2024-2025学年云南省昭通市威信县九年级上学期期中考试化学试卷

2024—2025学年云南省昭通市威信县九年级上学期期中考试化学试卷

一、选择题(★★★)1.危险化学品的包装标签上印有警示标志，下列标志不代表危险化学品的是

A．B．C．D．(★★)2.中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。我国的下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是

A．烧制陶瓷B．火药爆炸C．粮食酿酒D．活字印刷(★)3.酒精是日常生活中常用的消毒剂。以下是对酒精的一些描述，其中属于化学性质的是

A．无色透明B．易燃烧C．易挥发D．有特殊气味(★)4.空气的成分按体积分数计算，含量由多到少排第三位的气体是

A．稀有气体B．氮气C．氧气D．其他气体(★)5.为相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国科学家是

A．闵恩泽B．徐寿C．道尔顿D．张青莲(★)6.下列操作或措施符合实验安全规范的是

A．加热试管中的液体时，试管口对着他人B．连接试管与橡胶塞时，将试管抵在桌面上，再使劲塞进橡胶塞C．不慎将有腐蚀性的试剂溅入眼睛，立即用水冲洗，边洗边眨眼，必要时就医D．加热后的试管立即用冷水冲洗(★)7.如图是一些食品包装的图片，图中的“锌”“铁”“碘”等指的是

A．元素B．原子C．离子D．以上选项都对(★★)8.规范的实验操作是实验成功的保证，下列图示操作正确的是

A．倾倒液体B．点燃酒精灯C．滴加液体D．取用粉末状试剂(★★)9.下列物质中，属于氧化物的是

A．氧气B．冰水混合物C．过氧化氢溶液D．锰酸钾(★★★)10.下列对氧气的描述中不正确的是

A．鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水B．通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．氧气在低温、高压时能变成淡蓝色的液体或固体(★★★)11.从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一、下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是

A．氧气加压后可装入钢瓶中—分子间的间隔减小B．热水使压瘪的乒乓球复原—分子的体积变大C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子—分子的质量和体积都很小D．酒香不怕巷子深—分子在不断运动(★★)12.下列图中不同的小球代表不同的原子，其中能表示混合物的是

A．B．C．D．(★★★)13.按照如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”，下列说法正确的是

A．没有催化剂，过氧化氢不会分解B．反应前后，发泡剂催化剂的质量不相同C．反应前后，发泡剂催化剂的化学性质不同D．过氧化氢分解的催化剂不止一种(★★)14.神舟十六号载人飞船返回舱的“避火衣”由钛合金等材料制成。如图是钛元素在元素周期表中的相关信息，下列叙述不正确的是

A．钛原子的质子数是22B．钛的相对原子质量为47.87gC．钛原子的核外有22个电子D．钛属于金属元素(★★★)15.下列实验现象的描述中正确的是

A．木炭在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体B．红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白烟C．在氧气中点燃细铁丝，剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体(★★★)16.下列四位同学所描述的化学式可能是甲同学：表示一种物质乙同学：表示1个分子丙同学：表示由两种元素组成丁同学：表示1个分子由3个原子构成

A．CO2B．O3C．MgOD．CO(★★★)17.实验室中，下列方案设计不合理的是

选项实验目的实验方案A区分硫和木炭观察颜色B区分水和过氧化氢溶液加入二氧化锰，观察现象C区分食盐和白糖尝味道D区分氧气和二氧化硫闻气味

A．AB．BC．CD．D(★★★)18.运用推理、归纳、类比的方法得出下列结论，其中合理的是

A．质子数相同的微粒为同一种元素B．原子核都是由质子和中子构成的C．由同种元素组成的物质一定是单质D．物质发生化学变化时，原子和元素的种类都不变(★★★)19.实验方案的设计是实验成功的关键。下列实验方案不能达到预期目的的是

A．测定空气中氧气的含量B．证明蜡烛组成中含有碳元素C．探究分子运动现象D．制备少量蒸馏水(★★★)20.下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．在盛有空气的密闭容器中引燃红磷B．将水通直流电一段时间C．等质量、等浓度的两份双氧水完全分解D．充分加热一定质量的高锰酸钾二、填空与简答(★★★)21.如图为某品牌的可乐标签及营养成分表可乐属于碳酸饮料)。请回答下列问题：营养成分表

