2024-2025部编版道德与法治小升初模拟试卷及答案

2024-2025部编版道德与法治小升初模拟试卷考试时间：60分钟满分：100分单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）下列行为中，体现尊重他人的是（）给同学起侮辱性绰号在公共场合大声喧哗认真倾听他人讲话随意打断别人的发言当我们与父母发生矛盾时，正确的做法是（）离家出走，让父母着急与父母争吵，发泄不满冷静下来，主动与父母沟通不理父母，冷战到底以下属于公民基本权利的是（）依法纳税遵守公共秩序受教育权维护国家统一班级里组织活动，大家意见不统一，此时应该（）按照自己的想法来少数服从多数谁也不听谁的，活动取消只听老师的我国的根本大法是（）《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》在日常生活中，我们应该养成节约资源的好习惯。下列做法属于节约资源的是（）洗手后不关水龙头白天开着灯学习用洗菜水浇花一次性筷子用一次就扔掉面对网络上的不良信息，我们应该（）好奇浏览，觉得有趣就转发及时举报，远离不良信息当作没看见，不管不顾和朋友一起讨论不良信息内容与朋友相处时，应该（）斤斤计较，一点小事就生气互相帮助，真诚相待只考虑自己的利益对朋友的错误视而不见我们要遵守交通规则，过马路时应该（）红灯亮了，看看没车就过马路走人行横道，按照交通信号灯指示通行和同学在马路上追逐打闹为了节省时间，翻越马路中间的护栏以下行为属于破坏公共设施的是（）在公园长椅上休息爱护路灯，不随意破坏在公共健身器材上乱涂乱画清理垃圾桶周围的垃圾当看到有人在校园里乱扔垃圾时，我们应该（）当作没看见，自己不扔就行提醒他把垃圾捡起来，扔进垃圾桶跟着一起扔垃圾嘲笑他，然后告诉老师我们每个人都有自己的优点和不足，对于自己的不足，我们应该（）逃避，不愿意面对努力改正，不断进步觉得无所谓，反正改不了怪别人没有提醒自己以下属于中华民族传统美德的是（）尊老爱幼自私自利好吃懒做见利忘义当我们遇到困难时，应该（）直接放弃，不再尝试向他人求助，同时自己努力克服怨天尤人，抱怨命运不公把责任都推给别人在集体生活中，我们应该（）只关心自己，不顾集体利益积极参与集体活动，为集体贡献自己的力量不遵守集体规则，想干什么就干什么嫉妒比自己优秀的同学我们应该树立正确的消费观，下列做法正确的是（）看到别人买什么，自己就买什么购买价格昂贵但没有实用价值的物品根据自己的实际需求和经济能力进行消费为了面子，借钱购买高档商品以下关于法律的说法，错误的是（）法律是由国家制定或认可的法律只对违法犯罪的人有约束力法律具有强制性法律保护我们的合法权益与他人发生冲突时，我们应该（）立刻动手打架，让对方知道自己的厉害冷静下来，分析原因，尝试和解叫上自己的朋友，一起对付对方一直指责对方的错误，不反思自己保护环境是我们每个人的责任，下列做法不利于保护环境的是（）垃圾分类投放大量使用一次性塑料制品植树造林绿色出行，尽量乘坐公共交通工具我们要学会感恩，对于父母的养育之恩，我们应该（）认为是理所当然的，不用感恩长大后再报答父母从现在做起，关心父母，做一些力所能及的家务只要好好学习，其他什么都不用做多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）以下属于尊重自己的表现有（）维护自己的形象爱惜自己的名誉信守自己的承诺过度自我欣赏，盲目自大我们可以通过哪些方式了解自己的国家（）阅读书籍观看纪录片旅游听长辈讲述以下行为符合诚信要求的是（）考试不作弊答应别人的事情说到做到不欺骗他人做错事主动承认错误法律与我们的生活息息相关，它（）保护我们的生命健康保障我们的受教育权利规范我们的行为维护社会的公平正义在与同学交往中，要做到友好