冶金技术专业教学规范

冶金技术专业教学规范

《冶金技术》专业教学规范

教育部高职高专材料类教指委金属材料分委会

2008年6月

3

《冶金技术》专业办学条件.............................................1

《冶金技术》专业人才培养规格.........................................3

冶金技术专业工学结合人才培养方案.....................................5

《冶金技术》专业主要学习领域课程标准...............................18

冶金技术专业实训基地实训项目与设备配置推荐方案（草案）..............64

4

冶金技术》专业办学条件

-、师资队伍

(1)生师比学生:教师W18:1。

(2)师资结构青年教师中研究生学历或硕士学位及以

上学位比例达15%；高级职称比例达20%；专业基础课和专业

课中双师素质教师比例达50%；配备

专业带头人和教学管理人员。

(3)师资质量专业带头人知识能力素质符合要求；专

业带头人和专业教师有与本专业相关的职业工作经历；注意遵

循高职教育规律教学，重视师德师风，能够积极参与教学改

革，不断提高教学水平；主持或参与专业科研项目；主持或参

与高职教育教学科研项目；有适应教学的科研能力与成果。

(4)有一支符合专业教学，能够满足实践教学需求的兼

任教师队伍，兼任教师数占专业课与实践教师合计数之比达到

25%。

二、教材及图书资料

1•教材能优先选用省部级以上获奖的高职高专教材，

有自编教材，选用近五年出版的高职高专教材面达到30%。

2•图书资料

(1)有冶金类专业教学参考书5000册以上(含电子读物)，生

均图书60-80册，种数不少于250种。

(2)由冶金类中、外专业期刊5种以上。

(3)有一定数量的专业技术情报资料和专业技术资

料。

三、教学设施

1•校内实训设施建有冶金机械基础实验室、冶金基础

实验室和冶金技术专业实训室等专业实训基地，一般应满足一

个教学班同时进行试验和实训的需要。部分实训设施可与其

它专业共用。建有职业技能鉴定培训点(或与企业共建)。

2­校外实训基地在校外建立稳定并能满足专业教学需要

的实训基地。

3•电化教学设备

1

有专业计算机房，计算机数量不少于40台，且不少于

8台/百人。具有必备的专业通用软件，并能满足专业教学的

需要。有适应专业教学必须的电化教室、语音教室和配套的多

媒体专业教学资料(幻灯、录像、多媒体课件等)

