察这些测力计的构造,它是通过什么原理测量力的大小的,带着问题我们学习今天的内容引入新课,本节课我们来学习:第二节力的测量弹力。教学过程学点1弹簧测力计(1)认识测力计观察:如图7⁃2⁃1所示。图7⁃2⁃1思考:问题1:测量力的大小的工具称为测力计,弹簧测力计、牵引力计、握力计是常见的几种测力计。

问题2:每个测力计都有一定的量程和分度值,弹簧测力计上最大刻度值表明了测力计允许测量的最大的力,用弹簧测力计所测量的力的大小不可以(选填“可以”或“不可以”)超过这个值。

问题3:如图7⁃2⁃2所示,弹簧测力计的量程是0~5N,它的1大格表示1N,1小格表示0.2N。已知此测力计是经过调零后进行的测量,从图中指针的位置可知它受到向下的拉力是1N。

图7⁃2⁃2(2)弹簧测力计的使用方法思考:问题1:在使用弹簧测力计时应注意:(1)测量前,估计所要测的力的大小,选择量程和分度值合适的弹簧测力计,检查它的指针是否与零刻度线对齐,若没有对齐,要进行调整。用手沿弹簧中心轴线方向轻轻拉动挂钩,放手后,观察指针能否回到初始位置。

(2)测量时,如图7⁃2⁃3所示,让待测量的力作用在测力计的挂钩上,要让力的方向沿着弹簧的中心轴线方向。

图7⁃2⁃3(3)读数时,视线要与指针所在位置的面板垂直,指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值。

(4)记录数据时,要标明单位。学点2弹力(1)弹性形变观察:如图7⁃2⁃4所示。图7⁃2⁃4思考:问题1:物体受力时会发生形变,不受力时又恢复原来形状的特性叫弹性;变形后无法恢复到原来形状的特性叫范性。

问题2:物体受力会发生形变。外力撤销后,物体能完全恢复原状的形变叫弹性形变。外力撤销后,物体不能恢复原状的形变叫范性形变。

(2)弹力观察:如图7⁃2⁃5所示。图7⁃2⁃5思考:问题1:发生了弹性形变的物体,由于要恢复原来的形状,对使它发生形变的物体会产生力的作用,这种力叫作弹力。推力、拉力、压力、支持力等,其实质都是弹力。

问题2:弹簧受到压力或拉力而发生了形变,在一定范围内,压力或拉力越大,弹簧的形变量就越大。根据这个原理,人们设计了弹簧测力计,用弹簧的形变量(压缩量或伸长量)表示压力或拉力的大小。

(3)弹力的方向观察:如图7⁃2⁃6所示。 (1) (2)图7⁃2⁃6思考:问题:大量实验证明,压力和支持力的方向总是垂直接触面指向被压或被支持的物体;悬线对物体拉力的方向总是沿着悬线指向悬线收缩的方向。

能力培优1.在实验时,小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上,静止时有如图7⁃2⁃11(1)所示的示数。接着,他把这个测力计像图(2)中乙那样,上下各挂一个50g的钩码,并挂到甲测力计下,则甲、乙两测力计的示数分别是(g取10N/kg)()图7⁃2⁃11A.1.0N和1.5N B.1.0N和0.5NC.2.0