相处，我们应该（）尊重同学的个性和差异学会宽容和理解同学与同学互相学习，共同进步只和成绩好的同学交朋友我国是一个多民族国家，各民族之间应该（）相互尊重团结友爱互帮互助共同发展以下属于合理利用互联网的是（）利用互联网学习知识通过互联网与朋友交流在互联网上传播正能量沉迷网络游戏，影响学习和生活面对自然灾害，我们应该（）学习防灾知识，提高自我保护能力听从指挥，有序疏散不恐慌，保持冷静积极参与救灾行动，帮助他人我们应该遵守社会公德，社会公德包括（）爱护公物遵守公共秩序保护环境文明礼貌当我们的合法权益受到侵害时，可以通过哪些途径维护自己的权益（）与侵权人协商解决请求有关部门调解向人民法院提起诉讼以暴制暴，自己解决判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）每个人都有自己的尊严和价值，我们应该尊重他人。（）只有学习成绩好的同学才对班级有贡献。（）法律面前人人平等，不论是谁，只要违法都要受到法律的制裁。（）我们可以随意在网上发布任何信息。（）节约资源是大人的事情，和我们小学生没有关系。（）与朋友发生矛盾时，应该主动沟通，化解矛盾。（）我们应该尊重不同国家和民族的文化差异。（）未成年人不需要遵守法律。（）保护环境是国家的事，我们个人无能为力。（）诚实守信是中华民族的传统美德，我们应该从小培养诚信品质。（）简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）请简要阐述如何做到尊重他人。说一说在日常生活中，我们应该怎样遵守交通规则。作为小学生，我们可以通过哪些具体行动来保护环境？材料分析题（本大题共1小题，共12分）材料：小明是一名六年级的学生，他在学校里经常和同学发生矛盾。有一次，他和同桌因为一支铅笔的归属问题争吵起来，小明一气之下把同桌的铅笔折断了。还有一次，在班级活动中，大家讨论活动方案，小明觉得自己的想法最好，根本不听其他同学的意见，导致活动方案一直无法确定。请根据上述材料，回答以下问题：小明的行为存在哪些问题？（4分）如果你是小明的同学，你会怎样帮助他改正这些问题？（8分）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）C。认真倾听他人讲话是尊重他人的表现；给同学起侮辱性绰号、在公共场合大声喧哗、随意打断别人发言都是不尊重他人的行为。C。与父母发生矛盾时，离家出走、争吵、冷战都不利于解决问题，冷静下来主动沟通才是正确做法。C。受教育权是公民基本权利，依法纳税、遵守公共秩序、维护国家统一是公民基本义务。B。班级活动意见不统一时，按照少数服从多数的原则有利于活动顺利开展。C。宪法是我国的根本大法。C。用洗菜水浇花是节约水资源的行为，其他选项属于浪费资源。B。面对网络不良信息应及时举报，远离不良信息，不能浏览、转发或不管不顾。B。与朋友相处应互相帮助、真诚相待，不能斤斤计较、只考虑自己利益或对朋友错误视而不见。B。过马路应走人行横道，按交通信号灯指示通行，不能闯红灯、追逐打闹或翻越护栏。C。在公共健身器材上乱涂乱画属于破坏公共设施，其他选项是正确使用或爱护公共设施的行为。B。看到有人乱扔垃圾应提醒其捡起扔进垃圾桶，而不是当作没看见、跟着扔或嘲笑。B。对于自己的不足应努力改正，不断进步，不能逃避、无所谓或怪别人。A。尊老爱幼是中华民族传统美德，自私自利、好吃懒做、见利忘义是不良品德。B。遇到困难应向他人求助并自己努力克服，不能直接放弃、怨天尤人或推卸责任。B。在集体生活中应积极参与，为集体贡献力量，不能只关心自己、不遵守规则或嫉妒他人。C。正确的消费观是根据实际需求和经济能力消费，不能盲目跟风、购买无实用价值物品或为面子借钱消费。B。法律对全体社会成员都有约束力，并非只对违法犯罪的人。