四、专业人才培养方案及课程标准

1-专业人才培养方案

(1)培养目标定位要准确，毕业生质量标准要明确具体，

人才培养模式能反映高等职业教育培养目标的要求。

(2)课程体系整体优化，符合教育部《关于加强高职高专

人才培养工作意见》中的要求，能够反映当前冶金技术先进水

平和现行岗位资格的要求。基础理论以应用为目的、以必须够

用为度，专业课教学针对性和实用性特征明显；实践教学占有

较大比重，形成以培养学生职业技能、职业综合能力和职业素

质为目的并与教学体系有机结合的实践教学体系，能满足培养

目标中对能力培养标准的要求，并与国家职业资格鉴定接轨。

(3)专业人才培养方案管理严格、规范、科学，并根据行

业对专业人才需求的实际情况及时对专业人才培养方案进行合

理的调整和充实。

2•课程标准课程标准和主要实践教学环节的教学标准应

配套完整、规范。

2

《冶金技术》专业人才培养规格

一、毕业生具备的专业知识

1•掌握应用性高级技术人才必需的高等数学、英语、计

算机文化基础等必要知识；

2•掌握与职业基础技能相适应的冶金机械基础知识、冶

炼基础知识、冶金电气技术及应用等专业基础知识；

3•掌握与职业技术技能相适应的烧结矿与球团矿生产、

高炉炼铁生产、转炉炼钢生产、电弧炉炼钢生产、炉外精炼、

连续铸钢生产等专业知识；

4•具有初步的生产管理、质量管理及现场管理的基础知

识°

八5•了解冶金新技术、新工艺、新装备以及绿色钢铁的相

关信息。

二、毕业生具备的职业能力

1.具有冶金机械设备的识图、制图能力及分析冶金设备

构造、原理的能力。

2.具有应用冶金电器设备进行冶金生产过程操作的能

力。

3.具有应用专业知识分析和解决冶金生产过程中常见问

题的能力。

4.具有从事钢铁冶炼生产一线主要岗位的操作能力和处

理一般事故的能力。

5.具有从事设备的调试、使用、维护和管理的能力。

6.具备钢铁冶炼生产组织、技术和管理的能力。

7.具有对冶炼生产工艺、设备进行初步设计和改进的能

力；

8.具有安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能

力。

9.具有较强的计算机和外语的应用能力。

注：应取得相应的专业技术等级证书。

3

三、毕业生具备的综合素质

1.甲本目早彳克麦•帝

热及而共芦党：热爱社会主义祖国、拥护党的基本

路线和改革开放的政策，树立科学的世界观和人生观，遵纪

守法，为人诚实、正直，具有良好的公共道德。

2•文化素质

具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审

美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言文字和行

为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实

的工作作风。

3•身体和心理素质

拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健

康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进

取；思路开阔、敏捷，善于处理突发事件

4•职业素质

具有从事专业工作所必须的专业知识和能力；具有吃

苦耐劳的精神；具有学习新技术与知识转移能力；具有调查

研究与组织协调能力、较强的质量意识和市场意识，团队精

神和良好的沟通能力；具有创新思维能力；具有良好的职业

道德和敬业精神。

4

冶金技术专业工学结合人才培养方案

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，掌握钢铁冶金的基

础知识和烧结矿与球团矿生产、炼铁生产、炼钢生产、炉外

精炼、连续铸钢等专业知识，具有独立完成职业工作任务的

专业能力、分析和解决问题的方法能力，以及团队合作和社

会责任感等社会能力，适应从事钢铁冶炼生产、技术和管理

等第一线工作的高等技术应用型专门人才。

二、基本学制

三年

三'招生对象

普通高中毕业生、职业高中、中等职业学校相同相近

专业毕业生。

四、服务面向本专业主要面向冶金行业内的高炉炼铁岗

位群、转炉炼钢岗位群、电炉炼钢岗位群，从事铁矿粉造块、

炼铁、炼钢、连铸等生产一线的岗位操作，主要生产设备的

调试、使用、维护和管理等工作，冶炼生产组织、技术和

管理等工作，以及安全生产、环境保护、产品质量分析和检验

等工作。

主要工作岗位：

1.烧结厂：原料准备工、配料工、混料工、烧结工等工

作。

2.炼铁厂：原料工、工长、配管工、热风工、喷吹工、

炉前工等工作。

3.转炉炼钢厂：钢包准备工、炼钢工、精炼工、连铸工

等工作。

4.电弧炉炼钢厂：炼钢原料工、炼钢工、精炼工、连铸

工等工作。

相关工作岗位：

1.钢铁冶炼生产、技术和管理等科室。

2.安全、环保和质检等部门。

五、能力培养目标

5

(一)专业能力

(1)具有冶金机械设备的识图、制图能力及分析冶金设

备构造、原理的能力。

(2)具有应用冶金电器设备进行冶金生产过程操作的能

力。

(3)具有应用专业知识分析和解决冶金生产过程中常见

问题的能力。

(4)具有从事钢铁冶炼生产一线主要岗位的操作能力和

处理一般事故的能力。

(5)具有从事设备的调试、使用、维护和管理的能力。

(6)具备钢铁冶炼生产组织、技术和管理的能力。

(7)具有对冶炼生产工艺、设备进行初步设计和改进的

能力；

(8)具有安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的

