2025年教师资格之小学教育学教育心理学每日一练试卷A卷含答案

2025年教师资格之小学教育学教育心理学每日一练试卷A卷含答案

单选题（共1500题）1、评价体重状况的表示方法有（）A.年龄组别体重B.体重绝对值比较C.理想体重D.身高组别体重E.体质指数【答案】A2、心理活动对一定对象的指向和集中指的是（）A.个性B.注意C.记忆D.思维【答案】B3、学校的活动对小学儿童的发展来说起（）。A.基础性的作用B.决定性的作用C.特殊性的作用D.间接性的作用【答案】B4、学校课外活动的基本组织形式是()。A.群众性活动B.小组活动C.班级活动D.个人活动【答案】B5、认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.斯宾塞【答案】A6、义务教育的实施，使小学教育具有了（）的特征。A.广泛性B.普遍性C.强制性D.全民性【答案】C7、班主任工作根本任务是()A.促进学生全面发展B.多学生进行品德教育C.提高学生成绩D.做好管理工作【答案】A8、在人的全面发展教育中，德育起着（）作用。A.导向和动力B.关键C.基础D.物质基础【答案】A9、整个教学工作的中心环节是（）。A.备课B.上课C.课外辅导D.成绩评定【答案】B10、不属于健康管理目标的是（）A.易患疾病早期诊断B.提供健康产品的最佳选项C.减少不必要的医疗服务D.预防疾病高危人群患病E.减少健康危险因素【答案】B11、不属于一般人群膳食指南内容的有（）A.吃动平衡，健康体重B.禁烟禁酒C.少盐少油，控糖限酒D.多吃蔬果奶类大豆E.食物多样，谷类为主【答案】B12、教育现代化的核心是（）。A.教育内容现代化B.教育观念现代化C.教育管理现代化D.教师素质现代化【答案】B13、态度的情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。A.态度的核心成分B.动力成分C.非智力成分D.内化了的成分【答案】A14、20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育做出伟大贡献的教育家为（）。A.蔡元培B.陶行知C.杨贤江D.徐特立【答案】B15、如果两种学习活动含有共同成分，就会有迁移现象发生，此观点属于()。A.形式训练说B.关系转换说C.经验泛化说D.相同要素说【答案】D16、教育心理学研究最基本、最普遍的方法是()A.实验法B.观察法C.调查法D教育经验总结法【答案】B17、美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是()。A.复式教育B.分组教学C.个别教学D.道尔顿制【答案】D18、《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活，这反映了以下哪个原则的要求?（）A.教学相长原则B.预时孙摩原则C.长善救失原则D.藏息相辅原则【答案】D19、对儿童德性的发展起着动力作用的是()。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】B20、医学伦理学的核心问题是（）A.医学和社会之间的关系B.医务人员与科学发展之间的关系C.医务人员与社会之间的关系D.医务人员与患者的关系E.医务人员之间的关系【答案】A21、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】D22、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】C23、国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（）。A.王策三B.李秉德C.叶澜D.桑新民【答案】C24、现行社会保险不包括的保障内容有（）A.失业保险B.医疗保险C.护理保险D.工伤保险E.养老保险【答案】C25、属于教育本体功能的有（）。A.提高人口素质B.经验和人才的选择C.宣传统治阶级的思想意识D.产生新的生产力【答案】A26、《中华人民共和国义务教育法》规定了我国义务教育的年限是()。A.6B.14C.12D.9【答案】D27、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制【答案】D28、活动和交往是学生品德形成的()A.基础B.关键C.内容D.遗传【答案】A29、在教学活动中起主导作用的是（）A.学生B.教材C.教师D.教学方法【答案】C30、下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()A.小学生可以很系统的观察事物B.注意力分散C.形象记忆为主D.道德感模糊【答案】A31、儿童入学后必须以（）为主导。A.学习B.游戏C.体育D.文艺【答案】A32、问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题，因此，也把这种形式叫（）。A.知识水平B.操作评价C.形成性评价D.非正式评价【答案】B33、教育从生产劳动中第一-次分离出来的标志是()。A.班级授课制的出现B.脑力劳动与体力劳动的分离C.学校的产生D.教有制度的建立【答案】C34、国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为（）。A.教育目的B.教育计划C.教育方针D.教育目标【答案】C35、著名的“白板说”的倡导者是（）。A.卢梭B.杜威C.洛克D.斯宾塞【答案】C36、课程改革实质，课程的()问题A.综合性B.系统性C.实践性D.现代化【答案】D37、小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看做无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为（）。A.依赖性B.独立感C.自制力D.向师性【答案】D38、关于个人自我认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为()。A.认知策略B.认知能力C.基本认知D.元认知【答案】D39、人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（）A.皮亚杰B.班杜拉C.奥苏伯尔D.柯尔伯格【答案】D40、长期摄取食盐18g／d以上，患哪种疾病的可能性最大A.高脂血症B.高血压病C.糖尿病D.胃癌E.肝癌【答案】B41、小学记忆的主要方式是()。A.形象记忆B.无意记忆C.有意记忆D.抽象记忆【答案】A42、有位学生随意将纸屑扔在走廊上王老师路过时顺手检起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分。王老师的行为体现的职业道德是()。A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生【答案】B43、教师的领导风格对课堂管理（）。A.有直接影响B.有间接影响C.没有影响D.有一定影响【答案】A44、学校德育中的核心部分是()A.德行的教育B.思想的教育C.政治的教育D.心理健康的教育【答案】C45、下列不属于意义学习的条件的一项是（）。A.材料本身必须具有逻辑意义B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D.学习材料要高于学习者的能力范围【答案】D46、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。A.知觉B.思维C.情绪D.行为【答案】C47、运动锻炼的医学监督的内容主要包括A.体力负荷与运动反应B.运动计划的制订C.运动计划的调整D.健康状况和运动能力的评估E.健康状况和运动能力的再评估【答案】A48、与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有（）A.系统性B.预见性C.结构性D.实效性【答案】B49、重在发展学生知识与能力的课程是（）。A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.地方课程【答案】B50、揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.格塞尔D.洛克【答案】A51、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】C52、教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。A.《大教学论》B.《民本主义与教育》C.《普通教育学》D.《教育漫话》【答案】C53、个体品德的核心部分是（）A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为【答案】A54、关于目标心率的表述不正确的是（）A.