2024年新人教版七年级上册生物 第2单元 多种多样的生物 第二章 动物的类群 第二节 脊椎动物 二 两栖动物和爬行动物 两栖动物和爬行动物

脊椎动物两栖动物和爬行动物第二章第二节人教版生物（初中）（七年级上）

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权想一想议一议

青蛙和龟既可以在水中生活，也可以在陆地上生活。然而，青蛙和乌龟却分别属于两栖动物和爬行动物。这是为什么呢？这两类动物分别有什么主要特征呢？

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权你能说出下面图片中动物的名称及特征吗？蝌蚪：有尾无四肢，用鳃呼吸，生活在水中青蛙：无尾有四肢，用肺呼吸，水陆两栖生活青蛙用肺呼吸，但肺的结构简单，不发达；皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布着毛细血管，能辅助呼吸。

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权（1）观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？青蛙的身体分为三部分：

，没有

。

颈部、尾部

躯干部、头部、四肢

讨论领悟

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权（2）青蛙身体表面是什么颜色？请说说这与它的生活环境有什么关系？

绿色，这种颜色使得青蛙在绿色的生活环境中不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙生存。

这其实是青蛙的一种保护色！讨论领悟

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权（3）当你手握青蛙时有什么感觉？体表

、皮肤

且分泌

。湿滑裸露黏液（4）青蛙的前肢和后肢分别有何作用？前肢：较短，可支撑身体。后肢：发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。讨论领悟

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地生活？

1.头部呈三角形

2.皮肤裸露且能分泌粘液

3.后肢趾间有蹼等水生生活相适应的特点：1.有鼻孔，陆地上呼吸的通道2.用肺呼吸3.有眼睛和鼓膜，感觉器官发达4.有四肢，适于陆地生活陆生生活相适应的特点：

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权其他两栖动物大鲵又叫娃娃鱼，是现存最大的两栖动物，终身有尾，为国家二级重点保护野生动物。蝾螈终身有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。俗称癞蛤蟆，眼睛后方有一对大型毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥。蟾蜍

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。两栖动物的主要特征

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与两栖动物相比，爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，它们的身体结构和生活方式与两栖动物的差别很大。爬行动物

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通过阅读教材，请同学们以蜥蜴为代表说说它是怎样适应陆地生活的？阅读教材

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权蜥蜴肺发达能满足在陆地上对氧气的需求四肢短小能贴地面迅速爬行皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片保护身体，减少体内水分的蒸发颈头能灵活转动，便于觅食和避敌生殖和发育过程摆脱了对水的依赖陆地产卵有卵壳保护

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权比较两栖动物和爬行动物两栖动物爬行动物身体分部皮肤和覆盖物呼吸生殖和发育身体分头、躯干、四肢、尾四部分。身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分。皮肤裸露、湿润，没有覆盖物。皮肤表面有角质鳞片，干燥。幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸用肺呼吸卵生，体外受精，生殖离不开水，变态发育。卵生，体内受精，生殖和发育脱离了水的限制，卵表面有坚韧的卵壳，发育过程无变态。

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权爬行动物的特征体表覆角质的鳞片或甲0102用肺呼吸03在陆地产卵，卵表面有坚韧的外壳。

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权两栖动物、爬行动物与人类生活的关系牛

蛙牛蛙原产于北美洲，作为水产品在我国被大量养殖，但常逃逸或被非法放生到野外，对本地两栖类、鱼类等的生存造成严重威胁，是危害严重的外来入侵物种。银

环

蛇我国常见的毒蛇有银环蛇、腹蛇、眼镜蛇、竹叶青蛇等。毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病。蛇还是鼠类等小型动物的天敌。

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权两栖动物、爬行动物与人类生活的关系鳖鳖俗称甲鱼，头呈三角形，背甲卵圆形，四肢扁平。人工养殖的鳖可以食用，鳖甲可以入药。俗称变色龙，能捕食昆虫，其中包括危害林木的昆虫。避役

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权课堂检测判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”1.既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。（）2.有的两栖动物终生生活在水中。（）3.两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。（）

√×√

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权二、请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起来。课堂检测青蛙蜥蜴体表覆盖鳞片皮肤湿润，可辅助呼吸产的卵具有坚韧的卵壳幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上终生生活在陆地上

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权课堂检测三、鱼的鳃，青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上有什么共同的特点？四、蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？与外界接触的面积较大，内部含有丰富的毛细血管，有利于气体交换。蛇具有爬行动物的特征，体表具有角质的鳞片，防止水分的蒸发，用肺呼吸。

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权课堂检测五、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙及其农业生产的关系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢？人们大量使用化肥、农药导致水体污染以及滥捕乱杀造成青蛙数量减少。

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，