2024-2025学年北师大版八年级物理下学期常考题之牛顿第一定律

2024-2025学年下学期初中物理北师大版（2024）八年级期中必刷常考题

之牛顿第一定律

一.选择题（共8小题）

1.（2024秋•浦东新区期末）“复兴号”列车从站台启动到正常运行的过程中，列车的惯性（）

A.先变大后不变B.变小

C.变大D.不变

2.（2025•和平区模拟）我国第一颗火星探测器“天问一号”发射升空，先在地球附近加速，进入转移轨

道利用惯性保持飞行。如图所示，着陆器经过火星大气层气动减速，伞系减速，然后点燃反冲火箭动力

减速，最后悬停、避障和缓速下降至最终缓冲着陆，稳定着陆后展开舷梯释放“祝融号”火星车。下列

说法正确的是（）

A.“天问一号”在发射升空后加速过程中惯性变大

B.“天问一号”进入转移轨道利用惯性飞行没有受到力的作用

C.“着陆器”经过火星大气层气动减速过程中受到的阻力小于重力

D.“着陆器”在点燃反冲火箭进行减速时，利用物体间力的作用是相互的

3.（2025•山西模拟）第22届国际足联世界杯赛事在卡塔尔境内球场举行，如图所示是世界杯比赛时的情

景，下列说法正确的是（）

A.足球在球场上滚动时受到平衡力的作用

B.球射进球门撞到球网就会停下来说明力能使物体发生形变

C.将足球踢出去后足球还能继续运动是因为它具有惯性

D.足球场上铺草主要是为了减小压强

4.（2024秋•北流市期末）平直公路行驶中的汽车突然刹车时，乘客身体会（）

A.静止B.前倾C.后仰D.侧翻

5.（2024秋•平潭县期末）2024年11月20日至22日，福州市第61届中小学生运动会田径比赛在省体田

径场举行（如图）。下列运动项目中运动员的运动状态没有发生改变的是（）

A.田径场上冲刺的运动员

B.飞过横杆的跳高运动员

C.扑向足球的守门员

D.站在领奖台上的运动员

6.（2024秋•殷都区期末）以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生改变的是（）

A.在弯路上汽车匀速转弯

B.人造地球卫星绕地球匀速转动

C.熟透了的苹果从树上落下

D.小孩沿不光滑的直滑梯匀速下滑

7.（2024秋•禁江区期末）关于力，以下说法正确的是（）

A.投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐，是因为篮球受推力的作用

B.手拍桌子，虽然手疼，但手对桌子的力与桌子对手的力大小相等

C.弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力

D.手握水杯静止在空中，水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用

8.（2024秋•黄浦区期末）如图所示，小车运动时盛有水的烧杯水面向右倾，则小车运动状态变化的情况

A.一定向右减速B.一定向左减速

C.可能向左加速D.可能向右加速

二.填空题（共5小题）

9.（2024秋•青浦区期末）如图（a）所示的是撑杆跳运动员在起跳的瞬间，运动员通过使杆弯曲将自己送

上高处，说明力可以改变物体的;如图（b）所示的是铅球运动员正在扔球的过程，铅球被

扔出说明力可以改变物体的；铅球离开手后仍能前进，是因为铅球具有O

(a)(b)

10.（2024秋•莱芜区期末）小妍坐在高速行驶的列车上，两枚硬币稳稳地立在车窗窗台上（如图所示），

这里的硬币“稳稳地”是以为参照物，小妍发现硬币突然自行向车头方向滚动，此时列车正

在（选填“减速”、“匀速”或“加速”）前行。

11.（2024秋•沙坪坝区校级期末）甲、乙两位同学沿公园直线跑道从同一地点同时同向出发，其s-t图像

如图所示，。〜15秒内甲同学的运动状态（选填“改变”或“不变”），第20s时甲、乙相距

12.（2025•无锡模拟）加油机在空中给匀速飞行的战斗机加油，则以战斗机为参照物，加油机是

（选填“静止”或“匀变速直线运动”），战斗机在进入战斗前抛掉副油箱的目的是战斗机的

惯性（选填“增大”或“减小”），从而增强战斗机灵活性；战斗机在发射导弹后，机身向后发生抖动的

原因是O

13.（2025•碑林区校级模拟）（1）如图所示，被测物体的质量为g«

（2）如图所示是老师上课演示的“苹果向上爬”的趣味实验：将筷子插在苹果中央，手握住筷子中上

部，用锤子轻敲筷子上部，苹果就慢慢向上“爬”了，这是因为（选填“筷子”或“苹果”）

具有惯性的结果。

（3）小丁在探究“凸透镜成像规律”的实验中，当烛焰、凸透镜位于图甲中位置时，光屏上得到一个

清晰的像，该像是倒立、的实像；如图乙所示，在蜡烛和凸透镜之间放上近视眼镜，光屏上

能得到清晰的像，若取下眼镜，要在光屏上重新得到清晰的像，应将光屏（选填“靠近”或

“远离”）凸透镜。

图1

『|||"中||||||卜加『|甲|||『|甲川|浦市印||中川小中|||||川|川|『|甲||叩叩

6cmlO203b击50击70曲电lob

甲

图3

三.简答题（共1小题）

14.（2024秋•鼓楼区校级期末）在2022年北京冬奥会上，我国选手苏翊鸣获得男子单板滑雪大跳台冠军。

比赛时，苏翊鸣沿着跳台的倾斜助滑道下滑，借助速度和弹跳力使身体沿抛物线在空中飞行4〜5秒钟

后，稳稳落在着陆坡上，继续减速滑行至停止区停下。请用物理知识解释：为什么运动员最终能停在停

止区而不是着陆坡？

四.实验探究题（共1小题）

15.（2024秋•盘龙区期末）牛顿在探究“阻力对物体运动的影响”实验后，揭开了物体运动的规律，从而

得出了“牛顿第一定律”。实验小组的同学利用如图1所示的装置进行探究。

（1）为使小车每次到达水平面时的速度相等，每次都要让小车从斜面上的位置由静止开始

自由下滑。

（2）分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是通过改变从而改变小车在水平面运动

时受到的摩擦阻力；实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在段(选填“AB”、“BC”或"AC")0