运动时的心率B.作为训练时运动强度的监测指标C.以个体运动时的平均心率计算D.也称为靶心率E.可通过颈动脉或四肢动脉直接测量【答案】C55、备课时，教师为了深入掌握教材，--般要经过的阶段是()。A.懂、透、化B.懂、思、化C.看、思、透D.学、思、化【答案】A56、首创全身松弛训练法的心理学家是（）。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松【答案】D57、最早在大学里讲授教育学的是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.康德D.杜威【答案】C58、下列表述中不属于小学体育方面要求的是()。A.初步养成锻炼身体的习惯B.具有健康的身体C.培养学生对体育运动的兴趣D.发现并培养高水平的运动员【答案】D59、根据迁移内容的不同，可将迁移分为（）。A.正迁移与负迁移B.顺向迁移与逆向迁移C.水平迁移与垂直迁移D.一般迁移与具体迁移【答案】D60、不属于职业病特点的是A.群体发病B.病因不明C.早期及时合理处理，预后较好D.重在预防E.存在剂量-反应关系【答案】B61、下列课外活动中，能引发学生积极性的是()A.体育比赛B.科普讲座C.专家报告D.班会【答案】A62、最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是()。A.赫尔巴特B.斯宾塞C.泰勒D.博比特【答案】B63、学校进行全面发展教育的基本途径是()。A.兴趣小组B.社会实践C.课外活动D.教学【答案】D64、()在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。A.卢梭B.凯洛夫C.杜威D.朗格朗【答案】D65、夸美纽斯主张进行把广泛的自然知识传授给普通人的（）。A.“泛德教育”B.“泛体教育”C.“泛美教育”D.“泛智教育”【答案】D66、卫生健康档案的内容包括A.居民个人健康档案B.居民家庭健康档案C.社区健康档案D.慢性非传染性疾病档案E.常见病档案【答案】A67、影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是()。(2009-11)A.外表长相B.环境因素C.交往能力D.智力因素【答案】C68、实际教学中，教师不能突装考试，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的()。A.准备律B.条件反射C.效果律D.练习律【答案】A69、教育制度化形成的标志是()。A.教有实体的出现B.学校的出现C.学校教有系统的形成D.大学的出现【答案】C70、班主任工作的中心环节是是()。A.了解学生B.组织和培养班集体C.个别教育D.班会活动【答案】B71、以科勒为代表的心理学家提出的理论是()。A.完形顿悟说B.认知结构理论C.建构主义理论D.有意义学习理论【答案】A72、日本学者（）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”A.松泽光雄B.小泉又一C.赞可夫D.布鲁纳E.洛克【答案】A73、属于癌症早期征兆的是A.出现便血B.皮肤伤口经久不愈C.非哺乳期的妇女乳头溢液D.肢体麻木E.疣或黑痣增大或破溃，变色或隆起【答案】A74、以下属于理论联系实际原则的要求的是()A.多传授理论知识B.培养学生运用知识的能力C.尽量使用国家统一教材，减少乡土教材使用D.为了让学生迅速掌握大量知识，减少实验课的学时【答案】B75、高血压患者参加运动时应特别注意A.运动时特别是在用力时，应避免憋气B.服用β受体阻断荆时，应采闻RPE（运动量表）判断运动强度C.要注意运动与降压药的协同作用，注意预防低血压D.运动只是高血压治疗的一部分，须同时注意饮食、限盐、限酒、减肥E.所有高血压患者均可照常参加运动【答案】A76、高血压患者参加运动时应特别注意A.运动时特别是在用力时，应避免憋气B.服用β受体阻断荆时，应采闻RPE（运动量表）判断运动强度C.要注意运动与降压药的协同作用，注意预防低血压D.运动只是高血压治疗的一部分，须同时注意饮食、限盐、限酒、减肥E.所有高血压患者均可照常参加运动【答案】A77、关于人际沟通技巧的表述正确的是A.人际沟通技巧都与人的“传播器官”有关B.包括语言的、非语言的、借助网络媒体的方式方法C.一般用说、听、看、问、答、表情、动作等方式来表达D.是指在人际沟通活动中为有效达到预期目标而采用的方法E.包括语言器官、听觉器官、视觉器官【答案】A78、技能是一种()。A.智力B.行为方式C.才能D.能力【答案】B79、心理学家皮亚杰认为，7-12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是()。A.自我中心B.不可逆C.守恒:D.不守恒【答案】C80、提出最近发展区理论的心理学家是（）。A.维果茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克【答案】A81、幼儿思维的主要特征是()。(2008-05)A.直观动作思维B.形象逻辑思维C.具体形象思维D.抽象逻辑思维【答案】C82、注重学生基础学力培养的课程是（）。A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.学校课程【答案】A83、格赛尔说的话属于()A.内发论B.外铄论C.教育无能论D.多因素论【答案】A84、主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是（）。A.儒家B.墨家C.道家D.法家【答案】C85、教育是一种（）。A.生物现象B.心理现象C.自然现象D.社会现象【答案】D86、通过摆事实，讲道理，使学生提高认识的方法被认为()。A.榜样B.说服C.陶冶D.锻炼【答案】B87、1897年，（）创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立学堂。A.孟子B.盛宣怀C.荀子D.庄子E.朱熹【答案】B88、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。A.名誉权和荣誉权B.公正评价权C.隐私权D.人格尊严权【答案】D89、回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识属于()。A.陈述性知识B.条件性知识C.策略性知识D.操作性知识【答案】A90、健康教育的（）是教育人们形成有益于健康的认知和技能，从影响健康的因素角度讲，既作用于倾向因素，也作用于强化因素A.环境策略B.政策策略C.教育策略D.干预策略E.医疗策略【答案】C91、我国义务教育的年限为（）。A.5年B.6年C.9年D.12年【答案】C92、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。A.社会权利客体的独立地位B.社会权利主体的非独立地位C.社会权利主体的独立地位D.社会权利客体的非独立地位【答案】C93、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。A.思想品德课B.课外活动C.少先队活动D.班主任工作【答案】A94、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。A.直接强化B.自我强化C.负强化D.替代强化【答案】D95、教学的首要任务是()A.关注学生的个性发展B.发展智力、体力和创造才能C.双基D.品德和审美【答案】C96、提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（）A.抽象思维B.联想思维C.发散思维D.逻辑思维【答案】C97、在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是()。A.开始和结尾部分B.中间部分C.不一定D.都一样【答案】A98、下列有关学校课程的表述中正确的是()。A.学校课程是一-级课程B.学校课程采用“研制一开发一推广”开发模式C.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现D.学校课程是为了保证全国统一共同的教育教学质量【答案】C99、教师（）的流畅性与他的教学效果有显著的相关。A.记忆B.思维C.想像D.观察【答案】B100、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。A.社会意义B.动机的作用与学习活动的关系C.个人的前途D.动力来源【答案】D101、()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标【答案】C102、下列关于高血压患者干预计划制定原则说法错误的是A.