行文线索（记叙文阅读）-2024年中考现代文知识点思维导图解析版

初中记叙文知识点全覆盖

思维导图+思路分析+模板格式+例题解析+举一反三

（十二）行文线索（解析版）

思雉导图

思路分析

记叙文行文线索的作用主要是保证故事的连贯性，引导读者跟随作者的思路理解故事。答

题思路可以分为以下步骤：

1.确定行文线索：首先，通过阅读全文，明确记叙文的主线，找出文章的主要事件和这

些事件的顺序。

2分析行文线索的作用：文章的行文线索通常有时间顺序线索'逻辑顺序线索'心理顺

序线索等。这些线索不仅可以帮助读者理解故事的发展，也可以揭示作者的主题思想。对此

进行深入分析，例如，时间线索如何使故事有条理地展开，逻辑线索如何揭示事件之间的因

果关系等。

3.提供文本证据：为了支持你的分析，你需要引用文中的具体例子。例如，你可以引用

一段明显的行文线索，然后解释这个线索如何帮助读者理解故事进展。

4.归纳总结：在分析具体例子后，你可以总结行文线索在全文中的作用，如它如何增强

了故事的连贯性，如何引导读者理解作者的主题思想等。

以上就是记叙文行文线索作用的答题思路分析，希望对你有所帮助。

格式模板

概括文章线索

（一）设问方式：

①请补充文中"我"对“XX”的感情变化。

②本文有多条线索，请说出其中两条。

（二）答题思路：

①关键句"线"：注意开头句、结尾句、议论句、抒情句、中心句。

②反复出“线"：注意文中反复出现的事物、词语和句子。（物线、事线）。

③标题看“线巴很多文章标题会揭示线索或包含线索的因素。

④以情导“线"：注意文中表达作者思想感情变化的词句。

⑤时空连“线"：注意表示时间变化、地点转移的词语。

⑥文体隐“线”：叙事散文常以中心人物或事件的发展变化为线，游记散文常以游踪为线,

抒情散文常以情感为线。

（三）答题模板

文章以XX（事物、人物、事件、思想感情的变化、时间推移、空间变化,所见所闻））

为线索。

线索的作用

(-)设问方式

①本文“XX”事物在文中多次出现，有何作用？

②文章选材众多，但不觉凌乱，请分析其中的原因。

(二)答题模板

①XX线索贯穿了全文的脉络，把文中的人物和事件有机连在一起，使文章条理清楚、层

次分明。

②明线是……，写了……内容；暗线是……，写了……内容。这样双线并行，相辅相成，具

有深化主题的作用。

例题解析

1.神像

青霉素

①一村人的水桶在滴水崖前排着队。

②村人的心情和这天一样，闷着火，一根火柒就能点着，滴水崖的这眼泉不急，有气无力、半死不活

的，嘀答，嘀答，半天滴满一桶水。

③这是要人命呀！村人唉声叹气，老天爷，快下雨吧，下了雨泉水才会旺。

④二先生说，山上苍老爷庙里的神像别毁坏就好了，苍老爷管着咱这里的风雨雪雹，他老人家生气了，

才这样大旱的！二先生的话阴阴的，能拧出水。

⑤塑像呀！咱们集资重塑一个苍老爷像吧？有人建议。

⑥早就该塑的，有神敬着心里踏实！有人附和。

⑦二先生把他的接水桶往前移了移，说，总算还有明白人。

⑧一伙村人就去找泥人刘，请他重塑苍老爷的神像。泥人刘会捏泥人，老辈子传下的手艺，一团泥巴

在他手里捏啥像啥。泥人刘答应后有些犯难，问，苍老爷长什么样？

⑨众人大眼瞪小眼，谁也不知苍老爷长什么样，都看二先生，他是村里的大能人，据他说天上的事知

一半，地上的事全知道。

⑩神仙的样呗！二先生说，苍老爷是神仙，肯定相貌威严，苍老爷又是咱老百姓的神，也少不了慈悲。

村人都点头，就是，就是。

⑪一大早泥人刘就上山，在村口碰到村主任和一个戴草帽的人，草帽遮着脸没看清人，泥人刘就和村

主任打个招呼走了。

⑫你丢钱了？这么急着走，也不和咱田叔说句话？村主任在后边喊。

⑬泥人刘停下回头看时，那人已取下草帽，一张消瘦的脸，但泥人刘很快认出了，很惊喜，田叔，您

回家了？

⑭回家了。田叔微笑着看着泥人刘，听说你这些天很忙的。

⑮泥人刘有些不好意思，天太旱，求求苍老爷，嘿嘿，大伙的心愿，也是病急乱投医。

⑯村主任说，你们做那些都是虚的，田叔给咱们做的才是实的。看到泥人刘不明白又说，田叔放着城

里的好日子不过，带着打井的专项款，回村里帮咱们打井办实事来了。

⑰太好了！咱村需要井，只是以前打几次井都是干眼子，大伙都没信心了。泥人刘说。

⑱村主任说，这次不一样，田叔请来了城里的技术员，有技术又有钱，准成！咱田叔说了，打不出井

就不回城里。

⑲田叔是村里走出的第一个大学生，在城里做局长。

⑳山上开始钻井了，位置就定在苍老爷庙附近，是田叔和城里来的技术员勘察了很多地方，最后定下

的。

㉑钻井的深度一天天增加，一直没有水的影子。

㉒咱村和井没缘分，村名叫滴水崖，只能喝嘀答的水，老辈打井都没成过，怕又是一个空。二先生说。

㉓又熬了两天，钻井杆喷出的还是干面子，田叔病倒了，回城了。

㉔躺在床上的田叔每天都给村主任打电话，今天是什么情况？

㉕还是千面子，电话里村主任的声音干巴巴的。

㉖今天又是什么情况？

