广东省湛江市廉江市2023-2024学年三年级下学期语文期末教学质量抽测试卷（含答案）

第第页广东省湛江市廉江市2023-2024学年三年级下学期语文期末教学质量抽测试卷一、选择题。1．下列加点字的读音有误的一项是（）。A．闲散（sǎn）方便（biàn） B．差异（chā）模样（mó）C．和弄（huò）挨挨挤挤（āi） D．夹袄（jiá）情不自禁（jīn）2．下列加点词语的解释有误的一项是（）。A．迟日江丽（春日） B．小溪泛尽却山行（但是）C．兔走触株（跑） D．九月九日忆山东兄弟（指华山以东）3．下列选项中加点字的意思，与句子“田里的西瓜熟了”中“熟”字的意思相同的一项是（）。A．我跟他认识多年，已经很熟了。 B．他已经睡得很熟了。C．现在是桃子成熟的季节。 D．这篇课文我早就背熟了。4．下列与故事所表明的道理最接近的一项是（）。孟子的母亲第三次搬家，搬到了学校附近。每月都会有官员到这里行礼跪拜，互相交流，礼待。孟子学了也一一记下了。孟子的母亲说：“这才是我的儿子应该住的地方呀！”A．近朱者赤，近墨者黑。 B．眼见为实，耳听为虚。C．不入虎穴，焉得虎子。 D．兵来将挡，水来土掩。5．下列最适合放在横线处作为语段关键句的一项是（）。____：有的含苞待放，远远望去，树上好像挂满了粉色的微型灯泡；有的花瓣绽开，像小姑娘扬起的笑脸，洋溢着青春的光彩；有的一朵紧挨着-朵，挤满了整条枝丫，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽风姿。真是太美了！A．这满树的花真美 B．这树上的花真香 C．这儿的花全开了6．读句子，写词语。（1）今年的中秋jiājié，他是dúzì过的。（2）准备到一个mòshēng的地方旅行时，我们要jiǎnchá自己的证件是否带齐。（3）我táitóu望着形状各异的miànbāo，只能咽口水。（4）biǎodì天生dǎnxiǎo，害怕剃头，每次都是被姑父押进lǐfà店的。7．先把词语补充完整，再按要求完成练习。（1）把下面的四字词语补充完整。①邯郸②滥竽③津津④矛盾⑤无无⑥画添⑦杞忧⑧底之⑨弓影（2）在“天下第一”中间加上“世界”两字，岂非，多此一举？（填序号）（3）我们应该用知识来充实自己，免得成为。（填序号）（4）像上面画波浪线的词语（AABC式），我还知道：。8．日积月累。（1）人间四月芳菲尽，。（2）春雨绵绵，行人忧郁愁苦，正如杜牧的诗句“，路上行人欲断魂。”所描写的一样。（3）《左传》中的“？，善莫大焉”让我们明白了不要害怕犯错，关键是知错能改的道理。（4）我国古代“中医四诊”指的是：、、、。9．句子加工厂。（1）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（仿照画线部分，把下面的句子补充完整）“这次，我终于可以参加比赛啦！”妹妹。（2）他总是首先第一个来到教室。（用修改符号修改病句）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）一个台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国！”（改成转述句）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解。课内阅读。①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。④“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”⑤“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”10．选段中画横线的句子的意思是：。（换一种说法，使句子的意思不变）11．选段主要描写了铁罐和陶罐的和（动作语言神态），从中可以看出铁罐很，而陶罐十分。12．下列关于选段的说法错误的一项是（）。A．铁罐能说会道，陶罐争辩不过它。B．铁罐看不起陶罐，不愿与陶罐和睦相处。C．“不敢，铁罐兄弟”体现出陶罐有礼貌、谦虚的特点。13．你想对铁罐说什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。天空中的文字①天空中也有一套文字，你知道吗？②船只驶过水面不会留下痕迹，大海也没有写着“由此往北”的指路牌。水手们朝天而望，在许多星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北极星，有北极星的方向就是北方。③云也是天空中的文字。在蔚蓝的天空上，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空。这是毛卷云。毛卷云的出现大多预示天晴，故有“游丝天外飞，久晴便可期”的说法。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧。飞行员知道，这砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点儿才好。④天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识。燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。大雁排着整齐的队形向着太阳飞行，它们告诉人们，夏天已经过去，秋天即将来临。⑤阅读天空这本书，可以了解许多新奇的东西。其实，大自然就是一本百科全书，只要你仔细观察，那么一定会有你想要的答案。14．在短文中找出合适的词语填在横线上。的天空的夏季的云山的队形15．读了短文，我知道这篇短文介绍了“天空中的文字”，分别是从北极星、和三个方面介绍的。16．①短文的第三自然段是围绕“”一句来写的，分别写了和两种云。②短文的第四自然段是围绕“”一句来写的，分别列举了和两种鸟类来写清楚的。17．短文是按什么结构方式来介绍天空中的文字的？（填序号）（）A．总——分 B．总——分——总 C．分——总18．短文中划波浪线的句子运用了的修辞手法，把比作。三、习作。19．请根据下面的提示与要求写一篇习作。题目：快乐的同学们，生活中有许多快乐的时光，如：欢度一个节日，举行一次郊游，尝试一项小实验，举行一场游戏……这些都能够给你带来快乐的体验。用心回顾一下，选择让你印象最深刻的一件事写下来。要求：①把题目补充完整，再进行习作。②尝试运用平时积累的语言，正确使用标点符号。③字数不少于300字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确；