项目每100mL营养素参考值能量190kJ2%蛋白质00脂肪00饱和脂肪酸00碳水化合物11.2g4%钠12mg1%(1)该可乐配料表中有水，保持水化学性质的最小粒子是___________(填微粒符号)。(2)营养成分表中，所含的金属元素的符号是___________，该元素的原子形成的离子符号为___________。(3)食品添加剂中含有二氧化碳(化学式为CO2)，“CO2”中数字“2”的含义是___________。标出二氧化碳中碳元素的化合价___________。(4)碳酸饮料的生产原理是二氧化碳与水反应生成碳酸化学式为H2CO3)，该反应属于________填基本反应类型)。(5)该可乐型汽水属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。三、科学探究题(★★★)22.空气是一种宝贵的资源。(1)空气中的各成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，是人类生产活动的重要资源。现有空气中的如下成分：A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体请用合适的物质字母代号填空：①用于填充食品包装防腐是___________。②可用于航标灯、霓虹灯的是___________。③用于供给动植物呼吸的是___________。(2)工业上采用分离液态空气法获得氧气，其过程可用如图所示实验模拟。已知：在标准大气压下，氮气的沸点为-196℃，氧气的沸点为-183℃。浸入液氮3min后，试管内产生约占其容积三分之一的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭；1min后再伸人带有火星的木条，观察到木条复燃。回答下列问题：①上述实验中使燃着的木条熄灭的气体是___________。②上述实验利用氮气与氧气的___________不同实现分离，此过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。(3)为了保护大气，人类正在行动起来，下列措施合理的有___________。(填序号)

A．积极植树造林、种草B．工厂通过加高烟囱直接排放废气C．使用清洁能源，加强空气质量检测四、填空与简答(★★★)23.元素周期表是学习化学的重要工具。分析图信息回答下列问题：(1)氩元素所在元素周期表中的位置是___________(填字母)。(2)元素周期表中，不同元素的本质区别是___________。(3)P、S、Cl排在同一周期的原因是___________(填“质子数”或“电子层数”或“核外电子数”)相同。(4)画出铝离子的结构示意图___________。(5)He和Mg的化学性质___________(填“相似”或“不相似”)。(6)12号元素与17号元素形成的化合物的化学式为___________。(7)1个Na+中含有___________个电子。(★★★)24.人们对水的组成的认识经历了相当长的时间。阶段一：1781年，英国科学家卡文迪什通过实验确认大约2份体积的“易燃空气”（即氢气）与1份体积的氧气恰好化合成水。(1)混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要___________。(2)图甲是纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，火焰上方干而冷的烧杯内壁出现_____。阶段二：1783年，法国科学家拉瓦锡利用高温条件下水蒸气与铁反应，制得了四氧化三铁与“易燃空气”。写出该反应的文字表达式___________。从而认识到水不是一种元素，而是“易燃空气”与氧形成的化合物。阶段三：1800年，英国科学家尼克尔森进行电解水的实验，再次证明了拉瓦锡的实验结论。图乙是尼克尔森实验模拟图。(3)向电解器中加满水(水中可加入少量氢氧化钠溶液)接通直流电源，一段时间后关闭电源。①实验结束后玻璃管b中产生的气体为___________，玻璃管a与电源的___________(“正”或“负”)极相连。②实验说明水是由___________组成的。③用“”表示氧原子，用“”表示氢原子，画出电解水的微观过程如图，则粒子变化的先后顺序为___________(填字母)。【总结】科学家利用“合成”“分解”的思想分别证明了水的组成，这也是我们认识物质组成的思路—研究物质的合成和分解。五、实验题(★★★)25.如图是实验室制取并收集气体的装置。回答下列问题：(1)写出标号①仪器的名称：___________。(2)若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为___________(填序号)；写出该反应的文字表达式___________。(3)验证一瓶无色气体是氧气的最简单方法是___________。(4)近年来，制氧机需求旺盛，市场上出现多种类型的制氧机。某品牌制氧机的制氧步骤如下：第一步在反应仓中加入水、过碳酸钠粉末2Na2CO3∙3H2O2)，第二步加入粉末状二氧化锰，即可产生氧气。分析该制氧机的制氧原理：第一步：过碳酸钠→碳酸钠+过氧化氢；第二步：___________(用文字表达式表示)。(5)医院给病人输氧时会用到湿化瓶装置其原理如图所示。关于该装置的说法正确的有___________(填序号)。

A．b导管连接氧气钢瓶B．a导管连接病人吸氧的塑料管C．该瓶可以观察氧气输出的速率D．该装置利用氧气不易溶于水且不与水反应的性质将氧气润湿六、填空与简答(★★★)26.水是生命之源，人们的生产生活都离不开水。饮用水安全与人们的健康息息相关。同学们对水资源及其利用、自来水厂净水流程、污水处理及保护水资源等展开了如下项目式学习。任务一：了解水资源及其利用(1)下列有关水的说法正确的是___________(填序号)。

A．地球上的水资源是取之不尽，用之不竭的B．我国水资源总量多，人均少C．硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水D．水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源任务二：参观自来水厂净水流程(如图)(2)混凝剂常用到明矾，其作用是___________。(3)吸附池中用到活性炭主要成分是碳)，活性炭在保存过程中要注意防火，原因是___________(用文字表达式表示)。任务三：调查水污染现状及处理方法【查阅资料】水体污染主要来自工业废水、农业废水、生活废水。水体污染不仅影响工农业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。我们经过物理、化学或生物的方法分级处理后，可作为工业生产、农业灌溉和园林绿化。【参观学习】污水处理的部分示意图如图。(4)污水处理过程中“格栅”可去除水中的大块悬浮物，相当于化学实验操作中的___________(填操作名称)，该实验操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___________。任务四：保护水资源(5)保护