【部编版】五年级语文下册第20课《金字塔》精美课件

部编版小学语文教材五年级下册第六单元第20课金金字字塔塔第三站看巍峨雄伟的金字塔看巍峨雄伟的金字塔活动一：穿过岁月沧桑，走近埃及金字塔

埃及的金字塔是世界公认的“世界七大奇迹”之一，它是古埃及文明的代表，是埃及的象征，也是世界神秘建筑与神秘文明的聚集地。现在，让我们一起走近古老而神秘的金字塔。埃及共发现金字塔96座，其中最高大的是胡夫金字塔。埃及金字塔是古埃及帝王（法老）的陵墓，因为其外形形似汉字的“金”字，因此我们称之为“金字塔”。金字塔是“世界七大奇迹”之一。埃及金字塔

胡夫金字塔

位于埃及首都开罗西南约10千米的吉萨高地，是埃及现存规模最大的金字塔，又称吉萨大金字塔。塔原高146米，因年久风化，顶端剥落9米，现高137米。在1889年巴黎埃菲尔铁塔建成以前，胡夫金字塔还曾是世界上最高的建筑物。

字词识记yì译名不愧熠熠发光遐想黏着物刀刃埃及泛滥淤泥精湛译名不愧

熠熠发光遐想黏着物刀刃埃及

泛滥淤泥

精湛yìkuìxiáyìāiniánrènzhànlànyū译愧熠遐刃黏埃滥湛淤快速浏览全文，思考：本课有哪些不同于其他课文的地方？两篇文章在表现方式上有什么不同？你喜欢哪一种？将课文中的内容或自己提炼的关键词，填写在下面表格中。具体内容语言风格介绍形式《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》不同之处课文描写了金字塔在夕阳下的美景及作者的遐想。介绍胡夫金字塔及古埃及成就。语言生动优美，直接表达作者的感情。文字文字、示意图等多种方式语言简洁客观，间接表达作者的情感。读了这些内容，你有什么样的感受？你更喜欢哪一种表达？《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。我喜欢《》的介绍方式，理由是____________

语言优美，融情于景，抒发了对金字塔的赞美之情。

用了列数字、作比较等方法，语言平实，信息精确，更像说明文。

我喜欢《不可思议的金字塔》，因为我从中了解到了许多关于金字塔的信息，同时也让我有了更大的探究兴趣。我更喜欢《金字塔夕照》，因为语言更加优美，抒发了对金字塔的赞美之情，我读的时候就被埃及的美景所吸引，特别想去亲自看一看这人类伟大的文明遗迹。《金字塔夕照》→散文重点描绘了夕阳下的金字塔美景，抒发了对金字塔的赞美之情。以文字、示意图等多种呈现方式介绍金字塔的相关信息。《不可思议的金字塔》→非连续性文本平时你们见过非连续性文本吗？结合你的阅读经验和生活经验说一说。

非连续性文本又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，它是由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等内容。

非连续性文本，文中有文字描述、数据介绍、图表说明、辅助问题等，初读可能会让人觉得内容比较零散，但认真阅读，就会发现篇章之间、语段之间、图文之间都是有一定联系的。活动二：品读感悟，走近金字塔用自己喜欢的方式读一读《金字塔夕照》，读后想一想自己对金字塔有了哪些了解。有感情地朗读第2自然段，一边读一边想象画面。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！夕照美景雄浑壮丽金字塔位置——尼罗河畔在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。尼罗河金字塔位于开罗的尼罗河边。金字塔颜色——金色金字塔是金色的，在阳光下很美。

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。◎比喻、夸张简直像是用纯金铸成的金字塔外形——高大如山金字塔很大，十分壮观。

远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。◎比喻你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！作者将天地比作“开阔而又雄浑的画卷”，准确、形象地写出了金字塔所在的地方金黄、壮阔、雄浑的特点，蕴含了作者的赞美之情。

从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。对照描写少小时候→向往风采如今所见→思绪激荡望着这人间的奇迹，作者想到了什么？我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。金有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受，引起无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……

