职称英语考试综合类资料

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第一部分考纲解读

一、概述

总述：全国专业技术人员职称英语等级考试是由人事部组织实施的一项国家级外语考

试。

—

综合类

专业类别〈理工类

X______________

卫生类

注：三类考试的共同点和不同点：每个级别的试卷内容，除综合类外，普通英语和

专业英语题目各占50%。对于类别的区分意义不大，原则上考生报综合、理工、卫生的任

何一类都是可以的，考生可结合自身情况及单位规定进行报考。在正式考试中，50%的题都

是一样的。

CA级

\___

等级《「嬴

C级

总分：100分

考试时间：120分钟

注：参加考试的考生允许带一本普通的英语字典进入考场。建议参加C级

和B级考试的考生可以使用《牛津英汉双解词典（中级）》，参加A级考试的考

生适用《牛津英汉双解词典（高级）》，还可以同时考虑准备一本《牛津英语同义

词词典》。

二、评价目标

总目标：

要求：

(-)词汇量

注：可以主要掌握2000个左右的核心单词和短语结构。实际考试中出现的超纲词一般

都会给出中文注释。

(-)语法知识

句子的基本语序及其意义

句子的结构和常用句型

语法知识时、体的形式及其意义

从句的构成及其意义

句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义

注：不直接考查语法，对基本语法的考查融入到各类考题中，进行间接考查。

(三)阅读理解能力

2

主旨和大意

事实和细节

1猜测词汇和短语的意义

阅读能力K•

理解句子和上下文之间的意义关系

判断和推论

作者的观点和意图

三、考试内容与试卷结构

总述：A、B、C三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题

量相同，但不同级的•试总的阅读量及难以程度不同。

考试主要考查应试者理解书面英语的能力。

3

试卷结构及考查目的（总题量65题，满分100分）

题型材料类型答题要求考查目的题分值

储

第一部分词汇选项15个句子给出15个句子，每个句子在一定语境下理1515

（四选一）中均有1个词或短语划有底解单词或短语的

横线，要求应试者从所给的意义.

4个选项中选择1个与划线

部分意义最相近的词或短

语。

第二部分阅读判断1篇短文给出7句话，要求应试者根识别和判断文章77

（三选一）(300~据文章内容做出判断（正、信息。

450词)误、没有直接或间接提到）.

第三部分概括大意与1篇短文分两部分：抓大意，掌握细88

完成句子(300〜1.概况大意（6选4）;节。

（选择搭配）450词)2.完成句子（6选4）.

第四部分阅读理解3篇短文每篇短文后有5道题，每道抓主旨，掌握细1545

（四选一）(各300~题后面有4个选项，要求应节，做出判断。

450词)试者从中选择1个最佳答

案.

第五部分补全短文1篇短文短文中有5处空白，要求应把握文章结构、作510

（选择搭配）(300~试者通读短文并将移出的者思路。

450词)部分重新放回短文的相应

位置（6选5）.

第六'部分完形填空1篇短文短文中有15处空白，每处正确理解文章内1515

（四选一）(300~空白给出4个选项，要求应容。

450词)试者从中选出1个最佳答

案.

注：A级考题中每篇文章长度为350〜450词左右;

B级考题中每篇文章长度为300〜450词左右;

