河南省郑州市新郑市宇华实验学校2025届高三下学期三模考试语文试卷（含答案）

2024—2025学年高三年级下学期三模考试语文注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。2.每道选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：一直以来，人们常常疑惑：究竟是什么在拉开人与人之间的差距?许多人认为，只要努力就能成功，但现实告诉我们，真正决定成败的，并非仅仅是努力，还有这“四个差”——认知差、信息差、竞争差、执行差。认知差，即洞察事物本质的能力。不同的人对同一件事物会有不同的理解和判断，正是这种对事物本质的洞察力，决定了一个人能否从纷繁的信息中提炼出核心价值。只有具备高瞻远瞩的认知能力，才能在复杂多变的环境中找到前行的方向。信息差，指的是看见别人看不见的机会。信息不对称使得某些人总能比别人更早获取关键数据、发现隐秘商机，这种信息优势往往能转化为实实在在的竞争优势。正所谓“信息就是力量”，在新时代里，拥有先进的信息工具，就能把握先机，抢占市场。竞争差，也就是一个人的核心竞争力。无论是技能、资源还是人脉，这些都是构成竞争力的重要因素。拥有独特优势的人，能够在激烈的竞争中脱颖而出，而这种优势往往是后天不断积累和提升的结果。执行差，意味着光有想法远远不够，只有把想法付诸行动，才能看到真正的效果。一个人再有多好的思路和计划，如果缺乏坚决的执行力，终究只能停留在纸面上。只有在实践中不断修正、反思，才能真正实现突破。如今，随着AI技术的迅猛发展，普通人也开始有机会借助这些工具，打破传统壁垒，实现自我迭代升级。在上海某小学，12岁的孩子用AI翻译工具读懂了《自然》杂志的论文；在南京某小学9岁的小朋友出版了《小司马话三国》；在杭州，3个孩子的妈妈用AI管理了100个短视频矩阵；在洛阳，农民通过手机上的种植AI将产量提升了40%。这些看似魔幻的场景，正逐步成为AI时代的常态。正如这些案例所展示的，A不是要取代人类，而是要成为人类能力的延伸，让普通人突破生理局限和资源桎梏。未来，人与人之间的差距或许不再取决于出身或学历，而在于我们与AI协同进化的能力。技术最大的慈悲，正是让每一个平凡的生命都有机会触摸非凡。普通人无需担心被替代，而应主动拥抱AI，让这一强大工具助力自我提升，共同迎接一个更加平等、充满可能的新时代。——摘编自司马华鹏《关于DeepSeek的几点深度思考》材料二：大众最为关心的是人工智能对人类实际生活带来的影响，因此，关于人工智能的关键叙事在于人类社会将呈现何种面貌？一个可能出现的情境是人工智能将引导整个社会认知能力的提升。此前，关于人机共融的未来图景的设想还模糊不清，但是，随着DeepSeek的问世，这一图景逐渐变得清晰可见。关于人类未来的发展轨迹，笔者提出三阶段模型：Life、Life+和[ife++。这一划分在某种程度上借鉴了美国学者泰格马克在其著作中提出的Life1.0、2.0和3.0框架。泰格马克的Life1.0从限制性视角出发，强调人类无法改变自身的生物硬件，只能通过自然进化逐步适应环境。Life2.0允许软件层面的改变，即人类可以通过文化、教育和技术创新等方式提升自身的能力和适应性。Life3.0进一步实现了硬件与软件的双重改造，即人类不仅能够改变自身的生物硬件，而且能通过技术手段实现对环境的全面控制和改造。而根据笔者的模型，在Life阶段，生命将与环境互动的经验内化为身体器官，例如，眼、耳、鼻、舌、身等，这些器官的形成是生命适应环境、优化生存策略的内化结果。例如，眼睛的形成使生命体能够感知光线和视觉信息，进而更好地导航和寻找食物。进入Life+阶段，人类可以借助外部工具扩展能力。这种“外挂”的方式极大地扩展了人类的能力边界。例如，使用筷子作为手指的延伸，无需改变手指长度即可实现精细操作。这种外挂化不仅体现在物理工具上，例如，钟表、机器等，而且包括信息存储和传输方式。例如，将列车时刻表记录在电子设备中，通过电子技术显示或传播，使人类能够更高效地利用有限的资源。在Life++阶段，人类可以通过个人为AI提供真实数据，创造属于自己的数字分身，借助区块链和元字宙技术，以分布式的方式参与未来超级智能的演变与进化。