㉗还是没见水，电话里村主任的声音带着哭腔。

㉘不能放弃，这是我们最后的机会。田叔给村主任说，也是给自己说。

㉙可是……您带来的打井的专项款快用完了，村主任的声音很无助的样子。

㉚田叔安慰他，别急，明天我让人送钱去。

㉛又一天深夜，田叔被床边的电话铃惊醒，是村主任打来的，井出水了，哗哗的！村主任的声音被水

泡得湿漉漉的。

㉒苍老爷的神像塑好了，泥人刘松了一口气，二先生也松了一口气。

苗）水井的剪彩和苍老爷的神像的开光同时进行，这是村主任和二先生共同决定的。

㉚鞭炮齐鸣，喷呐声在山谷里飘来荡去，井水从水泵口喷涌而出。

⑤）一块红布从苍老爷神像的头上慢慢滑下来，苍老爷的面容展现，映在村人的眼睛里。

㉖是田叔的模样。

（选自《小小说月干上下半月》202。年。工期）

下面是同学们在阅读这篇小说后的交流。请你仔细阅读，完成相关任务。

小文：读小说要关注小说的叙述。我发现这篇小说是双线并行展开叙述的。两条线索分别是

（1），（2）o

【答案】田叔凿井塑造神像

【详解】（2）本题考查文章线索。

文章的线索贯穿全文，由第⑯段“田叔放着城里的好日子不过，带着打井的专项款，回村里帮咱们打井

办实事来了“，第⑳段“山上开始钻井了“第㉑段“钻井的深度一天天增加，一直没有水的影子"第㉓段“又熬

了两天，钻井杆喷出的还是干面子，田叔病倒了，回城了“第㉛段“又一天深夜，田叔被床边的电话铃惊醒,

是村主任打来的，井出水了”等语段可知，一条线索是田叔凿井。

阅读下面文章，完成小题

燃烧的火土

梁刚

①清晨，晃桥河像是流淌着一河牛奶，弥漫着浓浓的白气。这时，烧火土的时候到了。人们用枯树引

燃手臂粗的松柴栗柴，把脸盆大的煤团一个个架在上面，火渐成气候时，赶紧将健子一块块围火垒起，一

顿饭功夫，一个个土堆喷吐着浓浓黑烟，散发着呛鼻气味，在田里齐刷刷地站着；每个火土堆大得要五个

大男人手拉手才能围拢。

②教我们语文的王老师是位民办教师，每天下午放学后他也要到田里干这活。记得一次我问他为什么

要烧土。王老师一边吃力地用双手抱起一个大土块往土堆上码，一边回答说：“你瞧，这些土死硬死硬的，

就像睡过头的人，四肢发僵，打不起精神。烧土，就是给土块松松筋骨。要不，那些针尖大的籽种如何能

够从僵土里露头。还有，烧土时，土里的虫蛹也给烧死了，小苗就能长得精精神神。”最后，王老师对烧火

土的作用作了总结：“烧火土是对土壤肥力的一种提升，也是对土壤成分的一种净化。”我听不懂他的话，

但我一直记到现在。

③初冬的太阳，余威尚猛，不几日，雀子都干脆了。霜，一场场下过了，田里的假子，便冷硬如铁。

冬，一天天深了。天上，太阳惨白如纸，河岸，树木赤身裸体伫立在滚滚寒流中，大地空疏而枯槁，像贫

病交加的孤苦老人。白天看上去，每一个火土堆都像这着一堆只会冒烟的湿草，很少能看到明火，但晚上

就不同了。我们从位于邻村的学校上晚自习回村，远远地就会看到晃桥河两岸，数不清的火土堆鲜亮如夏

花，大朵大朵开在寒冬的最深处，令人忘却彻骨的寒冷。大人们见土里的火燃烧得正常，就头也不回地走

了，而我们这些孩子，每天下午一放学，背着书包直接跑到烧火土的田里玩耍。麻雀也爱呆在这里，或蹲

在田壤上望天，或站在火土堆前烤火，它们眯着眼睛，羽毛蓬松，头缩进厚厚的脖颈里，像极了冬天村里

靠着老墙晒太阳的老人。它们叽叽喳喳，老人们也都爱说长道短。

④有时，我们还会从家里带几个红薯，埋进火土堆里。火土堆喈里啪啦地燃烧着，热浪扑面而来，土

香和着红薯香扑鼻而来。我们常常陪伴着火土堆玩到半夜三更，听到鸡叫声远远地从村中传来，才赶紧扯

起脚往家里奔，身后跟着我们的狗。而那里，还有村里的小伙子姑娘在谈情说爱。清晨，我们去上学，才

发现昨夜又下霜了，大地斑斑点点，就像村中心张保才家那只爱到处游走的花斑公狗在垂首寻食。

⑤三五日后，土里的火慢慢熄灭了，土也给火烧透了。这时看上去，火土堆就像一个个硕大的圆形的

红薯，外表黑不溜秋，但一撇开皮，却一片鲜红。抓一把火土在手，你会觉得像是抓着一把红色的一面，

轻飘飘的,凑近鼻子，还能嗅到炒面的甜香。有的人家轻轻扒开火土堆一角，把火土灌进一个长长的布袋

里做枕头，说可治失眠，更多的人家用竹箕挑一些回去做花或果树的养料。不小心掉在乡路上的一点火土,

人们也会轻轻捧起，就像对待谷粒，珍贵得不行。

⑥当农历打春的响雷，像演出前招人的乐鼓，唤醒乡村的长夜，烧火土的人，这天会起一个大早，去

把属于自家的火土堆摊开，人们用锄头一扒土堆，火土一触即碎，这时，远远看去，晃桥河两岸，就像摊

晒着一地辣椒、一地高粱或一地养麦，更像落了一地灿亮的红霞。紧接着，趁着第一场春雨，烧火土的人

在上面播种下青菜、白菜、茶蓝、葛笋、辣子、茄子等一些蔬菜的种子，然后在上面铺上薄薄一层干松毛。

烧过的士提前复苏、复活。小苗从火土上发力，三天五天后，红土上就一片碧绿了，且小苗的叶叶片片上

一个虫眼也没有。烧火土的人袖手站在一旁，像风中的小苗一样，连连点头。那时我觉得，春天是从晃桥