目标的设立要有可行性B.一次一般不要设立太多目标C.目标要十分清楚、具体、可操作D.患者不需要参与目标的设定E.要针对每个高血压患者的实际情况【答案】D103、不属于职业病特点的是A.群体发病B.病因不明C.早期及时合理处理，预后较好D.重在预防E.存在剂量-反应关系【答案】B104、下列表述中不属于小学体育方面要求的是().A.初步养成锻炼身体的习惯B.须具有健康的身体C.培养学生对体育运动的兴趣D.发现并培养高水平的运动员【答案】D105、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展的德育原则()。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一致性与连贯性原则【答案】A106、典型心绞痛特点：在持续时间及缓解方面表现为疼痛出现后，常逐渐加重，持续（）分钟自行缓解A.1～5B.2～6C.3～7D.4～8E.5~9【答案】A107、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。A.无差别原则B.尊重儿童尊严原则C.无歧视原则D.儿童利益最佳原则【答案】A108、我国实施义务教育是有（）作为法律保证的。A.《宪法》B.《素质教育法》C.《义务教育法》D.《义务教育法实施细则》【答案】C109、一个测验经过多次测量，所得的结果的一-致性程度被称为是()。A.效度B.难度C.区分度D.僧度【答案】D110、分配学生座位时，教师最值得关心的是()。A.对课堂纪律的影响B.人际关系的影响C.后进生的感受D.学生听课效果【答案】B111、教学过程的中心环节是()。A.引起学习动机B.运用知识C.巩固知识D.领会知识【答案】D112、少年的自我中心性可以用下列概念来表征（）。A.独特自我B.独特观众C.假想自我D.假想观众【答案】A113、健康风险的表示方法不包括A.死亡率B.发病率C.患病率D.危险度E.健康年龄【答案】C114、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段【答案】C115、教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有()。A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权【答案】D116、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。A.外铄论的观点B.内发论的观C.多因素论的观点D.反映论的观点【答案】A117、“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。这一世界上最早对教育所下的定义见于（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》【答案】D118、人体所需的营养物质包括A.碳水化合物B.蛋白质C.脂肪D.矿物质E.维生素【答案】A119、在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于()。A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.元认知策略【答案】B120、“因材施教”体现了人的身心发展的（）。A.顺序性B.互补性C.差异性D.阶段性【答案】C121、教学过程的中心环节是()。A.引起学习动机B.运用知识C.巩固知识D.领会知识【答案】D122、艾里克森认为童年期（7～12岁）的主要发展任务是()。（2009-05）A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得完善感，避免厌恶感C.获得自主感，克服羞耻感D.获得亲密感，避免孤独感【答案】A123、狭义的教育一般是指（）。A.学校教育B.思想道德教育C.社会教育D.家庭教育【答案】A124、初等教育的教育对象年龄一般是(A.3-6岁B.16-19岁C.12-16岁D.6-12岁【答案】D125、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。A.外银论的观点B.内发论的观C.多因素论的观点D.反映论的观点【答案】A126、学习理论的观点中，属于行为主义观点的是()。A.强化说B.需要层次说C.自我效能感理论D.成就动机理论【答案】A127、美国教育心理学比较重视研宄数学中的社会心理因素。20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮，（）提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。A.杜威B.罗杰斯C.马斯洛D.桑代克【答案】B128、对因健康原因导致的损失给付保险金的保险是A.疾病保险B.健康保险C.商业健康保险D.社会医疗保险E.失能收入保险【答案】B129、教师职业道德的核心()A.教师对教育事业的忠诚B.教师自身的道德修养C.教师的贵任心D.热爱学生【答案】D130、“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。A.柏林大学B.剑桥大学C.巴黎大学D.哈佛大学【答案】A131、小学教材的编写，在内容上首要考虑（）。A.形象性与兴趣性B.娱乐性与生活性C.科学性与思想性D.知识性与个性【答案】C132、人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为()。A.心智技能B.表演技能C.写作技能D.操作技能【答案】D133、格赛尔说的话属于()A.内发论B.外铄论C.教育无能论D.多因素论【答案】A134、课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（）。A.对教材的研究B.对教法的研究C.对学科的研究D.对教学模式的研究【答案】C135、糖尿病的常见干预效果评价指标不包括（）A.糖化血红蛋白B.尿蛋白C.空腹血浆葡萄糖水平D.口服葡萄糖耐量试验E.任意时间血浆葡萄糖水平【答案】B136、个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（）。A.道德B.品德C.人格D.个性【答案】B137、鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循（）。A.启发性原则B.教育性原则C.目标性原则D.直观性原则【答案】A138、下列表术中不属于班级授课制优点的是()。A.扩大教学规模B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于因材施教D.提高了教学效率【答案】C139、美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于（）A.构造一*种完形B.对环境条件的认知C.主动地构建认知结构D.形成刺激与反应间的联结【答案】C140、下列课外活动中，能引发学生积极性的是()A.体育比赛B.科普讲座C.专家报告D.班会【答案】A141、健康的概念是指（）。A.身体健康B.生理无残疾C.心理健康D.身心健康【答案】D142、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们()。A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平【答案】C143、首创全身松弛训练法的心理学家是（）。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松【答案】D144、班级管理的中心()A.学生B.班集体C.班主任D.班长【答案】A145、主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一，强调目的与生活的统一，主张“在做中学，在问题中学习”的教育思想家是（）。A.杜威B.凯洛夫C.陶行知D.裴斯泰洛齐【答案】A146、从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在()。A.8岁左右B.9岁左右C.10岁左右D.11岁左右【答案】B147、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进.行判断的能力称为（）。A.自我评价能力B.自我教育能力C.自我调控能力D.道德评价能力【答案】D148、活动和交往是学生品德形成的()A.基础B.关键C.内容D.