这种模式不仅保留了人类的自主性和个体性，而且能够实现与超级智能的互相赋能和竞争，最终达到某种平衡。在这一模式下，人类的肉身虽外在于系统，但通过分身与元字宙中的超级智能进行交互与协同，能够实现更高效的信息处理和决策制定。如果人工智能完全中心化，如OpenAI一般提供所有服务，那么，其将成为类似自来水或电力的基础设施。这种中心化的AI系统将超越所有人的能力，成为造物主级别的存在，这将非常危险，因为可能导致权力的过度集中和对个体自由的限制。从这一维度看，DeepSeek正朝着多元化与协同的方向迈出步伐，其致力于构建去中心化、分布式的小型智能系统，这种系统能够支持个体的自主性和多样性，同时，避免中心化控制带来的潜在风险，为人类社会的未来发展提供更加开放安全、公平普惠的可持续的路径。——摘编自蔡天琪、蔡恒进《DeepSeek的技术创新与生成式AI的能力上限》1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.除了自身努力，“四个差”对成败也起到了关键作用，AI科技的发展能帮助普通人打破“四个差”。B.普通人对待AI的态度应该是尝试借助AI获得自我提升，迎接更加平等、充满可能的新时代。C.人工智能的发展将对人类生活产生深远影响，可能引导提升整个社会认知能力。D.材料二中笔者提出的Life、Life+和Life++模型，是对泰格马克Life1.0、2.0、3.0框架的补充和延伸。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.材料一通过列举不同的人借助AI而有所收获的例子，论证了普通人可以借助AI实现自我的迭代升级。B.材料二认为，DeepSeek致力构建的去中心化、分布式小型智能系统能有效避免中心化控制带来的风险。C.在Life++阶段，AI可以成为人类的数字分身并能够取代人类的角色进入元字宙，进行交互与协同。D.围绕AI话题，材料一提倡人类主动利用AI提升自我，材料二探索AI发展模式对社会产生的影响。3.下列选项最符合作为人类利用AI打破“竞争差”的论据一项是（3分）A.小米公司组建专业团队，与各类硬件厂商合作，不断测试优化系统性能，迅速建成了智能家居AI系统。B.AlphaGo团队凭借在算法创新、算力支持以及对围棋策略深度研究等方面的综合优势，击败围棋世界冠军。C.AlphaFold团队通过神经网络架构理解蛋白质的物理化学本质，2020年预判精度达到原子级别，推动生物医药革命。D.字节跳动的AI团队通过自身搭建的全球化数据收集体系以及信息分析手段，获取到海量多样的图像数据。4.材料二最后一段依次使用“自来水”“造物主”“迈出步伐”等词语，请简要分析其作用。（4分）5.面对AI时代的机遇和挑战，人们该如何确保AI积极赋能造福大众？请结合文本谈一谈。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。夺园记（节选）张炜记忆中，父亲唯一的一次长谈，是在母亲离去的第三天。他说得最多的是河东岁月，整个家族与野狸子的征战：“记住，那是最肮脏最无义的一群，坏人怂恿和指使他们。只要有点廉耻，与他们对决就很难取胜。”“为什么？”“因为，”父亲抿抿干燥的嘴唇，好像在想一个显见的理由，最后还是勉为其难，“他们可以用各种办法，而我们不能。”“为什么？”“因为我们是一个古老的家族。”父亲简约的作答，除了让她更加费解，还有深深的委屈。显然，父亲把更多的缘由留给了她，她还有许多时间，而他，没有了。父亲喘息，沉默，看着她：“孩子，你的眉眼和姑姑很像。她是莽林中最美的。最后的日子，野狸子要凌辱她，她撞死了。”四周静极了。她不敢抽泣，只在心里为刚烈的姑姑流泪。沉寂中，可隐约听到远处的喧声，那是林子外边人的声音。她站起，往前走一步：“我想做人。”她一直盯着父亲的脸。她明白，留给父亲的时间不多了。最后，她要他教自己做人。她知道家族的主人要以人的面貌与人打交道，处理家族事务。第二天，父亲早早出现在庭院中，那个弓着的背影让她一眼就认出来了。她从香蒲边绕开，站在一脸倦容的父亲面前。父亲点点头，贴紧一棵树，转到树的另一面，就变成了一个瘦削的男人。