河岸的火土上形成燎原之势的。“惊蛰过，暖和和。”像被火土捂热一样，到了惊蛰，满世界便都是春天的

领地了。

⑦这些年，作为县级媒体的一名小记者，我大多时间行走在乡间的大地上，感到分外踏实，总觉得时

刻承接着多少人求之不得的地气。有时，我会不自觉地把手指伸进黑黑的泥土的体肤里，我感到它的潮湿,

深邃和隐忍，恰如生命的源头，但我同时发现，时下有不少农民，大多靠化肥和农药种“卫生田”，也就是

不往田地里施用一点农肥，致使土壤板结，像再也发不开的面，庄稼也虫灾频发，防不胜防，在一些人家

的苗圃里，我常看到被形形色色的虫给咬得大洞小眼、不成样子的小苗。听到主人抱怨说打什么药水也治

不了虫害时，我总会忍不住建议他们：“不把土烧一下再育苗？”年轻人听了我的话一脸迷茫，倒是中老年

人听了，他们的眼里会一下子亮起来，像从土里闪射出的火光。

本文有明暗两条线索始终贯穿全文。请分别写出这两条线索并说明理由。

【答案】

烧火土是明线，因为文章叙述和描写了故乡烧火土的场面、过程以及在火土上播种的情景；对儿时故

乡生活的热爱和对童年生活的怀念是暗线，因为烧火土给“我”的童年带来了快乐，作者回忆烧火土的情景,

也是在回忆儿时的故乡和童年生活。

【解析】

本题考查文章的线索。常见的线索有：人物、事情、物品、地点、时间、感情等。有时题目就是线索。

写人的文章，常以感情的变化为线索。有时文章会有两条线索：明线和暗线。本文就有两条线索：明线一一

标题“烧火土”，文章讲的是家乡的一种习俗，描述烧火土的过程以及烧火土的意图，被烧过的火土可以除

虫、做花或果树的养料、可以放在布袋里做枕头，消除失眠等等，是贯穿全文的线索。暗线一一作者描述

了烧火土的过程以及烧火土给他们带来的快乐，表达出作者对儿时故乡生活的喜爱与怀念之情。

相约石榴红

秦湄彝

①石榴花开了，一册书讲授完了。赏析过附录的十首古诗，望着学生们石榴花一样热切的眼睛，我有

些意犹未尽，拈起白白的粉笔，在黑板上写道：“附录的十首诗，你最喜欢其中的哪一首，哪一句，哪个词,

哪个字？请以此为题目或话题写一篇6。。字的文章。”

②孩子们开始喳喳，又新奇又惊讶的样子，有张小脸仰着：“老师，不会定题目怎么办？”我于是举例：

“比如，云从窗里出"云"窗"落花时节"落花,，花，……这分别是吴均的《山中杂诗》和杜甫的《江南逢季龟年》

中的字句。”然后，我又说：“也可以学学赵师秀，以他的，约客，为题目，写一篇现代少年版的，约客,……”

③“也跟他一样，约客不来，闲敲棋子吗？”

④“可惜没有灯花可落，只能是落灯泡了，哈哈！”

⑤孩子们议论着，（）笑。前排的小胖一激灵：“有了，老师，我写，约写你跟我们的约定！”

⑥我一下子想起来，中考他们考了个倒数第一。

⑦“咱们一起卧薪尝胆，若是期末还是倒数第一，我就不教你们了，在家喝欠菜”

⑧他们立时急了：”啊——不！”

⑨，“不，也不行。”我瞪着眼，一脸嗔怒。

⑩“快别说了，赶紧学吧！”课代表喝令道。

⑪作文写好了，本子交上来，我看到他们写得异彩纷呈，只有一个题目有重复，就是有几个都是写

"约士"老师，你说的不会是真的吧，你是为了刺激我们努力学习，是吧？”“老师，我很努力啊，你不能，倒

洗脚水连孩子也倒掉这是鲁迅先生的话，你也不考虑他的意见吗？““老师，我、莹、灿、啥、达、瑙，

我们是你的作文天使，也不要我们了吗？”……

⑫其实，这个班的孩子们很聪明，理解力强，思维也很活跃，就是纪律性差，又懒于记忆，考查背默

识记的题丢分严重，中考跌入“滑铁卢”。我不看重分数和排名，但他们疏于较真儿，也不屑认真的学习态

度令我担忧，所以我便出此“狂言”，压他们一压。

⑬一压果然奏效，附录的十首诗，没费一点儿口舌，就齐刷刷地全都会背，会默写了。

⑭我在他们的作文评语中斩钉截铁地写：“跟你们的约定是认真的。”

⑮有一天，课代表也忐忑不安地问我：“老师，这是真的吗？”“当然是真的！”我爽然答道，“没见人

家美国总统还引咎辞职嘛！”“可总得有倒数第一啊！万一……”课代表无奈地欲言又止。我却笑着不睬。

⑯石榴花落下，石榴小小地挂在枝头的时候，期末成绩出来了，他们居然以。Q1分之差，仍然输在

原地。我傻兮兮地连看十遍都不信这是真的。我不能爽约！可我怎么守约？！

⑰石榴树在我眼前一片红一片绿，大片大片地晕进我眼里，我的脑子也晕得红红绿绿。我伏在办公桌

上，双肩都失去了支撑力。

⑱突然我的右肩被较轻拍一下，扭脸，是教务主任，旁边站着我的课代表。一沓红红绿绿的纸汇在我

的脸前，是孩子们的“退学申请"：“由于学习不力，逼得语文教师辞教，现恳请退学。”清一色的语句，我

惊疑地看着课代表。“你不是说要是还倒数第一就不教我们吗？"“我还没开始不教呢！"“那你说是真

的！”“我有这么小气吗？就差OQ工分！”“那你还教我们！”课代表（）笑着跳起来，冲出去，然后回

来冲教务主任鞠躬，又冲我弯弯腰。

⑲教务主任呵呵笑起来，跟我说《大教学论》里的一句话：“请不要立刻感到灰心，因为在一切事情上

面.种子先得撒下,然后才能逐渐生长。”