B.有误，模样(mó)应读作“mú”；故答案为：B【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析2．【答案】B【解析】【分析】本题考查的是词语的意思。A、C、D正确；

B.有误，“小溪泛尽却山行”中“却”的意思是“再，又”。这句诗意思是乘小船走到小溪的尽头，再走山路继续前行。故答案为：B【点评】本题主要考查对词语意思的识记、理解能力。根据题目要求，将平日积累的内容进行利用。3．【答案】C【解析】【分析】本题考查多义字。句子“田里的西瓜熟了”中“熟”字的意思是成熟，果实长成。

A.句子“已经很熟了”中的“熟”是常见，清楚地知道。

B.句子“他已经睡得很熟了。”中的“熟”是程度深。

C：句子“现在是桃子成熟的季节。”中的“熟"意思是成熟，果实长成.

D.句子“这篇课文我早就背熟了。”中的“熟”是指精通；有经验。故答案为：C【点评】在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。4．【答案】A【解析】【分析】A.近朱者赤，近墨者黑：靠近朱砂的变红，靠近墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。与故事表达意思相近，符合题意。

B.眼见为实，耳听为虚：意思是亲眼看见的要比听说的要真实可靠。

C.不入虎穴，焉得虎子：意思是想要了解事物的真相，就必须深入实际，进行调查研究。

D.兵来将挡，水来土掩：意思是根据具体情况，采取灵活的对付办法。故答案为：A【点评】本题考查成语的理解。例句讲述的是《孟母三迁》的故事，故事告诉我们人的性格和生活环境有很大的联系，接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。5．【答案】A【解析】【分析】选项A“这满树的花真美"不仅包含了花的数量“满树”，还强调了花的美丽“真美”，这与语段中描述的各种花的状态和美丽是一致的。语段中提到有的花含苞待放，有的花瓣绽放，有的花挤满了枝丫，这些都是为了表现花的美丽和生命力，因此选项A是最能概括这段文字内容的关键句。

选项B“这树上的花真香”虽然也是关于花的描述，但它强调的是花的香味，而不是视觉上的美感，因此不太适合作为这段文字的关键句。

选项C“这儿的花全开了”虽然提到了花的状态，但没有突出花的美丽，也没有涵盖到语段中提到的各种花的不同状态。

故答案为：A

【点评】本题考查句子补充.我们需要理解题目中的语段是在描述花朵的状态和美丽。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。6．【答案】（1）佳节；独自（2）陌生；检查（3）抬头；面包（4）表弟；胆小；理发【解析】【分析】本题考查读拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检査拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“佳”“独”“陌”“检“面”“理”的笔画较复杂，易写错，需注意。故答案为：佳节；独自；陌生；检查；抬头；面包；表弟；胆小；理发【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。7．【答案】（1）学步；充数；有味；自相；忧；虑；蛇；足；人；天；井；蛙；杯；蛇（2）⑥（3）⑧（4）彬彬有礼【解析】【分析】（1）本题考查补全词语、选词填空及仿写词语。①邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。②滥竽充数：比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。③津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。④自相矛盾：比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。⑤无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。⑥画蛇添足：比喻做多余的事，反而弄巧成拙⑦杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑。⑧井底之蛙：井底下的青蛙。只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。⑨杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。