C级考题中每篇文章长度为250〜400词左右。

四、命题原则

（-）合理安排测试项目的层次结构。

（二）合理安排测试项目的难度结构。

五、答题及计分方法

答题：

1.均采用客观性试题；

2.在答题卡上作答；

3.每题只选择一个答案；

计分方法：

只计算答对题的数目，答错不倒扣分。

5

第二部分答题技巧

一、词汇选项

1.题型及命题方式

题型：给出15个句子，每个句子中均有1个词或短语划有底横线，要求应试者从所给

的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。

命题方式：

对大纲指定的词汇的认知，包括动词、

主要考查

形容词、名词、副词及短语。

1.构词法

2.同义词、近义词辨析

3.易混淆词汇辨异

4.借助语境判断划线词/短语含义的能力

5.借助划线词/短语的前后搭配推测划

线词/短语含义的能力

2.做题技巧

1）借助单词构词法记忆单词

6

2）借助单词读音与拼写之间的关系记忆单词

英语单词中的一些字面组合有其通常对应的读音，因此通过记住单词的读音也就能“联

想”起该单词的字母组合形式，借助单词的读音记忆单词是学习和记忆单词的基本方法。

元音字母组合：

ai/ei/waitpaintoo/u/bookfootgood

辅音组合：

tr/tr/treetraintruckdr/dr/dressdrive

3）联想记忆法

记忆英语单词时展开联想，使某一英语单词的拼写,读音或词义与你所熟悉的生活经历，

你的知识或与你已经掌握的其他单词发生关系，从而形成对单词的形象记忆，如：

man（男人）woman（女人）

联想：妇女除了上班以外，还得做家务，所以妇女要做的工作比男人要做的工作多，因

此需要在man的前面再加上wo（rk）。

对比：adapt（使适应，改编）/adopt（采用，收养）

这两个单词的拼写的差别在第3个字母上，adapt的第三个字母是a,adopt的第3个字

母是。。

联想：要“适应”一个新的环境，需要从头做起，a这个排列在字母表中的第一个字母

就是英语字母的“头”，所以“使适应，改编”所对应的单词拼写应该是ad叩t：”采用，收

养”应该是adopt。

3.实例验证

综合类2007年B级考题

Theyhavethecapabilitytodestroytheenemyinafewdays.

A.possibilityB.necessityC.abilityD.probability

解析：被选项A和D互为近义词，都可以表示“可能性”，因此首先排除掉。划线词

是派生词：capabl（e）（能干的，有可能的）+ity（性质），词义为“（实际）能力，容量“，Necessity

[necess（ary）+ity（性质）】是“必要性，必需品因此C（能力）是答案。

二、阅读判断

1.题型及命题方式

题型：给出一篇300〜450词的短文，短文后列出7个句子（以下称判断句），有的句子

提供的是正确的信息，有的句子提供的是错误的信息，有的句子提供的信息在原文中并未直

接或间接提及，要求应试者根据短文的内容对每个句子做出判断。

命题方式：阅读判断题考查应试者判断识别文章所提供的信息的能力，其中既包括文章

中明示的信息，也包括需要考生推断的隐含信息。该题主要考核应试者的细节信息的查找与

确认能力、推断能力、上下文意义关系理解能力、近义结构识别能力、主旨大意概括能力。

2.做题技巧

第一、阅读判断句，确定句子中的关键词，然后寻找关键词在文章中所在的句子及段

落。

第二、判断，阅读理解分析后确定正确答案。

3.实例验证

综合类2008年C、B级考题（Petitions）

判断句为:Apetitionneedstobesigned.

解析：关键词为signed.依据此关键词可在第••段找到相关叙述:Anyonewhowantedto

7

changesomethingwouldgetalistofsignaturesfrompeople…。表示出所谓的请愿书就是由一

人发起，然后征集签名，以示众议。故此题为“正确”的。

三、概况大意与完成句子

1.题型及命题方式

题型：本部分为一篇300〜450词的短文，有两项测试任务：（1）短文后有6个段落小标

题，要求应试者根据文章的内容为其中指定的4个段落各选择一个正确的小标题；（2）短文

后有4个不完整的句子，要求应试者在所提供的6个选项中选择4个正确选项分别完成每个

句子。不同于传统的阅读理解简答题，这两种题型都不需要考生写出问题的答案，而是给出

了几个选项，让考生从中选择搭配。

命题方式：该题型的考查目的是抓大意、掌握细节，从宏观和微观两个角度全面考查

阅读技能。其中概括大意主要考查考生归纳段落主题思想的能力；完成句子主要考查考生掌

握短文细节内容的能力。考生在解答这类题目时，既要学会抓住中心大意，找出关键词，又

要能够运用多种阅读技巧，把握文章的重要事实和细节。

2.做题技巧

（1）概括大意解题技巧

A.找段落主题句

B.确立小标题

（2）完成句子解题技巧

A.找出题目中的关键词，定位到原文中具体段落

B.快速阅读选定段落，确定正确答案

3.实例验证

（1）概括大意

综合类2008年C级（WaystoReduceExposuretoAirPollution）

第二段：Avoidwalkinginbusystreets.Choosesidestreetsandparksinstead.Pollution

levelscanfallaconsiderableamountjustbymovingafewmetersawayfromthemainpollution

source-exhaustfumes（废气）.Alsodon'twalkbehindsmokers.Walkonthewindward（顶风

的）sideofthestreetwhereexposureofpollutants（污染物）canbe50percentlessthanonthe

downwind（顺风的）side.