能力。

(9)具有较强的计算机和外语的应用能力。

(二)社会能力

1.具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；

2.具有较强的计划、组织和协调能力；

3.具有较强的开拓创新能力；

4.具有较强的口头与书面表达能力和人际沟通能力；

5.具有吃苦耐劳的精神和敬业精神。

6.具有良好的环保和节能意识。

(三)方法能力

1.具有较好的吸收新技术和新知识的能力；

2.具有较好分析和解决实际问题的能力；

3.具有查找资料、文献等取得信息的能力；

4.具有较好的逻辑性和科学思维方法能力。

6

六、职业行动领域

对冶金技术专业主要工作岗位进行企业调研与专家座谈

以及毕业生现工作岗位的工作任务调查，戈I」分典型工作

任务，了解其工作过程、设备和工具、工作方法，确定行动领

域。

专业行动

典型工作任务

领域

2.烧结与球团混料操作烧结矿与

3.烧结与球团配料操作

4.球团矿造球与焙烧操作

5.烧结生产与操作

设

送

冷

P化回

餐

料

炉

与

上

、

作

一3o啜焊

理

冷

®生o

与收£

作

炉高炉炼铁

渣

向

处

U与

备操作野

风生产

蛊

热

与

产

操

尘作O问

哥

除

输

席

、>及喷。

转炉炼钢物料准备与装料操转炉炼钢供氧操作转炉炼

钢造渣操作终点控制”一，人

转炉产钢

转炉炼钢脱氧合金化操作

电弧炉炼与出钢操作。钢物料准备与

装料操电弧炉炼钢熔化

期操作

电最炉炼钢氧化期操作

电弧炉炼钢温度控制与终点控萼陛然

钢生产

7

1各种

珀自，「炉外精炼设备的使用及维

2.正确【进行吹气搅拌。

3.当空：脱气、真空脱碳、真空脱

炉外精炼

不号!乍精炼的加热操作。\

2炉‘精炼过程中钢液成分和温

夕、制。

5.炉外‘精炼中常见故障、事故及题

AHETW

1.钢包、中间包的准备及操作。

2.连铸浇钢操作，包括中间包小

车操作、结晶器液面控制、连铸机拉速

控制。、

连续铸钢

3.加渣操作，包括结晶器保护渣加入

及液面清理。

4.二冷操作，检查二次冷却状况。

5.铸坯的切割操作。

七、专业学习领域

（一）工作过程系统化课程体系

参考基准学时

序号学习领域

第一学年第二学年第三学年

1思想品德和法律基础32

2思想概论32

3大学生就业指导40

公共

4形势与政策16

学习

5体育64

领域

6英语128

7高等数学96

8计算机文化基础64

9冶炼基础知识14448

10冶金机械设备基础12864

11冶金电气技术及应用6464

专业

12学习烧结矿与球团矿生产80

领域

13高炉炼铁生产160

转炉炼钢生产

14160

15电弧炉炼钢生产80

8

16炉外精炼64

17连续铸钢生产80

18专业英语32

19冶金生产管理32

拓展

20冶金安全与环保32

学习

21钢质量分析32

领域

22轧钢概论32

23冶金新技术32

24专业认识实习30

25整周金工实习90

26实习专业实习120

27冶金行业职业资格培训及鉴定60

28顶岗实习540

总计864920796

(二)学习领域简介

见附件1

A、毕业条件

本专业毕业最低学分要求为140.5学分，其中公共学习

领域29.5学分，专业学习领域71学分，拓展学习领域12学

分，实践教学周28学分。

注：

1.学分制定原则：

以学期学时来计算，最小单位为0.5，不足0.5不计。

具体如下：

(1)必修课:每16学时为1学分。

(2)选修课：每16学时为1学分。

(3)实践教学：每周按1学分计。

2.各门课以参考基准学时为基础可以上下浮动，建议

浮动不超过16学时。

9

附件1专业学习领域简介~学习领域」

亨能勤螂巴冶炼基参--------------第一学年参考

学时"4,第二学年蔓考学时48学习目

片i=r织性能能够利用金属材

学基本三识性冶金反应的萨应动影响因素；兀疽还原反

应本沁C和H的燃烧反

琵气体力学基础知识能够正确组织炉内〔解常用燃

料程种燃本性能掌握冶金常用m热的基本原理，能

够分析冶金生产过I握料火材料的基本性能，能够

正确选用耐

学习内容

金属材料的性能；

金属的晶体结构与结晶过程；

Fe-C合金及常用钢种的分类、牌号及应用；热力学

三大定律；

表因现象化学反应步骤'（匕学反应速率影金属熔体，

冶金炉渣，渣系相图；氧化物的分解反应，燃烧反应；

氧化及还原反应；

气体力学的基本知识；燃料的燃烧；

10

导热、辐射、对流三种传热方式的基本规律；耐

火材料的性能和特点；

。学习领域2参考学时64第一学年

参考学时J28一学习目标

图及制件装的机械零件图，沪谟复杂的雪件

能熟练运用CAD软件进行计算机给苗子小5叶

掌握典合零件及标准件的类型、结构特点及掌握

典型机构的设计过程、方法及计算准熟悉工用液压元并

灵活选够分析控制回路的组学习内容

机械制图的基本知识、投影方法、零件图的

机械制图CAD软件的应用及图形绘制；

典型机构及标准件的占，并

液体流动力学基础；X

常用液压元件；常用控制回路的组成、工作

原理及应用。

参考学领嚅3第三学气技参及应用64第二学年

11

熟悉交聪翻翻麴熟错基本知识，

了解仪使

…J、制基本规电理元器件和掌握工艺参

数的检测和控制的基本知能为；

掌握生产过程中自动控制的基本原理和方法；

了解过程控制技术在冶金生产中的具体应

学习内容

直流电路、交流电路的计算

电动机结构工作原理；整流、滤波、稳压电路;

