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粤教版三年级下册《植物的花》教学设计及反思王建岭平顶山市新城区梅园路小学2023年9月植物的花【教学目标】1．通过观察植物的花，了解花的基本结构。2．根据花的组成，可以辨识完全花和不完全花。【教学重点】解剖、观察花的构造。【教学难点】解剖油菜花的过程。【教学过程】一、导入新课【教师】同学们，你们喜欢花吗？【学生】喜欢。【教师】看，老师也给你们带来了一些美丽的花朵，你们知道这些花有哪些结构吗，今天我们就带着这个问题一起来探究植物的花。二、讲授新课（一）观察植物的花【教师】课件出示几种不同的花，提出问题：这些不同的花有什么共同特点呢？【学生】积极讨论交流。【教师】自然界中的花种类繁多，形态各异。它们是否具有共同的特征呢？我们不妨来观察一下。【教师】课件出示桃花、梅花、木棉花、杜鹃花。说一说，这些花由哪些部分组成？（二）解剖一朵花【教师】在科学研究中，生物学家常常使用解剖的方法来了解植物体的组成部分。【教师】下面我们就以油菜花为例进行研究。开始解剖之前，老师还要补充几点：1．解剖要求：（1）解剖时要按由外到里的顺序用镊子轻轻夹住每个部分的基部撕下各部分，解剖操作中要细心，不要损伤了被解剖部分。（2）要把撕下的各部分分行、分类放在白纸上摆好、摆齐。（3）用透明胶带子将各部分粘贴在白纸上，以免观察时不小心把它吹跑了。（4）用放大镜进行认真、细致地观察。（5）将观察结果及时记录下来。2．镊子的使用方法：用大拇指和食指控制镊子的松紧，要夹住被撕部分的基部而不是上部。注意安全，不要被镊子夹着手。（教师示范操作）3．出示油菜花模型，根据油菜花模型讲解花的构造（教师边解剖边讲解）花萼——由许多萼片组成，花开放前保护花的内部结构。花瓣——花开后靠美丽的颜色招引昆虫传粉，花瓣组成花冠。雄蕊——由花药（里面有花粉）和花丝（支持着花药）组成。雌蕊——由柱头、花柱和子房组成。【学生】小组动手解剖油菜花。【教师】巡视，并参与到学生的解剖活动中，适时进行指导。【学生】汇报成果。（包括在解剖中遇到了哪些困难，是怎样解决的？通过解剖油菜花发现了它的结构有哪些特点？）【教师】将各组的研究结果投影出来，同时加以补充说明。（三）比较不同植物的花【教师】一株花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的花叫做完全花，例如我们刚才解剖的油菜花、桃花就是完全花；而缺少其中一部分，两部分或三部分的花，叫做不完全花，例如南瓜花。【教师】下面请同学们分辨一下，哪些是完全花，哪些是不完全花。（出示课件）【教师】补充说明：在不完全花中，只有雌蕊的花叫雌花；只有雄蕊的花叫雄花。（四）拓展活动教师引导学生完成下列活动：1．在校园里寻找几种植物的花进行观察，比较它们结构的异同。2．观察更多植物的花，找找哪些植物的花缺少一个或多个组成部分。【板书设计】植物的花花的基

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