【部编版】五年级语文下册《语文园地七》精美课件

部编版小学语文教材五年级下册第七单元语语文文园园地地交流平台《威尼斯的小艇》《金字塔》《牧场之国》本单元的课文运用静态描写和动态描写，展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。赏析文章中的动、静之美。对静止状态下描写对象的细致描写（样子、颜色、位置、细节）。对运动状态下描写对象的描写。动态描写静态描写动感活力沉静之感

从课文中找出相应的语句，有感情地读一读，体会景物的动态美与静态美。从课文中找出相应的语句，有感情地读一读，体会景物的动态美与静态美。《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力，还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的静寂。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

朗读，体会威尼斯的动、静之美。动态描写静态描写《威尼斯的小艇》威尼斯整个城市的动和静都是由小艇的动和静来呈现的。半夜戏院散场深夜船泊静寂静态动态动静相衬

《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。体会情境到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。《牧场之国》1抓住景物的动、静态。2把人物放入景物中。3景中可以暗含人的活动。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。

恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。词句段运用朗读下面的句子，体会景物的动、静之美。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了。不知看哪一处好。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。写出威尼斯小艇的行驶速度之快。荷兰牧场恢复宁静的情景（静态美）。动态描写静态描写

从课文中找出相应的语句，有感情地读一读，体会景物的动态美与静态美。选择其中一个情景，照样子写一写。1放学后的校园2群鸟飞过湖面3火车进站写法：1.动态描写2.静态描写3.动静相衬根据具体情况，灵活运用。写法探究事物：群鸟、天空、湖水动态：群鸟飞、湖水泛起波澜、摆动翅

膀、风的流动、云朵飘动……静态：湛蓝的天空、远处的群山……视角：从远到近手法：排比、比喻……群鸟飞过湖面任意组合其中的要素。范例呈现群鸟飞过湖面和煦的微风下，湖水温柔地泛起波澜。波光粼粼的湖面远看似乎有金子般的光泽。青山蛰伏着绿意，天空藏匿着白色浮云，一切都显得格外静谧。忽然，一声声鸟叫划破天际，定格的美景活了起来。群鸟或横掠、或排队成列飞过，浩浩荡荡，是高墙，是幕布，转瞬即逝。静态描写动态描写动静结合使画面更灵动。名家范例查一路冬天，鸟和我一起来到湖边。风有些硬，天空是蓝的，云朵像泼洒在餐桌上的牛奶。湖，深邃，在嫩黄的阳光下，细浪温柔，风过时，推起一层层金黄的褶皱。湖水呈现出深不见底的清澈、澄碧，一切的力量厚积在水底。雄浑，被悄然隐藏在平静中。岸边树木褪去华丽，湖的本身露出来，占领视野。湖很大，目光层层向前翻阅，一遍遍贴着巨大的平面舔过去，因贪婪而疲倦。鸟，终于飞过湖面名家范例查一路此刻，鸟飞起来了，先是一只，接着两只、三四只……很快形成一个群体，排成队列。与我相遇的那只大鸟领头，远看，像一支箭头射出去。鸟儿迅疾地飞，仿佛前面有无形的高墙，或者要撕裂内心无形的网。鸟，终于飞过湖面

从课文中找出相应的语句，有感情地读一读，体会景物的动态美与静态美。读一读，边读边想象画面，说说下面的句子描写了怎样的情景。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。《金字塔》这句话运用形象的描写，表现了夕阳映照下一片金光闪耀的样子。

从课文中找出相应的语句，有感情地读一读，体会景物的动态美与静态美。站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。选自季羡林的人生隽语深入主题进行刻画这两句话描写的是作者亲眼见到泰姬陵时自己的感受，突出了“纯白”二字。写法思考视觉——一切都是纯白的。感受——被纯白的光辉所包围。视觉——金色的。感受——金字塔似乎是用纯金铸成的。2.内心感受两组句子都突出地强调了某一种颜色。读完句子后，我们对这两处景物都有了非常深刻的印象。1.视觉效果《季羡林描写的泰姬陵》《金字塔》朗读感悟[宋]翁卷乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。1疏通字词，把握节奏。2结合注释，理解诗意。3诗句赏析，想象画面。4朗读悟情，背诵积累。日积月累[宋]翁卷乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。1.借助注释、插图，理解古诗大意。2.标注出不明白的地方，并提出讨论。①〔山原〕山陵和原野。

②〔白满川〕稻田里的水色映着天光。

③〔子规〕鸟名，杜鹃鸟。

④〔才了〕刚刚结束。

⑤〔蚕桑〕种桑养蚕。

⑥〔插田〕插秧。

注释走近作者翁卷，字续古，一字灵舒，乐清（今属浙江）人，南宋诗人，生卒年不详。工诗，为“永嘉四灵”之一。翁卷擅长写山水诗，最喜田园生活。当江南进入初夏时节，农家就开始忙碌起来。诗人看到了江南农村初夏的旖旎风光，看到了辛勤劳作的农民就有感而发，写出了这首清新明快的诗。翁卷诗句探析[宋]翁卷乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。诗人以_____的手法描写了江南农村_________（季节）的景象。白描初夏时节诗句分别写了什么内容？写景写人画面描写有感情地朗读诗句，想象画面。绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。初夏风景:绿遍山原白满川子规声里雨如烟乡村四月闲人少才了蚕桑又插田诗句理解绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。释义：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。赏析：前两句着重写景，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。诗句理解乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。释义：四月到了，乡村里没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。赏析：后两句写人，重点描写了在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁忙。体会感悟[宋]翁卷乡村四月绿遍山原_______，子规声里_______。乡村_____闲人少，才了_____又____。白满川雨如烟四月蚕桑插田朗读背诵，体悟情感。朦胧色调清新明快从容恬静初夏时光教学课件语文园地七人教部编版小学语文五年级下册新课导入新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计本单元的课文中多处运用静态描写和动态描写，向我们展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷，今天我们就再来探讨动静结合的写作手法吧！交流平台新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计回忆本单元的课文，想一想，哪些文章里使用了动态和静态的描写。请你找出这些句子，小组交流一下吧！交流平台新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力，还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的静寂。交流平台新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。交流平台新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。词句段运用下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。动态描写：写夜晚戏院散场时人们的活动情况。词句段运用下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。静态描写：写夜晚整个牧场又恢复了宁静。词句段运用新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计放学后的校园示例：刚放学的热闹情景早已消失不见，仿佛还能听到楼道的说话声，笑声和各种各样的声音，不一会儿，整个校园是寂静无声，连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上空荡荡的杳无人迹。群鸟飞过湖面火车进站词句段运用读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。这些文字调动了读者的视觉和听觉，通过这些极具色彩的景色描写，加上光与影的刻画更细致入微，给人呈现一种立体画面感。高超的表现艺术与表现技巧造就了文章绝美的意境。意境之美词句段运用站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计意境之美用“白色”的意境给人一种“琼楼玉宇，高处不胜寒”的意境。

日积月累乡村四月宋·翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计

日积月累新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计翁卷，字续古，一字灵舒，乐清（今属浙江）人。工诗，为“永嘉四灵”之一。生平未仕，以诗游士大夫间。有《四岩集》，《苇碧轩集》。清光绪《乐清县志》绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

日积月累新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

日积月累新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。后两句写农家的繁忙。“乡村四月闲人少”一句，绘尽农家四月人繁忙的景象；而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见。

日积月累——赏析新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计

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