遗传【答案】A149、课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是()A.师生共同参加B.学生自愿选择C.有目的、有计划、有组织D.课程计划【答案】C150、遵循“激发动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一基本程序的教学模式为A.传递—接受式B.引导—发现式C.情境—陶冶式D.自学—辅导式【答案】A151、“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”．这显示了儿童身心发展具有（）A.不均衡性B.可变性C.稳定性D.个别差异性【答案】D152、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。A.思想品德课B.课外活动C.少先队活动D.班主任工作【答案】A153、下列属于肯定性训练的是（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感【答案】D154、心理咨询技术是咨询师为达到预定目标所采取的一种特殊的交流方式，这种交流的形式为（）A.倾听与共情B.提问与表达C.采集信息与交流D.语言与非语言E.倾听与交流【答案】D155、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.追求利益的倾向B.避免失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向【答案】B156、《普通教育学》是（）的教育学代表作。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威【答案】B157、美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于（）A.构造一*种完形B.对环境条件的认知C.主动地构建认知结构D.形成刺激与反应间的联结【答案】C158、我国最早出现“教育”一词的古籍是（）。A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子?尽心上》【答案】D159、小学教育在义务教有中的地位主要表现在()。A.强时性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性【答案】B160、“教育不应再限于学校的围墙之内。”指的是()A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育【答案】C161、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A.德鲁克B.马卡连柯C.杜威D.布鲁纳【答案】A162、“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”．这显示了儿童身心发展具有（）A.不均衡性B.可变性C.稳定性D.个别差异性【答案】D163、（）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。A.人口的性别结构B.人口的年龄结构C.人口的文化结构D.人口的阶级结构【答案】B164、一般来说，学习篇文章之后，对这篇文章的记忆效果()。A.中间部分内容记忆效果最好B.开头部分内容记忆最好C.头尾部分内容记忆最好D.头尾部分内容和中间部分内容记忆效果一样好【答案】C165、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。A.学生个体B.学生集体C.教师个体D.教师集体【答案】B166、青少年期一般指（）岁。A.6～12B.11～18C.6～18D.10～20【答案】B167、下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是（）A.过分依赖B.吸烟C.认为生活没有乐趣D.一到考试就有不适应反应【答案】B168、技能是一种()。A.智力B.行为方式C.才能D.能力【答案】B169、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是（）。A.教学大纲B.教学目标C.教学计划D.课程计划【答案】A170、关于心理健康，下列说法正确的是()。A.心理健康与不健康有明确的界限B.心理健康是固定不变的C.心理健康是动态变化的D.没有心理疾病就是心理健康【答案】C171、四岁的芳芳，知道小军是自己的哥哥，当问她小军有没有妹妹，但她却说没有，这体现了芳芳思维特征的是()。A.单维思维B.守恒性C.不守恒性D.不可逆性【答案】D172、超重者高血压的患病率是正常体重的（）A.3-4倍B.2-3倍C.6-7倍D.4-5倍E.5-6倍【答案】A173、学生心理健康教育的主要场所是（）。A.家庭B.社会C.学校D.工作单位【答案】C174、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了（）教学原则。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进性【答案】B175、一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（）A.10分钟左右B.20分钟左右C.25分钟左右D.30分钟左右【答案】D176、骨质疏松症是一种（）的骨骼系统疾腐，随着人口老龄化日趋严重，骨质疏松症已成为我国面临的重要公共健康问题A.与增龄相关的B.全身性C.代谢性D.以上都是E.以上都不是【答案】D177、实质教育论认为教学的主要任务是（）。A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性【答案】C178、下列有关国家课程的表述中不正确的是()。A.国家课程是一级课程B.国家课程是为了确保全国统--、共同的教育教学质量C.省、自治区、直辖市可以根据需要，对国家课程进行调整D.国家课程采用“研制-开发推广”的开发模式【答案】C179、将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.康德D.杜威【答案】B180、1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为（）A.五四二制B.五三三制C.六三二制D.六三三制【答案】D181、在教学活动中起主导作用的是（）A.学生B.教材C.教师D.教学方法【答案】C182、概念教学中为了防止学生出现概括不足，需要给学生呈现()。A.规则B.变式C.正例D.反例【答案】B183、健康风险评估的局限性表现在（）A.不能评估社会或环境危险因素B.评估本身不能构成一个健康管理项目C.不能代替医学检查D.不提供完整的病史E.不能确定疾病风险【答案】A184、看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。A.习惯B.定势C.功能固着D.定向【答案】C185、具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是()。A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期【答案】C186、教师职业最大特点在于()A.创造性B.长期累积性C.艺术性D.职业角色的多样化【答案】D187、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（）A.不稳定现象B.不协调现象C.起伏现象D.高原现象【答案】C188、以提出问题的形式收集被试各种有关材料来研究心理的万法是（）A.调查法B.问卷法C.测验法D.实验注【答案】A189、进行第二级预防的方法有A.定期体检B.加强锻炼C.对人群进行筛查D.病后训练E.早期诊断，及时用药【答案】A190、把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量的是（）。A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.华生【答案】B191、反映测验结果的可靠程度的指标是（）。A.效度B.难度C.信度D.区分度【答案】C192、看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。A.习惯B.定势C.功能固着D.定向【答案】C193、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是（）。A.教学大纲B.教学目标C.教学计划D.课程计划【答案】A194、义务教育的实施，使小学教育具有了（）的特征。A.广泛性B.普遍性C.强制性D.