第19课 一棵小桃树 课件(共19张)+素材

第19课一棵小桃树课件(共19张)+素材

贾平凹

一

棵

桃

树

小

部编版语文教材七年级下册

贾平凹

走

近

者

作

贾平凹，当代作家。原名贾平娃。1952年生于陕西省商洛市丹凤县，毕业后到陕西人民出版社文艺编辑室工作。1980年，贾平凹调入西安市文联《长安》文学月刊,任编辑。

爱怜

——何处惹爱怜？

认识

一棵小桃树

1.梳理小桃树的成长过程；

2.选种哪种面貌的小桃树？

要求：根据文章相关语句总结归纳。

埋在角落

长到二尺来高

开花

萌芽

有院墙高了

枝上保留着一个

欲绽的花苞

小桃树的成长过程

长相不佳（“长得很委屈"样子很猥琐”“瘦瘦的"黄黄的”）

生长环境差（“埋在院子角落"长得太不是地方”）

处境困窘（“大家笑话它"没人理会它”）

长势缓慢（“一个春天，才长二尺来高”，正如奶奶所说“没出息，须嫁接才成。”）

选种哪种面貌的小桃树？

从作者的文字中，

你觉得小桃树是_____（两个字形容词）的。

这样一个瘦小、单薄、弱小、无助的生命，遭遇风雨时又有怎样的表现呢？

雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。

然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，拌着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

爱怜

——何处惹爱怜？

介绍

一棵小桃树

纪念馆每一个展品附近都会有一个简介牌，涵盖着许多介绍。请你给小桃树旁边竖立的牌子写几句话。

要求：写出小桃树的来历、与贾平凹之间的关系、对贾平凹的深厚意义。

文中“我"对小桃树”的情感是如何变化的？

“竟将它忘却了"

“偏要它将来开花结果”

“小桃树便再没有去想了"

“它开了花了”“没有粉的感觉"

“千百次”俯身与挣扎

“到底还有一朵花"

“那花是会开得美的”

“会孕育一个桃儿来的"

忽略

坚信

忘却

怜惜

赞美

感激

希望

生长环境成长经历面对挫折的态度

小桃树

我

“我”VS“小桃树"

生长环境成长经历面对挫折的态度

小桃树在院子角落长得太不是地方被猪拱讨人嫌差点被坎第一次开花就遭风雨摧残虽遭遇不幸

却不屈不挠

仍顽强生长

我出生在偏僻落后的山村出山进城后感到自己渺小想干一番事业，长大成人后，遭受种种磨难。方知社会错综复杂，感到自己太幼稚、天真。也是个孱头，脾性一天天的坏了，常坐着发呆，心境似乎垂垂暮老。

最后受小桃树启发鼓舞

“我”VS“小桃树"

明线

暗线

资

料

读

助

我以优异的成绩考上初中后，便又开始了更孤独更困顿更枯燥的生活……班里的干部子弟且皆高傲，在衣着上、吃食上以及大大小小的文体之类的事情上，用一种鄙夷的目光视我。农家的孩子愿意和我同行，但爬高上低魔王一样疯狂使我反感，且他们因我孱弱，打篮球从不给我传球，拔河从不让我入伙，而冬天的课间休息在阳光斜照的墙根下“摇铃”取暖，我是每一次少不了被做“铃胡儿”的噩运。

——贾平凹《这是一个极丑的人》

资

料

读

助

一看到高大的金碧辉煌的钟楼，我几乎要吓晕了，街道这么宽，车子这么密，我不敢过马路。打问路程，竟无人理睬。我沿着墙根走，心里又激动，又恐慌。去商店，看见了香肠，不知道那是什么，问服务员，竟遭到哄堂大笑。

——贾平凹《平凹文论集》

爱怜

——何处惹爱怜？

介绍

一棵小桃树

纪念馆每一个展品附近都会有一个简介牌，涵盖着许多介绍。请你给小桃树旁边竖立的牌子写几句话。

要求：写出小桃树的来历、与贾平凹之间的关系、对贾平凹的深厚意义。

爱怜

——何处惹爱怜？

推荐

一棵小桃树

小桃树种好，茁壮成长起来。贾平凹文学艺术馆打算利用公众号，发布推文吸引游客观赏。

请你设计推文中心句。要求：

1.能够体现贾平凹对小桃树之情