解析：这篇文章讲的是怎样减少对空气污染的暴露。文章的第二段所谈的都是有关步行

时什么位置受到空气污染最少。第一句话就是说要避免在繁杂的街道上行走，接着又告诫人

们不如选择走小马路和公园，不要走在吸烟者的后面，选择顶风的一侧，避开顺风的一侧等。

所以整段讲的都是有关挑选在什么地方行走的问题。B选项whereyouwalk（在哪行走），

与主旨相符，故选B。

（2）完成句子

第三段：Sittingonthedriver'ssideofabuscanincreaseyourexposureby10percent,

comparedwithsittingonthesidenearestthepavement.Sittingupstairsonadouble-decker（双层

电车）canreduceexposure.Itisdifficulttosaywhethertravelingonanundergroundtrainisbetter

orworsethantakingthebus.Airpollutiononundergroundtrainstendstobelesstoxic（有毒的）

thanthatatstreetlevel,becauseundergroundpollutionismostlymadeupoftinyironparticles（粒

子）thrownupbywheelshittingtherails,whilediesel（柴油机）andpetrolfumeshaveamixture

ofpollutants.

Travelingonanundergroundtraincanreduceexposure.

8

解析：文章第三段说，Airpollutiononundergroundtrainstendstobelesstoxicthanthatat

streetlevel...即地铁里的空气污染比地面交通毒性小……后面是原因。故选C。

四、阅读理解

1.题型及命题方式

题型：木部分为三篇300〜450词的短文，每篇文章后有5道题，要求应试者根据文章

的内容，从每道题所给的4个选项中选出1个最佳答案。文章题材广泛，包括人物传记、社

会、文化、日常知识、科普常识等，所涉及的背景知识学生一般都可以理解。文章体裁多样，

包括叙述文、说明文、议论文等，语言难度及词汇量符合大纲规定的范围，对于超纲的词汇

均会标出汉语意思。

命题方式：考查应试者对文章主旨和细节信息的理解能力。考核题型常设计为文章主旨

题、事实细节题、推理判断题、归纳总结题和猜测词义题。

2.做题技巧

（1）掌握文章的主旨和大意

（2）了解阐述主旨的事实和细节

（3）根据上下文判断某些词汇和短语的意义

（4）理解个别句子的意义以及上下文的逻辑关系

（5）对文章进行判断、推理和引申，领会作者观点和意图

3.实例验证

综合类2008年C、B（PoliticalSpins）

Lastweek,USWhiteHousespokesmanTonySnowsentjournalistsdiggingfortheir

dictionaries.HecalledrecentcriticismbytheformerPresidentBillClinton“chutzpah”（大胆放

肆）.Withjustonesentence,Snowmanagedtomakeheadlines,ajokeandadefenseofPresident

GeorgeW.Bush.Interestingly,thisishowbattlesarefoughtandwoninUSpolitics-with

carefully-wordedone-liners（一行字幕新闻）madeforTVwhichoftenlacksubstanceandclarity

（清晰度）.

31.WhichstatementisNOTtrueofone-1iners?

A.Theyareunclea匚

B.Theycontainalotofinformation.

C.Theylacksubstance.

D.Theyarecarefullyconstructed.