反复试练，她终于变成一个圆脸姑娘，站在白杨树下，亭亭玉立。晶莹的泪水滑下脸颊。“孩子，要变成一个人并不难，林子里的狐狸、黄鼬，还有野狸子精，他们都能。可这只是一时，要一直绷着，就难了。”几天后，父亲不再进入餐室。凌晨，所有人都站在廊前，眼含泪花。父亲不知何时离开了家。她双手捂紧嘴巴，害怕吐出撕心裂肺的一声。德伯拍拍她颤抖的双肩，在耳边低语：“孩子，他出门去找一棵最美的萱草花了。”一些猫儿担了沉甸甸的蓝莓走过，松鼠叼着连理果从橡树上蹿下。刺猬呆住不动，看看杏兰走来。“今天你爱过了吗？”初秋的好天气，总有这隐隐的一问。她不想回答，步履匆匆，一直向南。那是林子的边缘，离喧声越来越近了，她知道要做什么。心跳怦怦，从未如此慌张。她已经尽了全力安定自己。林子越来越稀，看到了一幢幢房舍，看到了人影。她闪到一棵树后面，转身就变成一个圆脸姑娘了。她迎着那些人影走去。几只猫儿从场院里的草垛后面蹿出，三个黑不溜秋的男孩投出泥块。一只猫发出惨叫。她心上一紧，怒目盯向男孩。他们朝她扮个鬼脸，继续追赶猫儿。前边不时传来惨叫。她追过去。几个男孩被吓住，散开了。她随他们走入街巷，听着自己的脚步声，心头一惊。这里是人类的世界。临街小窗上有一双男人的眼睛，她看清了，赶紧转身跑开。一口气跑出街巷。身后传来口哨和呼叫：“呀，好大的圆脸闺女！”她捂住耳朵，一直跑入林中，才放开双手。“我第一次见到了人，我从他们中间穿过。”她说。“我想你一定害怕了。”德伯吐出一口长气。这个夜晚月亮好大好亮。她无法入睡，沿着卵石小径走着，绕过香蒲和萱草花，又回到门前。门楣上镶了六枚橡实做成的族徽，在月色下泛光。门旁放了一只木桶，里边是剩下的一点儿石灰水和一把刷子，是仆人于活时留下的。她想起了什么，提起木桶，一口气跑出林子，全身汗湿。又来到了那个场院，这里没有一个人，只有草垛和猫儿。她在场边高墙下端详了一会儿，将刷子伸进桶中饱蘸，奋力书写起来。墙上有了八个大字，个个都比木桶大：“爱护猫咪，人人有责！”“初秋是最好的季节，那就让我远游去吧！”杏兰对德伯说。她其实已经在准备行囊。“女孩子独自出门，使不得啊！”德伯急得喊起来。“我记住了父亲说过的园子，以前的府邸。我要去亲眼看一看。”德伯的腿突然跛得厉害了，在屋内走了一个来回，他拍打膝盖：“那里早就毁了，如今全是人和野狸子。凶险啊！使不得！”“德伯啊，河西有您打理就好。我会一路小心。”她说着，泪水涌出，最后一句憋在心里，“我们终有一别的。”有明晃晃的月亮，白天和夜晚都是行路时光。杏兰未敢道别，在午夜上路了。离开前，她倚住门扉站了一会儿，又去香蒲下看月辉下的房子。一个灵巧的身影在旁边一闪，是黄鼬。一只毛茸茸的小手伸过来，她们紧紧一握。远行向东，穿林而去。好密的林野。这是她看到的最大一片莽林。黑松，笔直向上的杉树，白杨和果树。她最想看到橡树，苍老的橡树啊。树荫太重，阴森森的。这里静得可怕，没有一声鸟鸣。连四处奔走的野兔和黄鼬也没有，更看不到一只猫儿。这就是河东，野狸子的世界。林子里有一股腥臭气，地上不时出现一摊粪便，她不得不小心绕开。几只野狸子出现了，脏毛斑秃，散发出阵阵恶臭。他们盯着她，口中流下黏液。她步步后退，抵紧了粗粝的树干。口中泛起一股铁锈味儿——这就是恐惧。五六只野狸子在逼近，狞笑，皱鼻，一副哀伤的模样。这是他们特有的表情。她更加抵紧大树，差不多与树化为一体的时刻，变成了一个人。她站在树下，伸手将一绺乌发抚上额头。几只野狸子浑身战栗，畏缩，匍匐在地。她离开了。（有删改）6.下列对文本相关内容的理熊，不正确的一项是（3分）A.父亲临终前，告诉了杏兰自己家族的隐秘，提到难以战胜野狸子的原因是，家族坚守道德尊严而野狸子却不择手段。B.杏兰学习变身成功后流下的晶莹的泪水，既表现了她的激动，也暗示了她即将需要承担家族责任的压力与艰辛。C.“我们终有一别的”这句话，含蓄地表达了杏兰的不舍与悲伤，凸显了命运的无奈，为故事增添了宿命感和沧桑感。D.文章塑造了复杂的德伯形象，他“拍拍她颤抖的双肩”表现了对杏兰的安慰；阻止杏兰出行，表现了他茌抗争面前的怯懦。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文中的杏兰是一只猫，为了夺回家园“化而为人”，这一情节设定是从异类的视角审视人性，体现文学的社会批判功能。