幼儿园小班运动策划案（17篇）

幼儿园小班运动策划案（精选17篇）幼儿园小班运动策划案篇1活动目标：1.探索泡沫垫的多种玩法。2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。3.努力听清教师指令，遵守游戏规则。活动准备：人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。活动过程：一、开始部分。今天天气真不错，我们一起来玩玩吧!(幼儿随教师的口令练习变换队形走)二、基本部分。1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们来试试吧(幼儿四散游戏)。教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。3、出示袋鼠图片，问：这是谁?它的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。※将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己能跳过几块泡沫垫。※将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。※将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。6、游戏：跳数字格子。出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。※单脚跳顺数(或倒数)。※双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。※左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。变化摆放方法，继续游戏。三、结束部分：游戏《叫号猜猜碰》。幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏。活动意图：泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏“跳格子”活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。幼儿园小班运动策划案篇2一、活动主题：“拥抱春天，做好小主人”二、活动目标：(一)让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，激发幼儿热爱大自然的情感。(二)在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。三、活动时间：20xx年5月13日(周日)四、参加对象：五、活动地点：六、活动准备(一)制定方案(负责人：)(二)横幅、活动通知(负责人：)(三)以这学期宝宝们所分的小组为单位，各小组准备：大帐篷(并装饰帐篷)、食品等;商讨小组特色游艺活动。七、活动流程：8:30分别到达目的地，安营扎寨9：0010：00集中亲子游戏活动10：0011：00“小主人小客人”小组游艺活动11：30野餐自由活动附：亲子游戏活动项目内容①小马过河规则：每个家庭一位幼儿和一位家长参加。幼儿从一个圈跳到另一个圈(必须双脚跳圈)，家长迅速从幼儿后面将圈拿到前面，依此类推，直到终点，先到者为胜。②送给爸爸妈妈的礼物规则：每个家庭一位幼儿和一位家长参加。幼儿与家长站在起点准备，游戏开始后，幼儿跑到终点拿圈，每次拿一个，迅速跑回套在家长手中。在规定时间内家长手上圈多者为胜。③揪尾巴规则：爸爸背着自己的孩子，将尾巴塞在孩子后面的裤子里，孩子搂紧自己家长的脖子，听到信号后家长去揪别人的尾巴，同时也要防止自己的尾巴被别人揪走。最后以揪到尾巴多者为胜。④企鹅家家乐规则：孩子扮演“小企鹅”站在前面，背朝家长，双脚踩在家长脚上，双手勾住家长手臂，家长扮演企鹅爸爸(妈妈)。沿直线向前走，在最短时间到达终点者为胜。⑤钻山洞规则：爸爸们用身体搭山洞，小朋友钻山洞。⑥大力士规则：爸爸双手抱起自己的孩子，用力向上举，规定时间内举高次数多着为胜。注意：妈妈们分别给别家的爸爸计数。幼儿园小班运动策划案篇3一、活动目的：1、让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。