(3)由于受到阻力作用，小车在水平面上做减速运动，运动到D点时速度为vi。若此时所受外力突然

消失，小车到达E点速度为V2,则两者的大小关系是VIV2o

(4)伽利略在400多年前的研究思想一直闪耀着理性的光辉。伽利略曾经观测到，钟摆来回摆动的高

度是相同的，如图2甲。他设想了这样一个实验：在左边一个固定的斜坡上滚下一个球，球又滚上右边

不同坡度的斜坡，如果球没有受到摩擦阻力的作用，他认为这个球在右边任何坡度的斜坡上滚到的高度

都与起始高度一样，好像这个球“记住”了起始高度。经过进一步思考，伽利略推断，如果右边的斜坡

变成平坦，球将会一直匀速滚动下去，如图2乙。

请回答：

①像科学家那样“进一步思考”：图2丙是伽利略想象的每隔相同时间在右边不同坡度的斜坡上球的位

置，他认为当斜坡倾角变小时，小球速度(选填“减小快”、“减小慢”或“不变”)。于是

他大胆推测：当斜坡变成光滑而平坦时，小球将运动。这种研究方法是在客观实验基础上

进行=

②伽利略认为，球匀速滚动是球的“自然运动”状态，“自然运动”是球所具有的属性。在我们今天看

来，球的这种属性称为。

2024-2025学年下学期初中物理北师大版（2024）八年级期中必刷常考题

之牛顿第一定律

参考答案与试题解析

题号12345678

答案DDCBDDBC

选择题（共8小题）

1.（2024秋•浦东新区期末）“复兴号”列车从站台启动到正常运行的过程中，列车的惯性（）

A.先变大后不变B.变小

C.变大D.不变

【考点】惯性大小的影响因素.

【专题】应用题；运动和力；应用能力.

【答案】D

【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。

【解答】解：惯性的大小只与物体的质量有关。列车从站台启动到正常运行的过程中，其质量不变，所

以列车的惯性不变，故D正确。

故选：D。

【点评】本题主要考查了对惯性大小影响因素的了解，属基础题，难度不大。

2.（2025•和平区模拟）我国第一颗火星探测器“天问一号”发射升空，先在地球附近加速，进入转移轨

道利用惯性保持飞行。如图所示，着陆器经过火星大气层气动减速，伞系减速，然后点燃反冲火箭动力

减速，最后悬停、避障和缓速下降至最终缓冲着陆，稳定着陆后展开舷梯释放“祝融号”火星车。下列

说法正确的是（）

A.“天问一号”在发射升空后加速过程中惯性变大

B.“天问一号”进入转移轨道利用惯性飞行没有受到力的作用

C.“着陆器”经过火星大气层气动减速过程中受到的阻力小于重力

D.“着陆器”在点燃反冲火箭进行减速时，利用物体间力的作用是相互的

【考点】惯性大小的影响因素；力与运动的关系；力的相互性.

【专题】应用题；运动和力；重力、弹力、摩擦力；应用能力.

【答案】D

【分析】（1）惯性大小只与质量有关；

（2）力是改变物体运动状态的原因；

（3）根据速度的变化分析阻力和重力的大小关系；

（4）物体间力的作用是相互的。

【解答】解：A.惯性是物体一种属性，与质量有关，与速度无关，故A错误；

B.“天问一号”进入转移轨道为圆形轨道，运动方向在不断改变，受到非平衡力的作用，故B错误；

C.“着陆器”经过火星大气层气动减速过程表明受到的合力与运动方向相反，即受到的阻力大于重力，

故C错误；

D.“着陆器”在点燃反冲火箭向下喷出高温气体，由于物体间作用力是相互的，火箭会获得一个相反

方向即向上的作用力，进行减速，利用物体间力的作用是相互的，故D正确。

故选：Do

【点评】本题考查了惯性、物体受力分析、物体间力的作用是相互的，属于基础题。

3.（2025•山西模拟）第22届国际足联世界杯赛事在卡塔尔境内球场举行，如图所示是世界杯比赛时的情

景，下列说法正确的是（）

A.足球在球场上滚动时受到平衡力的作用

B.球射进球门撞到球网就会停下来说明力能使物体发生形变

C.将足球踢出去后足球还能继续运动是因为它具有惯性

D.足球场上铺草主要是为了减小压强

【考点】运用惯性判断物体的运动；平衡状态与平衡力的概念；增大有益摩擦的方法；力可以改变物体

的运动状态.

【专题】应用题；运动和力；应用能力.

【答案】C

【分析】（1）物体在平衡力的作用下处于平衡状态；

（2）力可以改变物体的运动状态和形状；

（3）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；

（4）压强的大小与压力和受力面积有关；摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。

【解答】解：A、足球在球场上滚动时，做减速运动，不是处于平衡状态，所以受到的不是平衡力，故

A错误；

B、球射进球门撞到球网就会停下来，说明力能改变物体的运动状态，故B错误；

C、将足球踢出去后足球还能继续运动是因为它具有惯性，要保持原来的运动状态，故C正确；

D、足球场上铺草是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故D错误。

故选：Co

【点评】本题主要考查了对平衡状态、力的作用效果、惯性、压强和摩擦力的理解与应用，有一定综合

性。

4.（2024秋•北流市期末）平直公路行驶中的汽车突然刹车时，乘客身体会（）

A.静止B.前倾C.后仰D.侧翻

【考点】运用惯性判断物体的运动.