⑳我也（）笑起来，因为有了台阶可以不用守约。同时想起校园里的老园丁也告诉过我，小石榴树

苗得成长三年，才能结下大石榴。

㉑石榴花开红艳艳，我期待石榴红。

（有删改）

1.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）

A.轻松地诡秘地大声地B.大声地诡秘地轻松地

C.大声地轻松地诡秘地P.诡秘地大声地轻松地

2.按照时间顺序，梳理文章主要内容。

一一作文课上“我”引导学生围绕古诗词句写作文一一一一期

末考试班级成绩依然倒数第一——

3.根据语境，揣摩下面句子中“课代表"和"我”不同的心情。

课代表无奈地欲言又止。我却笑着不睬。

4.“石榴”在文中有着极为重要的作用，请简要分析。

5.阅读全文，怎样理解文末教务主任跟“我”说的那句话?

读下面这篇文章，完成下面小题。

守一株花开

①夜来香又开花了。暗香浮动，撩人情思。月光倾泻在那单薄的瓣上，压得它慢慢舒展开，露出那一

蕊黄来，活泼如她眼角的笑纹。

②她爱侍弄花。矮小的身材，披一件藏青白纹旗袍外褂，手里稳稳托着一喷水壶，两只小脚不慌不忙，

过处一阵芬芳。

③她浇花的时候不像是在浇花，倒像在作画，讲究浓墨淡彩。右手挟壶柄，左手托壶底，向下倾斜3。。

左右，那丝丝缕缕的水便在阳光下抛撒开。

④而她却也像是在观画，眯眯地笑着，嘴角扬起不经意的弧度，风拂过她眼角的皱纹，提醒她岁月沧

桑。她像完全没有察觉，只一心一意沉浸在自己的世界。

⑤日头越来越大，花影一寸一寸挪上墙。她缓慢的语调在空中漂浮：“不急，不急。”

⑥半夜她忽然把我叫醒。揉着惺松的睡眼，我呵欠连天，不晓得这五老太太葫芦里卖的什么药。

⑦她走到院子里停了下来。月下的院子很静，月光给万物抹了一层白霜，恍若梦境。我一下子清醒过

来。五老太太朝我笑笑。顺着她的目光，我看见了它——夜来香。

⑧是，月光下沉沉睡着的它。岫玉一样的清透的薄瓣包裹，沁黄的蕊心半隐半现，恰似女子频频闪动

的睫毛。

⑨它还未睡醒。五老太太说我们等。

⑩寒月中天，清冷的风撩起一股不知名的香气。它开始睁眼，花瓣一片一片朝外舒展，铺平，俏立。

寒月清辉给它上了一层淡妆,鹅黄蕊心更显得年轻俏丽，雅致得很。

⑪五老太太笑了，伸出手要抚摸它，手却停在了半空。

⑫“真美。"我说，“只是就这一夜的寿命。”

⑬较轻的笑声漂在空气中。“孩子啊，你还不了解生活。”香气越来越浓，五老太太也觉察到了，眼睛

忽然亮起来，"时间，孩子啊，它不是我们所能拥有的奢侈品。你能享用它，但你永远征服不了它。可是这

花，你瞧，它美了一夜呢，它多高兴，这还不够吗？

⑭起风了，五老太太一头银发像大团的雪。她笑着，看那晶莹的花瓣一片片地凋落，仍然笑着，享受

着每一片花瓣的美。

⑮香气快散尽了，我却开始疑心那香是从五奶奶身上发出的。

⑯半年后，妈妈忽然告诉我五奶奶死了，死的时候是中午，正在侍弄她的那些花，手里还拿着喷水壶。

葬礼上，三舅说五奶奶太操劳，半生都为那些花操劳。我朝棺木里望去，五奶奶笑得很恬静。三舅说谎，

明明是那些花养了她。

⑰又逢花期，我独自伫立月下，静守夜来香的开放。两个小时已经过去，我静等不动。忽然记起刘亮

程的一句话——“骑马走，骑驴走，奔跑或爬，都到达同一个地方。”

⑱我一怔，突然真正理解五奶奶的话：对时间最好的珍惜就是去享受它，享受生命。“不急”，慢走细

赏。

⑲花忽然开了，暗香动，月色浮，守一段岁月静好。

（取材于王宁宁的同题散文）

6.文中对主人公多次变换称呼，请据此概括主要事件，将下面的表格补充完整。

称呼段落所写事件

她②-⑤她喜欢侍弄花

五老太太⑥-⑭(2)

⑯(2)

五奶奶

⑰⑱(3)

7.文中多次写到夜来香，有何作用？请分条简要回答。

8.下列文段的语言富有表现力，请从修辞手法的角度加以赏析。

它开始睁眼，花瓣一片一片朝外舒展，铺平，俏立。寒月清辉给它上了一层淡妆，鹅黄蕊心更显得年轻俏

丽，雅致得很。

q.联系全文，说说第⑯段中画线语句的含义。

阅读《鹅毛压得父亲喘》，回答下列小题。

鹅毛压得父亲喘

①每到冬季，父亲都要去收鹅毛，此时乡下的养鹅人，都会把鹅毛拔下来卖钱。父亲便拿着麻袋和扁

担，走村串屯地上门去收，早出晚归。

②天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷风中，等待父亲的归来。有一年，父亲身体特别弱，“鹅毛担子”