(2)形容“多此一举”选“画蛇添足”。故选⑥。

(3)结合“应该用知识来充实自己”可知选“井底之蛙”，故选⑧。

(4)AABC式的词语还有窃窃私语、比比皆是、振振有词等。故答案为：（1）学；步；充；数；有；味；自；相；忧；虑；蛇；足；人；天；井；蛙；杯；蛇；（2）⑥；（3）⑧；（4）彬彬有礼【点评】考查补全词语及选词填空能力，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。8．【答案】（1）山寺桃花始盛开（2）清明时节雨纷纷（3）谁人无过；过而能改（4）望；闻；问；切【解析】【分析】本题考查名篇名句的默写与理解。(1)结合题干“人间四月芳菲尽”可知填入“山寺桃花始盛开”书写时注意“寺““盛”的正确写法

(2)结合诗句“路上行人欲断魂”可知上句是“清明时节雨纷纷”书写时注意“雨““纷”的正确写法。

(3)根据所学可知填入“谁人无过，过而能改”书写时注意“谁““能”的正确写法。

(4)结合所学可知“中医四诊”包括望、闻、问、切四种诊断方法，它是调査了解疾病的基本方法。故答案为：（1）山寺桃花始盛开；（2）清明时节雨纷纷；（3）谁人无过，过而能改；（4）望闻问切【点评】本题考查古诗文的默写、名言警句、作家及其作品，作答时在理解诗句内容的基础上，要看清题干信息，填写准确，不要出现错别字。9．【答案】（1）兴奋地跳起来（2）他总是第一个来到教室。（3）一个台湾同胞说，他是中国人，他爱中国！【解析】【分析】（1）本题考查的是仿写句子。仿写时需要参照例句的格式，例句在人物语言后面，补充了人物的动作及状态。所以在仿写时，我们也要在妹妹说的话后面，补充上表示妹妹动作和状态的描述。

例如：“这次，我终于可以参加比赛啦!”妹妹开心地笑起来。

（2）本题考查病句辨析。这个句子用词重复，“首先”和“第一个”表示意思相同，去掉其中一个即可。改为：他总是第一个来到教室。或者：他总是首先来到教室。

（3）本题考查引述句改转述句。引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：引述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”“要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。如：一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国!故答案为：（1）兴奋地跳起来；（2）他总是第一个来到教室。（3）一个台湾同胞说，他是中国人，他爱中国！【点评】（1）仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的(注意：这个格式有时会包括修辞)，然后进行仿写。

（2）修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

（3）引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：引述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”“要改为第三人称“他”或“她”【答案】10．你不敢和我相提并论11．语言；神态；傲慢无礼；谦虚12．A13．每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。【解析】【点评】阅读题一般作答步骤：通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。检查，看回答是否切题，内容是否完整，10．本题考査句子的改写。反问句改为陈述句时，把句子中的反问词“怎么敢”改为肯定词“不敢”；句尾的感叹号改为句号。

故答案为：你不敢和我相提并论。11．本题考查人物描写手法及作用。仔细阅读选文，从第①③⑤自然段中铁罐的话语可知，运用了语言描写；可以看出铁罐很“傲慢、骄傲、没礼貌”；从第②④自然段中的句子“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答"可知，从“谦虚”一次可知是对陶罐的神态描写；从这个词语中可以看出陶罐十分“谦虚、谦和”。

故答案为：语言；神态；傲慢无礼；谦虚12．本题考查对文章内容的理解。B、C、D正确；

A.有误，仔细阅读全文，结合第④自然段中的句子““我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”和“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差，再说……”"可知，陶罐不是争辩不过铁罐，而是陶罐谦虚，能过清楚地认识自己的长处和短处。所以选项说法有误。