【专题】应用题；运动和力；应用能力.

【答案】B

【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。

【解答】解：平直公路行驶中的汽车突然刹车时，乘客的下半身随汽车一同减速，而上身由于惯性仍保

持原来的运动状态，继续向前运动，所以会向前倾。

故选：Bo

【点评】本题主要考查了对生活中惯性现象的理解与应用，属基础题。

5.（2024秋•平潭县期末）2024年11月20日至22日，福州市第61届中小学生运动会田径比赛在省体田

径场举行（如图）。下列运动项目中运动员的运动状态没有发生改变的是（）

A.田径场上冲刺的运动员

B.飞过横杆的跳高运动员

C.扑向足球的守门员

D.站在领奖台上的运动员

【考点】物体运动状态变化的判断.

【专题】运动和力；应用能力.

【答案】D

【分析】物体运动状态的改变，指的是运动速度和运动方向的改变，包括以下三种情况：

（1）速度大小发生改变而方向不变；

（2）速度大小不发生改变而方向改变；

（3）速度大小以及方向都发生改变。

【解答】解：A、冲刺的运动员速度发生改变，运动状态发生改变，故A错误；

B、飞过横杆的跳高运动员运动方向和运动速度发生改变，运动状态发生改变，故B错误；

C、扑向足球的守门员运动方向和速度发生改变，运动状态发生改变，故C错误；

D、站在领奖台上的运动员相对地面静止，运动状态不变，故D正确。

故选：D。

【点评】解决此类题目可从结果出发进行判断：当物体的运动速度大小和方向都不变时，即物体的运动

状态不发生改变；当物体的运动速度大小或者方向改变时，物体的运动状态发生改变。

6.（2024秋•殷都区期末）以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生改变的是（）

A.在弯路上汽车匀速转弯

B.人造地球卫星绕地球匀速转动

C.熟透了的苹果从树上落下

D.小孩沿不光滑的直滑梯匀速下滑

【考点】物体运动状态变化的判断.

【答案】D

【分析】运动状态的改变包括两个方面：一个是速度大小的变化；另一个方面指的是运动方向的改变。

只要这两个方面中有一个发生改变，物体的运动状态就发生了变化。

【解答】解：A、汽车匀速转弯，汽车的运动方向发生了改变，所以运动状态发生了变化。故A不合题

忌、O

B、人造地球卫星绕地球匀速运动，其运动方向不断发生变化，所以其运动状态发生了变化。故B不合

题意。

C、苹果自由落地，是一个加速运动，所以运动状态发生了变化。故C不合题意。

D、小孩沿滑梯匀速滑下，其运动的速度大小不变，运动的方向不变，是一种匀速直线运动，所以其运

动状态没有发生变化。故D符合题意。

故选：Do

【点评】明确运动状态的改变，不仅包括速度大小的改变，还包括运动方向的改变，这是解决此题的关

键。

7.（2024秋•恭江区期末）关于力，以下说法正确的是（）

A.投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐，是因为篮球受推力的作用

B.手拍桌子，虽然手疼，但手对桌子的力与桌子对手的力大小相等

C.弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力

D.手握水杯静止在空中，水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用

【考点】运用惯性判断物体的运动；力与运动的关系；力的相互性；弹力的概念.

【专题】应用题；运动和力；应用能力.

【答案】B

【分析】（1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；

（2）一对相互作用力的大小相等、方向相反；

（3）弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力；

（4）对水杯进行受力分析可做出判断。

【解答】解：A、投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐，是因为篮球具有惯性，此时它不再受推力的作用，

故A错误；

B、手拍桌子，手也感到疼，是因为力的作用是相互的，虽然手疼，但手对桌子的力与桌子对手的力大

小相等，故B正确；

C、弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力也是弹力，故C错误；

D、手握水杯静止在空中，水杯受重力、摩擦力、手对杯子的压力，故D错误。

故选：Bo

【点评】本题考查了对惯性、相互作用力、弹力等的理解，对受力分析的掌握，属基础题。

8.（2024秋•黄浦区期末）如图所示，小车运动时盛有水的烧杯水面向右倾，则小车运动状态变化的情况

是（)

A.一定向右减速B.一定向左减速

C.可能向左加速D.可能向右加速

【考点】运用惯性判断物体的运动.

【专题】应用题；运动和力；分析、综合能力.

【答案】C

【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，据此分析。

【解答】解：当小车向右减速运动时，烧杯受摩擦力随车减速，烧杯内的水由于惯性仍保持原来的运动

状态，使得水向右倾；

当小车向左加速运动时，烧杯受摩擦力随车加速，烧杯内的水由于惯性仍保持原来的运动状态，使得水

向右倾；

因此，小车运动状态变化的情况可能是向左加速，也可能是向右减速。故C正确，ABD错误。

故选：Co

【点评】本题考查了利用惯性来解释生活中的现象，注意本题中有两种可能性。

二.填空题（共5小题）

9.（2024秋•青浦区期末）如图（a）所示的是撑杆跳运动员在起跳的瞬间，运动员通过使杆弯曲将自己送

上高处，说明力可以改变物体的形状；如图（b）所示的是铅球运动员正在扔球的过程，铅球被扔

出说明力可以改变物体的运动状态；铅球离开手后仍能前进，是因为铅球具有惯性。

（a）（b）

【考点】运用惯性判断物体的运动；力可以使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态.

【专题】应用题；运动和力；应用能力.