一上肩，就大口大口地又喘又咳，为此每次看到父亲，姐姐便会飞快地跑过去，接过他的担子，父亲便如

释重负，一下轻松很多。年幼的我很是不懂，那鹅毛担子，分明很轻盈，我曾挑过几次，看似鼓囊囊的两

麻袋，其实一点都不重，轻如鸿毛呀，可为何在父亲的肩上，却是那般沉重，压得他直喘呢？

③晚饭后，父亲拨亮带玻璃罩的油灯，借着灯光，将收来的鹅毛，全部摊放在屋内，然后打开家里的

所有门，让阵阵萧萧北风穿屋而过——他要一边拨弄，一边利用那又冷又硬的北风，将鹅毛中最轻，最软,

也是最值钱，最有用处的鹅绒，吹分离开来，另作他用，吹不起来的则卖给毛厂。

④如若吹进来的风不够大，父亲就拿扇子去扇，被他扇起的鹅绒，恰似屋外飘扬的雪花，片片雪白，

凌空飞舞。父亲一边扇，一边剧烈地喘着、咳着，形单影只地被一片“雪白”若隐若现地裹挟着，碰触着，

吞没着……他从不让我和姐姐帮忙，而让我们去学习。

⑤父亲为何气喘和咳嗽得那么严重，我从不知其因。我更不明白，为何村里别的成年男子，都去集体

的队里上工，挣工分，可他却不去，而让柔弱的母亲去？父亲为什么气喘和咳嗽那么严重？

⑥母亲白天上工，晚上还要给有钱人做羽绒鞋，好赚些手工费，供我和姐姐读书，父亲分拣出的鹅绒,

正是她做鞋时所需的填充保暖材料。母亲的手很巧，做出的羽绒鞋暖和得很，极受镇上的居民欢迎，尤其

是临近春节的腊月，订做羽绒鞋的人很多，母亲要整宿地去做，天快亮时才能和衣躺会儿。

⑦更糟的是，我家的泥墙草屋，也在那年的一场暴雪中坍塌了，一家只能住进一间四面都漏风的草棚

里。晚上归来，母亲仍要在草棚里做鞋，父亲分过鹅绒后，还得去垒房子——取来半干半湿的田泥，赤脚

将它们一脚脚地踩熟，踩得有黏性和劲道，之后再用它们去垒墙。垒一层，晾干后，第二晚再接着垒第二

层，如此反复……因为太冷，母亲的双手很快被冻伤，又痛又痒。父亲也喘得、咳得更严重了，但他们继续

坚持着。

⑧几个月后，泥屋终于垒起来了，春天也到来了，父亲的咳喘渐渐有了缓解；母亲的双手也好了些。

他们卖鹅毛和羽绒鞋所得利润，得以凑齐我和姐姐的学杂费，一家人总算熬过来了。

⑨后来，我才知道，父亲当年患有较重的慢性支气管炎，因为怕花钱治疗，只能硬扛着，医生告诫他

不要干重体力活，要休息，否则极易发展成肺气肿。可父亲哪肯休息，他坚决要去收鹅毛，因为这活相对

轻松些，还能帮母亲。

哦！原来如此，第⑤段和第⑨段是A关系,这样的好处是：_g_

⑩多年后，父亲和母亲相继去世。有一次，我回到老家，在老屋的角落里,惊讶地发现了一小窝的鹅

绒，它们轻轻地拢在一起,像落入人间经年不散的流云.泊在母亲留下的鞋样子旁。鹅绒是那么的轻盈，

有风掠过，便会飘散。但奇怪的是，它们竟始终在那里，一如当年此时。

⑪我终于懂了，当年，压在父亲肩上的担子看似轻如鸿毛，但对于贫病交困的他来说，却是千钧之担,

于母亲也同样如此。可面对薄待他们的那个寒冬，父亲和母亲并未屈服、抱怨，而是用尽所有力气，彼此

配合，携手反抗，只为他们的孩子——年幼的我和姐姐，打开一个阳光明媚的未来之春！在当时那个农村

普遍穷困的特殊年代，我和姐姐是方圆几十里地，唯一都读过书，上了大学的俩姐弟，谁也没因贫困而辍

学。

⑫父亲肩上担起的和母亲手中操持的，虽然只是一片片很轻、很轻的鹅毛，但由此诞生出来的爱，却

重于泰山。

看完全文，发现文中多次出现鹅毛，想来鹅毛应该是全文的作用是其

工。.请根据文章内容，补全思维导图。

父亲收鹅毛，A―父亲挑鹅毛，又喘又咳->8，剧烈喘咳

母亲用鹅绒，整宿做鞋一C，日子熬过一我忆鹅绒，明白父亲

11.赏析文中第⑩段画线句。

工2.阅读是需要关注那些看似平常，实则富有表现力的词句，边读边思考，才能向思想更深处漫溯，请你

根据对文章的理解，在ABCD处把小明思考的内容补上。

A13

CP

13.文末：“父亲肩上担起的和母亲手中操持的，虽然只是一片片很轻，很轻的鹅毛，但由此诞生出来的

爱，却重于泰山。”请你结合文章并联系实际，谈谈对这句话的理解。

阅读洪振秋《青苔撑起的一片绿意》，完成各题。

①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃的景象。

②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细

小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视

的角落里。但她依然有着茂林一般的风情，百花一样的美丽。

③江南民间有句谚语：三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。春风拂面之际,青苔们趴在残旧的瓦片上.

