特长测试标准

PAGE2-2014—2015学年沁阳市小学教育质量综合评价“兴趣与特长”评分标准一、文学类（100分）（一）必背诗词（30分）依据课标，教师推荐积累诗词，学生要有自己的诗词积累本。一年级：会背童诗、古诗词合计不少于15首（以下推荐篇目数可以包含课本上的）；二年级：会背童诗、古诗词合计不少于25首；三年级至六年级会背诗词依次为30、40、50、60首；三年级以上还得从《弟子规》（1080字，360句）、《三字经》（1722字，574句）中任选一本全部背诵，或从《笠翁对韵》（6468字）、《孝经》（2369字）、《诗经》、《大学》（共2212字）、《中庸》等经典中任选1000字左右的内容背会，鼓励能略知大意。检测时教师从学生自己的诗文积累中任意抽选，学生背诵。（二）现场写作（40分）现场命题，学生完成限时习作。形式有看图作文、半命题作文、现场观察作文、话题作文等等。（三）现场交流（30分）说一段话，可以谈谈自己的读书故事，也可以是围绕自己最喜欢的一本课外书谈感受，说说自己最喜欢的作家等。形式多样，不拘一格。时间2--6分钟。（四）评分基本要求书写字体：按课标要求能熟练使用铅笔或硬笔，工整、规范书写。普通话：口齿清晰，表达流畅，语音标准，无读错别字。艺术性：精神饱满，仪态自然，声情并茂，能打动听众。故事内容：健康、积极，符合学生的年龄特点。展示形象：着装大方，台风端正。二、科学类（100分）（一）科学素养（30分）结合本年级科学教材及相关知识进行问答，知道与周围常见事物有关的科学知识。（二）作品展示（70分）熟悉制作过程且作品有一定的科技含量，能够在生活中推广。(70分）熟悉制作过程且作品有一定的科技含量（60分）。进行可模仿性作品展示，熟悉制作过程且有一定特色（50分）。④仅能够进行可模仿性作品展示（40分）。（三）加分项目（20分）参加市、省部级以上的比赛、活动获奖、入展（20分）；参加县级比赛、活动获奖、入展（15分）。 三、体育类（100分）传球（个）19以上18～87～3发球（个）7以上6～43～25～6年级男生垫球（个）26以上25～1312～4同上传球（个）26以上25～1211～5发球（个）9以上8～54～2女生垫球（个）30以上29～1615～5同上传球（个）21以上20～1312～5发球（个）8以上7～54～2（四）乒乓球（100分）随机抽取两项，每项50分。年级性别技术指标评价等级测试要求和方法优秀良好及格3～4年级男颠球（个）45以上44～2524～15高度不限，每人测三次，取最好一次（时间不限）对墙打（个）25以上24～2019～15距墙1米，每人测三次，取最好一次打单球（个）20以上19～1312～7每人测三次，取最好一次（时间不限）女颠球（个）40以上39～2524～15同上对墙打（个）20以上19～1514～10打单球（个）15以上14～109～65～6年级男生颠球（个）55以上54～3029～20同上对墙打（个）30以上29～2019～12打单球（个）25以上24～1514～10女生颠球（个）50以上49～3029～15同上对墙打（个）25以上24～2019～10打单球（个）20以上19～1514～8（五）毽球（100分）随机抽取两项，每项50分。年级性别技术指标评价等级测试要求和方法优秀良好及格3～4年级男单踢（个）8以上7～54～3不限击球方式。即：正脚面、足内侧、足外侧均可。不限时间，只测一次。发球（个）6以上5～43～2不限击球方式以发球过网为准。发10个取成功数。接发球（个）6以上5～43～2不限击球方式以接到过网的球，并能踢起为准。发10个取成功数。女单踢（个）10以上9～54～3同上发球（个）5以上4～32接发球（个）5以上4～325～6年级男生单踢（个）12以上11～87～5同上发球（个）7以上6～54～3接发球（个）7以上6～43～2女生单踢（个）16以上15～87～3同上发球（个）65～43～2接发球（个）6以上5～43～2（六）跳绳（100分）随机抽取两项，每项50分。年级性别等级优秀良好及格3－4年级不限1.单人单摇160/分2.一带一单摇（连续20次）3.