故答案为：A13．本题考查语言表达的能力。通过对铁罐神态和语言的描写可以看出，它十分傲慢，瞧不起陶罐，却完全看不到自己的短处。针对这一点，要对铁罐提出忠告即可。

故答案为：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。【答案】14．蔚蓝；炎热；白色；整齐15．云；鸟儿16．云也是天空中的文字；毛卷云；砧状云；天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识；燕子；大雁17．B18．比喻；云山；铁砧【解析】【点评】本文是一篇简单的说明文，介绍了阅读天空这本书，可以了解许多新奇的东西，告诉我们学习和生活中要学会仔细观察，只有仔细观察，才能有所发现。学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文的关键语句回答问题。14．本题考查词语搭配。仔细阅读文章内容，寻找还有“天空、夏季、云山、队形”的短语或句子，我们可以找到相关的句子并提取合适的词语：第③段中“在蔚蓝的天空上”这个句子中可以找到“蔚蓝”；“在炎热的夏季”找到“炎热”、“远远耸立着一座白色的云山”找到“白色”；第④段中“大雁排着整齐的队形向着太阳飞行”找到“整齐”。

故答案为：蔚蓝；炎热；白色；整齐15．本题考查文章内容的概括与理解。围绕文章的题目“天空中的文字"，从三个方面来介绍天空中的文字，分别是：第②自然段，有北极星的方向就是北方--北极星第③自然段，云也是天空中的文字--云；第④自然段：天空的使者--鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识--鸟儿。

故答案为：云；鸟儿16．本题考查重点段落。通过仔细阅读可以找到自然段中的中心句，以及重点描述的对象。(1)第③自然段中心句是：云也是天空中的文字。主要描写了两种云：第一种，在蔚蓝的天空上，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空--毛卷云。第二种，在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧。飞行员知道，这砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点儿才好--砧状云。

(2)第④自然段中心句是：天空的便者--鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识。主要列举了两种鸟类：第一种，燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气--燕子。第二种，大雁排着整齐的队形向着太阳飞行，它们告诉人们，夏天已经过去，秋天即将来临--大雁。

故答案为：云也是天空中的文字；毛卷云；砧状云；天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识；燕子；大雁17．本题考查文章的叙述结构。第①自然段：“天空中也有一套文字，你知道吗?”用疑问句开篇，引起读者兴趣，总写天空中也有一套文字--总写；第②、③、④自然段：分别从三个方面进行叙述--分写，即：有北极星的方向就是北方--北极星；云也是天空中的文字--云；天空的使者--鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识--鸟儿。第⑤自然段：阅读天空这本书，可以了解许多新奇的东西。其实大自然就是一本百科全书，只要你仔细观察，那么一定会有你想要的答案。总写天空这本百科全书--总写。

故答案为：B18．本题考查修辞手法。仔细阅读划线句子“在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧。”可以知道这是一个比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。这句话中的本体是“一座白色的云山”，比喻词是“像”，喻体是“铁匠铺里的铁砧”，它们之间具有相似点，作者把“一座白色的云山”比作“铁匠铺里的铁砧”，形象生动。

故答案为：比喻；云山；铁砧19．【答案】快乐的郊游在一个阳光明媚的周末，我们班组织了一次令人难忘的郊游活动，目的地是郊外那片风景如画的森林公园。

那天清晨，当第一缕阳光悄悄探进我的房间时，我就已经迫不及待地跳下了床，心中充满了对未知旅程的憧憬和兴奋。我们乘坐着大巴车，一路上欢声笑语不断。车窗外，绿油油的田野、远处连绵起伏的山峦以及偶尔掠过的飞鸟，构成了一幅幅动人的画卷。同学们或唱歌，或讲笑话，整个车厢洋溢着青春的活力和快乐的气息。到达森林公园后，我们像一群快乐的小鸟，瞬间飞入了大自然的怀抱。老师带领我们进行了一系列有趣的活动：先是寻宝游戏，我们根据线索在茂密的树林中寻找“宝藏”，那份发