2、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。二、活动准备：小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品。活动时间：6月15日下午4点30分三、活动流程：1、幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品——扇子，说一句甜甜的话：爸爸，您辛苦了！2、教师引语：首先感谢各位家长的到来，每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”父亲——被我们遗忘了吗？其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第一个亲子游戏。3、亲子游戏环节：①、梳头玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。②、袋鼠玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。③、我给爸爸穿鞋子玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。④、击鼓传花玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。4、结束部分：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。教师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。幼儿园小班运动策划案篇4一、活动时间：20xx年3月29日二、活动地点：犀牛河堤长廊三、活动目标1、通过活动，让幼儿初步了解春天的特征，感受大自然的美。2、培养幼儿的观察力，陶冶幼儿的情操，体验集体活动的快乐。3、教育孩子不浪费粮食，养成节约的优良传统。教育孩子爱护环境，不乱扔垃圾。。4、从小养成孩子有秩序的好习惯，养成排队一个跟一个走。5、教育孩子遵守交通规则。过马路时走斑马线，知道红灯停绿灯行。四、活动准备报纸、水、少许食物事先备好的手指游戏。五、活动过程活动主题《打手拉小手，我们去春游》亲子活动。1、活动前：安全知识讲解。过马路走人行道，遵守红灯停绿灯行的交通规则。不和陌生人说话，不捡地上的东西，不掉队，一个接一个有秩序的走。2、行程中：卫生环保的讲解。不摘花草树木，不踩花草。不乱扔垃圾，不随地吐痰。了解春天的特征。欣赏美丽的风景，感受大自然的美丽。3、到达目的地后：组织小朋友安静的做好，教师总结孩子表现。4、组织幼儿朗诵唐诗《春晓》儿歌《数一数》。歌表演《春天》《我的好妈妈》5、家长和孩子一起进行亲子手指游戏。《大指哥》《五门开开》《变一变》等玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，相互配合做手指游戏。在默契配合的同时，增进家长和孩子之间的情感交流，让孩子从小就心怀一颗感恩的心。幼儿园小班运动策划案篇5活动目标：1.知道几种小动物的妈妈是谁。2.尝试在教师的引导下学习创编故事。3.尝试点数1—4的物;乐意参加集体游戏。活动准备：1.教师准备：(1)宝宝和妈妈、小鸭和大鸭、小鸡和大鸡、小老虎和大老虎、小牛和大牛、小绵羊和大绵羊的图片。(2)小鸭、小鸡、小老虎、小牛、小绵羊等动物头饰和幼儿人数相等。(3)活动室的墙面布置成几种动物的家，家门口分别贴上动物妈妈的图片。(4)语言磁带，录音机。2.幼儿准备：和家长收集常见动物妈妈的图片，彩笔。活动过程：1.幼儿分别戴上小动物的'头饰，随着音乐《快乐的牧场》模仿各种动物的叫声和动作。2.游戏：“找找我的妈妈在哪里”。音乐停止后，幼儿根据自己所戴的头饰迅速在活动室的墙壁上找自己的家和妈妈，说一说“我的妈妈是”。3.讲故事《找妈妈》，重点让幼儿理解故事的主要内容，知道几种小动物的妈妈是谁。主要问题：(1)母鸡是谁的妈妈?(2)大绵羊是谁的妈妈?宝宝找到妈妈了吗?4.幼儿尝试根据故事的内容结合动物宝宝和妈妈的图片，在教师的引导下学习创编故事。如：宝宝去找妈妈，找到谁呀?(大老虎)它是谁的妈妈?(它是小老虎的妈妈)5.游戏：“配对”。