B.文中的“月下族徽、香蒲、月辉”等描写，与《边城》中的“溪边白塔、月光、篁竹”相似，都是以诗化的意境来稀释悲剧的色彩。C.“口中泛起一股铁锈味儿——这就是恐惧”一句，与《再别康桥》中“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”均使用了暗喻的修辞手法。D.父亲未言明的“显见的理由”、德伯的腿“突然跛得厉害了”、杏兰与黄鼬的小手紧紧一握等细节，构建出留白的叙事张力。8.“萱草花”在文中出现了两次，请结合文本，赏析这一意象的象征意味。（4分）9.文中多次出现的“猫变人”的情节，对理解本文的主旨至关重要，请结合文本分析。（6分）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）阅读下面文言文,完成10～14题。(一)长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反，卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐；然亡国破家相随属而圣君治国累世而不见者其所谓忠者不忠而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。太史公日:“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》,悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是。读《服鸟赋》,同死生，轻去就，又爽然自失矣。”（节选自司马迁《史记·屈原贾生列传》，有删改）（二）《离骚经》者，屈原之所作也。屈原与楚同姓，仕于怀王，为三闾大夫。三闾之职，掌王族三姓，曰：昭、屈、景。屈原序其谱属，率其贤良，以厉国士。入则与王图议政事，决定嫌疑；出则监察群下，应对诸候，谋行职修。王甚珍之。同列大夫上官、靳尚妒害其能，共谮毁之。王乃疏屈原。屈原执履忠贞，而被谗邪，优心烦乱，不知所诉，乃作《离骚经》。离,别也；骚，愁也；经，径也。言已放逐离别，中心愁思，犹依道径，以风谏君也。故上述唐虞三后之制，下序桀纣羿浇之败。冀君觉悟,反于正道而还己也。是时，秦昭王使张仪谲诈怀王，令绝齐交，又使诱楚，请与俱会武关，遂胁与俱归，拘留不遣，卒客死于秦。其子襄王复用谗言，迁屈原于江南。屈原放在草野，复作《九章》，援天引圣，以自证明，终不见省。不忍以清白久居浊世，遂赴汨渊，自沉而死。《离骚》之文，依《诗》取兴，引类譬喻。故善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君，宓妃佚女以譬贤臣，虬龙鸾凤以托君子，飘风云霓以为小人。其词温而雅,其义皎而朗，凡百君子，莫不慕其清高，嘉其文彩，哀其不遇，而悯其志焉。（节选自王逸《<离骚经>序》）10.材料一加波浪线的句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）然亡国破家A相随属B而圣君治国累世C而不见者D其所谓忠者E不忠F而所谓贤者不贤也11.下列对文中加点词语和相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“故内惑于郑袖”与《劝学》中的“青，取之于蓝”中的“于”用法不相同。B.适，到，与《赤壁赋》中的“而吾与子之所共适”中的“适”意思不相同。C.卒，最终，与《廉颇蔺相如列传》“卒廷见相如，毕礼而归之”中的“卒”意思相同。D.见，被，与《孔雀东南飞》中的“府吏见丁宁”中的“见”意思相同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.楚怀王因不知忠臣之分，最后落得军队遭遇挫败，国土沦丧，自己也客死秦国的下场，这从一个侧面凸显了屈原在楚国国运兴衰中的重要价值。B.《屈原贾生列传》结尾“太史公曰”一段属于篇后论赞，议论性很强，抒情色彩较弱，但也寄寓着作者对屈原极其复杂的情感——有仰慕，有赞颂，也有悲悯和哀叹。C.