《质量和密度1》课件浙教版科学七年级下册

质量和密度目录导入01活动探索02研讨03课外延伸04习题精炼05导入01我们去水果店买水果时，售货员将水果装袋，放在电子秤上称一称，再根据称出的结果和单价来计算需要支付的金额。这里，称出的结果是什么？科学上用什么量来反映水果的多少？称出的结果是苹果质量的多少，科学上用质量来反映水果的多少，一切物体都是由物质组成的。质量表示物体含有物质的多少，物体所含的物质越多，物体的质量越大，物体所含的物质越少，物体的质量越小。活动探索102一、质量

物体含有物质的多少叫做质量，通常用字母m表示。质量的基本单位是千克，符号是kg。常用的比千克大的单位有吨（t），比千克小的单位有克（g）、毫克（mg）等。它们之间的关系是：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg一些常见物体的质量:如：一个鸡蛋的质量约为50g一个苹果的质量约为150g一位成人的质量约67Kg一头大象

约6t一只公鸡约2Kg一个铅球的质量约为4Kg活动探索102下面是一些物体的质量尺度

电子

胰岛素分子

蜂鸟

人

蓝鲸

地球

银河系

图3.1-1不同物体的质量尺度活动探索102以下物体的形状、状态、温度、所处位置发生了改变，它们所含物质的多少变化了吗?①折纸飞机，纸形状改变了。②将一瓶水放入冰箱中，水结冰了，状态改变了。③在热水中加热牛奶，牛奶温度升高了。④我国航天员在太空授课时做了太空抛物实验，被抛出的物体——冰墩墩，是从地面带到空间站的，它的位置改变了。虽然以上物体的形状、状态、温度、所处位置发生了改变，但它所含物质的多少没有改变，也就是它的质量没有改变。可见，物体的质量不随它的位置、形状、温度或状态等的改变而改变。物体质量大小取决于该物体所含物质的多少，质量是物体的一种属性。活动探索202二、质量的测量

我国人民很早就用杆秤来称量物质的多少。在超市、工厂和家里，可以看到不同类型的秤，它们都可用来称取物体的质量。

杆秤

案秤

磅秤

电子秤

图3.1-3质量测量的工具

在学校的实验室里，测量质量的常用工具是托盘天平和物理天平。

图3.1-4托盘天平

图3.1-5物理天平活动探索202为了保持天平测量的精确性，在使用天平时要注意以下要求。1.每台天平都有能够测量的最大质量——称量。测量物体的质量时，不能超过天平的称量。2.向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手直接拿砝码，不要把砝码弄脏、弄湿，以免锈蚀。3.保持天平干燥、清洁。潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平托盘上测量。4.测量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。托盘天平的结构及使用方法托盘天平的结构：由分度盘、指针、托盘、游码、横梁标尺、平衡螺母、游码、底座等组成。活动探索202托盘天平的使用①首先将托盘天平放置在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，调节平衡螺母使天平平衡，左偏右调，右偏左调。观察指针是否位于分度盘中央刻度线处或指针向左、向右偏转幅度是否相同，若指针位于分度盘中央刻度线处或指针向左、向右偏转幅度是否相同，则天平以调节平衡。②将被测物体放在托盘天平的左边，估计被测物体的质量，在托盘天平的右边增添砝码（砝码需从大到小添加）或向右移动游码，直至天平再次平衡。③读出天平上的砝码与移动游码的数值，被测物体的质量=砝码的质量+游码的质量。如图该物体的质量为：50g+20g+5g+3.0g=78.0g。注意：实验中需多次测量求平均值。④托盘天平使用完毕后，应将砝码、镊子放回砝码盒中，天平游码归零，放回天平盒中。活动探索202探究实践

用天平测量固体和液体的质量

目标：学习用托盘天平测量固体和液体的质量。器材：托盘天平，待测的小铁块和小木块，盛水容器，烧杯和水。过程：1.把托盘天平放在水平桌面上，观察并了解托盘天平的主要结构。（1）该托盘天平砝码盒内装有砝码

