2024年天津市宁河县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

2024年天津市宁河县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案教育学部分1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威答案：D。传统教育派以赫尔巴特为代表，强调教师中心、教材中心、课堂中心；现代教育派以杜威为代表，强调儿童中心、经验中心、活动中心。2.主张“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”的教育家是（）。A.夸美纽斯B.卢梭C.杜威D.福禄贝尔答案：C。杜威提出了教育的本质，即教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造。3.我国最早使用“教育”一词的是（）。A.孔子B.许慎C.朱熹D.孟子答案：D。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。4.决定教育性质的根本因素是（）。A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术答案：C。政治经济制度决定教育的性质，包括教育的领导权、受教育的权利以及教育目的。5.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能答案：A。教育的经济功能之一是教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。6.1904年，清政府颁布了由张之洞、张百熙、荣庆等人制定的《奏定学堂章程》，史称（），这个学制体现了“中学为体，西学为用”的思想，是我国正式实施的第一个学制。A.六三三学制B.五四学制C.壬寅学制D.癸卯学制答案：D。1904年颁布的《奏定学堂章程》又称“癸卯学制”，是我国正式实施的第一个学制。7.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）。A.学科课程论B.活动课程论C.社会课程论D.要素课程论答案：B。活动课程论主张以儿童的兴趣和经验为基础，以儿童活动为中心来设计课程，提倡“做中学”。8.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛答案：C。课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程。9.教学过程的中心环节是（）。A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识答案：B。理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能真正掌握知识。10.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）。A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力答案：D。教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。11.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。12.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。13.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化答案：A。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，包括传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友等角色。14.教育目的的层次结构不包括（）。A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标答案：D。教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标。15.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。A.德育B.智育C.体育D.美育答案：A。德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。心理学部分16.心理学是研究人的（）的科学。A.心理现象及其规律B.心理过程C.个性心理D.认知过程答案：A。心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。17.人的心理活动的内容和源泉是（）。A.认知B.需要C.客观现实D.个性答案：C。客观现实是人的心理活动的内容和源泉，心理是对客观现实的主观能动的反映。18.下列不属于心理过程的是（）。A.认知过程B.情绪情感过程C.意志过程D.注意过程答案：D。心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程，注意是伴随在心理活动中的心理特征，不属于心理过程。19.感觉阈限与感受性的大小成（）关系。A.正比B.同比C.反比D.对比答案：C。感觉阈限与感受性的大小成反比关系，感觉阈限越低，感受性越高；感觉阈限越高，感受性越低。20.知觉的基本特性不包括（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.准确性答案：D。知觉的基本特性包括选择性、整体性、理解性和恒常性。21.当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现出天安门的形象是（）。A.再认B.回忆C.表象D.想象答案：C。表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。看见“天安门”三个字头脑中重现其形象属于表象。22.记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和再现。A.编码B.识记C.遗忘D.回忆答案：B。记忆包括识记、保持和再现（回忆或再认）三个基本过程。23.人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（）。A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维答案：A。聚合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论。24.情绪与情感是以（）为中介的反映形式。A.需要B.动机C.态度D.认知答案：A。情绪与情感是以需要为中介的反映形式，当客观事物满足人的需要时，会产生积极的情绪情感；反之则产生消极的情绪情感。25.“喜者见之则喜，忧者见之则忧”反映了（）。A.激情具有爆发性B.心境具有弥散性的特点C.应激是一种适应性反应D.心境具有微弱的特点答案：B。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，具有弥散性。“喜者见之则喜，忧者见之则忧”体现了心境对人的认知和情绪的弥散影响。26.小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕讲不好被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突答案：C。趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。小明想参加演讲比赛锻炼自己（趋），又怕讲不好被人讥笑（避），属于趋避冲突。27.人格的核心是（）。A.能力B.气质C.性格D.世界观答案：C。性格是人格的核心，它是一个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。28.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）。A.安全需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要答案：D。马斯洛将人的需要分为五个层次，由低到高依次为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要，自我实现的需要是最高层次的需要。29.智力的核心成分是（）。A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力答案：C。智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，其中思维力是智力的核心成分。30.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。A.场依存型B.场独立型C.沉思型D.冲动型答案：B。场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索（经验、价值观）为依据，不易受周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断，偏爱自然科学。教育法律法规部分31.《中华人民共和国教育法》规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。A.爱国主义、集体主义、社会主义B.共产主义、集体主义、社会主义C.共产主义、爱国主义、集体主义D.爱国主义、民族主义、社会主义答案：A。《中华人民共和国教育法》第六条规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。32.《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（）。A.技术人员B.管理人员C.科研人员D.专业人员答案：D。《中华人民共和国教师法》第三条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。33.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（）为主管理的体制。A.县级人民政府B.市级人民政府C.乡镇人民政府D.地方人民政府答案：A。《中华人民共和国义务教育法》第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。34.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，保护未成年人的工作，应当遵循的原则不包括（）。A.尊重未成年人的人格尊严B.保护未成年人的身心健康C.适应未成年人身心发展的规律和特点D.教育与保护相结合答案：B。《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；（三）教育与保护相结合。35.某小学指派李老师带领学生到电影院看电影，由于入口处灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害。对于陈某所受伤害应承担法律责任的是（）。A.学校B.李老师C.学校和电影院D.李老师和电影院答案：C。根据《学生伤害事故处理办法》的相关规定，学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的，学校应当依法承担相应的责任。同时，电影院作为公共场所，入口处灯光暗淡存在安全隐患，也应承担一定责任。36.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率达到（）。A.90%B.95%C.98%D.100%答案：A。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》提出，到2020年，基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%。37.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内，作出处理。A.15日B.30日C.60日D.90日答案：B。《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。38.下列不属于教师享有的权利的是（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表答案：D。选项D“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”是教师应当履行的义务，而不是权利。选项A、B、C均属于教师的权利。39.《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。A.5；6B.6；7C.7；8D.4；5答案：B。《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。40.教师辱骂学生侵犯了学生的（）。A.生命权B.健康权C.人身自由权D.人格尊严权答案：D。人格尊严权是指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，教师辱骂学生侵犯了学生的人格尊严权。教师职业道德部分41.教师职业道德的核心是（）。A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作答案：B。热爱学生是教师职业道德的核心，是教师做好教育工作的前提。42.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.终身学习答案：B。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，它是教师职业的内在要求。43.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作答案：B。教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任。44.体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.严谨治学答案：D。严谨治学要求教师树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。这体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神。45.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.内省B.慎独C.自律D.学习答案：B。慎独是指在无人监督的情况下，仍能坚持道德信念，自觉地按照道德规范的要求去做事的一种道德品格和道德境界，是教师职业道德修养的最高层次。46.教师职业道德