【答案】形状；运动状态；惯性。

【分析】力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态;惯性是物体保持运动状态不变的性质。

【解答】解：撑杆跳高时，运动员用力可以使杆弯曲，这说明力可以改变物体的形状；铅球被扔出说明

力可以改变物体的运动状态；

铅球离开手后仍能前进，是因为铅球具有惯性，仍会保持原来的运动状态。

故答案为：形状；运动状态；惯性。

【点评】本题考查了对力的作用效果的认识，对惯性现象的理解，属基础题。

10.（2024秋•莱芜区期末）小妍坐在高速行驶的列车上，两枚硬币稳稳地立在车窗窗台上（如图所示），

这里的硬币“稳稳地”是以窗台为参照物,小妍发现硬币突然自行向车头方向滚动，此时列车正

在减速（选填“减速”、“匀速”或“加速”）前行。

【考点】运用惯性判断物体的运动；参照物的选择.

【专题】应用题；运动和力；应用能力.

【答案】窗台；减速。

【分析】在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动

的，若不改变，则是静止的；

一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。

【解答】解：硬币稳稳地立在车窗窗台上，以窗台为参照物，硬币的位置没有发生改变，所以这里的硬

币“稳稳地”是以窗台为参照物；

硬币突然自行向车头方向滚动，是因为此时列车正在减速，而硬币由于惯性仍保持原来的运动状态，所

以会向车头方向滚动。

故答案为：窗台；减速。

【点评】本题考查了对参照物的选择，对惯性现象的理解，属基础题，难度不大。

H.（2024秋•沙坪坝区校级期末）甲、乙两位同学沿公园直线跑道从同一地点同时同向出发，其s-t图像

如图所示，0〜15秒内甲同学的运动状态改变（选填“改变”或“不变”），第20s时甲、乙相距3

【考点】物体运动状态变化的判断；s-t图像描述物体的运用.

【专题】应用题；长度、时间、速度；运动和力；应用能力.

【答案】改变；20。

【分析】（1）物体运动状态的变化包括：①速度大小的改变；②运动方向的改变。只要其中的一个发生

了变化，我们就说物体的运动状态发生了改变。结合图像分析解答；

（2）根据速度公式求出t=10s时甲、乙两位同学的速度，再利用其变形公式求出两位同学的路程，即

可得出两同学相距的距离。

【解答】解：由图像可知，在0〜10s,甲做匀速直线运动，在10s〜20s静止，则0〜15秒内甲同学的

运动状态改变；

由图像可知，甲第20s通过的路程为60m,

s

乙始终做匀速直线运动，其速度为V乙=或=罂=4m/s,

乙

则乙第20s通过的路程为s乙'=v乙t=4m/sX20s=80m,

甲、乙两位同学沿公园直线跑道从同一地点同时同向出发，

所以第20s时甲、乙相距As=s乙'-s甲'=80m-60m=20m。

故答案为：改变；20。

【点评】此题考查物体运动状态变化的判断、s-t图像描述物体运动，读懂图像，并能从图像中获取信

息是关键。

12.（2025•无锡模拟）加油机在空中给匀速飞行的战斗机加油，则以战斗机为参照物，加油机是静止

（选填“静止”或“匀变速直线运动”），战斗机在进入战斗前抛掉副油箱的目的是减小战斗机的

惯性（选填“增大”或“减小”），从而增强战斗机灵活性；战斗机在发射导弹后，机身向后发生抖动的

原因是物体间力的作用是相互的。

【考点】惯性大小的影响因素；运动和静止的相对性；力的相互性.

【专题】运动和力；分析、综合能力.

【答案】见试题解答内容

【分析】物体相当于参照位置不变是静止的；惯性的大小只与物体的质量有关。力的作用是相互的。

【解答】解：加油机在空中给匀速飞行的战斗机加油，二者之间连着管子，位置保持不变，则以战斗机

为参照物，加油机是静止的，由于惯性的大小只与物体的质量有关，故战斗机进入战斗状态前要扔掉副

油箱，这是为了减小惯性，以提高战斗机的灵活性。战斗机在发射导弹时，给导弹向前的推力，由于力

的作用是相互的，导弹给机身向后的推力，使得机身向后发生抖动。

故答案为：静止；减小；物体间力的作用是相互的。

【点评】本题考查运动与静止的相对性、惯性和力的作用是相互的，属于中档题。

13.（2025•碑林区校级模拟）（1）如图所示，被测物体的质量为21go

（2）如图所示是老师上课演示的“苹果向上爬”的趣味实验：将筷子插在苹果中央，手握住筷子中上

部，用锤子轻敲筷子上部，苹果就慢慢向上“爬”了，这是因为苹果（选填“筷子”或“苹果”）

具有惯性的结果。

(3)小丁在探究“凸透镜成像规律”的实验中，当烛焰、凸透镜位于图甲中位置时，光屏上得到一个

清晰的像，该像是倒立、缩小的实像;如图乙所示，在蜡烛和凸透镜之间放上近视眼镜，光屏上能

得到清晰的像，若取下眼镜，要在光屏上重新得到清晰的像，应将光屏靠近(选填“靠近”或“远

离”)凸透镜。

图1

6cmi0203b心50击70点电lob

甲

图3

【考点】惯性的利用；加装眼镜片；由v,u,f判断成像的性质；天平的读数；惯性的概念.

【专题】应用题；其他综合题；应用能力.