玩法：将动物妈妈的图片贴在黑板上，然后出示四种小动物，让幼儿先说一说它们是谁，再数一数有几只小动物，请幼儿给这几种小动物找妈妈，把动物宝宝和妈妈放在一起。然后再出示其它小动物的图片，请幼儿给它们找妈妈。6.游戏：“我的孩子在哪里”。玩法：教师拿出一种动物的图片，说：“我的孩子在哪里?”幼儿便模仿相应动物的叫声，如教师拿出大猫的图片说：“我的孩子在哪里?”幼儿回答：“喵喵喵，我在这里。”7.指导幼儿看幼儿用书《好妈妈》第12页，帮动物宝宝找到它们的妈妈。活动建议：本活动可分成2—3次进行。1—2为第一次活动，幼儿可以自由交换头饰，再找妈妈。游戏可反复进行。3—6为第二次活动。7为第三次活动。可根据幼儿的情况适当调整活动内容和游戏形式。幼儿园小班运动策划案篇6一.活动目标：1.在找找、学学、说说的过程中，感受理解故事有趣的情节。2.会用故事里的短句回答问题，初步理解句式：会跑又会跳。3.帮助幼儿巩固对各动物特征的认识。二.活动准备：1.立体教具：鼠宝宝一个。2.其余动物如；鸭子、小鸡、青蛙、小猫等若干。三.活动过程：1.出示“鼠宝宝”，引起幼儿兴趣。（1）听！吱吱吱吱……是谁呀？（边说边出示鼠宝宝）。（2）哦！原来是小老鼠，鼠宝宝，咦？它来干什么呀？让我们一起来问问鼠宝宝吧。（鼠宝宝，你来干什么呀？）小朋友们好！我是来找朋友的，我想找一个会跑又会跳的好朋友。（3）鼠宝宝想找一个什么样的朋友呢？（会跑又会跳的朋友）怎样才算会跑又会跳？（请大家一起来做一做会跑又会跳。）2.帮助“鼠宝宝”找朋友，理解故事内容。（1）鼠宝宝要找一个会跑又会跳的朋友，可找来找去找不到，一直找到我们班来了，想请小朋友帮帮忙找那个会跑又会跳的朋友。（2）幼儿寻找。（3）谁来告诉鼠宝宝你找到了谁？它是鼠宝宝要找的`会跑又会跳的朋友吗？（幼儿说说自己找的小动物，从不会跑不会跳——会跑不会跳——会跳不会跑——不能做好朋友——找到好朋友。并学学动作来理解小动物的各种特征。）（4）你找到了谁呀？（小花猫），是呀！小花猫又会跑又会跳，鼠宝宝肯定喜欢小花猫做它的好朋友，你们说是吗？（在说的过程中将会跑会跳的放在一边，将没有这两样本领的放在另一边。）3.培养感情。（1）鼠宝宝终于找到了好朋友，它可高兴了，小朋友你们高兴吗？让我们一起来听听《鼠宝宝找朋友》这个故事吧！（2）鼠宝宝终于找到了好朋友，你们想做鼠宝宝的朋友吗？想想看你们有没有鼠宝宝要找的会跑又会跳这两个本领呀。让我们和鼠宝宝一起去玩吧！幼儿园小班运动策划案篇7活动目标1.知道4月22日是世界地球日，关注周围环境，增强环保意识。2.在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。活动准备有关环境保护的图片、纸、彩笔等。活动过程1.4月22日世界地球日的来历。①教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。②提问：4月22日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?2.4月22日世界地球日的主题。①教师：“每年世界地球日的主题都不一样②教师讲解今年世界地球日的主题。3.教师提问、幼儿讨论。①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。③教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。④教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。4.讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把世界地球日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。5.幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。6.分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界地球日，最后把宣传卡送给他们。(教师可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全)。7.讲评活动。