粘在厚重的砖头间，倚在高高的墙头上，藏匿于苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上,在青石板的夹缝中

撑出绿意,写出一个又一个方正的“回"字。

④此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们一根连着十根，十

根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青

苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。

⑤在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《诗经》，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花

事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭

门谢客；但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄

凄惨惨中顽强地生长着。

⑥中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家'后有沈周、唐伯虎、

徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代，苔草在中国画中出现的频次渐多，随心所欲，恣意点苔，笔

情墨趣，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，

虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪

影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为"小善庵主”“如米最小者“，可谓青苔知己也。

⑦真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹

开。“他知青苔的气质风度，不流俗，不谄媚，不张扬，却志向远大，生机勃勃，寓微小于浩荡之中。青苔

的生存环境是很恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚忍坚强，冲破困境，焕发出青

春的光彩。她虽然看似弱不禁风，却凭着自强不息，争得和百花一样的开放权力。春光因为她们的点缀，

显得如此明媚无比；百花有了她们的衬托，更为明艳动人；人世间因为有了她们，更为生机盎然。

⑧小时候，我的家乡，每年春日，也就是春雨即将来临之前，父亲总要爬上古楼，上屋顶清理盖瓦，

家乡人称之“拾漏"。他总是弓着腰，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或扯下苔丝，或

拔出瓦沟中的苔草……然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上退下来后，便径直去后花园，从布袋里掏出

一撮撮、一把把的青苔，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上，或塞进干枯的罗汉松那一个个细小的木洞

穴中……父亲说，青苔也有一些诗意的名字，她叫埼线，也称呼为绿衣元宝，百花有青苔衬托，人世间才会

春色满园。

⑨我是江南人，我爱着家乡门前残墙上的青苔，绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。我爱着回乡路

上青石板夹缝里的青苔，她们一点点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，撑起

满眼的绿意。

⑩没有青苔的世界，是寂寞的。

（选自《人民日报•副刊》2019年。5■月18日，有删减）

14.文章第②至④段主要写了青苔具有怎样的特点？

1S.结合语境，赏析第③段画线句子中加点词语的表达效果。

春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，植在厚重的砖头间，型在高高的墙头上，晒在苍老的树干中，布懑

在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回"字。

16.联系全文，分析题目“青苔撑起的一片绿意”中“绿意”的含义。

17.下面对文章的理解分析，不亚确的两项是（）

A.文章开篇写“万物葱绿，百花次第开放，一派勃勃生机”，接着写青苔"微不足道”“细小低微”，运

用了欲扬先抑的表现手法。

8文章中的“江水绿如蓝”和白居易词中的“春来江水绿如蓝”描述重点不一样:前者是强调青苔的繁茂,

后者是强调江水的澄澈。

C.文章用词生动贴切。如描写父亲在春雨来临前“拾漏"后，"掏““填"“黏附”“塞”等词语准确地表现

出对青苔的重视。

P.文章有一明一暗两条线索，明线是作者对青苔的情感，暗线是对青苔的描写。

E.这篇写景抒情散文，构思精巧，语言含蓄隽永，富有表现力。

哑巴与春天

迟子建

⑴最惧怕春风的，莫过于积雪了。

⑵春风像一把巨大的苕帚，扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳

光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子

香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。

⑶我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。

⑷在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地

被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子，出奇地黑，出奇地

瘦,脖子长长的,那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里

喂牲口，一早一晚的，常能听见他锄草的声音，嚓--嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人

抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛藏猫时，常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一

捆一捆的草，拎到锄刀旁。本来这草是没有生气的，但因为有一扇锄刀横在那儿，就觉得这草是活物，而

老哑巴成了刽子手，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散

了，他会捉我们问责，为了表示他支持我们藏猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍

惊惶地不敢靠前,他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呃呃”

的如被噎住似的沉重的气促声，但他却说不出一句话来。

⑸老哑巴是勤恳的，他除了锄草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪,

夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许

人哑了，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播

上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。

就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇,

定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了！

⑹有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急,

人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，它们把山峦映

得红一片粉一片的。人们说老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员们就宿在山上的帐篷

里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女

分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则

是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按

回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声。

⑺从山上归来后，老哑巴还在生产队里锄草。一早一晚的，仍能听见锄刀“嚓--嚓嚓的声响，只不

过声音不如以往清脆，不是锄刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，

也不爱打扫院子，常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人

知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样，经历着人间的生离死

别和大自然的风霜雨雪，达子香花依然在春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口

锄着草料，但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人——

⑻一个永远无法在春天中歌唱的人！

18.请自选角度赏析文中划横线的句子。（提示：可以推敲词语，如动词、形容词等；可以推敲句子，如

句式、长短句等；也可以推敲修辞手法，如比喻、排比、拟人等。）

他有四五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横

七竖八地匍匐在那里。

29.联系上下文，在第四自然段划波浪线的场景中，哑巴会想些什么呢？请以哑巴为第一人称，补白他的

心理活动。

2。.“达子香花”在文中反复地出现（第2段、第6段、第7段），请思考作者这样写的意图。

24.小语和小文阅读此文后，交流了各自的阅读感受，请完成他们的对话。

小语：读了这篇文章，让我联想起了我们看过的《骆驼祥子》，我觉得哑巴和祥子有很多相似之处。

小文：是的，他们都经历了一个变化的过程，哑巴刚开始是勤恳的，爱花爱生活。但后来花也不种了，院

子也不扫变得懒惰、消极了。祥子。

小语：能不能结合作品具体说说他们各自发生巨大变化的原因呢？

小文：o

小语：作家们都用文字记录下这些，表达他们的个人情感，也为时代发声。这大概就是老师以前说过的“文

学的关怀”吧。

阅读

重走老山界

彭华强

①文友来访，一起筹划重走红军长征经过的老山界。老一辈无产阶级革命家陆定一曾写过《老山界》

一文，老山界于是有了名气。

②老山界又名越城岭，它的中段位于湖南省东安县的舜皇山境内。工734年2。月中国工农红军开始

长征时，工工月从广西全州渡过湘江，翻过位于广西全州与湖南东安、新宁"两省三县市”交界处的越城岭，

向贵州方向前进。

③我们一行从永州出发，前往舜皇山国家森林公园。上午q时，我们顶着火辣辣的骄阳到达了舜皇山，

此山因舜帝南巡狩猎驻碎（引）干此而彳导名。沿着河谷向娥皇溪进发便来到蝴蝶谷.沿石阶而上入悠长峡谷.