【答案】(1)21；(2)苹果；(3)缩小；靠近。

【分析】(1)天平在读数时，左盘物体的质量=右盘祛码的质量+游码所对的刻度值；

(2)一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；

(3)物距大于二倍焦距，凸透镜成倒立、缩小的实像；近视眼镜是凹透镜，对光线具有发散作用。

【解答】解：(1)图中标尺的分度值为0.2g,其示数为1g,则被测物体的质量为：10g+10g+lg=21g；

(2)图中，用锤子敲击筷子的上端时，筷子向下运动，而苹果由于惯性仍保持原来的静止状态，所以

就会出现苹果慢慢向上“走”的现象；

(3)由图甲可知，此时物距大于像距，故由凸透镜成像的规律可知，此时凸透镜所成的像为倒立、缩

小的实像；

近视眼镜是凹透镜，对光线具有发散作用，取下眼镜后，光线会聚点将向靠近凸透镜的方向移动，故要

在光屏上重新得到清晰的像，应将光屏靠近凸透镜。

故答案为：(1)21；(2)苹果；(3)缩小；靠近。

【点评】本题考查了天平的读数方法、对惯性现象的分析、对凸透镜成像规律的应用、对近视眼的特点

及其矫正等，有一定综合性。

三.简答题（共1小题）

14.（2024秋•鼓楼区校级期末）在2022年北京冬奥会上，我国选手苏翊鸣获得男子单板滑雪大跳台冠军。

比赛时，苏翊鸣沿着跳台的倾斜助滑道下滑，借助速度和弹跳力使身体沿抛物线在空中飞行4~5秒钟

后，稳稳落在着陆坡上，继续减速滑行至停止区停下。请用物理知识解释：为什么运动员最终能停在停

止区而不是着陆坡？

【考点】运用惯性判断物体的运动.

【专题】应用题；运动和力；应用能力.

【答案】运动员落在着陆坡上后，由于惯性继续保持原来的运动状态，会向前滑行，最终停在停止区。

【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，据此解释。

【解答】答：运动员落在着陆坡上后，由于惯性继续保持原来的运动状态，会向前滑行，最终停在停止

区。

【点评】本题考查了利用惯性来解释生活中的现象，属基础题，难度不大。

四.实验探究题（共1小题）

15.（2024秋•盘龙区期末）牛顿在探究“阻力对物体运动的影响”实验后，揭开了物体运动的规律，从而

得出了“牛顿第一定律”。实验小组的同学利用如图1所示的装置进行探究。

（1）为使小车每次到达水平面时的速度相等，每次都要让小车从斜面上的相同位置由静止开始自

由下滑。

（2）分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是通过改变粗糙程度从而改变小车在水平面运动

时受到的摩擦阻力；实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在BC段（选填“AB”、“BC”或“AC”）。

（3）由于受到阻力作用，小车在水平面上做减速运动，运动到D点时速度为vi。若此时所受外力突然

消失，小车到达E点速度为V2,则两者的大小关系是VI=V2o

（4）伽利略在400多年前的研究思想一直闪耀着理性的光辉。伽利略曾经观测到，钟摆来回摆动的高

度是相同的，如图2甲。他设想了这样一个实验：在左边一个固定的斜坡上滚下一个球，球又滚上右边

不同坡度的斜坡，如果球没有受到摩擦阻力的作用，他认为这个球在右边任何坡度的斜坡上滚到的高度

都与起始高度一样，好像这个球“记住”了起始高度。经过进一步思考，伽利略推断，如果右边的斜坡

变成平坦，球将会一直匀速滚动下去，如图2乙。

请回答：

①像科学家那样“进一步思考”：图2丙是伽利略想象的每隔相同时间在右边不同坡度的斜坡上球的位

置，他认为当斜坡倾角变小时，小球速度减小慢（选填“减小快”、“减小慢”或“不变”）。于是

他大胆推测：当斜坡变成光滑而平坦时，小球将匀速直线运动。这种研究方法是在客观实验基础

上进行科学推理。

②伽利略认为，球匀速滚动是球的“自然运动”状态，“自然运动”是球所具有的属性。在我们今天看

来，球的这种属性称为惯性。

【考点】探究阻力对物体运动的影响.

【专题】机械能及其转化；分析、综合能力.

【答案】（1）相同；（2）粗糙程度；BC；（3）=；（4）减小慢；匀速直线；科学推理；惯性。

【分析】（1）实验中，根据控制变量法的要求，应控制小车到达水平面时具有相同的速度；

（2）实验中，我们要探究的是阻力对物体运动的影响，因此，应控制小车在到达水平面时的初速度相

同，只改变接触面的阻力大小，即选用表面粗糙程度不同的接触面；

本实验探究小车在粗糙程度不同的水平面上受到的阻力对物体运动的影响，通过观察图中小车运动的距

离，便可得出结论；

（3）运动的物体在不受力时将保持匀速直线运动状态。

（4）通过实验现象可知，当斜坡倾角变小时，小球的速度减小得更慢；

当斜坡变成平坦时，球的速度不再变小，球将做匀速滚动；此时用到了科学推理法；

一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；

【解答】解：（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，是为了使小车每次进入水平部分时速

度大小相等，这是控制变量法的要求；

（2）要探究的是阻力对物体运动的影响，因此，应控制小车在到达水平面时的初速度相同，只改变小

车运动时所受阻力的大小，这就是分别选用毛巾、棉布和木板进行实验的目的；

实验中，应让小车在不同的水平面上滑动，所以应将毛巾、棉布平整地铺在BC段；

（3）当小车运动到D点时速度为vi,若此时小车所受外力突然消失，小车将做匀速直线运动，小车到

达E点速度为V2与VI大小相等；

(4)由图中伽利略的实验过程可知，当斜坡倾角变小时，小球的速度减小得更慢。于是他大胆推测：

当斜坡变成平坦时，球的速度不再变小，球将做匀速滚动；此时用到了科学推理法；

一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。伽利略所说的球的“自然运动”其产是球具有的

属性，这就是惯性。

故答案为：(1)相同；(2)粗糙程度；BC；(3)=；(4)减小慢；匀速直线；科学推理；惯性。

【点评】本题考查的是阻力对物体运动的影响实验，该实验采用了控制变量法、转换法和推理法，同时

体会如何从实验中得出结论，以及合理的推理得出物理规律的思想，这是理解牛顿第一定律的基础。

考点卡片

1.参照物的选择

【知识点认识】

1.参照物的选择：参照物的选择是任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以选运动的物体作为参

照物.可本着便于研究的原则，选取合适的参照物，如研究地面上物体的运动，通常选取地面或相对于地

面静止的物体作为参照物.被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对象永

远都是静止的.