全民性【答案】C195、目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是（）。A.教学计划B.教学过程C.教学评价D.教学设计【答案】C196、某社区进行糖尿病自我管理健康干预项目，预期达到的参与百分比为80％。应参与人数为200人，实际参与人数160人。此次活动的有效指数是A.1.2B.0.8C.1.5D.1.0E.0.9【答案】D197、启发的首要问题是调动学生学习的（）。A.创造性B.交往性C.多样性D.主动性【答案】D198、在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的()。A.反推法B.算法式C.简化法门D.类比法【答案】A199、中国营养学会建议的平衡膳食宝塔是为向居民提出（）A.每日必需的食物摄入量B.较理想的膳食模式C.多样化的食物种类D.具体的膳食食谱E.食物的分类概念【答案】B200、下列关于健康风险评估的概念中错误的是A.是对个人的健康状况及未来患病和死亡危险性的量化评估B.健康风险和影响健康的危险因素密切相关C.健康风险评估的目的在于估计特定事件发生的可能性D.健康风险评估和临床诊断的目的相同E.健康风险评估的结果可以用发生概率或评分等级的方式表示【答案】D201、在小学德育过程中要特别看重的是()。A.对学生道德行为的培养B.对学生道德认识的提高C.对学生道德情感的熏陶D.对学生道德意志的锻炼【答案】A202、个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为（）。A.关键期B.守恒期C.转折期D.过渡期【答案】A203、决定教育发展规模和速度的是一定社会的()。A.生产力B.文化水平C.生活水平D.政治制度【答案】A204、将学习水平由低级到高级排列为六级水平，即知识、领会、运用、分析、综合、评价的教育家是（）。A.华生B.罗杰斯C.西蒙D.布卢姆【答案】D205、下位学习又称()。A.类属学习B.总括学习C.命题学习D.并列结合学习【答案】A206、教师职业的最大特点是()。A.示范性B.长周期性C.职业角色的多样化D.负责性【答案】C207、德育工作的出发点是()。A.德育意义B.德育内容C.德育目标D.德育任务【答案】C208、下列表述中不属于小学体育方面要求的是()。A.初步养成锻炼身体的习惯B.具有健康的身体C.培养学生对体育运动的兴趣D.发现并培养高水平的运动员【答案】D209、洛克的教育思想主要体现在他的（）中。A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》【答案】B210、个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）A.可塑期B.发展期C.青春期D.关键期【答案】D211、国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（）。A.王策三B.李秉德C.叶澜D.桑新民【答案】C212、下列关于小学教育目的的作用的表述中，不正确的是()。A.小学教育目的具有导向作用B.小学教育目的具有分类作用C.具有评价作用D.具有激励作用【答案】B213、健康信息采集的原则是A.因人而异B.记入医学档案C.针对性的内容D.如实收集相关信息E.定期和不定期记录【答案】D214、教师评分的绝对标准对应的评价方式是（）。A.诊断性评价B.配置性评价C.标准参照评价D.常模参照评价【答案】C215、长期护理保单，为了保证长期有效，通常在合同中承诺A.保单的可续保性B.通常设有免责条款C.提供免费豁免D.保险的赔付期可长可短E.保证以往的生活方式【答案】A216、我国古代第一次将“教”与“育”二字连在一起．使用“教育”一词的著作是（）A.《孟子.尽心上》B.《荀子》C.《论语》D.《中庸》【答案】A217、《中华人民共和国中医药法》加大对危害中药材质量安全行为的处罚力度，除依照有关法律、法规规定给予处罚外，情节严重的，可以对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处（）拘留A.5日以上10日以下B.5日以上15日以下C.10日以上15日以下D.10日以上30日以下E.5日以上30日以下【答案】B218、班级里的小集团属于()。A.松散群体B.非正式群体C.正式群体D.联合群体【答案】B219、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是0A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年【答案】D220、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。A.自愿发展B.自动发展C.自主发展D.自由发展【答案】C221、用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）A.位置记忆法B.编简C.谐音联想法D.语义联想【答案】B222、明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。A.八股文B.程朱理学C.《四书》和《五经》D.六艺【答案】A223、在教与学构成的一对矛盾中，（）是矛盾的主要方面。A.教B.学C.教学D.教育内容【答案】B224、我国第一部比较系统地论述教育原理的著作是两千多年前的（）。A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《孟子》【答案】C225、下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（）A.洛克B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威【答案】D226、根据课程的任务，可以把课程分为()。A.基础型课程、开放型课程、研究型课程B.理论型课程、开放型、研究型C.理论型、实践性、研究型D.基础型、拓展型、研究型【答案】D227、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是0A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年【答案】D228、注重学生基础学力培养的课程是（）。A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.学校课程【答案】A229、在情感领域的教学目标中，（）是低级的价值内化水平。A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统【答案】A230、为了减少误差，（）在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。A.评价B.测量C.测验D.评估【答案】C231、幼儿期儿童的主导活动是()。（2009-05）A.饮食B.睡眠C.游戏D.学习【答案】C232、认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（）。A.詹姆斯B.布鲁纳C.斯金纳D.桑代克【答案】B233、当代教师质量集中体现在()A.专业知识B.专业素养C.专业能力D.人格【答案】B234、基本卫生保健的特点不包括（）A.艰巨性B.群众性C.紧迫性D.长期性E.社会性【答案】C235、超重的BMI（）A.20＜BMI＜28kg/㎡B.24≤BMI＜28kg/㎡C.23≤BMI＜30kg/㎡D.18.5≤BMI＜24kg/m2E.BMI≥28kg/m2【答案】B236、（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A.内部反馈B.外部反馈C.动觉反馈D.过程反馈【答案】B237、“学不躐等”、“不凌节而施”是（）原则的集中体现。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进【答案】D238、以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是()。A.奥苏伯尔一认知发现说B.苛勒一完形-顿悟说C.托尔曼一认知目的说D.加涅一信息加工理论【答案】A239、一般来说，小学阶段相当于人生发展的()。A.幼儿期B.少年期C.童年期D.青春期【答案】C240、关系要素说强调()。A.共同要素B.感官C.经验D.情境【答案】D241、在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。A.知识B.能力C.练习D.活动【答案】C242、教师自己检查教学质量依据是()A.教学B.教书育人C.班主任D.