大用用半导体用用；件、基本放大电路、运算放

数字电路基本知识；

组合逻蠹舟品、时序逻辑电路、脉冲信号的

可控整流电路；

交流调压；

全控型电力电子器件及应用；

温度测测、压力测量、流量测量、物料称量、过

程控制原理及系统；

计算机在冶金生产中的应用。

12

参考学时昭0第一学年

学习目标

的够正确进行烧结矿与球团矿生产原燃料能够根

霜生能够使用和浦营昆料设备,进行原胭糖鸭

4一

能够进噱结布料腹整及控/

速的控制及调整，终点的及控调物作能作进设备

维护破碎、筛分、冷却、整余吊唯够使用和维护造

匕

球设备，进行造球操作；能合理进行球

垂伯勺料燥和预热控制合适的料层

能够正确进行球团焙烧与冷却操作

学习含铁原料、熔剂、燃料的准备处理；烧

结配料计算、混匀制粒工艺及设备;

风烧结原理及烧结过

球团配料计算、造球原理及工艺操作；球

团焙烧原理及球团焙烧主体设备；烧结

矿与球团矿的冷却、破碎、筛分；

烧结矿与球团矿的质量检验

卒学习领域5高炉炼铁生产迎第二学年参考

一I6o

学习目标

、能舷全

13

工作够完成高炉煤粉的喷吹及设备的检修、维护失护高

况进行处理备，调行渣炉冶门作美真协调炉外工作。

作，能够处理炉前常见完产事故

渣川月虹一互/门口”^成、n々操作和放上

撷够完成局炉煤气净化操作设备

的检修、维护能够造工方案’能够进行工艺

制定高炉冶炼

习内容

局炉供料、装料设备和炉顶装料制度。高炉送风制

度、热风炉的结构及送风管道阀喷吹煤粉的制备、工

艺和设备。

高炉炼铁原理和炉体设备。

高炉出铁场、风口工作平台和炉前设备。

高炉煤气净化原理和煤气净化设备。

时学护域6转炉炼钢〕Sr第学年参考学1

14

¥料、正确选用转炉炼钢所用原质S

学习目标、

.脱Si及脱P剂及方法，进1的补炉

能够及耐、判能合水

预择脱能够及溅合适方法’进行合理的补炉

能够正确组织能根根2装料操作；

融料情能准确控制吹1〔况及钢种要求制定转炉冶炼

1炼终点，正确组织出钢操作；电炼

能够正确处理能进行

钢生产中的常见事故；勺吹氢操作，

钢液的组织、协调钢水的

15

浇铸准备

学习内钢的任务、原材料和耐火材料；

炼钢生产的基脱硫应，包括硅、镒的氧化、制度、

氧气顶吹转炉和顶底复合吹炼的工艺过程。转炉炼钢

车间的布置与管理；转炉及其倾动机构；

化与系统系统及设备；「「

炼钢生产中的常见事像薪鱼罐及设备'烟气净

L8域弧炉炼钢产第一学年参

考学习

使用和维护电弧炉机械和电气设备。

检查炉衬，使用补炉工具，进行补炉操作。选择电弧

炉原材料进行配料，并按要求进行装料。

控制

硫、口说操作磷、脱

做好出钢准

备，进行出钢操作根，制定合理冶炼工艺方案，编

据作学习内容

电弧炉机械和电器设备的构造及其工作原

电弧炉炉衬的结构、常用耐火材料及其维护。

电弧炉炼钢原材料、配料计算和装料。炉料熔化、熔

化期造渣去磷

16

氧化期去磷和脱碳

还原期脱氧、脱硫、温度控制及合金化合金钢冶炼

学习领域8第二学年

64、一

学习目标

掌握各种炉外精炼手段的基本功能和特点；掌握钢包

吹氢的操作与控制；

进握钢液真空H理的原操和功能，能够正确能够进行

LF炉的钢液精炼处理；____________________________

能够进行钢液的AOD法或VOD法精炼；学习内容

炉外精炼的理论和技术基础；

LF法、ASEA-SK法精炼工艺及操作；

RH法及DH法精炼工艺及操作；

AOD法精炼工艺及操作；

VOD法精炼工艺及操作；钢包喷粉处理。

斗学习领域9连续铸钢生产第二学年参考

学时80：._______________________

学习目标一

能够进行钢包准备、中间包的准备及操作；

歌需确蛛鬻籁蟒作连铸

掌握结晶器保护渣的特性，能够进行加渣操

胃耨连铸坯的凝固传热知识，能够进行二冷