延伸活动在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。在活动室墙面上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情，适当时机进行鼓励，鼓励幼儿争当环保小尖兵。幼儿园小班运动策划案篇8活动目标1.引导幼儿口手一致地点数3以内物体的数量，并说出总数。2.学习按数量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。3.激发幼儿参与数学活动的兴趣。活动准备1.教具：蝴蝶卡片，房子图片。2.学具：幼儿数学用书。活动过程一.集体活动。1.学习口手一致点数。2.按数量对应匹配。这里有什么?几间房子?每间房子顶上有什么?哪间房子应该住哪张蝴蝶卡片?谁来把蝴蝶送回家?幼儿操作。你怎么知道这张蝴蝶卡片住这间房子?二.小组活动。幼儿完成幼儿数学用书《得奖啦》，利用所学知识正确选择对应的卡片。三.活动评价。小班数学教案：摘苹果——按大小分类幼儿园小班运动策划案篇9设计意图：我班正在进行《春天悄悄话》的主题活动，经过一段时间的知识铺垫，幼儿对春天的特征已有一定的了解。但如何让幼儿更好地感受大自然因为季节的变化，而呈现出不同的美丽景象呢？如何更好地吸引幼儿的注意力，引发他们的好奇心呢？基于上述两点原因，我设计了本次语言活动《三只小兔》。活动目标：1.幼儿从故事中了解一年有四个季节。2.幼儿从看看、说说、玩玩中感受四季的鲜明特征。3.幼儿在游戏中巩固知识，并体验到战胜大灰狼的快乐。活动准备：春夏秋冬四幅图画、字卡、手偶（小兔、大灰狼）、音乐《春天》、《郊游》，绿色、彩色、黄色、白色衣服各一。活动过程：随音乐《春天》入场一、手偶导入师：咦！谁出来玩了？（出示手偶三只小兔）师：喽！是三只小兔。师：（清唱）蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！它们玩得真开心。师：糟糕，谁来了？（出示手偶大灰狼）师：大灰狼想干吗？（故事语言：大灰狼看见小兔馋得直流口水，他说“我要把小兔全吃掉”）师：三只小兔该怎么办？（引导幼儿遇见危险知道躲藏）师：小兔快点躲起来。二、故事讲述1、（出示春天的图画）师：小兔躲哪儿？这幅画里你看到了什么颜色？在哪些地方看见的？你知道这是什么季节吗？师：春天，山坡绿了，树叶绿了，小兔穿了什么颜色的`衣服？师：大灰狼找到了小兔吗？师：为什么？（引导幼儿说出小兔衣服的颜色和春天景物的颜色是一样的）师：春天，山坡绿了，树叶绿了，三只小兔穿上了绿衣服。大灰狼找不到小兔……。（教师用故事中的语言进行小结出示春天的字卡。）师：给聪明的小兔鼓掌！2、师：蜻蜓姑娘飞来了，青蛙呱呱叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！它们又出来玩了。（清唱）师：糟糕，谁又出来了？师：大灰狼想干吗？师：小兔该怎么办？师：快，小兔躲起来。（出示夏天的图画）师：小兔躲哪了？这幅图里有什么？什么颜色？师：对，有红色、绿色、蓝色、黄色，这么多颜色，我们可以用一个词来形容：彩色师：到处开满了彩色的花，这是什么季节呢？师：夏天，山坡上开满了彩色的花，树上开满了彩色的花，小兔穿上什么颜色的衣服？师：大灰狼为什么找不到三只小兔？师：夏天，山坡上开满了花，树上开满了花，三只小兔穿上了花衣服，大灰狼找不到小兔。师：给聪明的小兔鼓掌！3、（出示秋天的图画）师：小朋友，你知道这是什么季节吗？师：我们一起来看看吧！师：这幅图里你看见了什么颜色？从哪些地方看见的？师：山坡上的草变黄了，树上的果实变黄了，树叶变黄了从树上落了下来，这是什么季节呢？师：秋天到了，三只小兔一跳一跳，又一跳，哈哈！它们又出来玩了。师：大灰狼又想吃小兔了。师：小兔应该躲哪？它穿了什么颜色的衣服？（引导幼儿根据小兔衣服上的颜色来躲藏）师：请小朋友帮它躲起来。师：大灰狼找得到小兔吗？师：为什么大灰狼找不到小兔？师：秋天，山坡上的草变成了黄色，树上的果实变成了黄色，三只小兔穿上的黄衣服，大灰狼找不到小兔。4、师：咦！这是什么季节呀？师：你从什么地方看出来的？师：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫。师：这么冷的天，小兔会出来玩吗？师：小兔天天锻炼身体好。师：糟糕，大灰狼又想吃小兔了。师：又请小朋友帮小兔躲起来。