关爱学生【答案】B243、对小学的智力发展起主导作用的是()A.学习B.教学C.遗传D.同学【答案】B244、柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。A.“好孩子”定向水平；权威定向水平B.权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平C.原则定向水平；良心定向水平D.惩罚和服从定向；利己主义定向【答案】D245、系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）A.布鲁纳B.桑代克C.柯尔伯格D.戴尔【答案】C246、根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为()。A.25%B.90%C.75%D.50%【答案】D247、教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（）A.科研学术活动权B.教育教学权C.管理学生权D.进修培训权【答案】C248、在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家（）A.赫尔巴特B.桑代克C.维果斯基D.乌中斯基【答案】A249、陆钦斯“量杯”实验说明影响迁移的因素之一是()。A.相似性B.认知C.思维D.定势【答案】D250、食品安全标准是A.可以强制执行的标准B.强制执行的标准C.可以推荐执行的标准D.强制或者推荐执行的标准E.推荐执行的标准【答案】B251、人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。A.教育万能论B.儿童中心说C.遗传决定论D.环境决定论【答案】C252、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）。A.夸美纽斯和《大教学论》B.赫尔巴特和《普通教育学》C.洛克和《教育漫话》D.杜威和《民本主义与教育》【答案】D253、集中反映夺美纽斯教育思想的著作是()A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《民本主义与教育》【答案】B254、小学教育的出发点和归宿是（）。A.小学教育培养目标B.小学教育内容C.小学教育方法D.小学教育目的【答案】D255、患者担心自己患有胃肠系统的疾病，反复就医，但是临床检验并没有问题。这属于A.焦虑症B.疑病症C.社会适应性问题D.恐惧症E.强迫症【答案】B256、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态；二是规章制度；三是（）。A.行为方式B.校风C.角色规范D.学风【答案】C257、有位学生随意将纸屑扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分，王老师的行为体现的职业道德是()。A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生【答案】B258、影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的（）。A.生产力发展水平B.政治制度C.社会意识形态D.经济制度【答案】A259、“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。A.柏林大学B.剑桥大学C.巴黎大学D.哈佛大学【答案】A260、学校教育系统形成于()。A.19世纪末B.20世纪初C.19世纪初D.20世纪末【答案】A261、在我国，课程具体表现为().A.课程计划、教学大纲、教科书B.课程计划、教学大纲、课程标准C.课程标准、教学大纲、教科书D.课程计划、教学大纲、教学计划【答案】A262、测验主要以（）进行。A.口试B.笔试C.面试D.交谈【答案】B263、人格是决定个体的外显和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为()。A.能力B.需要C.性格D.气质【答案】C264、教学评价的目的是对课程，教学方法以及学生培养方案()。A.做出分析B.做出判断C.做出决策D.进行评估【答案】C265、口服葡萄糖耐量试验的意义是（）A.了解胰岛β细胞功能和机能对血糖的调节能力B.了解胰岛a细胞功能和机能对血糖的调节能力C.反映2~3个月血糖控制水平的良好指标D.反映胰岛β细胞的储备功能E.反映胰岛a细胞的储备功能【答案】A266、人力资源理论说明了（）。A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用【答案】A267、“一把钥匙开-把锁”这句话体现的德育原则是()。A.因材施教原则B.教育的一致性原则C.疏导原则D.尊重学生与严格要求学生相结合原则【答案】A268、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.面向全体学生原则B.发展性原则C.尊重与理解学生原则D.尊重学生主体性原则【答案】C269、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为（）。A.庠B.序C.学D.瞽宗【答案】A270、教师新带的班级教育基础比较差，教师应首先()。A.明确目标B.建立核心C.建立正常秩序D.组织活动【答案】A271、学生的学习过程主要是掌握（）的过程。A.直接经验B.间接经验C.直接经验为主，间接经验为辅D.运动技能【答案】B272、儿童厌学症的主要表现是（）。A.缺少学习技能B.过度焦虑C.注意力缺陷D.对学习不感兴趣【答案】D273、课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（）。A.对教材的研究B.对教法的研究C.对学科的研究D.对教学模式的研究【答案】C274、关于关键期，理解错误的是()。A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期B.关键期是突然开始和停止的C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展【答案】B275、从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在()。A.8岁左右B.9岁左右C.10岁左右D.11岁左右【答案】B276、下列关于老年人高血压特点的叙述，正确的是A.血压波动小B.容易发生心功能不全C.容易出现体位性低血压D.压力感受器调节血压敏感性减退E.以收缩压增高为主【答案】B277、肌肉力量和耐力锻炼的强度，推荐A.每周2~3天，每次15~20分钟B.每周1~2天，每次20~30分钟C.每周3~4天，每次15~20分钟D.每周2~3天，每次30~40分钟E.每周3~4天，每次30~40分钟【答案】A278、下面关于社会适应的说法错误的是A.大多数人能成功地适应变化着的情境B.严重的社会适应障碍可表现为心身障碍和精神神经症C.轻微的自卑感或内疚感不属于社会适应方面的问题D.某些对新情境的适应通常伴有心理上的功能障碍E.成功的社会适应可以让个体体会到满足感【答案】C279、康复治疗的特点不包括A.康复团队模式B.终身康复治疗C.强调以患者完全恢复为目的D.强调患者主动参与E.强调以患者功能为中心【答案】C280、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们()。A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平【答案】C281、《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.巩固性原则【答案】C282、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A.构造一种完形B.主动地形成认知结构C.形成刺激与反应间的联结D.对环境条件的认知【答案】B283、蛋白质在体内的主要生理功能有A.构成身体组织的成分B.构成酶和激素等重要生物活性物质C.形成抗体D.供给能量E.防止产生酮体【答案】A284、临床实验室检查主要包括A.影像学检查B.生化学检查C.免疫学检查D.体液与排泄物检查E.血液学检查【答案】B285、主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子【答案】A286、学校中开展各种活动基本的基础组织是()。A.年级B.少先队C.小组D.班级【答案】D287、教育学的研究对象是()。A.教育规律B.教育现象C.教育问题D.学生【答案】B288、我国最早的公立小学是()。A.正蒙书院的小班B.南洋公学的外院C.