一路曲径通幽，鸟语花香，空气清新，沁人心脾，仿佛置身于世外桃源。忽见小径旁有一块光滑巨石，其

上刻有"庄周梦蝶"四字，果见几只彩蝶在绿丛中翩翩起舞。

④峰回路转，前面的山路陡斜起来。我和朋友们走一会儿歇一会儿，还是汗流满面。抬头偶见石壁上

红军当年长征时留下的标语：“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”我们的精神为之一振。

⑤沿着陡峭的石阶一路上行，便到了《老山界》中的越城岭，是这条景点线路的最高峰。有陆公亭在

此，亭侧有红军长征路线介绍。此情此景让我想到了《老山界》中最精彩的一段话：“满天都是星光，火把

也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多，之'字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还

是星星。这真是我生平没见过的埼观。”细细品味.真为当年红军的坚强、乐观而感慨、喟叹！如今，火把

排成"之"字形的奇观再也见不到了，但可以见到的是“之"字形的蜿蜒山路。这是一条从山脚伸向云端的路，

绝壁上开辟的水泥栈道，宽不盈尺，往上攀登，下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟。

⑥历尽艰难后，终于登临绝顶，真个是“惊回首，离天三尺三”。只见群山环绕，苍郁秀美，云拂松涛，

雾绕翠岗。上山容易下山难，这话一点不假。下山的小径没有石阶，全是泥土，裸露着的泥土全被古树根

藤牵着绊着，非常坎坷，陡峭的梯阶是用竹子做的，踏在上面有点滑，好在没有下雨。“下山时，后者的脚

差不多会踩到前者的头顶。往下看，简直是绝壁，火把照着人们的脸，就在脚底下。”陆定一的描述丝毫不

差，下山的路使人头晕目眩，胆战心惊。

⑦下得山来，我们坐于溪流边休憩养神，文友们不时发出感叹：“当年红军负重抬着担架和伤员，又不

像现在有水泥栈道，不知历尽了怎样的艰险，才翻越这座大山。”今天的老山界，已成为健身疗养的好地方，

但当我们走过这段艰险之路后，对老一辈无产阶级革命家们充满敬仰。当年红军自这里走出，走上了胜利

之路；我们今天从这里走出，得到的则是灵魂的净化、生命的升华。

（选自《人民日报海外版》）

22.文章是按什么顺序构思行文的？

23.文中第③段中画线句子描写的蝴蝶谷的景色具有怎样的特点？对下文写越城岭有何作用？

24.第④⑤段中，画线的句子都是援引陆定一《老山界》中的原文，有什么作用？

谈谈你对第⑦段中画线句的理解。

阅读下面文字，完成后面小题

河西走廊的月亮

（1）就这样升起来了，这千里河西走廊的月亮，这西北戈壁滩的月亮。

（2）没有一声寒暄，也用不着预告，一轮圆润而又皎洁的月亮,就这样贴着车窗，朝你灿然一笑，而

后缓缓地升上中天。全车的人都又惊又喜.不约而同地发出一声赞叹。司机把车停住了，于是大家纷纷跳

下来，站在戈壁滩粗砺的石块上，看着月亮冉冉上升。

（3）这一切都来得那样突然，似乎落日刚刚还衔在遥远的祁连山巅，接着，便是一阵短暂的黑暗。戈

壁滩之夜不是缓缓来临的，而是猛然间，当一小片残阳被飞快地拽下，天地万物便深深地坠落于黑暗之中。

车灯打开了，孤独而微弱的光柱不断被夜色大口大口地吞噬，吞得大家的心里都有些发慌。就在这时候，

月亮升起来了。

（4）我从没见过这样圆、这样大、这样柔洁又跟人这样贴近的月亮。她仿佛近在咫尺，那份难以描摹

的丰盈和难以形容的优雅简直就是美丽的极致。大家都动情地抬头注视着，连司机在内，一时都忘了自己

的行旅。

（S）圆月，一下把戈壁滩照得透亮，四周无遮无拦，没有一丝浮云，也没有一棵杂树，有的只是空旷。

（6）这空旷，延展着时间和空间。从昨天到今天，几千年的故事，便是被这一片柔柔的月光照着，在

卷轶浩瀚的史册里发出亮丽的光彩。一场又一场惨烈的战争，一个又一个鲜活的人物，一页又一页生动的

历史，就在这月光下的空旷里轰轰烈烈地演出。在这空旷里，曾驰过霍去病的铁骑，将士的盔甲和手中的

兵器在月光下翻动着银色的波涛。那场与匈奴间的战事，使得这位年轻将军名垂千古。就在这戈壁滩的美

丽月夜，他将汉武帝御赐的美酒，倾于泉中与三军将士共饮，从而写尽了一个大将的豪情与风流。酒泉也

因此得名。当霍去病高高擎起酒杯，那杯中一半是清泉，一半便是皎洁的月光。

（7）在这空旷里，曾走过左宗棠西征的大军。月光洒在连亘百里的营帐上，洒在路边湖湘子弟新栽的

杨柳枝上，也洒在这位64岁的爱国老将不平静的心田里。在清廷"海防"和“塞防”之争中，他坚持收复新

疆、保卫祖国统一的主张，最终获得胜利。如今，他要将朝策付诸军事行动。千里河西走廊，正是他这首

煌煌战争之歌的长长的前奏曲，使他得以利用行军的间隙，梳理一番纷繁的头绪。多少军情，多少家书，

便是蘸着帐前的月光写就。

（8）在这空旷里，还曾经经过红军西路军伤痕累累的队伍。雪山、草地乃至四川军阀的猛烈炮火，都

未能挡住这支队伍的犀利锋芒。然而，一道河西走廊，却导演了一出悲剧。红四方面军的战旗就在惨白的

月光下被子弹撕成了碎片。也许，正是这毁灭前的一轮又圆又大的月亮，长留在幸存者的脑海中，使他们

久久地反思着这页沉重得难以翻开的历史。

（＜?）自然，这空旷里也奔过张骞凄惶的羸马，也碾过林则徐悲愤的囚车；自然，这空旷里还回荡过班

超投笔从戎的誓言，还哪躅过玄奘西行取经的身影……还有那绵延不绝的东来西往的商旅驼队，将一条两千

多里的戈壁长廊，踏出了一首首慷慨悲壮的阳关曲。

（W）这一个个被史笔庄重地记载或因为平凡而被忽略不计的众多人物，却都在命运的驱使下，以不

同的心情、不同的姿态、不同的方式，走过长长的河西走廊。

（11）这便是河西走廊，在这漫长的驼路上，绝非只有空旷；这便是河西走廊，在这片荒芜的戈壁滩

上，绝非只有寂寞。

（工2）战争的狼烟与和平的驼队，苦难的历程与热诚的求索……都在这里频繁地发生和发展。几千年

的时间.拓就了中华民族一条西行的辉煌通道。从此.多少男儿的豪情，多少男儿的热血，多少男儿的希

望，都与这空旷的土地联系在一起。

（13）于是，我才明白，为什么这样美丽的月亮，偏偏垂青这块荒凉之地，即使是南方的湿润、富庶

和繁华，也无法使她动心。

（14）此刻，月亮充满柔情地注视着这又干又冷的戈壁滩，用她光洁的玉臂抚摸着荒芜，抚摸着粗砺，

抚摸着苍凉，也抚摸着我们这群不期而遇的旅人的心情。

（IS）于是我们继续西行。

26.根据文章内容，完成下面情节梳理。

①作者在河西走廊戈壁滩欣赏月亮

②____________________________

③领悟到美丽的月亮为何垂青这块荒凉之地

④_______________

27.对下列句子进行赏析。

（1）没有一声寒暄，也用不着预告，一轮圆润而又皎洁的月亮，就这样贴着车窗，朝你灿然一笑，而后缓

缓地升上中天。（从修辞角度赏析）

（2）这一个个被史笔生事地记载或因为平凡而被忽略不计的众多人物，却都在命运的驱使下，以不同的心

