2025年成人高等学校招生考试《语文》文言文词汇解析提升试题集

2025年成人高等学校招生考试《语文》文言文词汇解析提升试题集考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、词语解释要求：解释下列文言文中加点的实词。1.群贤毕至，少长咸集。（《桃花源记》）2.陟罚臧否，不宜异同。（《出师表》）3.岁寒，然后知松柏之后凋也。（《论语》）4.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。（《史记》）5.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《醉翁亭记》）6.舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。（《离骚》）7.夫君子之行，静以修身，俭以养德。（《诸葛亮集》）8.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《孟子》）9.风乎舞雩，咏而归。（《论语》）10.奈何七日而死者有之，若死者而非罪，何也？（《左传》）二、句子翻译要求：将下列文言文句子翻译成现代汉语。1.沙鸥翔集，锦鳞游泳。（《赤壁赋》）2.欲济无舟楫，端居耻圣明。（《出师表》）3.满招损，谦受益。（《论语》）4.道之所存，师之所存也。（《孟子》）5.前不见古人，后不见来者。（《滕王阁序》）6.非吾所谓传其道解其惑者也，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）7.鸿鹄将至，群燕争飞。（《庄子》）8.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（《过零丁洋》）9.悠然见南山，山气日夕佳。（《桃花源记》）10.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（《庄子》）三、名句默写要求：根据课文内容，准确默写下列名句。1.《论语》中，孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”请写出这句话的完整内容。2.《离骚》中，屈原写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”请写出这句话的完整内容。3.《出师表》中，诸葛亮说：“鞠躬尽瘁，死而后已。”请写出这句话的完整内容。4.《孟子》中，孟子说：“得道多助，失道寡助。”请写出这句话的完整内容。5.《庄子》中，庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”请写出这句话的完整内容。6.《赤壁赋》中，苏轼写道：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”请写出这句话的完整内容。7.《滕王阁序》中，王勃写道：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”请写出这句话的完整内容。8.《桃花源记》中，陶渊明写道：“忽逢桃花林，夹岸数百步。”请写出这句话的完整内容。9.《醉翁亭记》中，欧阳修写道：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”请写出这句话的完整内容。10.《过零丁洋》中，文天祥写道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”请写出这句话的完整内容。四、文言文断句要求：正确断句下列文言文句子。1.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（《庄子》）2.欲济无舟楫，端居耻圣明。（《出师表》）3.风乎舞雩，咏而归。（《论语》）4.夫君子之行，静以修身，俭以养德。（《诸葛亮集》）5.满招损，谦受益。（《论语》）6.道之所存，师之所存也。（《孟子》）7.前不见古人，后不见来者。（《滕王阁序》）8.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《孟子》）9.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（《过零丁洋》）10.悠然见南山，山气日夕佳。（《桃花源记》）五、古文赏析要求：分析下列文言文段落的中心思想。1.桃花源记（节选）太平经纶，世外桃源。