【部编版】五年级语文下册《快乐读书吧》精美课件

部编版小学语文教材五年级下册第二单元快乐读书吧读古典名著·品百味人生读古典名著·品百味人生名著首映礼名著剧场发布会名著剧场大放映名著剧场彩排演出名著评论会看一场好戏，演一场好戏，古典名著大剧场活动即将开始，请你一起来参加，沉浸式体验如何成为一位名著“小明星”。我是名著“小明星”活动一：说不尽的经典名著你认识图片上的哪个人物？你了解他的性格特点或品质吗？

诸葛亮足智多谋，李逵鲁莽刚猛，孙悟空神通广大，林黛玉多愁善感……在我国传统文化的历史长河中，像这样性格鲜明的人物浩如烟海。那些经典的名著故事等着我们去阅读探究，让我们一起漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事吧。活动二：走进古典名著之《西游记》今天，我们一起来读一读《西游记》。漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。现在，就让我们随着唐僧、孙悟空、猪八戒和沙悟净的脚步，体验《西游记》中险境迭出的取经之旅。主要内容《西游记》是我国第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，皈依佛门，与猪八戒、沙僧一起保护唐僧去西天取经，一路降妖伏魔，历经九九八十一难，终于到达西天，取得真经的故事。了解古典名著的常见体裁——章回体章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式。全书分为若干章节，称为“回”或“节”，一回或若干回叙述一个较完整的故事段落，既相对独立，又承上启下，连起来就串成了一个长篇故事。第一回灵根育孕源流出心性修持大道生第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神第三回四海千山皆拱伏九幽十类尽除名第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪第六回观音赴会问原因小圣施威降大圣读《西游记》的目录，说说它有什么特点。特点：每一回的标题能概括本回的主要内容阅读前，先看看选段所在回的标题，猜猜这一回主要讲了什么故事，阅读时再验证自己的猜想。活动三：读“西游”故事，感受名著风采“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”

阅读这一回目，猜猜这一回主要讲了什么故事。本单元学习了哪些阅读古典名著的方法？

阅读的时候如果遇到难理解的词句，可以运用多种方法猜测。猜不出来的也不用反复琢磨，继续往下读，能大致读懂就可以了。还可以回忆一下影视剧、动画片中的相关情节，帮助读懂文意。运用这些方法，尝试自主阅读第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三借芭蕉扇”中孙悟空与牛魔王斗法的片段，看看和自己预测的内容是否一样。说一说：你大致读懂了什么？这个片段描写的是孙悟空和牛魔王斗法的情景，他们各自变作了许多鸟兽。找出他们在斗法的过程中都变成了什么，用表格形式梳理孙悟空与牛魔王斗法的过程。

这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛（xián）眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。，

行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。miēsuānní用表格形式呈现斗法过程人物孙悟空牛魔王变化海东青天鹅乌凤黄鹰丹凤白鹤饿虎香獐金眼狻猊大豹赖象人熊目前牛魔王斗法处于劣势，你猜结局怎么样呢？读一读下面这个片段，猜猜接下来会发生什么？

却说自古道“山高必有怪，岭峻却生精”，果然这山上有一个妖怪。他在云端里踏着阴风，看见长老坐在地下，就不胜欢喜道：“造化，造化！几年家人都讲东土的唐和尚取大乘，他本身是金蝉子化身，十世修行的原体。有人吃他一块肉，延寿长生。真个今日到了。”那妖精上前就要拿他，只见长老左右有八戒、沙僧护持，不敢拢身。妖精说：“等我且戏他一戏，看是怎么。”好妖精，停下阴风，在那山凹读一读下面这个片段，猜猜接下来会发生什么？里，摇身一变，变作个月貌花容的女儿，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东而来。三藏见了，叫：“八戒、沙僧，悟空才说这里旷野无人，你看那里不走出一个人来了？”八戒道：“等老猪去看看来。”那呆子放下钉耙，摆摆摇摇，充作个斯文气象，一直迎着那女子。活动四：在阅读计划中畅游西游记《西游记》总共有一百回，我们可以先试读几页，记录下大致的时间，再根据总页数估算读完整本书所需的时间，在此基础上合理安排每天的阅读量。阅读书目《西游记》阅读计划全书总页数读完全本预计时间每天的阅读量阅读小妙招边读边勾画批注；不懂的地方做上记号，先跳过去，等读完这一章节再来查阅相关资料帮助理解；做好阅读记录单；写读后感……选择你喜欢的方法，坚持做好阅读记录哦！做好阅读记录1.常见阅读记录：勾画、批注等。2.以《西游记》为例，设置精细化阅读记录：绘制“西游”路线图制作西游人物卡片人物图片名号：武器：人物简介：读书交流活动根据同学们的阅读情况，我们可以设计多种交流及展示活动，比如：班内展示同学们的个性化阅读记录。开展《西游记》读书沙龙，讲自己喜欢的故事。选择一个精彩片段，小组合作表演。相信你可以读更多还有很多中国古典名著等着我们去阅读。书名阅读要点经典情节《三国演义》历史的风云变幻《水浒传》英雄的豪情壮志《红楼梦》风花雪月，人情冷暖煮酒论英雄火烧赤壁千里走单骑……鲁智深倒拔垂杨柳宋江三打祝家庄……宝玉等人结社赋诗，恣意畅快黛玉葬花，凄美缠绵……主要内容《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说。全书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。拓展阅读正议间，吕布复引兵搦战。八路诸侯齐出。公孙瓒挥槊亲战吕布。战不数合，瓒败走。吕布纵赤兔马赶来。那马日行千里，飞走如风。看看赶上，布举画戟望瓒后心便刺。傍边一将，圆睁环眼，倒竖虎须，挺丈八蛇矛，飞马大叫：“三姓家奴休走！燕人张飞在此！”三英战吕布（节选）拓展阅读吕布见了，弃了公孙瓒，便战张飞。飞抖擞精神，酣战吕布。连斗五十余合，不分胜负。云长见了，把马一拍，舞八十二斤青龙偃月刀，来夹攻吕布。三匹马丁字儿厮杀。战到三十合，战不倒吕布。刘玄德掣双股剑，骤黄鬃马，刺斜里也来助战。这三个围住吕布。转灯儿般厮杀。八路人马，都看得呆了。拓展阅读吕布架隔遮拦不定，看着玄德面上，虚刺一戟，玄德急闪。吕布荡开阵角，倒拖画戟，飞马便回。三个那里肯舍，拍马赶来。八路军兵，喊声大震，一齐掩杀。吕布军马望关上奔走；刘、关、张随后赶来。主要内容