师：大灰狼找得到小兔吗？师：它为什么找不到小兔？师：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫，三只小兔穿上了白棉衣，大灰狼找不到小兔。3、教师小结：师：找呀找，找呀找，大灰狼找到了三只小兔吗？师：一年四季，春夏秋冬，大灰狼总也找不到小兔。（用故事中的最后一段语言进行小结）我们一起来听听这个故事《三只小兔》。4、问答游戏师：小兔子在春天穿了什么颜色的衣服？小兔子在夏天穿了什么颜色的衣服？小兔子在秋天穿了什么颜色的衣服？小兔子在冬天穿了什么颜色的衣服？三、游戏体验教师在活动室四周放置绿色、彩色、金黄色、白色四件衣服，请小朋友扮演小兔，进行故事情景表演。师：我们一起来玩小兔和大灰狼的游戏吧。师：请小朋友当小兔出来玩，如果大灰狼出现了，小兔要赶紧。。。？躲在哪？师：看，这里有绿色的衣服、彩色的花衣服、黄色的衣服、白色的衣服。师：不同的季节要躲进不同颜色的衣服里，如果穿错了衣服，大灰狼就会把你抓去狼堡哟！开始游戏（旁白：春天到了，山坡变绿了，小兔子出来玩了，四个季节依次交替。放背景音乐《郊游》，）四、活动放松师：哈哈！我们用自己的机智勇敢战胜了大灰狼，一起来庆祝吧！（让幼儿随着《春天》的音乐自由舞动。幼儿园小班运动策划案篇10一、目标：1.幼儿乐于参与体育活动，练习追逐跑。2.发展幼儿跑的能力。二、准备：用纸折出的仿真蝗虫若干，每只用线系好。三、指导方案1.开始部分听音乐，边念儿歌边做“螳螂”操上肢——“小螳螂，真漂亮，细细脖子能旋转。”头部——“东瞧瞧，西望望，害虫一个跑不了。”下肢——“一对大刀高高举，抬头挺胸气昂昂。”腰部——“瞪大眼睛四处找，蝗虫到底藏哪里。”跳跃——“跳跳跳，跳到东，跳跳跳，跳到西。”整理——“小螳螂，真能干，消灭蝗虫保庄稼。”2.基本部分(1)引出问题：当蝗虫逃跑时，我们应该怎么做，才能抓住他们?(2)尝试追逐跑：有一只蝗虫出来了，让我们大家抓住它。配班老师拉着有绳子系着的蝗虫，引导幼儿慢跑追，教师控制并提醒幼儿注意速度。(3)练习追逐跑：哎呀!没有抓住它，它又去吃东西，现在变得更大了，我们快去追。(激发幼儿兴趣，让他们兴奋起来，每人都主动参与到活动中来。)(4)灭虫竞赛：哎呀!这一次它吃得这么大了，而且生了好多小蝗虫，我们一定要把它消灭!(教师示范将一只蝗虫踩住，并捡起拿在手里)使活动达到高潮，让幼儿拿到“战果”，体验成功。3.结束部分(1)终于消灭了蝗虫，“螳螂”们再次跳起“螳螂操”。(2)“螳螂”们抱着“抓”到的蝗虫慢走(放松)，展示战果。幼儿园小班运动策划案篇11活动时间：4月4日上午活动地点：xx公园参加人员：全体幼儿、教职员工。每班三位教师，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。配班老师负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。保育老师负责后勤(穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等)。活动目标1、学习徒步走路，锻炼孩子的意志。2、通过春游活动，让孩子与大自然的亲密接触，感受春天的美丽。3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。4、我是环保小卫士，教育幼儿爱卫生，不随便乱扔垃圾。活动准备：1、稳定幼儿情绪，做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)。2、带领幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。3、着装准备：穿轻便鞋子、适量的衣服、请家长为宝宝统一穿园服。4、食品准备：少量零食、饮料、餐巾纸(水果削皮切块，放进保鲜袋;有危险的小零食不要携带)5、教师准备垃圾袋、纸巾、照相机等。春游过程：1、出发前先对孩子进行安全教育，听从老师的'指挥，不随意离开集体，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右边走、小托班老师要准备好绳子让孩子们把绳子走不要撒。老师牵头，中间一个老师，后边跟一个老师喊着口号。(这里主要是为了防止孩子自由的跑，或是跟着别人跑，注意出行时的安全。)2、寻找，观察春天的景色。