能够进行铸坯的切割，精整操作；能够对连铸坯的质

量进行判断和分析；

能够正确处理连铸生产一般事故。

学习内容

连铸坯的凝固传热；连续铸钢生产工艺及生产控制；

17

连铸机设备的结构及维护；连铸生产工艺参数对铸坯

质量的影响连铸生产常见事故及处理方法

18

冶金技术》专业主要学习领域课程标准

烧结矿与球团矿生产》学习领域课程标准

一、学习领域定位

《烧结矿与球团矿生产》是冶金技术专业一门核心学习

领域，构建于《冶炼基础知识》、《冶金机械设备基础》、

《冶金电气技术及应用》等学习领域基础上，后续学习领域

为《高炉炼铁生产》、《炼钢生产》、《炉外精炼》、《连

续铸钢生产》等。

其对应的工作任务是正确使用和维护烧结矿与球团矿生

产相关设备，按照工艺规程进行岗位操作，对生产过程出现的

异常情况进行正确的调整与控制。该学习领域的实践性很强，

是学生就业的主要工作领域，对学生毕业后工作具有重要的作

用。

二、学习目标本学习领域教学过程以学生为主体、教师为主

导，以能力目标的实现为核心。培养学生具备专业能力、方

法能力、社会能力。

（一）专业能力

1、能根据工艺规程，正确进行配料、混料、烧结、造

球、焙烧、成品等岗位操作；

2、能使用相关检测设备，检测成品的强度、转鼓等性

能；

3、能对烧结矿与球团矿生产设备进行正确的使用与维

护；

’4、能根据生产要求对工艺过程进行设计与调整，并能编

制相关工艺规程。

（二）方法能力

1、具有较好的吸收新技术和新知识的能力。

2、具有较好分析和解决实际问题的能力。

19

3、具有查找资料、文献等取得信息的能力。

4、具有较好的逻辑性和科学思维方法能力。

（三）社会能力

1、具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。

2、具有较强的计划、组织和协调能力。

3、具有较强的开拓创新能力。

4、具有较强的口头与书面表达能力和人际沟通能力。

5、具有良好的职业道德和敬业精神。

6、具有良好的环保和节能意识。

三、学习内容

《烧结矿与球团矿生产》学习领域的学习内容如

下：

学习情境

学习单参考

元

学

情境名时

情境描述

称L1烧

料

结

原

备

的

固体国烧结含铁原料、熔剂、准

烧体，燃料入厂条件实例为载引

混标准入烧结原料的特性、与检结配料烧

料施为测；以原料准备设载体，

制操作学习烧结原料的、判断；

结料计根据烧结厂配算实例，学

合计算习烧结配料及计算调整，1.3烧

的料设并根据配备学习配料操结料的

备的分作、配料析判断；以混合混合与

备、制粒设混合制粒的基本理制粒

载体论为，学习混合料的操

判断作、及调整。

0，日

，•/比以布料设备、点火器为载体，2.1布

合料的学习布料、点火操作及控制；料

才戈幺士

人兀/口根据抽风烧结过程基本原理烧2.2点

以及结机构造，学习烧结火

2

32

20

2.3带

等的判断与控制；掌握强化烧式抽风

结过程的途径，了解烧结新技烧结

术；掌握烧结技术的节能措

强

施。2.4

化烧结

2.5烧

结节能

降耗

3.1烧

结矿的

3,烧分别以烧结矿的破碎筛分设

夕士计施、冷却、整粒设施为载体，冷却

缩矿学习烧结矿的破碎筛分、冷

3.2烧

处理却、整粒操作。

结矿的

整粒

4.1配

学习球团配料计算及机整；料

4.2混

.造体学习原料的混合、干燥与

4，合与干燥

球润磨操作；根据原料成球原

'理,合理控制造球操作参数，4.3造

进行造球作业。球

5.1布

料

以布料设备为载体，学习生球5.2生

球的干

布料操作；根据生球的干燥与

5.球燥与预

预热原理，确定合理控制参数;执

团焙八、、

根据球团焙烧原理，以竖炉为八、、

烧载体，合理控制焙量等焙烧参

5.3竖

数，进行生球的1

