2024年上海工艺美术职业学院招聘真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年上海工艺美术职业学院招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。A.再次申请行政许可的时间B.需要进一步补充哪些申报材料C.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)D.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限【答案】：D2.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.待遇B.权利C.权力D.义务【答案】：B3.大学生心理健康教育的主要途径（）A.心理咨询B.个体教育C.开设相关课程D.心理普查【答案】：C4.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.爱校教育B.基本理论教育C.专业思想教育D.理想信念教育【答案】：B5.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.一年B.两年C.至退役后两年D.至退役后一年【答案】：C6.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.教育主管部门B.教育部C.地方政府D.高等学校【答案】：D7.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.职业生存B.教学情境C.学生发展D.教学设计【答案】：A8.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.调查法B.练习法C.讲授法D.实验法【答案】：C9.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.关爱学生B.为人师表C.终身学习D.教书育人【答案】：B10.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师期待B.教育原则C.教师信念D.教育理念【答案】：D11.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.重要B.主导C.核心D.首要【答案】：C12.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.终身学习的意识B.渊博的专业知识C.崇高的职业道德D.先进的教育理念【答案】：B13.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.熟手型B.专家型C.新手型D.创新型【答案】：A14.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学反思B.教学计划C.教学设计D.教学监控【答案】：D15.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育机智B.教育管理C.教育创新D.教育威信【答案】：A16.本科毕业完成毕业论文者，可向有学位授予权的主考学校申请（）。A.毕业证书B.学士学位C.考研D.直博【答案】：B17.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.直接转化途径B.间接发生途径C.间接转化途径D.直接发生途径【答案】：D18.对不服从一日生活常规的幼儿，教师应当A.等待他自我醒悟B.开除C.在全班面前批评D.耐心教育【答案】：D19.保持时间在一分钟以上的记忆是（）。A.短时记忆B.形象记忆C.长时记忆D.瞬时记忆【答案】：C20.在高等学校的课程改革中,麻省理工学院模式（）的主要特征是（）。A.复合课程教学B.跨学科选课C.实践教学D.以学群为组织进行综合知识教学【答案】：B21.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。A.教师伦理学是一门规范科学B.以上都对C.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求D.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则【答案】：B22.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A.负强化B.间接强化C.奖惩D.正强化【答案】：C23.学位与研究生教育自主创新的三个层面分别是（）。A.重大原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新B.技术创新、原始创新和引进借鉴再创新C.理论创新、内容创新和方法创新D.观点创新、技术创新和借鉴创新【答案】：A24.我国博士生的培养模式可以概括为：（）、课程学习和科学研究相结合。A.导师指导B.交互为师C.交流互访D.博士生自学【答案】：A25.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。A.首因效应B.光环效应C.刻板效应D.近因效应【答案】：B26.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。A.角色信念B.角色认知C.角色实践D.角色认同【答案】：D27.良心最显著的特征是（）。A.他律性B.内生性C.排他性D.自律性【答案】：D28.职业学校和职业培训机构只要符合法定的办学条件,既可以由地方政府来主办,也可以通过签合同的方式联合办学,或者（）办学。A.委托B.跨境C.远程D.虚拟【答案】：B29.大学生正处于认知发展的（）A.下降期B.高原期C.高峰期D.平稳期【答案】：C30.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A.刺激情境B.思维状态C.思维起点D.即定疑问【答案】：A31.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A.形象直观B.实物直观C.言语直观D.模像直观【答案】：D32.同事之间沟通讲话时的错误做法是（）A.不要到讲话角落B.常常回头看C.不要压低你的声音D.不要讲话就关门【答案】：B33.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。A.澄清技术B.自我表露的技术C.简述语意技术D.提问技术【答案】：B34.有关道德行为的论述错误的是（）.A.是一种内在心理因素B.是道德品质的外在表现C.是心理的外显D.是知、情、意的归宿【答案】：A35.下列选项不属于高校科学研究应遵循的原则是（）。A.科研和教学相互促进的原则B.加速科技成果转化和推广的原则C.科研优先的原则D.支持未成名者，重视开拓新的研究领域的原则【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.可逆性阶段B.自我中心阶段C.权威阶段D.公正阶段【答案】：ABCD37.教师专业的基本特点是（）。A.角色多样性B.发展渐进性C.劳动创造性D.工作神圣性E.成效滞后性【答案】：ACDE38.高等学校课程规划的文件构成主要包括（）。A.院系专业课程方案B.学校人才培养计划C.本科专业目录D.教材【答案】：ABC39.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.学习的方法B.积善的方法C.自我批评的方法D.慎独的方法【答案】：ABC40.运用比较研究法的基本要求是（）。A.资料的可靠性B.要保证可比性C.坚持全面本质、科学的比较D.深入到事物的本质中去E.资料的准确性和可靠性【答案】：ABCDE41.威斯康星思想的主要内容是（）。A.发展科学B.教学C.专家服务D.传播知识【答案】：CD42.认知过程包括（）A.知觉B.思维C.感觉D.记忆【答案】：ABCD43.教育行政部门和受委托的高等学校每年（）、（）各受理一次教师资格认定申请。A.春季B.冬季C.秋季D.夏季【答案】：AC44.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.巧沟通B.常宣传C.多落实D.勤警示E.细管理【答案】：ABCE45.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么B.永远不要只为了金钱或权利工作C.辛苦我一个，方便千万家D.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负【答案】：AC46.教学反思有如下特征（）。A.反省性B.针对性C.过程性D.时效性E.实践性【答案】：ABCDE47.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重人才B.尊重知识C.尊重劳动D.尊重创造【答案】：ABCD48.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务较容易时，最佳动机激活水平较高B.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等C.动机水平越高，学习效果越好D.任务较难时，最佳动机激起水平较低【答案】：ABD49.高校教师职业道德自我修养的途径（）。A.不断自我激励，B.认真学习理论，C.博采众家之长，D.积极投身职业道德实践，【答案】：ABCD50.高等学校学科建设涵盖内容广泛，其核心内容包括（）。A.学科内容建设B.学科基地建设C.学科体系规划D.学科建设管理【答案】：BCD51.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.紧急救护伤者B.等待救援C.事故善后处理D.快速疏导现场人员E.启动应急预案【答案】：ACDE52.高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）。A.处理好通识教育与专业教育的关系B.处理好科学教育与人文教育的关系C.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系D.处理好“五育”之间的关系E.处理好知识、能力与素质的关系【答案】：ABCDE53.高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是（）。A.教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾B.科研工