个，镊子1把，最大砝码的质量是

g。最小砝码的质量是

g，砝码的总质量是

g。（2）托盘天平的横梁标尺上的游码相当于一个小砝码，它在标尺上每向右移动一小格，就相当于在右盘中加了一个更小的砝码。在托盘天平标尺上一小格相当于

g质量的砝码，标尺上最大刻度值为

g。2.托盘天平使用前要使横梁平衡。把游码移到横梁标尺左端的零刻度线处。每台托盘天平的横梁两端都有平衡螺母，用来调节横梁上的指针指向什么位置表示横梁平衡了？指针左偏或右偏，应该向哪个方向旋转平衡螺母？

图3.1-7调节横梁平衡活动探索2023.测量固体的质量。把待测小铁块放在托盘天平的左盘，用镊子往右盘中加减砝码，并移动游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。4.将右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的质量，即为小铁块的质量。分别测量三次，把结果记录在表3.1-1中。

图3.1-8测量小铁块的质量

5.将3次测量结果相加再除以3，求出小铁块质量的平均值，把结果记录在表3.1-1中。

表3.1-1铁块的质量

次数砝码质量/克游码的读数/克小铁块质量/克小铁块质量平均值/克

第一次第二次第三次活动探索2026.重复步骤3，用托盘天平测出小木块的质量。小木块的质量是多大？7.测量液体的质量。用托盘天平测出矿泉水瓶内水的质量。想一想应该如何测量，并设计表格，将测出的数据记录在表格中。图3.1-9测量小木块的质量问题讨论：测量时，在左盘放上物体后，准备向右盘加减砝码时，应该先加质量大的砝码还是质量小的砝码？为什么？思考与讨论：如果要测量粉末状的物体（如面粉）的质量，应该怎样称量？左右托盘上各放一张称量纸，将粉末倒在称量纸上用托盘天平称量。或用烧杯等器皿放在托盘天平上称量。托盘现在人们也常用电子天平来测量物体的质量。有的电子天平的精度很高，能够称量约1×10-8g的物体，相当于一个红细胞的质量。实践活动：1.先称量半杯水和一小匙食盐的总质量，然后将食盐溶于水中，再测量盐水的质量，比较两次测量的结果是否相等。相等。2.试一试，用天平如何测量出一枚回形针的质量，试写出测量的过程。称量多枚大头针的质量，然后除以大头针的数量。

活动探索202

图3.1-10电子天平03研讨1.物体的形状、状态、温度、所处位置发生了改变，它们的质量会变化吗？不会。04课外延伸科学阅读质量单位——千克

千克是日常生活中最常使用的基本单位之一。1791年，法国为改进计量，规定4℃时1dm3的纯水质量为1kg。后来人们据此用铂铱合金制成标准千克原器。1889年，第1届国际计量大会将国际千克原器的质量定为1kg。国际千克原器保存在国际计量局，人们曾经认为它的质量不会改变。其实，国际千克原器的质量会随着时间的流逝而改变。例如，1992年，科学家发现国际千克原器质量减少了约50μg。相当于一颗直径0.4mm的小沙粒。2018年，第26届国际计量大会更新了“千克”的定义。不再使用具体的实物来定义质量的单位“千克”。图3.1-2国际千克原器今天你学到了什么呢？质量和密度质量概念、单位、常见物体的质量质量的测量常见的测量工具、托盘天平的结构及使用1.（1）请写出下图中托盘天平主要结构的名称：②

④

（2）小明按照正确的操作步骤称量某物体质量，天平平衡时所加砝码和游码位置如乙图所示，从图乙中读出小明这次所称物体的质量是

。（3）小明称完上述物体后还想准确称取5克食盐，于是他重新调节天平平衡后，在称量过程中又出现如图甲所示的情况，则该同学下一步的操作是

。（4）下列情况中会造成天平读数偏小的是