一年级道德与法治下册第四单元快乐的小问号第11课我的问题卡片导学案教科版_第1页
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Page2我的问题卡片执教人课题我的问题卡片课类优质课主备人审定人综合科备课组授课时间教学目标1、自学目标（基础学问）：留心视察生活中的事物，有新奇心喜爱提问。2、合作目标（重点学问）：初步培育学生发觉问题、解决问题的实力。3、探究目标（难点学问）：培育学生对自然现象或生活中的问题有探究的爱好。4、情感看法价值观：培育学生做一个酷爱生活、酷爱大自然的人。主要方法自主学习、合作沟通、小组展示老师主导步骤（要点问题化）学生学习步骤（求解活动化）时间组织教学激趣导入激发学生情感，有效进入课堂3︱5展示目标自学目标（基础学问）：留心视察生活中的事物，有新奇心喜爱提问。合作目标（重点学问）：初步培育学生发觉问题、解决问题的实力。探究目标（难点学问）：培育学生对自然现象或生活中的问题有探究的爱好。4、情感看法价值观：培育学生做一个酷爱生活、酷爱大自然的人。让学生明确本节课要驾驭的主要学问2︱3导学达标想一想自己在生活中遇到过哪些问题或疑问？说一说1、小组沟通，说一说生活中遇到的问题是如何解决的。2、假如我们遇到问题解决不了，应当怎么办？做一做在老师的示范下，让学生自己亲自制作一张问题卡片，然后把自己遇到的问题写在上面。在自主思索、合作与探究中初步培育学生发觉问题、解决问题的实力。15︱18检测矫正为什么风车会转？为什么吃东西之前要先洗手？3、为什么睡前不能吃东西？小组沟通探究展示5︱9总结提升生活中好玩的事物许多许多，只要同学们能拥有一颗新奇的心，能够对身边的这些问题问个“为什么”，那么，你肯定会成为一个学识渊博的人！用心听讲，仔细领悟。3布置作业把本节课中你最感爱好的问题，写在本子上，回家后与父母商议后解决。学生课后完成2

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