饱含着人类智慧结晶的金字塔时时都展现着不同的美，让作者情有独钟的又是什么呢?喜爱赞美在《金字塔夕照》一文中，作者将自己对金字塔的喜爱之情融于一幅幅金字塔在夕阳照耀下的美丽图景中，字里行间充满了对金字塔的赞美，在景物的描写中自然地流露出情感这样的表达方式称为“融情于景”。让我们带着这份喜爱与赞叹再来读读这篇短文吧！活动三：交流探究，感悟金字塔的神奇据统计，埃及共发现金字塔110座，位于首都开罗郊区的胡夫金字塔是其中最大的一座，让我们一起去探究它的神奇吧!

默读《不可思议的金字塔》,边读边思考金字塔的不可思议表现在哪些方面，读后在小组内交流，并尝试以小标题的形式概括。建筑外观不可思议作者介绍胡夫金字塔时运用了什么说明方法？位置主体图呈现塔高、塔基边长主体图文字说明罗列重量、塔基面积、体积数据塔原高约146米，塔基原边长约230米。因年久风化，塔现高约137米，塔基现边长约227米。

列数字列数字作比较用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。

建筑年代不可思议金字塔的建成在当时的历史条件下是非常不可思议的

建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。·············1889年，埃菲尔铁塔建成后，成为当时世界上最高的建筑，而在此前的三四千年里，胡夫金字塔一直稳居世界最高位置。建筑工艺不可思议塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。

如此精湛的工艺，几千年前的工匠们是怎么实现的呢？至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。建筑设计不可思议

塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。◎神奇的数据◎不可思议思考：这只是巧合吗？你能从文中找出依据吗?请你用以下方法迁移学习《建造金字塔时的古埃及》，简要说说建造金字塔时的古埃及的概况。抓住关键语句体会用小标题简练概括内容朗读加深理解体会尼罗河概况

尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。金字塔就建在尼罗河的西岸。

在尼罗河的上游，考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹。金字塔为什么要建在尼罗河的西岸？这说明了什么？便于建设者生活。便于运送石块、木料等建筑材料。埃及人独特的生死观，他们认为尼罗河西岸是太阳降落的地方，象征生命的结束。对金字塔建造地的选择，体现了设计者的聪明智慧。学术成就巨大

古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。造船技术精湛、建筑成就惊人。

古埃及人掌握了精湛的造船技术，这些船能在尼罗河上航行。建筑成就惊人。

除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。

赞美了古埃及人的勤劳、聪明、智慧金字塔是如何建成的？你能借助课文内容，大胆推测一下吗?金字塔采用“化整为零”的办法，即将搅拌好的混凝土装进筐子，抬或背到正在建造中的金字塔上。这样，只要掌握一定的技术，就能浇筑出一块一块的巨石，将塔一层一层加高，这种做法既“省力”又省工。当时建造金字塔的石材可能是从尼罗河上游的采石场通过船只运送过来的。尼罗河每年定期泛滥，带来的淤泥使河两岸地区土地极其肥沃,庄稼可以一年三熟。正是有了尼罗河，古埃及人才能过上安稳富足的生活，在此基础上他们才能逐步发展文化和技术，才能建造出金字塔。这节课，我们感受到了金字塔夕照下的雄浑之美，领略了金字塔种种不可思议之处。但雄伟的金字塔古老而神秘，它的身上还有许多的未解之谜，感兴趣的同学可以在课后继续探究。教学课件金字塔人教部编版小学语文五年级下册穆青新课导入——法老的诅咒新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1922年，英国考古学家霍华德·卡特在图坦卡蒙墓中发现了几处图坦卡蒙的诅咒铭文，有一处写道：“谁扰乱了法老的安眠，死神将张开翅膀降临他的头上。”还有一处写着：“任何怀有不纯之心进这坟墓的，我要像扼一只鸟儿一样扼住他的脖子。”新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业金字塔是怎样建成的？法老的诅咒是什么？关于金字塔的谜，科学家们研究了几十年，至今仍为破解。今天我们就一起去看看这座神奇的建筑吧！整体感知——学习目标1．掌握新字、词。2．理清文章脉络。3．了解课文主要内容，体会金字塔的雄伟与神秘。4．感受古埃及人民的勤劳和智慧。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——作家作品穆青（1921-2003），新华通讯社原社长、当代著名新闻记者，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——金字塔建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分层的，因此又称作层级金字塔，这是一种高大的角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业yìkuìāi