到达冶河公园后，孩子们先参观公园周围的环境。(1)摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。(2)观察柳树的颜色，形态，柳树像什么?(3)找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。(这里是为了培养幼儿的观察能力，让孩子们对几种菜花的形状、颜色等进行对比，并感受春天的气息，及时进行爱护花草的教育。)(4)、草坪上做游戏A、老狼老狼几点了B、小白兔吃青草3、参观小河增长相关知识。4、幼儿分享食物，教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。(可以让幼儿进行食物的分享，培养他们的合群的能力，并养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。)5、清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。(培养幼儿有基本的卫生习惯，并有初步的安全意识，能跟随自己的老师，不到处乱跑。)本班教师负责拍照。每处的照片，活动的照片。6、活动结束，回幼儿园。安全保障措施：1、加强管理和监督措施。本班教师全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动，配班老师帮助维持纪律，保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。2、班级老师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。4、全体幼儿必须穿好园服，背好书包。5、春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。6、注意言行文明，爱护市民广场的花草树木，不随地乱扔垃圾。7、班主任老师在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。8、我们带一些急救药品(创可贴，药水)幼儿园小班运动策划案篇12一、活动时间：20xx年11月16日二、活动地点：佛堂镇倍磊村的开心谷乐园三、活动目标：1.通过亲子活动，促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。2.在观光、游览过程中，培养孩子走进大自然的兴趣，亲身体验大自然的'魅力。四、参加人员：小六班的孩子及家长（一大一小或两大一小）五、相关费用：一大一小：160元，两大一小240元。（费用包括：一大一小门票75元，两大一小门票75元+30元。午餐8菜一羹，350元一桌。农家采桔子，每个大人12元，小孩免费。游戏用的小奖品费用从这里支出。）六、活动安排：1、8：00宾王中学门口集合2、9：00进入景区，在门口拍集体照留念3、9：10—9：30亲子活动——密林寻宝，并兑换寻宝奖品。寻宝在热带雨林恐龙区域，兑奖在风情矮马区域4、9：30—11：00自由活动，游玩景区内自己喜欢的项目。75元门票中已包含3个付费项目，多出3个的，再另行付费。30元的门票不包含任何付费项目5、11：00—11：30亲子操亲子活动——宝贝在哪里（机动）风情矮马区域6、11：30—13：00用餐，休息景区餐厅7、13：00—13：30农家摘桔子8、14：00活动结束，乘车返回七、温馨小贴士：1.关于项目：免费项目：益智攀岩、创意堆沙（玩沙工具自带）、趣味投篮、变形哈哈镜、植物迷宫留影、宠物饲养（羊、马、孔雀等，不是很多）付费项目：淘气堡、风情矮马（骑行）、滑草、脚踏船、嬉水乐园、野炊烧烤2.关于亲子活动：密林寻宝：家长带孩子进入热带雨林恐龙区域，找到该区域内的小纸条，根据纸条内容兑奖。我的宝贝在哪里：6位家长一组，带上眼罩，围成小圈，6个相应的孩子围成大圈，边唱《找朋友》边绕圈，歌曲完毕后站定不出声，让家长找，找错的家长接受惩罚：爸爸俯卧撑10个，妈妈唱首儿歌。3.关于午餐：菜品有：明虾、鲈鱼、八宝鸭、茄子、山药等，大人小孩费用相同。4.关于摘桔子：摘桔子的地方离景区很近，大家步行前往，有一小段路是很窄的田垦，注意孩子的脚下安全。农家给每位大人一个塑料袋，塑料袋装满为止。在摘的过程中，重在采摘水果的乐趣，注意教育孩子爱护桔树和周遭庄稼、菜地等，避免造成农家不必要的损失。