小学生读书分享《詹姆斯与大仙桃》 作文辅导

小学生读书分享《詹姆斯与大仙桃》作文辅导

教学评一体化课时教学设计

授课班级：202年月日

第四单元第16课教学设计

课题16.奖励一下自己

课型新授课章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

教学内容分析本课教材还呈现出了学生课堂学习和生活中的真实经历，旨在引发学生结合切身体会去观察比较，发现自己的优点。

学习者分析对于二年级的学生，基本知识、技能方面初具雏形，但是缺乏总结和引领；对学习有一定的兴趣，乐于参加各种学习活动，但是在遇到困难时通常选择退缩或者寻求父母帮助。如果我们在教育活动中明确、强化发现自己的优点，并且在实施的过程中及时给予鼓励和引导，相信他们自己解决学习问题的信心会有所增强，这样乐学的情绪就会自然产生。

学习目标确定1.能正确认识自己；用积极的眼光看待自己和同伴，感受夸赞带来的力量；在活动中促进同伴间的了解和情感，增强集体的凝聚力。2.通过发奖状鼓励学生大胆展示自己优点；通过“猜猜他是谁"活动发现别人的优点，欣赏他人；通过书写心愿卡发现自己不足，给自己提更高的要求，积极进取.。3.认识、了解自己，发现自己的优点，增强自信心；能发现别人的优点，懂得赞美别人；懂得反思，认识自身的不足，给自己提更高的要求。

学习重点难点重点:体会自己两年来的成长与进步。难点:能欣赏他人，了解赞美和鼓励他人给人际交往带来的美好感受；结合生活和学习反思自己的不足，并明确努力方向。

学习评价设计教师评价，学生互评，小组互评

6.学习活动设计

教师活动学生活动

各个环节：（根据课堂教与学的程序安排,并简要说明每个活动的意图）

活动一：我很棒导语：从出生到现在，我们经历的不仅是长大的过程，也是成长进步的过程。正如谚语所说“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长”。出示任务1：请一起填写调查表“我的变化"。项目一年级二年级起床穿衣吃饭写作业......

反馈指导：填写表格，集体交流自己的成长进步。教师总结：这一年多来，竟然有了这么多的变化，让我们左手放在胸脯，竖起右手大拇哥，对自己说------我很棒!出示任务2：如果让你来发个奖给自己，你会发个什么奖状呢？挑出你最得意的一个技能，和同学分享吧，并把这个奖颁发给自己。反馈指导：引导学生以小组为单位展开讨论分享，并在班集体分享。教师总结：每一张奖状都是自己成长进步的最好见证。出示任务3：如果让你给同学发张奖状，你会发给谁呢？要抓住这位同学最特别最优秀的地方颁奖哦。预设;带着一副黑框眼镜，尊敬师长，团结同学，乐于助人。反馈指导：引导小组讨论，班级分享，并进行颁奖环节。教师总结：它山之石可以攻玉。我们要学习别的同学的优点、闪光点，让自己变得和他/她一样优秀。设计意图：通过学生自评、互评、多主体评价，让学生了解自己的成长是多方面的，并不仅局限在学习上，为后面的集体交流奠定了基础。在交流中总结概括，让学生发现自己的成长并为此感到骄傲、自豪，确立，增强自信心。活动二：他们也不错导语：在过去的一年中，我们小组每个同学都很努力。我们小组来发个奖，你想把它发给谁呢？出示任务1：小游戏“我们夸，你们猜”。反馈指导：通过语言描述，让学生猜猜这是谁？教师总结：当我们用发现的眼光去看周围的小伙伴，发现他们真不错。让我们把大拇哥送给小伙伴，说一句，你真棒！出示任务2：一起看看故事《小刺猬和獾》，通过小刺猬和獾的故事，大家明白了什么？反馈指导：引导学生思考称赞的积极作用。教师总结：我们要经常对自己的同伴说肯定和鼓励的话，肯定会有意想不到的收获。一句简短的鼓励和肯定，一句激励的话语或赞扬，都会有助于坚定同伴的信心，产生巨大的动力。送人玫瑰，手有余香，肯定和鼓励会为他人和自己带来无穷的力量！设计意图：通过游戏让学生发现同伴身上的闪光点，学会欣赏他人。通过孩子喜欢的故事更深刻体会真诚的赞美给人的成长带来的力量，从而激发孩子的自信心和荣誉感。【课堂小结】同学们，这节课我们回顾了进入小学两年来在各个方面的收获，并从对自己的肯定和他人的称赞中获得了自信和快乐,汲取了进步的力量。相信带着这份自信与快乐，同学们一定能够像小树一样茁壮成长，收获更多精彩！活动三：小小分享会导语：要读三年级了，想想自己的新目标吧。出示任务1：和小组成员分享一下1）在二年级生活有什么遗憾吗？2）马上就要步入三年级了，你有什么期待吗？反馈指导：引导全班大讨论教师总结：我们要善于总结过去，这样能让自己更快成长；我们还要善于展望未来，这样能让自己有更多动力。出示任务2：一起动手，制作愿望清单。反馈指导：引导学生制作三年级愿望清单、展示愿望清单。教师总结：请你把你的心愿清单卷起来，放进你的心愿瓶中。记得，要等到三年级结束的时候才能打开哦！到时候我们一起来看看心愿都没有被实现！为了实现自己的心愿，也可以制作一份计划，在未来的一年中，根据你的计划努力完成自己的心愿！设计意图：写心愿清单，把心愿清单放入自制的心愿瓶中，妥善保管，等到三年级结束后打开，看看自己完成了哪些心愿。为了实现心愿必须要有计划，带领学生制定计划。【课堂小结】同学们，心愿是目标，要实现我们的愿望，就要有正确的方法，还要有持之以恒、坚持不懈的努力。相信我们打开心愿瓶的那一刻，就是实现我们心愿的那一刻。加油吧，祝同学们早日实现自己的心愿。通过分享、讨论，将教