解析：

31.C题意：下面的哪个关于一行字幕新闻的陈述是不正确的？缺乏内容。

关键词为one-liner,第一段最后•句很清楚的对其做出解释：carefully・worked…which

oftenlacksubstanceandclarityoLackclarityEPunclear,符合A,lacksubstance和C完全相

同，carefully-worded符合D,carefullyconstructed。所以和原文内容不符的只有B。故选C。

要做好上面这道题，考生需了解阐述主旨的事实和细节，即文中划线部分。

五、补全短文

1.题型及命题方式

题型：补全短文为一篇300〜450词的短语，文中有5处空白，文章后面有6组句子，

9

其中5组取自文章自身。要求应试者根据文章的内容选择5组文字，将其放回相应位置，以

恢复文章原貌。

命题方式：补全短文题旨在考查应试者把握文章结构、掌握作者思路的能力，分析判

断能力和阅读理解能力。这种题型对应试者的阅读能力很高，同时也注重对基础知识，如句

法和词汇知识的考查。应试者要能够从宏观的角度把握文章的内容和结构，在具体段落中搞

清文章的前后逻辑关系，从语篇的角度搞清楚文章的脉络，吃透文章的意思，运用常见的语

篇衔接手段补全语句。

2.做题技巧

应试者在做补全对话时可以遵循以下步骤：

1、先看空格处两端的邻居，判断该空格处需要什么样的语法结构，从而借助搭配结

构从语法上筛选答案。

2、再看空格处两端的邻居(主要是空格前的邻居)，从而借助语义筛选答案。

3、有必要时，再看全句，甚至周围的句群的语义。

做到以匕儿点，就要求应试者首先要通读全文，掌握文章的中心思想，了解文章的大

概内容。并且了解每道题的测试目的，也就是了解该题要考词汇，句法还是逻辑，常识。确

定解题重点。回答完毕时，应再次通读全文，查错补漏。

以下部分为历年真题中补全短文题型的详细讲解，希望考生阅读时，体会以上的运用

技巧。同时考生还要通过增大阅读量，多多实践，训练阅读技巧来提高应试能力。

3.实例验证

综合类2008年C级(BombExplosionsinThailand)

(50)Thaksin'slawyer,NoppadolPatama,deniedhisclient'sinvolvementinthe

bombings,accordingtoalocalwebsite.

B.SomebelievethatseveralseniorannyofficersloyaltoThaksinplottedthebombingswith

ousted(赶卜台)politicianstodiscredit(败坏名声)thegovernment.

解析：

50.B句意：一些人相信是忠心于他的高级军官和被赶下台的政客密谋了这次爆炸，以

达到败坏政府名声的目的。来使政府名声败坏，迫使当局者下台。最后一句是他的律师对他

的辩护，说明前面应是有人对他提出质疑，故选B。

六、完形填空

1.题型及命题方式

题型：完形填空为一篇300〜450词的短文，文中有15处空白，每处空白给了4个选

项，要求应试者根据根据短文的内容从4个选项中选择1个最佳答案。

命题原则：考查考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解基础

上对篇章结构、语法和词汇知识的运用能力。

2.做题技巧

(1)细读标题和首句，推测全文

(2)通读全文，把握大意

(3)逐题斟酌，初选答案

(4)重读原文，核对答案

3.实例验证

综合类(UFOs)2008年C级

Sixtyyearsago,amannamedKennethArnoldsawsomethingthatwecanstill(51)

10

today-somethingthatchangedpopularcultureforever.

备选项：

51.A.lookB.seeC.seekD.feel

解析：

51.B根据第一句话中的动词saw,可以推断出此处仍然是看。故选B。

11

第三部分冲刺模拟

2012年职称英语等级考试模拟题一

（综合类C级）

第1部分：词汇选项（第1〜15题，每题1分，共15分）

下面每个句子中均有1个词或短语划有底横线，请为每处划线部分确定1个意义最为接

近的选项。

1.Thenormalpriceofaticketforanadultis$230.

A.ordinaryB.properC.fairD.medium

2.Wehavetoaskthemtoquittalkinginorderthatallpeoplepresentcouldhearusclearly.

A.decreaseB.ceaseC.continueD.keepon

3.TheKlondikewasthesceneofoneofthebiggestgoldrushestheworldhaseverknown.

A.locationB.viewC.eventD.landscape

4.Ofthereptilegroups,thesnakegroupwasthefinalonetoappear.

A.lastB.bestC.ugliestD.longest

5.Collegesanduniversitiesusuallygivediplomasorcertificatestostudentswhocompletecourse

requirementsadequately.

A.responsiblyB.sufficientlyC.patientlyD.successfully

6.Awillisadocumentwrittentoensurethatthewishesofthedeceasedarerealized.

A.fulfilledB.acceptedC.advocatedD.received

7.Shehasbeenthesubjectofmassivemediacoverage.