渔人入桃花源，见其中景致与世隔绝，民风淳朴，安居乐业。渔人欲出，不复得路。后人探寻，亦无所得。此段描绘了一幅理想化的社会景象，表达了作者对美好生活的向往。2.出师表（节选）诸葛亮在临终前上表，表达了自己对先帝的忠诚和对后主的忠告。此段文字表达了对先帝的感激之情，以及对后主的期望和劝诫。3.醉翁亭记（节选）欧阳修在醉翁亭饮酒，抒发了对自然美景的赞美和对人生哲理的思考。此段文字表达了作者对生活的热爱和对人生的感悟。4.滕王阁序（节选）王勃在滕王阁宴会上所作，赞美了滕王阁的壮丽景色，抒发了对友人的思念之情。此段文字展现了作者的文采和情感。5.阿房宫赋（节选）杜牧在游览阿房宫时所作，描绘了阿房宫的辉煌与衰败，表达了对历史的感慨和对现实的警示。6.庄子·逍遥游（节选）庄子在文中通过寓言故事，阐述了逍遥自在的生活态度，强调顺应自然，追求内心的自由。六、现代文阅读要求：阅读下列现代文段落，回答问题。段落：人生的意义，不在于生命的长短，而在于生命的质量。我们应该珍惜每一天，用心去感受生活的美好，用行动去创造价值。在这个过程中，我们要学会感恩，珍惜身边的人和事，努力实现自己的梦想。问题：1.这段文字的中心思想是什么？2.文中提到的人生意义与生命的长短有何关系？3.文中提到的珍惜每一天，用心感受生活的美好，对我们的生活有何启示？本次试卷答案如下：一、词语解释1.群贤毕至，少长咸集。（《桃花源记》）答案：群贤：众多贤能的人；毕至：都来到；少长：年轻和年长的人；咸集：都聚集在一起。解析思路：根据语境，理解“群贤”为众多贤能的人，“毕至”为都来到，“少长”为年轻和年长的人，“咸集”为都聚集在一起。2.陟罚臧否，不宜异同。（《出师表》）答案：陟罚：升降官职；臧否：评价；不宜：不应该；异同：不同。解析思路：根据语境，理解“陟罚”为升降官职，“臧否”为评价，“不宜”为不应该，“异同”为不同。3.岁寒，然后知松柏之后凋也。（《论语》）答案：岁寒：一年四季的寒冷；然后：这样以后；知：知道；凋：凋零。解析思路：根据语境，理解“岁寒”为一年四季的寒冷，“然后”为这样以后，“知”为知道，“凋”为凋零。4.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。（《史记》）答案：良将：优秀的将领；劲弩：强劲的弓箭；守：守卫；要害之处：关键的地方；信臣：忠诚的臣子；精卒：精锐的士兵；陈：陈列；利兵：精良的兵器；谁何：谁来质问。解析思路：根据语境，理解“良将”为优秀的将领，“劲弩”为强劲的弓箭，“守”为守卫，“要害之处”为关键的地方，“信臣”为忠诚的臣子，“精卒”为精锐的士兵，“陈”为陈列，“利兵”为精良的兵器，“谁何”为谁来质问。5.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《醉翁亭记》）答案：余：我；亦：也；悔：后悔；其：指代自己；随之：跟随；不得：不能；极：尽；夫：助词，用于句首；游之乐：游玩的快乐。解析思路：根据语境，理解“余”为我，“亦”也为，“悔”为后悔，“其”指代自己，“随之”为跟随，“不得”为不能，“极”为尽，“夫”为助词，“游之乐”为游玩的快乐。6.舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。（《离骚》）答案：舟：船；遥遥：遥远的样子；轻飏：轻轻飘动；风：风；飘飘：飘动；吹衣：吹拂衣服。解析思路：根据语境，理解“舟”为船，“遥遥”为遥远的样子，“轻飏”为轻轻飘动，“风”为风，“飘飘”为飘动，“吹衣”为吹拂衣服。7.夫君子之行，静以修身，俭以养德。（《诸葛亮集》）答案：夫：句首发语词；君子：有道德的人；行：行为；静：安静；修身：修养身心；俭：节俭；养德：培养品德。解析思路：根据语境，理解“夫”为句首发语词，“君子”为有道德的人，“行”为行为，“静”为安静，“修身”为修养身心，“俭”为节俭，“养德”为培养品德。8.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《孟子》）答案：非独：不仅；贤者：贤能的人；有是心也：有这样的心；人：人们；皆：都；贤者：贤能的人；能：能够；勿丧：不要丧失。解析思路：根据语境，理解“非独”为不仅，“贤者”为贤能的人，“有是心也”为有这样的心，“人”为人们，“皆”为都，“贤者”为贤能的人，“能”为能够，“勿丧”为不要丧失。9.风乎舞雩，咏而归。（《论语》）答案：风：吹风；乎：在；舞雩：舞雩祭，古代的一种祭祀活动；咏：吟咏；而：连词，表顺承；归：回去。解析思路：根据语境，理解“风”为吹风，“乎”为在，“舞雩”为舞雩祭，“咏”