《水浒传》又名《忠义水浒传》，是我国第一部描写农民起义的小说。全书以农民起义的发生、发展过程为主线，主要描写了北宋末年，以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。拓展阅读郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。拳打镇关西（节选）拓展阅读鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”拓展阅读扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺红的、黑的、紫的都绽将出来。、，主要内容

《红楼梦》又名《石头记》，是我国古典小说的巅峰之作，也是中国封建社会的百科全书，被列为中国古典四大名著之首。小说以荣国府的日常生活为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中的点滴琐事为明线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，描写了封建贵族家庭各种错综复杂的矛盾，全面、真实地展现了广阔复杂的社会生活，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。拓展阅读各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，她安稳睡了，心下想：“她翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫她。”香菱学诗（节选）拓展阅读正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”宝钗听了又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了她，问她：“得了什么？你这诚心都通了仙了。学不成诗，还弄出病来呢。”一面说，一面梳洗了，会同姊妹往贾母处来。原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。，教学课件快乐读书吧人教部编版小学语文五年级下册新课导入第一节新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业诸葛亮足智多谋，李逵鲁莽刚猛，孙悟空神通广大，林黛玉多愁善感……让我们一起漫步中国古典名著长廊，品味精彩故事。整体感知第二节1．在交流阅读中感受阅读的乐趣；2．读了解故事内容和人物形象；3．在充分的阅读中，积累丰富的语言，感受阅读的快乐，激发对古典文学的热爱。整体感知——学习目标新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

整体感知---读经典

新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

《西游记》是中国四大名著之一，由吴承恩编著。书中讲述了唐僧在神通广大、会七十二变武艺的孙悟空以及好吃懒做但力气满身的猪八戒和诚厚老实、忠心耿耿的沙悟净的保护下，师徒四人一路降妖伏魔，历经九九八十一难取经的故事。

整体感知---《西游记》大战红孩儿

新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业三打白骨精女儿国遇险

整体感知---读《西游记》节选

新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业默读课本《西游记》节选第六十一回。说说主要写了什么？

这一段落写的是神通广大的孙悟空和同样变幻多端的牛魔王斗法的精彩情形。在这个片段中，我感受到了他们的变化多端，也体会到了孙悟空保护唐僧取经是多么不容易。我明白了：要想干成一件事，必须要有不怕困难的决心。

整体感知

新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

古代长篇小说多是章回体。这些作品里，一回或者干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。

我很喜欢读回目，只要看一下某一回目的标题，就可以猜出它主要讲了什么故事。深入探究第三节

深入探究---《三国演义》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

《三国演义》全名《三国志通俗演义》，作者罗贯中。该书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，反映了三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化。

深入探究---《三国演义》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业《煮酒论英雄》《火烧赤壁》

深入探究---《水浒传》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

《水浒传》写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事。其中有(林教头风雪山神庙)、武松景阳冈打虎、三打祝家庄等故事。

深入探究---《水浒传》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

李逵，

主要人物之一，山东沂州沂水县人，绰号黑旋风，小字铁牛，作品写他是天杀星临凡。是个黑凛凛大汉，一头蓬松黄发，脸上长满髭须，使两把板斧，力大如牛。

深入探究---《水浒传》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

宋江，主要人物之一，字公明，山东济州府郓城县人。他排行第三，身体黑矮，有孝名，为人仗义疏财，人称孝义黑三郎。他广泛交结英雄豪杰，且好行方便，每每排难解纷，扶困济危，在江湖上威信极高，被人尊为“及时雨”、“呼保义”，作品写他是天魁星临凡，天罡地煞星之星主。

深入探究---《红楼梦》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

中国文学艺术的巅峰之作，章回体小说。作者曹雪芹，小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧美。

深入探究---