A.extensiveB.negativeC.expensiveD.active

8.Theconferenceexploredthepossibilityofclosertradelinks.

A.rejectedB.investigatedC.proposedD.postponed

9.Whatweretheeffectsofthedecisionshemade?

A.reasonsB.resultsC.causesD.bases

10.Theseawascalmandstill.

A.quiteB.quietC.yetD.rough

11.Inabullfight,itisthemovement,notthecolor,ofobjectsthatarousesthebull.

A.confusesB.excitesC.scaresD.diverts

12.Marycalledmeupverylatelastnight.

A.shoutedatmeB.visitedmeC.telephonedmeD.wakedme

13.Marygetsupatthesametimeeverymorning.

A.arisesB.raisesC.arrivesD.standsup

14.Susanislookingforthedictionary,whichshelostyesterday.

A.findingB.lookingupC.lookingatD.tryingtofind

15.AllthepeopleassembledatMary'shouse.

12

A.collectedB.fixedC.assertedD.assist

第2部分：阅读判断（第16〜22题，每题1分，共7分）

下面的短文后列出了7个句子，请根据短文的内容对每个句子做出判断：如果该句提

供的是正确信息，请选择A；如果该句提供的是错误信息，请选择B；如果该句的信息文

中没有提及，请选择C。

TheBarbieDolls

Inthemid1940s,theyoungambitiousDuoRuthandElliottHandlerownedacompanythat

madewoodenpicturesframes（结构）.Itwasin1945thatRuthandElliotHandlerjointedwith

theirclosefriendHaroldMattsontoformacompanythatwouldbeknownforthemostfamous

andsuccessfuldollevercreated.ThecompanywouldbenamedMattel,MATTforMattson,and

ELforElliot.

Inthemid1950s,whilevisitingSwitzerland,RuthHandlerpurchasedaGermanLillidoll.

Lilliwasasharply,prettyfashiondollfirstmadein1955.Shewasoriginallyfashionedaftera

famouscartooncharacterintheWestGermanNewsletter,Build.

LilliisthedollthatwouldinspireRuthHandlertodesigntheBarbiedoll.Withthehelpof

hertechniciansandengineersatMattel,Barbiewasborn.RuththenhiredCharlotteJohnson,a

fashiondesigner,tocreateBarbieswardrobe（衣柜）.Itwasin1958thatthepatentforBarbiewas

obtained.Thiswouldbeafashiondollunlikeanyofhertime.Shewouldbelonglimited,sharply,

beautiful,andonly11.5inchestall.RuthandElliotwouldnametheirfashiondollaftertheirown

daughter,Bardie.

In1959,theBarbiedollwouldmakeherwaytotheNewYorkshowandreceiveacool

receptionfromthetoybuyers.

Barbiehasundergonealotofchangesovertheyearsandhasmanagedtokeepupwith

currenttrendsinhairstyles,made-up（化妆）andclothing.Sheisareflectionofthehistoryof

fashionsinceherintroductiontothetoymarket.

Barbiehasauniversalappealandcollectorsbothyoungandoldenjoytimespentand

memoriesmadewiththeirdolls.

16.WhenRuthandElliotHandlerwasyoung,theyhadastrongdesiretobehighly

successful.

A.RightB.WrongC.Notmentioned

17.HaroldMattson,RuthandElliotHandlerownedMattel.

A.RightB.WrongC.Notmentioned

18.Lilli,whotooktheshapeofaprettygirl,wasfashionedafteraGermandoll.

A.RightB.WrongC.Notmentioned

19.RuthHandlersinspirationforthedesignofBarbiedollcomefromafashiondesigner.

A.RightB.WrongC.Notmentioned

20.Since1959moreandmorepeopleareinthemarketfortheBarbiedoll.

A.RightB.WrongC.Notmentioned

21.SincethebirthoftheBarbiedollithasservedasasigntoshowthetendencyofthe

fashion.

13

A.RightB.WrongC.Notmentioned

22.TheBarbiedollhasundergonemanychangesovertheyears.