《离骚经序》依照知人论世的批评原则，对屈原创作《离骚》的缘由进行详细的阐释，评价了《离骚》的比兴手法，并将其与屈原现实中的不幸遭遇联系在一起。D.王逸推尊《离骚》为“经”，强调了《离骚》的“道径”功用，用以表明：屈原虽被放逐仍守“正道”，还希望国君能觉醒并回到“正道”上来。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。（2）凡百君子，莫不慕其清高，嘉其文彩，哀其不遇，而悯其志焉。14.《<离骚经>序》写了哪些方面内容？请简要概括。（4分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成15～16题。读书皮日休家资是何物，积帙列梁梠。高斋晓开卷，独共圣人语。英贤虽异世，自古心相许。案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。秋夜读书每以二鼓尽为节①读书陆游腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编②不我欺。白发无情侵老境，青灯有味似儿时。高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。[注]:①这首诗写于乾道元年(1165年)秋天，作者初任隆兴通判时，孤寂无侣，郁郁寡欢，公务之余肆力读书。②遗编，遗留后世的著作，泛指古代典籍。15.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）A.皮诗首联用设问交代家中积书满架，尾联用借喻的手法，照应标题，表明了诗人志趣所在。B.皮诗颔联运用简笔勾勒，写诗人在书房晨读时的情景，表现了诗人读书的宁静和喜悦之情。C.陆游头有“白发”逼近“老境”，对着“青灯”夜读，还觉得意味盎然,像儿时读书一样。“白发”“青灯”“无情”“有味”“老境”“儿时”相映成趣,引发人们无尽联想。D.陆诗首联称自己“腐儒碌碌”“叹无奇”，暗含当道不明、才不见赏、理想未能实现之慨。16.这两首诗都是谈读书，侧重点有何不同？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《燕歌行》中运用虚实结合的手法，既展现了战士久戍边疆的艰辛，又表现了家中妻子对远方丈夫思念之情的句子是“▲，▲”。(2)在安静的空间里独处时，我们可以如归有光在项脊轩里那样，时而“▲”，时而“▲”，在自己的世界里或放达，或凝思。(3)“眉”这一意象在女性容貌的描写和文人意志的展现中有着独特的意义，由此也产生了许多佳句，如“▲，▲”。三、语言文字运用（19分）阅读下面的文字，完成18～22题。修辞上所讨论的有两方面，一是怎样使文章不坏，（A）。前者叫作消极的修辞，后者叫作积极的修辞。一切文章的毛病，除了文法上的缺点外，几乎都可用消极的修辞工夫来医治的。所以积极修辞的目的在于文章或谈话更好，更合情境。同是一句话，有各种各样的说法，例如“门前有一条小河”，可以说做“门临小河”“一条小河在门前流着”“一条小河横在门前”。这许多说法里面，哪一种最好？应该取哪一种？这完全要看情境（全文的旨趣、上下文的关系等）如何，不能一概而论。积极修辞的方式很多，归纳起来，有几个原则。一是调和。这是说要整齐、相应、谐和、自然。就句子讲，要上句与下句接合得毫不勉强。就全篇讲，要全体能统一，书信像个书信，论说文像个论说文。就用语讲，要与思想内容相应，如果是引用成语的，那成语须不晦僻，而且要摆在适当的位置。总之，文章、谈话是以读者、听者为对手的，从一字一句到一段一篇，随处都顾到，不使对手起不协调的感想。二是具体。这是说要把空漠难解的无形的事情用具体的方法来表达。我们应付事物有两种机关，一是五官，一是心意。五官的对象是事物的具体的部分，（B）。抽象的话也许使对手难解或不感趣味，所以常常要把它改成具体的话来表达，“生活困难”有时改说“没有饭吃”，这就是把抽象的话改成具体的话来表达的例子。三是增义。这是说要用有关系的材料附加在所说的话里面，使所说的话意义更丰富。例如把“形势危急”说做“形势危如累卵”，把“年纪老迈”说做“年纪老迈如风烛”，“累卵”“风烛”都是附加上去的材料。