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湛整体感知——我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业译愧熠遐黏刃埃滥淤湛朗读课文，掌握文章大意，并完成以下任务。整体感知——朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1.两篇文章介绍金字塔的方式有何不同？2.说一说，两篇文章分别写了什么？整体感知——朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业《金字塔夕照》是抒情散文，主要写夕阳下的金字塔和“我”的万千思绪。整体感知——朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业《不可思议的金字塔》是非连续性文本，主要介绍胡夫金字塔和建造金字塔时的古埃及。

深入探究——《金字塔夕照》阅读全文，思考作者笔下夕阳下的金字塔有何特点？新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业金色的开阔又雄浑作者描绘了怎样的意境？你能试着说一说么。

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在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

作者充分运用文字表现色彩、光线，调动了读者的视觉和听觉，给人呈现一种立体画面感。面对如此宏伟的建筑，作者有何感受？说说理由。

深入探究——《金字塔夕照》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更经不住思绪激荡。”“无论哪一种考虑，我认为都是绝妙的。”作者对金字塔的赞美和喜爱。阅读文章，想一想作者写此文章的目的是什么？

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作者通过写金字塔，抒发了对金字塔夕阳无限好令人陶醉的情怀，饱含作者对厚重的历史文化遗产人类伟大创造的歌颂。作者为什么说金字塔是不可思议的？

深入探究——《不可思议的金字塔》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业工程的浩大、艰巨、规模的巨大作者是怎么说明金字塔的不可思议的？

深入探究——《不可思议的金字塔》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业塔的重量：约600万吨塔的体积：约260万立方米塔基面积：约5.3万平方米

作者运用列数字的说明方法，用具体数字进行说明，准确地说明了金字塔重量大、体积大、底面积大的特点。当时的人们是怎样修建金字塔的呢？

深入探究——《不可思议的金字塔》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。阅读全文，你能大胆的推测金字塔的建成过程么？

深入探究——《不可思议的金字塔》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊上去，一块一块的堆砌。阅读全文，你能大胆的推测金字塔的建成过程么？

深入探究——《不可思议的金字塔》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业利用尼罗河的的浮力来运送石块建筑金字塔。阅读全文，你能大胆的推测金字塔的建成过程么？

深入探究——《不可思议的金字塔》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业比地球文明先进的外星人过来建造的。

《金字塔夕照》用生动的笔触描绘了夕阳下金字塔的雄浑开阔之美，也抒发了作者对金字塔的喜爱和赞叹。而《不可思议的金字塔》则描写了金字塔的宏伟。古埃及的文明，使读者感受到金字塔的神秘，抒发了对古埃及人民勤劳与智慧的赞叹。

课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

拓展延伸——金字塔的数字巧合新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

几个数字所显示的精确的等式，使考古学家、建筑学家、地理学家、物理学家都迷惑不解。等式一∶(金字塔)自重×1015=地球的重量等式二∶(金字塔)塔高×10亿=地球到太阳的距离(1.5亿公里)等式三∶(金字塔)塔高平方=塔面三角形面积

……还有，金字塔的塔基正位于地球各大陆引力中心。还有，大金字塔的尺寸与地球北半球的大小，在比例上极其相似。

板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业金字塔金字塔夕照开阔而雄浑的画卷比金子还贵重怀古的幽思不可思议的金字塔工程的浩大、艰巨，其规模的巨大建造工程未解之谜数据未解之谜埃及人民的勤劳和智慧A.澄澈（dèng）润泽（zé）惭愧