各州县的小学堂D.正蒙书院的大班【答案】B289、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的是（）。A.初等教育B.中等教育C.基础教育D.高等教育【答案】C290、小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（）。A.认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.求知欲【答案】C291、健康管理的定义是指对个体和群体的健康进行管理,其内容不包括（）A.健康危险因素干预B.监测C.进行疾病治疗D.分析、评估E.提供健康咨询【答案】C292、随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.人格障碍【答案】A293、教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）。A.阶段性B.差异性C.不均衡性D.顺序性【答案】C294、提出问题解决的五步模式，被人们看作一种经典的解决问题过程的标志的人物是（）。A.杜威B.纽厄尔C.华莱尔D.巴甫洛夫【答案】A295、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是在（）。A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年【答案】A296、学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）。A.课程计划B.课程标准C.课程目标D.课程表【答案】A297、学校中的传统、仪式和规章，--般统称为()。A.校园文化B.教师文化C.制度文化D.校风文化【答案】C298、学习某资料，10遍正好记住，那么学习效果最好的学习遍数是()。A.8B.15C.12D.10【答案】B299、在教与学构成的一对矛盾中，（）是矛盾的主要方面。A.教B.学C.教学D.教育内容【答案】B300、个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为（）。A.关键期B.守恒期C.转折期D.过渡期【答案】A301、PDCA循环的阶段包括A.执行B.评估C.计划D.检查E.处理【答案】A302、心理咨询与辅导的基本方法是（）。A.心理测验B.会谈C.观察法D.自述法【答案】B303、心理学是研究人的（）的科学A.心理活动的规律B.行为和心理活动的规律C.生理与心理活动的规律D.行为活动的规律【答案】B304、构成教育活动的两个最基本的要素是（）。A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学内容和手段【答案】A305、取得教学成功的内因是()A.教师主导B.学生的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主体作用【答案】D306、当代教师质量集中体现在()A.专业知识B.专业素养C.专业能力D.人格【答案】B307、对小学的智力发展起主导作用的是()A.学习B.教学C.遗传D.同学【答案】B308、直接认知评价者的最好方法是(_)A.测验法B.调查法C.实验法D.观察法【答案】D309、从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（）A.动态性B.静止性C.相对性D.绝对性【答案】C310、评价体重状况的表示方法有（）A.年龄组别体重B.体重绝对值比较C.理想体重D.身高组别体重E.体质指数【答案】A311、“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。这一世界上最早对教育所下的定义见于（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》【答案】D312、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了（）教学原则。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进性【答案】B313、教育学作为一门课程，在大学里讲授始于()。A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.康德【答案】D314、教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。A.负相关B.正相关C.没有关系D.若有若无【答案】B315、可用考察学习对知识的回忆且于将学生的猜测可能性降到最小的是()。A.选择题B.填空题C.是非题D.论文题【答案】B316、学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”，这样的学习属于（）。A.信号学习B.连锁学习C.概念学习D.辨别学习【答案】C317、把课程用于教育科学的专门术语始于（）。A.法国的左拉B.英国的斯宾塞C.中国的孟子D.苏格拉底【答案】B318、自我意识发展的第一个飞跃表现为()。（2008-05）A.能有自己独特的感受B.能意识到自己的存在C.能将自己作为活动的主体来认识D.能用适当人称代词（如“我”、“你”）称呼自己和他人【答案】D319、有位学生随意将纸屑扔在走廊上王老师路过时顺手检起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分。王老师的行为体现的职业道德是()。A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生【答案】B320、可用考察学习对知识的回忆且于将学生的猜测可能性降到最小的是()。A.选择题B.填空题C.是非题D.论文题【答案】B321、心理学家研究认为，态度的核心成分是（）A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.认知与情感成分【答案】B322、主张“有教无类”的古代教育家是（）。A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子【答案】A323、将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.康德D.杜威【答案】B324、某一班级学生约定，上课前要静静等待老师的到来，这一约定属于()。A.群体凝聚力B.课堂气氛C.人际关系D.群体规范【答案】D325、对程序教学贡献最大的是（）。A.斯金纳B.布鲁纳C.布卢姆D.加涅【答案】A326、健康风险评估可以用于A.实施个体化的健康教育与健康促进B.疾病的诊断C.人群健康管理D.制订个体化的健康干预措施E.评估社会或环境危险因素【答案】A327、儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为（）A.3—5岁B.6—7岁C.8—10岁D.11—12岁【答案】C328、国民基础教育最重要的特征是（）。A.全民性B.未来性C.强迫性D.基础性【答案】D329、最早在大学里讲授教育学的是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.康德D.杜威【答案】C330、为教育学成为独立学科的萌芽做出贡献的是()A.卢梭B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.桑代克【答案】C331、系统的收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()。A.教学计划B.教学设计C.教学评价D.教学过程【答案】C332、德育过程中的主要矛盾是()。A.教育者与受教育者的矛盾B.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾C.教育者提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾D.教育者与德育内容的矛盾【答案】C333、强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。A.巴班斯基B.赞科夫C.加里宁D.凯洛夫【答案】B334、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的是（）。A.初等教育B.中等教育C.基础教育D.高等教育【答案】C335、“知是行始．行是知之成”这句话表明在德育过程中（）A.知与行是紧密联系的B.知比行重要C.行比知重要D.知与行是可以分割开的【答案】A336、日常体力活动水平的常用测量方法不包括（）A.