因了“累卵”“风烛”，使对手想象到一种光景，可以增加许多本来没有的意义。18.依据上文第一段内容，填入下面文字横线处的语句，最恰当的一项是（3分）奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。_______，河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。A.门前有一条小河B.门临小河C.一条小河在门前流着 D.一条小河横在门前19.下列句子中的“像个”与文中加点的“像个”，意义和用法相同的一项是（3分）A.他像个经验丰富的老手，熟练地操作着各种机器。B.新诗诞生已百余年，但它在大众眼里还不像个诗。C.我真给吓破了胆，躲在别人后面，太不像个样子。D.他穿着一身中山装，像个大学生，也像个小职员。20.下列对画波浪线句子语病修改正确的一项是（3分）A.所以积极修辞的目的在于文章或谈话更好，更合情境。B.而积极修辞的目的在于文章或谈话更好，更合情境。C.所以积极修辞的目的在于使文章或谈话更好，更合情境。D.而积极修辞的目的在于使文章或谈话更好，更合情境。21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）22.生活中有许多流行语符合积极修辞原则，结合上文分析下面表格中两个流行语的表达效果。（6分）流行语普通的说法烟火气生活气息撸起袖子加油干加油干四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。北宋中期社会矛盾尖锐，王安石进行变法，扬言“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。在现在社会，这种改革精神可取吗？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2024—2025学年高三下学期三模考试语文参考答案【答案】1.D2.C3.B4.（1）增强可读性。“自来水”比喻中心化AI的普及性与垄断隐患，“造物主”夸张强调其技术霸权的危险性，“迈出步伐”把DeepSeek拟人化，形象展现其推动分布式技术的积极实践。三个词语使抽象概念具象化，增强语言感染力。（2）增强逻辑性。通过中心化AI“自来水”般的基础性演进至权力集中的“造物主”级别，强化中心化的危险；再用DeepSeek“迈出步伐”的积极行动与之形成对比，清晰表达了DeepSeek多元探索的困难和可贵。整体形成从“问题揭示”到“解决方案”的递进逻辑。5.（1）正确认识AI的价值作用。态度上无需过于担心，主动拥抱AI，学习使用AI。（2）提升社会整体认知能力。借助AI打破传统壁垒，实现自我迭代升级，助力个人成长。（3）促进人类与AI的协同发展（推动与AI的交互与协同）。实现与超级智能的互相赋能和竞争，助力更高效的信息处理和决策制定。（4）构建去中心化的AI系统。像DeepSeek那样致力于构建去中心化、分布式的小型智能系统，支持个体的自主性和多样性，消解AI对人类生存可能带来的威胁。【答案】6.D7.C8.①萱草花象征着美好的事物，德伯将杏兰父亲离去（去世）说成去寻找萱草花，体现了对美好家园的永恒追求。②月下萱草花寄托了杏兰对家族记忆的眷恋与守护家族的决心，萱草花成为亲情与责任的具象化载体。③借助这一美好意象，构建诗意的美的意境，弱化情节和矛盾冲突。9.①体现家族使命和责任的延续。杏兰要求父亲教自己变成人，是因为她作为家族主人需要以人的面貌与人打交道，处理家族事务。②象征着力量和勇气。面对强大的野狸子的威胁，杏兰需要用人的身份来克服内心的恐惧，威慑肮脏的敌人。③暗含着理想与现实的冲突。杏兰变成人后来到人类的世界，看到男孩欺负猫的残忍，这显示了人类的世界并不那么美好，但她又不得木借助这一身份去抗争。【答案】10.BDF11.D12.B13.（1）屈原思念君王、振兴国家而想要使楚国回归富强局面，在一篇作品中多次表达这种意愿。（2）所有的君子，没有谁不仰慕他的清高，赞赏他的文才，哀痛于他的怀才不遇，而同情他的志向的。14.①介绍屈原的身世与遭遇；②解释《离骚》创作的缘由及其含义；③概括《离骚》的主要内容与艺术特色；④对屈原的评价与同情。