17 古诗三首－部编版语文三上同步知识速览（pdf版）

17古诗三首－部编版语文三上同步知识速览（pdf版）课时作业本

第六单元

17古诗三首

项目内容

断duàn楚chǔ至zhì

孤gū帆fān饮亦ì抹mǒ宜íy

ǐn

会认字yy会写字初chū镜jìng未wèi庭tíng磨mó遥yáo银yín

盘pán

字

抄(抄写)炒(炒菜)

词{吵(争吵){秒(秒钟)

{镜(铜镜){宿(宿舍){mǒ涂抹{mó磨难形近字多音字境(环境)缩(缩写)mā抹布mò磨盘

{末(末尾){遥(遥远)未(未来)摇(动摇)

《望天门山》:天门山被长江从中断开,分为两座山。碧绿的长江水向东边流

到这儿突然转了个弯,向北流去。两岸边高耸的青山隔着长江相对而立,我

乘着一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。

《饮湖上初晴后雨》:晴天,西湖水波荡漾,在阳光照耀下,光彩熠熠,美极了。

古诗下雨时,远处的山笼罩在烟雨之中,时隐时现,眼前一片迷茫,这朦胧的景色

文解也是非常漂亮。如果要把西湖比作美女西施,晴天的西湖就如浓妆的西施,

释而雨天的西湖就像淡妆的西施,都是同样的美丽无比。

《望洞庭》:秋夜,皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映,融为

一体。因为没有风,湖面平静得像一面未经磨平的镜子,没有一丝波纹。月

光下,洞庭山显得更加青翠,洞庭湖显得更加清澈,远远望去,如同一只晶莹

剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。

《望天门山》通过对天门山景象的描述,赞美了大自然的神奇壮丽,表达

了作者乐观豪迈的感情。

《饮湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖时晴时雨的风光,以形象的比喻和生

中心

动的描绘,惟妙惟肖地勾画了西湖的美景。

思想

《望洞庭》描写了秋夜皎洁明月下的洞庭湖的波光与月色交相辉映的美

丽景象,表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情,对大自然的热爱和向往

之情。

032

语文

同步知识速览三年级上册

续表

项目内容

1.《望天门山》的作者是在什么地方“望"天门山的

从“孤帆一片日边来”可以知道,作者是在行进的小船上“望"天门山的。他正

乘风破浪,越来越靠近天门山,此时他看到了“天门中断楚江开,碧水东流至

此回”的情景。

2.《饮湖上初晴后雨》描写了西湖上的几处画面,各是什么样的要点

晴天时西湖水波荡漾,在阳光照耀下,光彩熠熠;雨天时,远处的山笼罩在烟

补充

雨之中,时隐时现,眼前一片迷茫,这朦胧的景色也是非常漂亮。

3.《望洞庭》的作者是从什么角度“望"洞庭的

与《望天门山》不同,作者是从不同的角度“望”洞庭的。先近望,看到了水月

交融、湖平如镜的景象;接着“遥望”,看到了山水青翠、君山如青螺的景象。

潭面如镜,湖水如盘,君山如螺,观察细致,描写生动。

一、有感情地朗读课文,想象诗中描绘的景色。背诵课文。默写《望天门

山》。

《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》三首诗,都是描绘祖国山河美好,赞

美大自然美丽风光的古诗。

《望天门山》写的是天门山与江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色,表达

了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。汹涌的江水原先被天门山阻挡,现在天

门一开,就像万马奔腾一样,一起喷涌而出。(山的雄奇)滔滔碧水在李白看

来,尽管能够将大山冲开,但是它却不得不在天门山脚下放慢了脚步,被迫回

旋,在山脚下发出了震天的响声,形成波涛汹涌的奇观。这一句是借水势衬

出山的奇险。(水的壮阔)诗人感觉自己不是乘着帆船而来,而是驾着云朵从

天边而来,在这无比壮观的自然景象面前,诗人全然不觉得自己渺小,而是跟

它们相提并论了,这就是才华横溢、气度超凡的李白。

课后《饮湖上初晴后雨》通过描写西湖在不同气候下显现的不同风姿,表达了作者

习题对西湖的喜爱之情。晴天,西湖水波荡漾,在阳光照耀下,光彩熠熠,美极了。

解答下雨时,远处的山笼罩在烟雨之中,时隐时现,眼前一片迷茫,这朦胧的景色

也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施,那么淡妆也好,浓妆也

罢,总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

《望洞庭》以轻快的笔触,勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图,表达了诗人对洞

庭湖美景的喜爱和赞美之情。夜幕刚刚降临,月亮慢慢升起,洞庭湖上没有

一丝风,显得那么平静,那么美好。抬头,一轮明月挂在天空,把它皎洁的光

轻轻柔柔地洒在了湖面上,湖水就泛起淡淡的波光……

二、用自己的话说说下面诗句的意思。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

两岸的