人教版小学五年级数学下册 第6单元 第1课时 同分母分数加、减法 课件_第1页
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第1课时

同分母分数加、减法分数的加法和减法义务教育人教版五年级下册6情境导入我吃3块饼。我吃1块饼。你能用分数表示他们各自吃了多少吗？探究新知我吃3块饼。我吃1块饼。爸爸吃

张饼，妈妈吃

张饼。3818你能提出什么数学问题？我吃3块饼。我吃1块饼。爸爸吃

张饼，妈妈吃

张饼。3818（1）爸爸和妈妈一共吃多少张饼？38＝＋18

和的分数单位相同，都是

。183818可以把3个和1个

直接加起来。181838＝＋183＋18＝4812＝12计算的结果，能约分的要约成最简分数。38＝＋1812（张）答：爸爸和妈妈一共吃

饼。12

张1.自学教材第90页第（2）小题；2.同桌之间互相交流减法的算法。38－18＝（）－（）

（）（

）（

）＝（

）（

）＝（2）爸爸比妈妈多吃多少张饼？38＝－18

和可以直接相减吗？为什么？183883114

2

814（张）答：爸爸比妈妈多吃

饼。14

张结合上面的问题，再想想整数加、减法的含义，你能说出分数加、减法的含义吗？2.分数减法的含义与整数减法的含义相同，都是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。1.分数加法的含义与整数加法的含义相同，都是把两个或两个以上的数合成一个数的运算。38＝＋183＋18＝48＝1238＝－183－18＝28＝14观察两个算式，你能发现什么共同点吗？你能概括同分母分数加、减法的计算法则吗？

同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。(教材P90做一做T1)1.列式并计算。2525？？67272525＋＝456727－＝472+

5979＝59＋29＝2+

5777＝57＋27＝＝12.计算。(教材P90做一做T2)5+

1868＝18＋58＝14414＋4＝3434＝7－2959＝29－79＝30－11301930＝1130－1＝235－1646＝16－56＝23＝357－110610＝110－710＝35＝（）1.填空。113713＝5727＝717817＝1112112＝75135＝7535＝1517145－－－37＋（）（）＋813（）＋（）65（）巩固运用(教材P91T3)2.某小学各年级学生人数分布情况如下表。(教材P91T5)一二三四五六215215215315315（

）（

）（1）六年级学生人数占全校学生人数的几分之几？1－＝215215215315－31515－－－答：六年级学生人数占全校学生人数的

。15一二三四五六215215215315315（

）（

）（2）一、二年级学生人数共占全校学生人数的几分之几？＋＝215215415答：一、二年级学生人数共占全校学生人数的

。415（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？一二三四五六215215215315315（

）（

）例如：三、四年级学生人数共占全校学生人数的几分之几？＋＝31521513答：三、四年级学生人数共占全校学生人数的

。13（答案不唯一）(教材P92T6)3.计算。＝891959＋＋29＝1011611311＋＋111＝541414＋＋34＝3

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