2.参照物的判断方法：方法指南：①要明确研究对象；②明确物体的运动情况；③如果研究对象是运动

的，哪个物体相对于它的位置发生了改变，哪个物体就是参照物；如果研究对象是静止的，哪个物体相对

它的位置没有改变，哪个物体就是参照物.

【命题方向】

参照物的选择是中考的热点.

例：古诗有云：“人从桥上过，桥流水不流。”其中“桥流水不流”这一句中，诗人选择的参照物是（）

A.桥

B.河岸

C.水

D.岸上的树

分析：运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物

之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。

解析：解：“桥流”说明桥处于相对运动状态，那么所选参照物与桥之间的位置应该发生了变化；

诗人在桥上走，以流动的水为参照物，水是相对静止的，桥就是运动的，所以会感觉“桥流水不流”，故C

正确，ABD错误。

故选：Co

点评：判断一个物体的运动和静止，首先确定一个参照物，再判断被研究的物体和参照物之间的位置是否

变化。

【解题方法点拨】

参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定.例如：在研究地面上的物体的运动状态时，通常选地面

或固定在地面上的物体为参照物；在研究行驶的车辆上的物体的运动时，可以选车厢为参照物.选择的参

照物不能是被研究物体本身，否则，研究对象永远是静止的，是没有意义的

2.运动和静止的相对性

【知识点认识】

1.选取的参照物不同，物体的运动情况就不同，所以物体的运动和静止是相对的。

2.相对静止：若两个物体以同样快慢、向同一方向运动，则它们是相对静止的关系。

(1)卡车和联合收割机：以地面为参照物，二者都是运动的；以卡车为参照物，收割机是静止的；以收

割机为参照物，卡车是静止的。

(2)空中加油机和受油机：以地面为参照物，二者都是运动的；以加油机为参照物，受油机是静止的；

以受油机为参照物，加油机也是静止的。

【命题方向】

所选参照物与运动状态之间的关系.

例：甲、乙两同学以相同的速度同向骑行在滨河大道上，分别以乙同学、大道两旁的房屋为参照物，甲同

学的状态()

A.都是运动的

B.都是静止的

C.运动、静止

D.静止、运动

分析：物体相对于参照物的位置变化了，物体就是运动的；物体相对于参照物的位置不变，物体就是静止

的。

解析：解：甲、乙两同学以相同的速度同向运动，以乙同学为参照物，甲同学和乙同学的位置没有发生变

化，甲同学是静止的；

以道路两旁的房屋为参照物，甲同学的位置发生变化，甲同学是运动的。

故选：D。

点评：一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不

一定相同。这就是运动和静止的相对性。

【解题方法点拨】

运动和静止的相对性意味着物体的运动状态取决于所选参照物，不同的参照物可能导致不同的描述。

3.s-t图像描述物体的运用

【知识点认识】

(1)s-t图象描述路程随时间的变化规律

(2)图像上一点切线的斜率表示该时刻所对应速度

(3)图像是直线表示物体做匀速直线运动，图像是曲线则表示物体做变速运动

(4)图像与横轴交叉，表示物体从参考点的一边运动到另一边。【命题方向】

从s-t图像中分析物体的运转状态及运动规律，从而解决问题，是常考的知识点。

例：甲、乙两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，其s-t图象如图所示。下列分析正确的是()

B.整个过程中，甲、乙两物体一共相遇了2次

C.在第4〜19s过程中，甲和乙的平均速度相等

D.在第8〜24s过程中，以乙物体为参照物，甲物体是静止的

分析：(1)由图可知甲先出发，乙后出发；

(2)在s-t图像中，两线相交的点表示物体相遇；

(3)第4s〜第19s,甲和乙运动的路程相等，运动时间相等，根据速度公式可知甲和乙的平均速度相等；

(4)由图可知第24s以前，甲、乙之间的距离一直在发生变化，则以甲物体为参照物，乙物体一直在运动。

解析：解：A、由图可知甲先出发，乙后出发，所以甲、乙不是同时出发的，故A错误；

B、由图可知，整个过程中甲、乙在第4s和第19s物质相同，即相遇，所以在整个过程中甲、乙共相遇2

次，故B正确；

C、第4s〜第19s甲和乙运动的路程均相等，运动时间相等，根据速度公式v=,可知甲和乙的平均速度相

等，故C正确；

D、第8s〜第24s,乙静止，甲运动，故以乙为参照物，甲物体是运动的，故D错误。

故选：BCo

点评：本题考查了速度公式的应用，从图中读取相关信息是解题的关键，难度不大。

【解题方法点拨】

首先，要看清纵横坐标的物理里，同时要注意单位；其次，要看懂随着横坐标的变大，纵坐标是如何变化

的；最后，要学会利用控制变里法比较不同物体的速度大小，所谓的“相同路程比较时间”。

4.天平的读数

【知识点的认识】

所测物体的质量=右盘中祛码的质量+游码读数（以游码左侧为准）

【命题方向】

根据图片读出天平测量的结果。

例：对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，发现天平指针指在分度盘中央的左侧，如图1所示，这时