5.关于景区图：在群共享里可以下载。幼儿园小班运动策划案篇13活动名称：圣诞礼物活动目标：1、掌握用听、闻、捏、摇等方法来判断礼物的“有”或“没有”。2、在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会收到礼物的快乐。活动准备：1、包装精美的礼物(略多于幼儿人数)，其中有用合装的、也有用袋装的礼物(礼物考虑从幼儿生活经验与兴趣需要出发，并能够引起幼儿的猜测或判断之用。如：有或无声响的、有或无香味的、有或无重量的等等);笑脸和哭脸，分别表示有礼物和没有礼物)2、生活中幼儿有收到或打开礼物的经验。3、礼物四散藏在各个地方。活动过程：一、寻找礼物(体会收到礼物的快乐，大胆说说是在哪里找到礼物的，发展幼儿的语言、方位感、情感等)重点：提问：你在哪里找到礼物的?猜测：会是些什么礼物?过渡：礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢?老师知道宝宝的本领可大了，不打开礼物就能知道。二、判断“有”还是“没有”(尝试不打开礼物，用各种方法来判断有或无，引起幼儿的探索兴趣，并能用动作或语言来表现猜测的结果)要求：不打开包装，想办法知道礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物，说说自己是用什么办法知道的?有的放在笑脸娃娃的桌上，没有则放在哭脸娃娃的桌上。1、幼儿猜测找到的礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物。重点观察：用了哪些办法?个别交流：你的礼物盒里有没有礼物?你是怎么知道的?(注意动词的使用)2、共同验证判断的结果。(1)先验证有礼物的。提问：这些都是有礼物的，那么多!告诉大家你是怎么知道里面有礼物的?(启发幼儿用动作或语言告诉大家。如：我摇一摇，里面有声音的，就知道有礼物了;我闻到里面很香的;我觉得很重的……)(2)再验证没有礼物的。提问：这里有礼物吗?(请几个幼儿上来再次辨别或判断)提示：幼儿注意观察伙伴使用的方法。验证没有礼物的：究竟有没有呢?我们打开看看。(请个别幼儿打开)验证有礼物的：究竟大家的猜测对吗?我们打开礼物盒就知道了。(直接打开礼物盒……)小结：原来真的是有礼物的!刚才大家可聪明了，想了许多办法终于发现了礼物盒里的秘密。三、享受礼物幼儿园小班运动策划案篇14一、活动目的1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。二、活动准备课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。三、活动过程1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月4日清明节）2、教师讲述清明节的由来。3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。4、出示现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。四、结束部分请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。五、设计思路清明节是我国的'传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。幼儿园小班运动策划案篇15设计思路：快乐之旅，展小六“欢乐、温馨、向上”之精神风貌；家园联欢，展凌云幼儿园“关爱、和谐、奉献”之风采。活动时间、地点：20xx年7月30日（周五）中午10：00—11：00地点：小六班活动对象：幼儿和家长活动目标：1、本次活动我们以“欢乐、和谐、温馨、向上”为主题，教师和幼儿、家长共同为参与。2、展示幼儿回忆之旅（ppt）与学期之经典。3、亲子互动，让孩子感受父母身上的优良品质，从而激发幼儿对家长的崇拜感和骄傲感，进而建立自己自信、大胆、勇敢、勇于表现的.优良品质。活动准备：ppt录音机字卡活动过程：一、感谢之旅我们小班的工作在此画上了一个圆满的句号，孩子们从娃娃大哭，到现在的小精灵，他们进步了、勇敢、懂事了。这些都离不开家长的配合与理解。