A.RightB.WrongC.Notmentioned

第3部分：概括大意与完成句子（第23〜30题，每题1分，共8分）

下面的短文后有2项测试任务：（1）第23〜26题要求从所给的6个选项中为第2〜5段

每段选择1个最佳标题；（2）第27〜30题要求从所给的6个选项中为每个句子确定1个最

佳选项。

TransportandTrade

1.Transportisoneoftheaidstotrade.Bymovinggoodsfromplaceswheretheyareplentiful

toplaceswheretheyarescarce,transportaddstotheirvalue.Themoreeasilygoodscanbe

broughtoverthedistancethatseparatesproducerandconsumer,thebetterfortrade.Whenthere

werenorailways,nogoodroads,nocanals,andonlysmallsailingships,tradewasonasmall

scale.

2.Thegreatadvancesmadeintransportduringthelasttwohundredyearswereaccompanied

byabigincreaseintrade.Biggerandfastershipsenabledatradeinmeattodevelopbetween

BritainandNewZealand,fbrinstance.Quickertransportmakespossiblemass-productionandbig

business,drawingsuppliesfrom,andsellinggoodsto,allpartsoftheglobal.Bigfactoriescould

notexistwithouttransporttocarrythelargenumberofworkerstheyneedtoandfromtheirhomes.

Bigcitystorescouldnothavedevelopedunlesscustomerscouldtraveleasilyfromthesuburbs

andgoodsdeliveredtotheirhomes.Bigcitiescouldnotsurviveunlessfoodcouldbebrought

fromadistance.

3.Transportalsopreventswaste.Muchofthefishlandedattheportswouldbewastedifit

couldnotbetakenquicklytoinlandtowns.Transporthasgivenusamuchgreatervarietyoffoods

andgoodssincewenolongerhavetoliveonwhatisproducedlocally.Foods,whichatonetime

couldbeobtained（获得）onlyduringapartoftheyear,cannowbeobtainedallthroughtheyear.

Transporthasraisedthestandardofliving.

4.Bymovingfuel,rawmaterials,andevenpower,as,fbrexample,throughelectriccables,

transporthasledtotheestablishmentofindustriesandtradeinareaswheretheywouldhavebeen

impossiblebefore.Districtsandcountriescanconcentrateonmakingthingswhichtheycando

betterandmorecheaplythanothersandcanthenexchangethemwithoneanother.Thecheaper

andquickertransportbecomes,thelongerthedistanceoverwhichgoodscanprofitablybecarried.

Countrieswithpoortransporthavealowerstandardofliving.

5.Commercerequiresnotonlythemovingofgoodsandpeoplebutalsothecarryingof

messagesandinformation.Meansofcommunication,liketelephones,cablesandradio,send

informationaboutprices,supplies,andchangingconditionsindifferentpartsoftheworld.Inthis

way,advancedcommunicationsystemsalsohelptodeveloptrade.

23.Paragraph2

24.Paragraph3

25.Paragraph4

26.Paragraph5

14

A.HigherLivingStandard

B.ImportanceofTransportinTrade

C.VariousMeansofTransport

D.BirthofTransport-relatedIndustriesandTrade

E.RoleofInformationinTrade

F.publicTransportation

27.Thedevelopmentofmodernmeansoftransport.

28.Onlywhengoodscanbecarriedtoallpartsoftheworldquickly.

29.Transporthasmadeitpossibleforpeopletoeatwhateverfoodtheywant.

30.Inthetradeofmodemsocietythetransmissionofinformationplaysasimportantaroleas

A.tosendgoodstovariouspartsoftheworld

B.atanytimeduringtheyear

C.hasgreatlypromotedtrade

D.isitpossibletoproduceonalargescale

E.thetransportofgoods

F.itispossibletoproduceonalargescale

第4部分：阅读理解（第31〜45题，每题3分，共45分）

下面有3篇短文，每篇短文后有5道题。请根据短文内容，为每题确定1个最佳选项。

第一篇

One-roomSchools

One-roomschoolsarepartoftheheritageoftheUnitedStates,andthementionofthem

makespeoplefeelavaguelongingfor“thewaythingswere”.One-roomschoolsarean

endangeredspecies（濒于灭绝的物种），however.Formorethanahundredyears,one-room

schoolshavebeensystematically（系统地）shutdown（关闭）andtheirstudentsawayto

centralizedschools.Asrecentlyas1930therewere149,000one-roomschoolsintheUnited

States.By1970therewere1,800.Today,ofthenearly800remainingone-roomschools,more

than350areinNebraska.Therestarescatteredthroughafewotherstatesthathaveontheirroad

mapswide-openspacesbetweentowns.