单人双摇（连续6次）4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调1.单人单摇140/分2.一带一单摇（连续15次）3.单人双摇（连续4次）4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合一般1.单人单摇120/分2.一带一单摇（连续10次）3.单人双摇（连续2次）4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习（5－6年级）不限1.单人单摇180/分2.一带一单摇（连续25次）3.单人双摇（连续8次）4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调1.单人单摇160/分2.一带一单摇（连续20次）3.单人双摇（连续6次）4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合一般1.单人单摇140/分2.一带一单摇（连续15次）3.单人双摇（连续4次）4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习（七）武术（100分）任选套路。年级性别等级优秀良好及格3~4年级不限手型、手法、步型、步法、腿法等动作和器械使用方法基本正确，节奏分明，动作连贯，比较熟练完成全套动作并表现出武术的精、气、神。手型、手法、步型、步法、腿法等动作和器械使用方法1/2基本正确，能在语言提示下独立完成全套动作并表现出武术的精、气、神。手型、手法、步型、步法、腿法等动作和器械使用方法1/3基本正确，能在帮助下完成全套动作。5~6年级不限手型、手法、步型、步法、腿法等动作和器械使用方法基本正确，节奏分明，动作连贯有力，熟练完成全套动作并表现出武术的精、气、神。手型、手法、步型、步法、腿法等动作和器械使用方法1/2以上基本正确，动作舒展、有力，能独立完成全套动作并表现出武术的精、气、神。手型、手法、步型、步法、腿法等动作和器械使用方法1/3以上基本正确，能在提示下完成全套动作。（八）其他项目评分标准参照教育部相关标准执行。四、音乐类（100分）内容优秀（85-100）分良好（70-84）分合格（60-69）分不合格（60分以下）声乐能够完整地演唱歌曲，节奏正确，音准正确，声音优美，吐字清楚，具有一定表现力，有一定感情。能够完整地演唱歌曲，但在歌曲情感处理上欠佳。音准、节奏基本正确。歌曲演唱没有激情，毫无表现力，只是在机械的唱，有一个明显的错误。歌曲演唱没有激情，毫无表现力，没法完整地唱。有2个及以上明显的错误。舞蹈能够准确把握音乐节奏，舞姿舒展，优美流畅，基本功扎实，具有一定的舞蹈表现力。能够准确把握音乐节奏，有一定的基本功，能完整地表现一段舞蹈。表现力欠佳，能完整地表现一段舞蹈，有一个明显的错误。毫无表现力，不能完整的表现一段舞蹈。有2个及以上明显的错误。器乐能够准确流畅地吹奏出乐曲的意境，给人一种美的享受。中间有间断，但能完整地吹奏下来。能够完成此乐曲的50%以上，对本乐曲没有完整的呈现。不能完成此乐曲的50%以上，对本乐曲不能完整的呈现。曲艺语言类能够较好地完成至少3段绕口令，声音饱满、节奏感强，吐字清晰，声情并茂，能表现所选曲艺项目独特的韵味。能够完成至少2段绕口令，表演较好，语言基本流畅，能完整表现作品。能够完成1段绕口令,表现力欠佳，能够完成表演，只有一个明显失误。表演没有激情，毫无表现力，没法完整地表演。有2个及以上明显的错误。曲艺戏曲类能够较正确地掌握所选剧（曲）种的表现技法，演唱准确完整，声情并茂，能表现所选剧（曲）种独特的韵味。表演较好，音准、节奏基本正确。能完整地表现作品。毫无表现力，只是在机械的唱，有一个明显的错误，能够完成表演。毫无表现力，没法完整地唱。有2个及以上明显的错误。五、美术类（100分）（一）学生作业（20分）1、学生美术课作业及课外活动作业次数足量。（10分）2、学生完成任务认真、态度端正。（10分） （二）现场测试（80分）1、作品整体效果良好、完整