在此借散学典礼活动，向亲爱的家长说一声：“谢谢你们，有了你们建设性的建议，孩子们生活与学习都有长足进步，我们更加坚定我们的付出是有回报的。（鞠躬）谢谢你们，我小六班的家长。”下面就请您与我们一同回忆孩子们的点点滴滴（播放ppt）幼儿与家长一起欣赏。《科学活动》《游戏》《生活照》幼儿生活活动：我请家人来喝水二、3、学生代表讲话、教师代表由各负责人安排人员，并做好稿件质量、时间、讲话稿的审查工作，保证讲话质量。电子文稿在1月10日前发到德育处张主任邮箱。4、散学典礼会场纪律由德育处张主任宣布。5、初中部做好在校学生文明、纪律教育工作，保证初中学生会场集会纪律。6、安全办做好安全预案，做好安全统筹保障工作（参照《博文学校期末工作指引》。7、学校校车9：40听铃声开始送学生，全体教师协同做好学生接送工作。各班主任需用电话、校讯通，告知家长学生放假等相关情况。幼儿园小班运动策划案篇16活动目标：1、引导幼儿认识红颜色。2、通过涂色，感知色彩;体验美术活动的乐趣。3、培养幼儿大胆作画，动手能力。活动准备：彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸无数张。卡片苹果树画。活动过程：出示苹果树画。引出活动：小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们小班的小朋友都可聪明了，可以让苹果树上的苹果变的漂亮。师;小朋友，你们喜欢吃苹果吗?今天老师也带来一个苹果，请小朋友仔细观察;提问;“苹果是什么颜色的，苹果是什么形状的，”(展示苹果让幼儿观察，让幼儿回答苹果的特征)老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗?二：老师做示范给苹果涂颜色;要求幼儿在涂色时由上往下涂，也可以从左往右涂色。三：给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿自己动手给苹果涂颜色。(老师指导幼儿)结束部分：小朋友们，你们的苹果画好了吗?画好了的苹果，老师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果到底漂不漂亮。(作品展示)幼儿园小班运动策划案篇17活动目标1.初步感受歌曲轻快、跳跃的旋律，尝试用简单的身体动作体现歌曲中陪我、亲我、夸我、抱我的动作。2.乐于参与音乐欣赏活动，体验被亲人疼爱和关心的幸福感受。3.随歌曲旋律唱出来。4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备1.《爱我，你就抱抱我》PPT课件；2.人手一个玩具娃娃，放玩具的椅袋(自带玩具预先放进椅袋里)。活动过程一、情境导入。1.教师播放PPT中歌曲的前奏(序)，引导幼儿仔细倾听，初步激发幼儿体验爱的情感。教师出示PPT中第一张宝宝照片，导入语：小伴侣，这是谁?!幼儿回答：小宝宝。教师：听一听，这个小宝宝说了什么?问题重现：小宝宝说了什么?幼儿自由回答。2.教师总结：哦，本来这个小宝宝想得到爸爸妈妈很多很多的爱!评析：这样的导入是情感的初步体验，同时也是了解整首歌曲的前奏部分所讲述的内容。二、完整欣赏音乐，初步感受歌曲温馨、甜蜜的意境。教师：那么，现在就让我们一起来欣赏一首歌曲。1.教师提问：听了这首歌曲你心里感觉怎么样?2.幼儿回答：感觉很开心、很快乐(引导幼儿说很幸福。)3.教师总结：这首歌听起来是慢慢的，还是快快的?快快的，听了以后很开心，很高兴。4.教师设置情境：现在我们一边听音乐一边想一想，爸爸妈妈是怎样陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我的？(播放A段，引出下一重点环节说的部分。)三、分段欣赏音乐，进一步感受歌曲轻快、跳跃的旋律。过程描述：完整欣赏音乐时，我观察孩子们的面部心情，每个孩子的脸上都洋溢着笑容。当问题听了这首歌曲你心里感觉怎么样提出后，孩子们能较准确地表达本身的感受很开心。随后继续提出问题：这首歌听起来是慢慢的，还是快快的?或许是小班幼儿年龄小的缘故，记忆力还比力有限，孩子们一下子没有说出来。我就试着哼唱歌曲的主要旋律，并加以动作提示。由于是老师近距离的清唱，孩子们倾听得比力认真，能准确地说出快快的。(一)欣赏说的部分：1.小伴侣，你听到歌曲里是怎么说的呢?2.幼儿大胆地回答。(教师按照回答出示相