Nowthattherearehardlyanyleft,educatorsarebeginningtothinkthatmaybethereis

somethingyettobelearnedfromone-roomschools,somethingthatservedthepioneersthatmight

serveaswelltoday.Progressiveeducatorshavecomeupwithprogressive-soundingnameslike

4tpeer-groupteaching,,and"multi-agegrouping^^foreducationalproceduresthatoccurnaturallyin

theone-roomschool.Inaone-roomschoolthechildrenteacheachotherbecausetheteacheris

busypartofthetimeteachingsomeoneelse.Afourthgradercanworkatafifth-gradelevelin

mathandathird-gradelevelinEnglishwithoutthestigma（耻辱）associatedwithbeingleftback

orthepressuresofbeingskippedahead.Ayoungsterwithalearningdisabilitycanfindhisorher

ownlevelwithoutbeingseparatedfromtheotherpupilsInlargerurbanandsuburbanschools

today,thisiscalled“mainstreaming”.Afewhoursinasmallschoolthathasonlyoneclassroom

anditbecomesclearwhysomanyparentsfeelthatoneoftheadvantagesoflivinginNebraskais

thattheirchildrenhavetogotoaone-roomschool.

15

31.Itisimpliedinthepassagethatmanyeducatorsandparentstodayfeelthatone-room

schools

A.needtobeshutdown.

B.arethebestinNebraska.

C.areagoodexampleofthegoodolddays.

D.providegoodeducation.

32.Whyareone-roomschoolsindangerofdisappearing?

A.Becausetheyallexistinonestate.

B.Becausetheyskiptoomanychildrenahead.

C.Becausethereisatrendtowardcentralization.

D.Becausethereisnofourth-gradelevelinanyofthem.

33.Whatismentionedasamajorcharacteristicoftheone-roomschoolsysteminthesecond

paragraph?

A.Somechildrenhavetobeleftback.

B.Teachersarealwaysbusy.

C.Pupilshavemorefreedom.

D.Learningisnotlimitedtoonegradelevelatatime.

34.Whichofthefollowingcanbestdescribetheauthor'sattitudetowardone-roomschools?

A.Praising.

B.Angry.

C.Critical.

D.Humorous.

35.ItcanbeinferredfromthelastsentencethatparentslivinginNebraska

A.don'tlikecentralizedschools.

B.receivededucationinone-roomschools.

C.preferrurallifetourbanone.

D.comefromotherstates.

第一、篇

Bustravelnowandthen

Nobody,exceptperhapslittlechildren,considersajourneyinabusasexcitingexperience.

Althoughtherearethousandsofcarsontheroads,morepeopletravelbybusthanbycar.Workers

rushingtotheirofficesorfactories,childrenhurryingtoschool,housewivesgoingshopping,use

buses.Forcitieswithoutotherpublictransportservices,ifallthebusesweretostoprunningfora

day,workwouldcometoastandstillinhundredsofofficesandfactoriesandmostclassrooms

wouldbedeserted.

Busestodayarelargeandhavecomfortableseats,mostlyfacingthefront.Togetthedriverto

stopatabus-stop,apassengerhasmerelytopushabutton,whichringsabellplacednearthe

driver.Thebusscheduleforthecityiswellplanned,andseldomdoesonehavetowaitverylong

tocatchabus.Onecangofromalmostanypartofthecitytoanotherbybus.

Ofcourse,therearedrawbacksinbustravel.Oftenthebusesarefilledtocapacity,especially

duringtherush-hours,andthenonemayhavetowaitlongerthanusualatabus-stopfbrabuswith

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spacefbrmorepassengers.Ifonegetsintoacrowdedbus,onemayhavetoremainstanding

throughoutthejourneyholdingontoaleatherstrap.Thiscanbequiteuncomfortableandevena

littledangerous,asonemaybejerkedoffone'sfeetifthebusstopsorstartssuddenly.

Inspiteofthein