直接观察法B.机械与电子监测法C.能量检测法D.问卷调查法E.行为观察法【答案】A337、就西方资本主义国家而言，严格意义上的学校教育系统基本形成于()。A.18世纪末B.20世纪初C.19世纪下半期D.19世纪初【答案】C338、依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程称为()。A.心理测验B.心理咨询C.心理辅导D.心理评估【答案】D339、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。A.《新编教育学》B.《教育学》C.《新教育大纲》D.《实用教育学》【答案】C340、一级预防属于（）A.定期预防B.病因预防C.临床前期预防D.初始预防E.临床预防【答案】B341、当前世界范围内最主要的教学组织形式()。A.分组教学B.个别教学C.班级授课制D.复式教学【答案】C342、教师职业道德的核心()A.教师对教育事业的忠诚B.教师自身的道德修养C.教师的贵任心D.热爱学生【答案】D343、直接认知评价者的最好方法是(_)A.测验法B.调查法C.实验法D.观察法【答案】D344、()的水下打靶实验说明了原理、概括化的经验在迁移中的作用。他的经验类化说认为，概括化的原理和经验是迁移得以产生的关键。A.贾德B.奥苏伯尔C.桑代克D.苛勒【答案】A345、当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫()。A.消退B.负强化C.惩罚D.抑制【答案】C346、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。A.学生个体B.学生集体C.教师个体D.教师集体【答案】B347、通过角色训练增加自信心，然后将所学得的运用到实际生活情景中的训练方法称之为()。A.自我抑制训练B.肯定性训练C.自我强化训练D.自我监督训练【答案】B348、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。A.教育的社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性【答案】A349、衡量一个教师是否成熟的标志之-一是其能否自觉()。A.关注生存B.关注自我C.关注学生D.关注情境【答案】C350、个体实践活动中，最高层次的是（）活动。A.认识活动B.社会实践活动C.创造活动D.精神活动【答案】B351、在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于。A.前习俗阶段B.习俗阶段C.后习俗阶段D.权威阶段【答案】A352、小学教育在义务教有中的地位主要表现在()。A.强时性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性【答案】B353、根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为()。A.25%B.90%C.75%D.50%【答案】D354、青少年期一般指（）岁。A.6～12B.11～18C.6～18D.10～20【答案】B355、在学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于(。)。A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略【答案】A356、最早对遗忘进行系统研究，并绘制了遗忘曲线的是（）。A.冯特B.巴甫洛夫C.艾宾浩斯D.弗洛伊德【答案】C357、（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。A.顺应性B.同化性C.重组性D.具体【答案】B358、按日常活动分类的身体活动类别不包括（）A.业余休闲活动B.交通往来活动C.有氧代谢活动D.家务性活动E.职业性活动【答案】C359、学、思、习、行的提出者是()A.孟子B.苟子C.孔子D.墨子【答案】C360、以个人对任务的充分理解的前提的规律是()。A.任务促成的纪律B.集体促成的纪律C.教师促成的纪律D.自我促成的纪律【答案】A361、鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循（）。A.启发性原则B.教育性原则C.目标性原则D.直观性原则【答案】A362、（）目标是最高水平的认知学习结果。A.应用B.分析C.综合D.评价【答案】D363、班级授课制首行于（）的欧洲。A.15世纪B.16世纪C.17世纪D.18世纪【答案】B364、操作技能就其动作的进行而言，具有（）。A.外显性B.客观性C.展开性D.观念性【答案】A365、制约学校课程主要因素是()。A.社会、知识、教师B.学校、知识。牲C.社会、知识、儿童D.家庭、教师、儿童【答案】C366、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中()的特点。A.知、情、意的统B.掌握知识与发展智力的统一C.直接经验与间接经验相结合D.教师主导作用与学生能动性相结合【答案】C367、传统教育学的代表人物是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.斯宾塞【答案】A368、制约学校课程主要因素是()。A.社会、知识、教师B.学校、知识。牲C.社会、知识、儿童D.家庭、教师、儿童【答案】C369、以下选项不属于《四书》内容的是（）。A.《大学》B.《中学》C.《论语》D.《孟子》【答案】B370、由个体内在需要引起的动机是（）。A.高尚动机B.内部动机C.低级动机D.外部动机【答案】B371、当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花。这种做法属于()。A.强化法B.示范法C.代币奖励法D.系统脱敏法【答案】C372、小学课程设计的最终目的是（）。A.将优秀的文化成果传授给学生B.实现爱国教育C.实现教育目的和学校培养目标D.使儿童学会学习，学会适应社会【答案】C373、肌肉力量和耐力锻炼的强度，推荐A.每周2~3天，每次15~20分钟B.每周1~2天，每次20~30分钟C.每周3~4天，每次15~20分钟D.每周2~3天，每次30~40分钟E.每周3~4天，每次30~40分钟【答案】A374、正规教育的主要标志是（）。A.国家教育B.民主教育C.制度化教育D.非制度化教育【答案】C375、“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。A.柏林大学B.剑桥大学C.巴黎大学D.哈佛大学【答案】A376、心理定势对解决问题有()。A.积极作用B.消极作用C.无作用D.既有积极也有消极作用【答案】D377、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价【答案】D378、据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（）。A.6、7-11岁B.7、8-11岁C.9-11岁D.10-11岁【答案】C379、教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为（）。A.非正式教育B.前制度化教育C.制度化教育D.后制度化教育【答案】C380、主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是（）。A.儒家B.墨家C.道家D.法家【答案】C381、教学计划是()。A.对教学内容的整合B.对教学形式的整合C.对课程设置的整合D.对教学方法的整合【答案】C382、小学教育在义务教育中的地位主要表现在()。A.强制性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性【答案】D383、在我国，长期通行的看法是把教学过程看成是一种()。A.交往活动B.获得经验的活动C.特殊的认识活动D.一般的认识活动【答案】C384、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（）对人的发展起影响作用。A.教育B.环境C.遗传D.主观努力【答案】B385、我国最早出现“教育”一词的古籍是（）。A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子?尽心上》【答案】D386、婴儿产生深度知觉的年龄一般是()。(2009-11)A.3个月B.6个月C.8个月D.12个月【答案】B387、衡量学校办学水平的关键性指标是()A.学生发展B.学校管理C.教师队伍D.办学条件【答案】A388、适用于纠正2-12岁儿童的冲动性、攻击性、情绪性