B。与他人发生冲突应冷静分析原因，尝试和解，不能动手打架、叫朋友对付或只指责对方。B。大量使用一次性塑料制品不利于保护环境，垃圾分类投放、植树造林、绿色出行都有利于保护环境。C。感恩父母应从现在做起，关心父母，做力所能及的家务，不能认为理所当然、等长大后报答或只学习其他不管。二、多项选择题（每小题3分，共30分）ABC。维护自己的形象、爱惜名誉、信守承诺属于尊重自己，过度自我欣赏、盲目自大不是尊重自己的表现。ABCD。阅读书籍、观看纪录片、旅游、听长辈讲述都可以帮助我们了解自己的国家。ABCD。考试不作弊、答应的事做到、不欺骗他人、做错事主动承认都符合诚信要求。ABCD。法律保护我们的生命健康、保障受教育权利、规范行为、维护社会公平正义。ABC。与同学友好相处应尊重个性差异、学会宽容理解、互相学习共同进步，不能只和成绩好的同学交朋友。ABCD。我国各民族应相互尊重、团结友爱、互帮互助、共同发展。ABC。利用互联网学习知识、与朋友交流、传播正能量属于合理利用，沉迷网络游戏不属于合理利用。ABCD。面对自然灾害应学习防灾知识、听从指挥有序疏散、保持冷静、积极参与救灾。ABCD。爱护公物、遵守公共秩序、保护环境、文明礼貌都属于社会公德。ABC。合法权益受侵害时可通过协商、调解、诉讼解决，不能以暴制暴。三、判断题（每小题1分，共10分）√。每个人都有尊严和价值，应尊重他人。×。每个同学都可以通过不同方式为班级做贡献，不只是学习成绩好的同学。√。法律面前人人平等，违法必受制裁。×。在网上发布信息要遵守法律法规，不能随意发布。×。节约资源人人有责，小学生也应参与。√。与朋友发生矛盾主动沟通有利于化解矛盾。√。应尊重不同国家和民族的文化差异。×。未成年人也需要遵守法律。×。保护环境人人可为，个人行动能汇聚力量。√。诚实守信是传统美德，应从小培养。四、简答题（每小题6分，共18分）做到尊重他人，首先要尊重他人的人格、权利和感受，不歧视、不侮辱他人；认真倾听他人讲话，不随意打断，给予他人充分表达的机会；尊重他人的劳动成果，不随意破坏或贬低；尊重他人的隐私和个人空间，未经允许不随意打听或侵犯；尊重他人的意见和选择，即使不认同，也应以平和、理性的态度交流，不强行要求他人改变。在日常生活中遵守交通规则，出行时要走人行道或过街设施，过马路要走人行横道，按照交通信号灯指示通行，红灯停、绿灯行；不在马路上追逐打闹、嬉戏玩耍；乘坐交通工具时，要遵守乘车规则，有序上下车；骑自行车要走非机动车道，不逆行、不闯红灯，转弯时提前打手势示意；未满法定年龄不骑车上路，不乘坐无牌无证、超载等违规车辆。作为小学生，保护环境可以从身边小事做起。在学校，节约用电，随手关灯；节约用纸，纸张双面使用，不浪费；爱护校园环境，不随地乱扔垃圾，看到垃圾主动捡起；积极参与校园绿化活动，爱护花草树木。在家庭中，节约用水，用洗菜水浇花、洗衣水冲厕所等；减少使用一次性用品，如一次性筷子、一次性塑料袋等；做好垃圾分类，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等分类投放。在社会上，绿色出行，尽量步行、骑自行车或乘坐公共交通工具；爱护公共环境，不破坏公园、街道等公共场所的绿化和设施；积极宣传环保知识，带动身边的人一起保护环境。五、材料分析题（共12分）（1）小明的行为存在以下问题：在与同桌因铅笔归属争吵并折断铅笔，体现出他不懂得控制情绪，缺乏理智，遇到问题不能友好协商解决，以暴力方式处理矛盾，不尊重他人物品；在班级活动中，不听其他同学意见，只坚持自己想法，表现出他过于自我中心，不懂得尊重他人意见，缺乏团队合作意识和沟通能力，不利于班级活动的开展和同学间的团结。（2）如果我是小明的同学，我会这样帮助他改正问题。首先，在他情绪激动时，先安