应该将横梁上的平衡螺母向右（填“左”或“右”）移动。用调好的天平称某物体的质量，当天平平

衡时，右盘中祛码的多少和游码在标尺上的位置如图2所示，该物体的质量是62。

50g

Q霍

I111111111p11111111111"1

012345g

分析：（1）天平使用前调节平衡时，要把游码置于横梁标尺左端的零刻度线上，然后调节平衡螺母，规则

是“右偏左调，左偏右调”，即指针向右偏就向左调平衡螺母，指针向左偏就向右调平衡螺母；

（2）天平平衡时物体的质量等于祛码的质量加游码在标尺上所对的刻度值。

解析：解：（1）图中显示指针向左偏，根据“右偏左调，左偏右调”的规则，应将平衡螺母向右调节；

（2）标尺的分度值为0.2g,游码对应的刻度为2g,质量为：m=50g+10g+2g=62g；

故答案为：右；62o

点评：本题查了有关天平的调平、读数，属于基础题。

【解题方法点拨】

读数时注意应以游码左侧的数据为准。

5.力可以使物体发生形变

【知识点的认识】

（1）改变物体的形状：力可以直接作用于物体，导致其形状发生变化。例如，当我们用力拉弹簧时，弹

簧会被拉长；或者当我们用力挤压一个气球时，气球会变瘪。这些现象都是力作用于物体，使其形状发生

改变的例子。

（2）改变物体的运动状态：力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。运动状态的变化包

括速度的大小、方向，或者是物体由静止到运动，由运动到静止的转变。例如，当我们用手推一个静止的

课本时，课本会由静止变为运动，这表明力改变了课本的运动状态。

【命题方向】

理解力可以使物体发生形变，能结合生活中的实际现象进行分析。

例：下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（）

A.踢出去的足球在草地上越滚越慢

B.足球在空中沿弧线飞行

C.守门员抱住飞来的足球

D.踩在脚下的足球变扁

分析：力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。

解析：解：A、踢出去的足球在草地上越滚越慢，足球的运动速度大小发生了改变，这是物体运动状态的

改变，故A不符合题意；

B、踢出去的足球在空中划出弧线，足球的运动方向发生了改变，这是物体运动状态的改变，故B不符合

题意；

C、守门员抱住飞来的足球，这是物体运动状态的改变，故C不符合题意；

D、踩在脚下的足球变扁，这是物体形状的改变，故D符合题意。

故选：D。点评：本题考查力的作用效果，属于基础性题目。

【解题方法点拨】

理解力的作用效果对于解释和理解许多物理现象以及解决实际问题都是至关重要的。

6.力可以改变物体的运动状态

【知识点的认识】

（1）改变物体的形状：力可以直接作用于物体，导致其形状发生变化。例如，当我们用力拉弹簧时，弹

簧会被拉长；或者当我们用力挤压一个气球时，气球会变瘪。这些现象都是力作用于物体，使其形状发生

改变的例子。

（2）改变物体的运动状态：力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。运动状态的变化包

括速度的大小、方向，或者是物体由静止到运动，由运动到静止的转变。例如，当我们用手推一个静止的

课本时，课本会由静止变为运动，这表明力改变了课本的运动状态。

【命题方向】

理解力可以改变物体的运动状态，能结合生活中的实际现象进行分析。

例：如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处，铅球在飞行过程中，不

断改变的是铅球的运动状态（不计空气阻力）。

/J、

-b

0b

分析：力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。

解析：解：铅球由a处向右上方推出，铅球在飞行过程中不计空气阻力，只受到重力的作用，受力不平衡，

其运动状态不断改变。

故答案为：运动状态。

点评：此题考查了力的作用效果，属于基础知识。

【解题方法点拨】

理解力的作用效果对于解释和理解许多物理现象以及解决实际问题都是至关重要的。

7.力的相互性

【知识点的认识】

相互性（相互作用力）：任何两个物体之间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体。

【命题方向】

通过现象判断力的作用是相互的。

例：赛龙舟是端午节里的传统习俗。当号令一响，各龙舟上的运动员奋力划桨，龙舟向前加速运动。这可

说明力的作用是

相互的。

分析：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

解析：解：赛龙舟比赛时，向后划桨，桨对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水会同时对

桨施加向前的反作用力，所以龙舟向前运动。

点评：本题以端午节“赛龙舟”为载体考查相关的物理知识，注重了物理和生活的联系，是中考的热点题

型之一。

【解题方法点拨】

相互作用的力一定是同性质的力。例如，压力和支持力都是弹力，物体和接触面间的摩擦力；两个电荷间

的相互作用的电场力，或电流间的磁场力等等

8.弹力的概念

【知识点的认识】

弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。（如压力，支持力，拉力）

【命题方向】

考查对弹力的概念的理解，常以选择题出现。

例：当一个人站在坚硬的水泥地面上时，水泥地面（）

A.发生了弹性形变，对人施加了弹力的作用

B.发生了弹性形变，对人施加了重力的作用

C.没有发生弹性形变，因为地面太坚硬了

D.没有发生弹性形变，因为人太轻了

分析：弹力是物体发生了弹性形变，由于要恢复原状对使它发生形变的物体施加的力。

根据弹力的概念可以得出地面对人施加了一个向上的弹力。

解析：解：一个人站在坚硬的水泥地面上，对水泥地面施加了一个竖直向下的压力，水泥地面会发生弹性

形变（弹性形变的程度比较小，所以用肉眼看不见），水泥地面要恢复原状，就会对人施加一个竖直向上

的弹力。这个力又叫支持力。

故选：Ao

点评：此题考查了我们对弹力的理解。需要注意的是生活中很多物体受力时，都会发生弹性形变，只是弹

性形变的程度比较小，我们看不到罢了。

【解题方法点拨】

弹力是物体在受外力作用下发生形变并具有恢复原状的能力。它是物质的一种性质，是一种使物体发生形

变并在消除外力作用后恢复原状的能力。

9.探究阻力对物体运动的影响

【知识点的认识】

实验目的：探究阻力对物体运动的影响

实验原理：力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因

实验器材：斜面、小车、木板、毛巾、棉布、玻璃板、;长尺

毛巾表面棉布表面木板表面

注意事项：

小车每次都必须从同一高度由静止释放

实验步骤：

1.在水平桌面上固定斜面，使斜面在实验中的倾角固定,在斜面上找好释放小车的起点，并做出明显的标

记

2.把毛巾铺在水平木板上，将小车从斜面的释放标记处由静止释放，记下小车最终在毛巾上停下来的位置，

用米尺测量从斜面底部到小车停下来的位置之间的距离，记录到表格中

3.将毛巾换成棉布，重复步骤2.