【参考译文】（一）怀王的长子顷襄王即位，任用他的弟弟子兰为令尹。楚国人都怪罪子兰，因为他劝怀王入秦而最终未能回来。屈原也为此痛恨子兰，虽然被流放，仍然眷恋着楚国，心里挂念着怀王，念念不忘返回朝廷，盼望国君能彻底悔悟，风俗能完全改变。屈原思念君王、振兴国家而想要使楚国回归富强局面，在一篇作品中多次表达这种意愿。然而终于无可奈何，所以不能够返回朝廷。终于由此可以看出怀王始终没有醒悟。国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸，没有不想求得忠臣来帮助自己，选拔贤才来辅助自己的。然而国破家亡的事接连发生，而圣明的君主、安定太平的国家却多少世代也难以见到，这是因为他认为是忠臣的人并不忠诚，认为是贤臣的人并不贤明。怀王因为不明白忠臣的职分，所以在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗，疏远屈原而信任上官大夫和令尹子兰，军队被挫败，土地被削减，失去了六个郡，自己也被扣留死在秦国，为天下人所耻笑。这是不能知人善任所招致的祸害。太史公说：我读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，为他的志向不能实现而悲伤。到长沙，经过屈原自沉的地方，未尝不流下眼泪，追怀他的为人。看到贾谊凭吊他的文章，文中又责怪屈原如果凭他的才能去游说诸侯，哪个国家不会容纳，却自己选择了这样的道路。读了《服鸟赋》，把生和死等同看待，认为被贬和任用是不重要的，这又使我感到茫茫然失落什么了。（二）《离骚》这部作品，是屈原所写的。屈原与楚国王室同姓，在楚怀王时期担任官职，是三闾大夫。三闾大夫这个职位，主要负责掌管王族中的昭、屈、景这三个姓氏的事务。屈原编排他们的族谱，率领其中的贤良之士，以此来激励国中的士人。在朝中，他与楚王共商国家大事，决策疑难，解决争端；在朝外，他监察百官，代表国家与诸侯交往，他尽心谋划，恪尽职守。楚王非常器重他。然而，与屈原同朝为官的大夫上官靳尚等人，因为嫉妒屈原的才能，便共同编造谣言来诋毁他。楚王因此开始疏远屈原。屈原忠心耿耿却遭到小人谗言陷害，心情忧愁烦乱，不知该向谁倾诉，于是写出了《离骚经》。离，是别的意思；骚，是愁的意思；经，是途径。这三个字的意思是，已被流放而离开朝廷，虽心中忧虑却仍沿着正道前行，用国风的方式劝谏国君。所以文中向上追述了唐虞三个帝王时期的盛世之治，往下陈述了桀纣羿浇的灭亡，希望国君能够觉悟过来，返回到正道上，并让自己回到朝廷。这时候,秦昭王派张仪欺诈怀王，让怀王断绝与齐国的交往；又让张仪诱骗怀王，请他与秦王一起在武关会盟,趁势就胁迫怀王与秦王一起到了秦国，扣留了怀王，不让他回去。怀王最终客死在秦国。怀王的儿子顷襄王又听信馋言，把屈原放逐到江南。屈原被流放在荒远地区，又作了《九章》，援引圣王来证明自己的冤屈，却最终不能被明察。他又不能容忍以自己的清白之身长久地生活在污浊的世上，于是投汨罗江自沉而死。《离骚》的行文，依照《诗经》来起兴，援引不同的物类作比喻，所以用好鸟香草来比喻忠贞之士，用恶禽臭物比喻谗佞之人，用灵修美人来比拟君王，用宓妃佚女来比喻贤臣，用虬龙鸾凤来托喻君子，用飘风云霓比喻小人。文章的词语温厚而典雅，文章的意旨纯洁而明朗。所有的君子，没有谁不仰慕他的清高，赞赏他的文才，哀痛于他的怀才不遇，而同情他的志向的。【答案】15.A16.①所写内容不同：陆诗侧重于描绘自己秋夜读书的具体情景和感受，通过夜读的缘起、过程中的兴味、外界环境的影响以及睡前的进食等细节，展现自己的读书生活和心境。皮诗则侧重于通过写藏书之多，表达对书籍的喜爱以及对书中先贤的崇拜与敬仰之情，体现诗人热爱读书胜过世俗交往的志趣。②情感表达不同：陆诗由夜读的情景，表现出诗人老犹安贫乐道、好学不倦的情怀，以及时光易逝、才能不被赏识的感慨，情感较为内敛、深沉。皮诗则更多地抒发了诗人在读书过程中的宁静、喜悦之情，情感相对直白、明快。（表现手法不同：陆诗运用了细节描写、环境烘托等手法，如“高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期”，通过对