21

窑、带式焙烧机为载体，学习炉焙烧0

球团其他焙烧方法；分别以球5.4球

团矿的破碎筛分设施、冷却设

施为载体，学习烧结矿的破碎团矿处理2

筛分与冷却操作。

5.5链

2

篦机-回

转窑焙烧

5.6带

2

式焙烧

6.1烧

2

6.产结矿的质

口由以相关检测设备为载体，学习

口口向烧结矿和球团矿的质量检验操量检验

量检作，掌握高炉冶炼对烧结矿和6.2生

哈及球团矿的质量要求；以烟气净球和球团

二二化设施为载体，学习烟气净化2

烟气方法。矿质量检

净化验

6.3烟

气净化2

合计:80

四、学习领域设计说明

（一）学习领域设计

以烧结生产《职业技能标准》为依据，以学生的职业

能力培养为核心，分析典型的工作任务，设计学习情境。以

工作过程为导向，设计学习单元，每一个学习单元是一个完

整的工作任务。采取任务教学法、

22

现场教学法、案例教学法，以烧结生产相关设备为载体，以冶

炼工作任务来驱动，设计课程的教学过程。通过教师讲解、示

范，引导学生学习烧结球团生产工艺及设备，训练学生正确使

用和维护相关生产设备，按照工艺规程进行岗位操作，合理设

计烧结工艺方案，同时培养学生的方法能力和社会能力。体

现以教师为主导，学生为主体的教学过程。

（二）学习情境设计为便于组织教学，对各学习情境进

一步分析细化，可以设置若干个学习单元，每个学习单元是一

个完整的工作任务。

《烧结矿与球团矿生产》学习领域的学习情境设

计：

参考学情IT：烧结混合料的制d备

学习目标：1韭正确的进行原料的接受、贮存、中和混匀、破

碎、筛分等二各项准备工作；能够准确的进仃配料计算；正确

判别混合料『的水分和粒度，并能进行适当调整；正确使用和

维护相关设彳i°

学吉习单兀

单元名称教学方法和建议

任务载体

1.1烧结中和混匀、破碎、筛BI

任务教学、案例

原料的准分等操作及设备助

学法、多媒体辅

备

针对某烧结矿成、分进

行配料计算，依据圆盘任务教学、案例厚攵

L2配料

给料机设备进行配料操学法、多媒体辅1助

作

1.3烧结圆筒混料机

料混合与任务教学、案例厚攵

制粒学法、多媒体辅1助

学习情境2:混合料的烧结

参考学时：32

学习目标：能正确进行烧结机布料操作与点火操

23

作2结营准确g冬制烧结风量、负压、料层厚度、；机?吉速新和烧

土古术.乡冬11，।-r八-r-rrt［、.£--++-/、j、八Zx"r-?Kf।

学习单元

单元名称教学方法和建议

任务载体

2.1布料布料设备任务教学、案助教学

2.2点火■点火器仕务教学、案例教学

法、多媒体辅助

2.3带式带式烧结机、烧结过程任务教学、案例教学

抽风烧结法、多媒体辅助

2.4强化新工艺、新技术，强化任务教学、案例教学

恺结烧结的途径法、多媒体辅助

2.5烧结

能耗指标，节能措施任务教学、案例教学

节能降耗

法、多媒体辅助

学习情境3:烧结矿处理

余老学□什：9

学习自标：能够正确使用和维护相关设备进行烧结矿的冷

却、破碎、筛分操作；

学习单元

单元名教学方法和建议

称任务载体

3.1烧惇带式冷却机、环式冷却

任务教学、多媒体辅助

矿的机

十口

冷却机、破碎机、筛分

案例教学、任务教学、

3.2烧结矿设备

多媒体辅助

的整粒

学习情境4:造球

参考学时：8

学习

目对拇行原磨的干燥处能正正确行造配料计算；

学习单元教学方法和建议

24

单元名称

任务载体

针对某成案例教学、任务教学、

4.1配料茨分球团斗

矿进行配料计算多媒体辅助

4.2混合润磨、十燥桑混合设案例教学、任务教学、

匕工、展备多媒体辅助

案例教学、任务教学、

4.3造球圆盘造球机

多媒体辅助

学习情境5:球团焙烧

滔学时：20.....................................