4.将棉布取下，使小车在木板上运动，重复步骤2.

5.将玻璃板放在木板上，重复步骤2.

6.完成实验记录中的表格，总结阻力对物体运动的影响

实验结论：通过实验分析可知：小车受到的阻力越大，小车运动的路程越短。

【命题方向】

考查探究阻力对物体运动的影响的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注

意事项等内容。

例：在探究“推断物体不受力时的运动”的实验中，某小组设计了如图所示的实验。

毛巾表面棉布表面木板表面

（1）此实验中应分别让同一小车从同一斜面的同一（选填“同一”或“不同”）位置由静止下滑，这

样做能够保证小车到达水平面起始端的速度相同。

（2）通过比较小车在毛巾、棉布、木板上滑行的距离，可以得出：小车受到的阻力越小。速度减小得越

慢。进一步推理可知，如果运动的小车不受力，它将做匀速直线运动。

（3）通过本实验推理可知B（选填"A”或"B”）观点是正确的。

A.力是维持物体运动状态的原因

B.力是改变物体运动状态的原因

分析：（1）小车从同一斜面的相同高度由静止下滑，小车到达水平面时的速度相等；

（2）（3）小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大

小，阻力越小小车运动的距离越远；据此推理出阻力为零时的运动情况。

解析：解：（1）为保证小车到达水平面时的速度相等，需让小车从相同斜面的同一高度由静止滑下；

（2）表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；

假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动；

（3）通过本实验推理可知力是改变物体运动状态的原因，故选B。

故答案为：（1）同一；速度；（2）匀速直线；（3）Bo

点评：本题探究“阻力对物体运动的影响”，考查控制变量法和转换法、推理法的运用，难度不大。

【解题方法点拨】

运动的物体如果不受外力作用，它将永远匀速直线运动下去。牛顿第一定律也称惯性定律就是在此基础上

总结出来的。这个定律因为是用科学推理的方法得出，所以不是用实验直接得出的。

10.物体运动状态变化的判断

【知识点的认识】

运动状态的改变”即“速度的大小和方向的改变”。也就是说运动状态的改变包括以下三种情况：

速度的大小发生改变一一加速或者减速；

速度的方向发生改变一一曲线运动；

速度的大小和方向同时发生改变一一曲线运动。

【命题方向】

判断物体运动的状态是否变化。

例：下列物体中，运动状态不变的是（）

A.匀速转弯的汽车

B.在平直轨道上匀速前进的列车

C.加速上升的火箭

D.正在进站的高铁

分析：运动状态改变是指速度大小的改变、运动方向的改变或者二者同时改变。

解析：解：A、匀速转弯的火车，速度不变但方向在改变，故A不符合题意；

B、在平直轨道上匀速前进的列车，速度和方向都不变，则运动状态没有改变，故B符合题意。

C、加速上升的火箭，运动速度是越来越快的，故C不符合题意；

D、正在进站的高铁做减速运动，速度大小改变，故D不符合题意。

故选：Bo

点评：正确理解物体运动状态的改变是指运动快慢或运动方向的改变或运动快慢和运动方向都改变，是解

答本题的关键。

【解题方法点拨】

理解物体运动状态的改变是指运动快慢或运动方向的改变或运动快慢和运动方向都改变

11.惯性的概念

【知识点的认识】

（1）惯性的定义：一切物体保持原有运动状态不变的属性叫做惯性。

（2）惯性的特点

①惯性是一切物体的固有属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。

②任何物体在任何时候都是有惯性的，它要保持原有的运动状态。

【命题方向】

考查惯性的概念以及惯性现象。

例：两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（图甲）；手握玻璃

管突然向某一方向运动时，气球突然变大（图乙）。下列对该现象的判断，正确的是（）

冲分

甲乙

A.玻璃管是突然向上运动的

B.玻璃管是突然向下运动的

C.该现象的产生是由于水具有惯性

D.该现象的产生是由于玻璃管具有惯性

分析：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，据此分析即可解答。

解析：解：由于水具有惯性，当手握玻璃管突然向上运动时，玻璃管上升，水保持静止，流入气球，使得

气球突然变大。故AC正确、BD错误。

故选：ACo

点评：此题主要考查学生对惯性现象的理解，解释惯性现象时的步骤：①确定研究对象，阐明其原来的运

动状态；②说明哪个物体或物体的哪一部分运动状态改变了；③说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性

要保持原来的运动状态；④说明结论。

【解题方法点拨】

理解惯性的概念以及惯性的生活现象。

12.惯性大小的影响因素

【知识点的认识】

同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小

是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。

【命题方向】

考查对惯性现象的分析和惯性大小影响因素的认识。

例：看到如图的漫画，小明想：为什么容易阻止鼠的运动，却难以阻止牛的运动呢？对比，他提出以下几

种看法，你认为这些看法中正确的是（）

阻止鼠很容易阻止牛却很难

A.鼠的惯性小，因为它的速度慢

B.鼠没有惯性，因为它的质量小

C.牛的惯性大，因为它的速度大

D.牛的惯性大，因为它的质量大

分析：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。

解析：解：惯性的大小与物体的质量有关，物体的质量越大、惯性越大，其运动状态