【部编版】四年级语文下册第五单元导读《妙手写美景巧手著奇观》精美课件

统编版小学语文教材四年级下册第五单元写妙笔美景著巧手奇观亲爱的同学们，祖国的大好河山中，有大自然鬼斧神功的奇观，也有能工巧匠的名胜古迹。我们一起走进祖国的大好河山中，来一场美妙的游览之旅吧。习作单元妙笔写美景，巧手著奇观。语文要素习作要求了解课文按一定顺序写景物的方法。学习按游览的顺序写景物。聊一聊自己的旅游经历入情入境赏美景游览景点绘制线路畅写美景争当旅游达人01020304任务一任务二任务三任务四聊一聊自己的旅游经历任务一你想成为一名旅行达人吗？那么，你有旅游经历吗？你都去哪儿旅游的？你都见到了怎样的风景？你喜欢旅游吗……让我们一起来说说自己的旅游经历，读读别人的旅游经历，看看谁最有能力成为一名旅行达人。活动一畅聊旅行说一说让你印象最深刻的旅游经历，说清楚你在那里都看到了什么。交流内容评价标准序号说清楚旅游地方说清楚看到的风景说清楚自己的感受123活动二朗读课文活动三基础通关扩大范围努力一刹那kuòfànnǔchà灿烂交替镶边紫色làntìxiānɡzǐ不仅负荷jǐnhè16海上日出荷héhè（荷叶）（荷花）（重荷）（负荷）荷（hè）：①背；扛。②负担。形近字同音字括（包括）扩（扩大）怒（发怒）努（努力）潜（潜水）替（代替）拦（阻拦）烂（灿烂）嚷（叫嚷）镶（镶嵌）紧（紧张）紫（紫色）kuò扩大扩充扩fàn范例规范范chà刹那古刹刹làn破烂灿烂烂nǔ努努力努嘴tì交替代替替xiāng镶嵌镶边镶jǐn仅有仅仅仅zǐ紫紫色青紫17记金华的双龙洞zhècùtúnqī浙江一簇臀部漆黑蜿蜒wānluódùzhǎiyù罗店杜鹃狭窄森郁肩背jiānyíélùrǔ移动额角登陆石钟乳sǔnduānyuán石笋变化多端上源yánjuānzhè浙江江浙浙luó罗江罗列罗juān杜鹃子鹃鹃zhǎi宽窄窄小窄dù杜杜鹃杜绝yù葱郁郁闷郁jiān肩膀披肩肩yí移动转移移é额头前额额tún臀臀部臀围lù陆续陆地陆rǔ乳白母乳乳duān前端端正端yuán源头水源源sǔn笋竹笋笋芽形近字同音字浙（浙江）渐（渐渐）簇（一簇）族（民族）臀（臀部）臂（手臂）漆（油漆）膝（膝盖）蜿（蜿蜒）宛（宛如）蜓（蜻蜓）蜒（蜿蜒）基础检测评价评价内容评价标准序号正确、流利、通顺朗读课文会认本单元词语会认真书写本单元生字123总星交流平台·初试身手言有序，悔亡。——《周易·艮》新课导入谁能说说这句话的意思？言之有序交流平台写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如，《海上日出》的第2～3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。怎样写游览过的一个地方？交流感受可以按游览的顺序来写。可以把特别吸引你的景物作为重点来写。可以按照景物变化的顺序来写。游览顺序景物特点变化顺序回顾课文默读本单元两篇课文，想一想：作者分别是按怎样的顺序将景物的特点写清楚的？《记金华的双龙洞》游程图路上洞口外洞孔隙内洞出洞《记金华的双龙洞》一文中作者是按照游览的先后顺序来写的。作者先写了去双龙洞途中的风光，接着写了来到洞口和外洞所见之景，再写怎样通过孔隙来到内洞，最后写出洞，线索十分清晰。作者通过孔隙时的真实感受，突出了孔隙“窄小”的特点，写得具体可感，给读者身临其境之感。

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。运用“要是……准……”的假设句式，准确地表达作者当时受“挤压”的感觉，读后仿佛身临其境。《海上日出》一文中作者是按照日出前、日出时、日出后的景物变化的顺序来写的。重点描写了天气晴好时、太阳走进云堆中及天边有黑云时这三种景象，语言简洁，生动传神，真不愧是“伟大的奇观”。教师小结

通过学习“交流平台”和回顾本单元课文，我们学会了写游记的方法和按照一定顺序写景物的方法。写游记时可以按游览的顺序来写，在描写的过程中，不要“面面俱到”，要注意选取特别吸引你的景物重点写，突出景物的特点，通过真实地描写自己的感受将景物的特点写清楚。初试身手人们常说“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”刚才同学们讨论得热火朝天，究竟有没有真正地掌握按一定顺序写景物的写作方法呢？咱们去“初试身手”栏目看看大家的表现吧！植物园参观路线图读了题目要求，你知道了什么？

要求我们先根据示意图，画出植物园的参观路线图，再按顺序说一说。读一读弄清植物园的方位，有几个大门，

园内有哪些景点，分别在什么位置。看一看想一想怎样参观最合理？你打算从哪个门进入植物园？你打算先参观哪个景点，再参观哪儿，最后参观哪儿？从哪个门离开植物园？你认为怎么安排路线最科学、最合理？画一画画一画你设计的参观路线。南门郁金香园天鹅湖芍药园松林纪念馆望湖亭东南门方案示例：方案一北门天鹅湖纪念馆望湖亭郁金香园芍药园松林方案二说一说有一定的顺序。介绍景点时有详有略。景物之间转换运用过渡句。说一说你的参观路线。观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。交流实践读了题目后,你知道了什么？

按一定顺序与同学交流附近的一处景物。想一想：哪一处景物最吸引你？确定内容人文景观：附近的博物馆、公园、小区、学校……自然景物：山川湖