一「口三标：月能正确操作料掌握负合理烧方焙烧参、破

学习目进，土行生球的碎和筛分操作。

焙烧：亍球团矿

学习单元

教学方法和建议

任务载体

单元名称

任务教学、案例教学

5.1布料布料设备

法、多媒体辅助

5.2生球竖炉十燥床任务教学、多媒体辅助

的干燥与

湎热

5.3竖炉球团矿固结机理，竖炉任务教学、多媒体辅助

炫恺结构

5.4球团冷却机、筛分设备任务教学、案例教学

北广万人血法、多媒体辅助

5.5链车算链算机-回转窑任务教学、案例教学

机一回一转法、多媒体辅助

窑焙烧

焙烧带式带式焙烧机任务教学、案例教学

法、多媒体辅助

参习学境：6：产品质量检验与：鉴定及环境保护

要习目能够正确鉴炉烧结对烧结矿矿的质矿的质量

学习单元

教学方法和建议

单元名任务载体

25

称

6.1烧结质量检测设备任务教学、案例教学

5r的质量法、多媒体辅助

检验

6.2生球质量检测设备任务教学、案例教学

和球团矿法、多媒体辅助

房量检验

6.3烟气烟气净化设施任务教学、多媒体辅助

净化

五、考核方式设计

建立过程考评与期末考评相结合的方法。强调过

程考评的重要性。过程考评占50分，期末考评占50分。具体

考核要求见表。

过程考评50

考评素质考评任务考评期末考评50

操作考评

方式

10202050

由指导教由主讲教由实训指按照教考分离

师根据学师根据学导教师对学原则，由学校

考评生表现集生完成的生进行项目藜务处组织考

实施中考评任务情况操作考评。o

考评

零

根加

守预习内容任务方案建议题型不少

设3

备

警10分正确7分工于5种：填

全

人

生具使用正确空、单向选

纪

和

情项目操作3分操作过择、多项选

况

律

等过程记录

考评分程正确7分择、判断、名

进F

分任务完成良

标准10分词解释问答

10好3分题、论述题

1造项设备损坏或人身伤害的

注

26

高炉炼铁生产》学习领域课程教学标准

一学习领域定位《高炉炼铁生产》是冶金技术专业一门核心学

习领域，构建于《冶炼基础知识》、《冶金机械设备基

础》、《冶金电气技术及应用》等学习领域基础上，后续学

习领域为《转炉炼钢生产》、《电炉炼钢生产》等。

其对应的工作任务是正确使用和维护电弧炉炼钢设备，

按照工艺规程进行岗位操作，合理设计冶炼工艺方案。该学

习领域的实践性很强，是学生就业的主要工作领域，对学生

毕业后工作具有重要的作用。

二、学习目标本学习领域教学过程以学生为主体、教师为主

导，以能力目标的实现为核心。培养学生具备专业能力、方

法能力、社会能力。

（一）专业能力

1、具有高炉控制室、称量卷扬室、热风炉控制室和炉前

等岗位操作的能力

22具有炼铁生产工艺过程设计、工艺规程编制的能力

3、具有铁水质量分析与调整工艺设计的能力

4、具有炼铁生产设备的使用、检查及维护能力（二）方

法能力

1'具有对生产工艺分析、展示、评价能力。

2、具有获取、分析、归纳、交流、使用信息和新技术的

能力。

3、具有自学能力、自我发展能力和创新精神。（三）社

会能力

1、具有良好的职业道德和敬业精神。

27

2、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力

3、具有一定的计戈d组织能力。

三、学习内容

《高炉炼铁生产》学习领域的学习内容如下:

学习情境

经4.-呻Fyi子

情境名学习单元

学习目标时

称

以高炉上料与装料操作1.1原燃料准备

8

1.±为任务载体，结合上料

~〜槽卜称

料与装与装料设备引导学生完

成原燃量、取料