情、不同的姿态、不同的方式，走过长长的河西走廊。（赏析加点的词）

28.“月亮”这个物象，在文章中起什么作用？作者在列举一个个历史故事时，分别是怎样紧扣“月亮”来写

的？

说说你对文中划线句“几千年的时间，拓就了中华民族一条西行的辉煌通道。”的理解。

30.文中反复地出现“空旷”一词，而文中又说“绝非只有空旷”，这样表达矛盾吗？请说出理由。

阅读下面的文章，完成下面小题。

雪天里的暖

陈喜联

①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就

心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天

雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。

②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，

连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。

③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的

时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。

他反住不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”

④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……

真是辛苦你了。”

⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢："谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚

上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不

是也是千里冰封呢？

⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士

很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说："我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到

一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送

给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！

⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里:"你知道吗？奶茶店的妹妹特意把

三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场

出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把

第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。

⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢"，转身“喳喳喳”地下楼去了。我站

在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。

⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，

又有谁在等待他的回归o但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶

茶,温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。

⑩其实，温暖的又何止是他一个人。

（选自《博爱）2029年第02期）

31.文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。（每空不超过6个字）

雪天订外卖一（①）一递毛巾擦脸一（②）一（③）一骑士下楼远去

32.品味语言，回答下面问题。

（1）结合语境，赏析第③段中加点词语。

他回促不案地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”

（2）从△物隼耳的角度，赏析第⑦段画线句。

配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里……

33.请结合文章内容，谈谈你对第⑨段画线句“但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那

三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。”的理解。

34.文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的见解和发现。

阅读下面的文章，完成小题。

寻

①她是个极爱凑热闹的女人，街上一旦有锣鼓钟鸣，叫卖吆喝，她势必会挤到人群中去，看究竟。

②三十多岁的时候如此，四十多岁的时候如此，五十多岁的时候，她的腿脚都没那般利落了，却还是

如此。有好几次，她都被人群挤得差点出事，幸好有好心人拉了她一把，才算是有惊无险。她当时也吓得

不较，可就是不长记性，再碰到热热闹闹的场景，还是要努力地挤进去看个仔细。

③那一日，我们几家结伴到千里之外的一个小镇寻求一位老中医。说好了，那地方，我们都人生地不

熟的，必须紧紧地走在一块儿，谁都不准远离。她当时也点头如捣蒜，不远离，绝对不远离。可刚到小镇

第一天，她便走失了。

④当日正逢小镇的一个传统节日，街上舞龙耍狮的、演杂耍的一个接着一个，我们不禁捏了一把汗，

生怕她会在汹涌的人潮中走失，所以都紧紧地手牵着手，可人实在太多又拼了命地往热闹处挤，眨眼的工

夫，我们便找不到她的影子了。

⑤这可怎么力、，他身上连个手机都没有，更要命的是她一出门就迷失方向。

⑥我们急得像热锅上的蚂蚁，移动儿地站着脚尖，来回搜寻着，大声呼喊着她的名字。可在那一片喧

闹声中，我们的呼喊实在显得太微弱了。

⑦没办法，我们只好分头在人群里询问，问他们有没有看见一个六十来岁，身着蓝布衫的老人。得到

丁点可能是她的消息，我们便冲着所指的方位，扒开人群，挤进去寻。

⑧近黄昏的时候，演杂耍的都相继收队了，围观的人也散得差不多了，我终于在距我们原地千米远的

地方看到了她。悬着的心，总算放了下来，焦灼之情也在顷刻间化作愤怒，平生第一次，我忍不住对这个

可以做我母亲的女人呵斥不止。

⑨她不说话，只是低着头，时而